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部编版语文七年级上册期末复习专题专题五文学文化常识与综合性学习文学文化常识一、填空题。
1. 《春》是一篇 (填体裁)，作者是朱自清，现代、、。
2. 《济南的冬天》选自《》，作者是老舍，著名作家，原名，字舍予，北京人，代表作有小说《》。
3. 泰戈尔，作家、诗人，曾获1913年诺贝尔文学奖。
4. 《秋天的怀念》的作者是。
5. 《世说新语》是南朝宋组织编写的一部小说集。
6. 孔子，名丘，字仲尼，家学派的创始人。
《》是记录孔子及其弟子言行的一部书。
7. 《诫子书》选自《》，作者是诸葛亮，时蜀汉政治家、军事家。
8. 《皇帝的新装》的作者是， (填国籍)著名童话作家。
9. 《从百草园到三味书屋》的作者是，原名，我国著名的、和革命家。
10. 《狼》的作者是，字留仙，世称，代文学家。
二、选择题。
11. 下列说法不正确的一项是( )A. 《咏雪》中“与儿女讲论文义”一句中的“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
B. 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。
作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。
“天净沙”是曲牌名。
C. 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
D. 诗人泰戈尔的散文诗《金色花》从儿童的视角为读者展示了一位既有美丽清新的外表，又注重自己内在涵养的美好的母亲形象。
12. 下列表述不正确的一项是( )A. 《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的文言长篇小说集。
B. 《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 《吕氏春秋》，又称为《吕览》，先秦杂家代表著作，战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
D. 《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者是安徒生，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
13. 下列对课文的理解不准确的是( )A. 法国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》讲述了牧羊人用双手把荒漠变成绿洲的故事，告诉人们:只要满怀无私的大爱，具有不懈的毅力，就可以创造奇迹。
文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分，通过学习和了解不同文化的知识点，可以拓宽视野，丰富自己的人生阅历。
本文将介绍文化生活第十课的知识点，帮助读者全面了解和掌握相关内容。
一、文化的定义和特征1. 文化的定义：文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。
2. 文化的特征：文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。
它通过传承和交流，不断发展演变。
二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化：材料文化指物质领域的文化成果，如建筑、工艺品等；非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。
2. 传统文化和现代文化：传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态；现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。
三、世界各国的文化特色1. 中国文化：中国文化强调和谐、中庸、礼仪，注重人际关系和家庭责任。
有着丰富的传统节日和文化文物。
2. 印度文化：印度文化以宗教为核心，尊重生命，崇尚和平与宽容，有着多元化的语言和风俗习惯。
3. 美国文化：美国文化注重个人自由和个人成就，强调人权和机会平等，对科技和时尚有着深远的影响。
4. 日本文化：日本文化强调纪律、秩序和团队合作，尊重长辈和传统价值观。
富有浓厚的艺术氛围。
四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流：不同文化之间的交流合作，可以促进文化的互补和发展，增进相互了解和友谊。
2. 文化冲突：由于文化差异，不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾，因此需要尊重和包容他人的文化。
五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护：政府和社会应加大对传统文化的保护力度，修复古建筑、传习古艺等。
2. 传统文化的发展：传统文化需要与现代社会相结合，吸收新鲜事物，创新传统文化形式，以适应时代发展的需要。
六、文化与个人发展1. 文化素养的培养：通过学习和了解不同文化，可以提升个人的文化素养，培养自己的审美能力和综合素质。
2. 文化的影响力：文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响，可以引导个人的价值追求和生活态度。
高考文化常识单元期末复习测试综合卷学能测试一、高考文化常识1．下列各项对文化常识的解说不正确的一项是（）A. 妃嫔媵嫱，指六国王侯的宫妃。
她们各有等级（妃的等级比嫔、嫱高）。
媵是陪嫁的人，也可能成为嫔、嫱。
B. 《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，制造新词，流行一时。
内容多写世路艰难及离别悲伤之意，后鲍照拟作为多。
C. 锱铢:古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。
锱、铢连用，极言其细微。
D. 晦：阴历每月的第一日。
朔：阴历每月的最后一日。
2．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A. 《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》选自《战国策》，《战国策》是国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
B. 《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
课文《曹刿论战》《崤之战》《烛之武退秦师》都选自《左传》。
C. 《汉书》是东汉班固编撰的中国第一部纪传体断代史著作，记载了上自西汉汉高祖元年（公元前206年）、下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的历史。
《苏武牧羊》选自《汉书》。
D. 报告文学是兼具新闻真实性与文学艺术性两种特质的文体。
它允许采用除虚构以外的其他文学艺术手法，允许多种表达方式共用，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精心的结构反映社会上的人物和事件。
《包身工》《王选的选择》都属于报告文学。
3．下列有关文学文化常识表述，有误的一项是（）A. 《史记》被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
全书共130篇，包括：十二本纪，三十世家，七十列传，十表，八书。
B. 西汉司马迁著《史记》，东汉班固著《汉书》，南朝宋范晔著《后汉书》，西晋陈寿著《三国志》，为二十四的前四史，皆为纪传体通史。
C. 《汉书》是东汉史学家班固所著，它记载了西汉一朝230年的历史。
八、走进文化生活1、当代文化生活的特点及原因特点：①呈现出前所未有的斑斓色彩；②人们在文化生活中面对着多种选择。
原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也使大众传媒迅速发展。
②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的新特点。
2、文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响：①文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来了可喜的变化（积极的影响）：能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；传播科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。
②文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象（消极的影响）：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品迎合低俗趣味；有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。
③必须对文化市场和大众传媒进行管理，正确引导，决不能放任自流，要加强法制建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，使大众传媒的健康有序发展，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平、自觉抵制不健康的文化。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化：为什么？人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。
怎么样发展？为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化，应面向广大人民，反映人民的利益与呼声。
遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神。
政治期末复习测试卷（人教版必修三必修四）——《文化生活》第二单元文化传承与创新A卷（夯实基础）一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共计50分）1．2020年习近平主席的新年贺词掷地有声、情真意切，爱国主义精神、女排精神等词语振奋人心，不仅鼓舞了中国人民，还向全世界展现了我们过去一年的非凡成就，国际社会赞叹我国人民共同致力于国家与民族的发展，实现了一个又一个“不可能”。
这说明①中华文化的力量来源于文化的交流和传播②中华文化的力量增强了中国人民的凝聚力③中华文化的价值在文化传播中得到彰显④中华文化以其独特的魅力赢得世界尊重A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】①：中华文化的力量来源于中华各族人民的实践，①错误。
②∶材料的主旨不是增强中国人民凝聚力的问题，②排除。
③④∶爱国主义精神、女排精神等词语振奋人心，向全世界展现了我们过去一年的非凡成就，国际社会赞叹我国人民共同致力于国家与民族的发展，这说明中华文化的价值在文化传播中得到彰显，中华文化以其独特的魅力赢得世界尊重，③④符合题意。
2．疫情期间，各地开启“网课”教学，教师网上授课，学生通过电脑、电视等设备可以足不出户，安全地接受教育。
这一做法主要是基于A．教育是传承文化的能动性活动B．教育已成为文化传播的主要手段C．大众传媒具有传递、创造文化的功能D．大众传媒能最大限度超越时空的局限【答案】D【详解】D：疫情期间，学生通过电脑、电视等设备可以足不出户，可以通过网络安全地接受教育。
这一做法主要是基于大众传媒能够最大限度地超越时空的界限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段，D符合题意。
A：材料主要强调借助大众传媒开展网络教学，不体现教育是传承文化的能动性活动，A与题意不符。
B：教育是文化传承的主要途径，不是文化传播的主要手段，B错误。
C：大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，教育具有传递、创造文化的功能，C错误。
文化生活期末专题复习训练卷（二）1．网络新词，像“给力”“涨时代”“神马都是浮云”等，多为新事件、新闻人物的浓缩和概括。
这表明（）。
A．文化具有丰富的表现形式B．文化创新是文化发展的目的C．人们在社会实践中创造文化D．文化创新来源于创作者的灵感1．C2．“雷锋传人”郭明义的模范事迹和高尚品德，让人们得到心灵的洗礼，感受到人性的光辉，增强了对生命价值的理解。
可见（）。
A．优秀文化能够促进社会的发展B．优秀文化能够丰富人的精神世界C．优秀文化的影响是深远持久的D．优秀文化是对人性真善美的反映2.B1.《命运交响曲》是贝多芬著名的作品之一。
乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。
这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。
每当人们听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。
这表明优秀文化作品能够（）。
A．丰富人的精神境界B．增强人的精神力量C．促进人的全面发展D．促进人的科学世界观的形成1.B解析：抓住题干中的关键词“战胜”“振奋和力量”，据此可知正确答案为B项。
2. 和谐是中国传统文化的基本价值取向。
下列体现人与自然和谐思想的语句是（）。
①己欲立而立人，己欲达而达人。
（《论语》）②天地与我并生，而万物与我为一。
（《庄子》）③万物并育而不相害，道并行而不相悖。
（《中庸》）④德不优者不能怀远，才不大者不能博见。
（《论衡》）A．①② B．②③ C．①④ D．③④2.B解析：②中的“天地与我并生”强调了人与自然的和谐，③中的“万物并育而不相害”表明包括人在内的“万物”是可以和谐相处的。
①中内容是指个人思想道德修养；④讲述了德与才的关系，与题目要求不相符合。
3．微博的力量，让人不可小觑。
微博在汇聚民众智慧、凝聚民众力量的同时，也可能成为谣言散布的手段，而且由于其具有强大的传播力，破坏性更大。
这说明（）。
A．优秀文化可以促进人的全面发展B．大众传媒是文化传播的重要途径C．大众传媒在文化传递、沟通、共享上显示出强大的功能D．文化市场的滞后性和传媒的盲目性引发令人忧虑的现象3．C 解析：容易误选D项，材料有两层含义，一是微博的积极意义，二是微博的消极作用，D项只表达了一个方面。
部编中考语文期末专题复习文化常识训练及解析一、中考语文专项练习：文化常识1．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A. 我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。
B. 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《巴黎圣母院》等。
C. 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。
D. 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
【答案】 B【解析】【分析】B.文学常识表述有错误。
《巴黎圣母院》为法国著名作家雨果的作品。
故答案为：B【点评】本题考查学生对文学、文化常识的把握能力。
答题时应注意，文学常识所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，如作者的名（字、号）、称谓、生活时代等，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。
解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。
2．下列文学和文化常识叙述错误的是（）A. “是日更定”，旧时晚上八时左右，打鼓报告初更开始，称为更定。
B. “故自号曰醉翁”，古人一诞生就起名，成人后则有字、号；生前有谥号，如范仲淹谥号为“文正”。
C. 下面称呼按年龄从小到大的排序为：垂髫、豆蔻、及笄、弱冠、而立。
D. “晚生蒙老先生垂爱，得赐登龙，已出望外。
”中的“垂爱”是敬辞。
【答案】 B【解析】【分析】古人一诞生就起名，成人后则有字、号。
死后有谥号。
故选B。
故答案为：B。
【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
3．下列说法有误的一项是（）A. 鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和阿城的《溜索》都是短篇小说，刘绍棠的《蒲柳人家》是中篇小说。
江南中学高二年级政治学科导学案班级小组姓名【学习目标】1、识记文化的多样性与文化传播。
2、理解文化的继承与发展、文化创新。
【学习重点】1、如何正确对待文化多样性 2、传统文化的特点 3、对待传统文化的态度【学习难点】1、为什么要进行文化创新 2、怎样进行文化创新【学法指导】学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式三颗的必须掌握。
（学习程序：课外先认真自学课本，后独立完成基础部分和要点部分——课前学科组长评好分）基础部分（课内组内对学、群学5分钟——展示、点评2分钟)★【自主学习】——带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆。
第二单元：文化传承与创新（从三个方面讲人类文化的发展）一、民族文化的多样性与文化传播（一）文化的多样性（主要是指民族文化的多样性）1. 文化多样性主要通过 __________和 __________表现出来（1）民族节日蕴含着民族生活中的_______________ ____ ________等文化因素；是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日是____________的集中展示，是 __ _______的集中表达。
（2）文化遗产是一个国家和民族_________________________的重要标志；对研究人类文明有重要意义，对展示________________________________________有独特作用。
2.透视文化的多样性（价值与内涵）3.尊重文化多样性。
▲怎样尊重：①正确态度：既要_______________________，又要________________________，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。
②遵循原则与要求：尊重不同民族的文化，必须遵循__________________________的原则。
在文化交流中要___________________，共同促进世界文化的繁荣。
