现代汉语通论导论、语音部分练习题答案
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现代汉语通论课后答案第一篇:现代汉语通论课后答案第二节词类和功能分析法(P179—180)练习题一、在括号里填入合适的词,并指出属于什么词类,以及什么小类。
1.我的(一)个战友来了。
(数词)2.他去过三(次)上海。
(量词,动量词)3.我不(管)这种事。
(动词)4.青年们要到(山上)去。
(名词)5.桌子(上)有什么?(方位词)6.我们在路上碰到了三个(熟人)。
(名词)7.他刚刚走(进)山。
(趋向动词)8.他会干这种事(吗)?(语气词)9.你给我的书我看完了,(这)是我近年来最喜欢的一本书。
(指示代词)10.这个人非常(出色)。
(形容词)二、标明下列各组词的词性。
坚决——决心(形容词——名词/动词)可爱——热爱(形容词——动词)荣誉——光荣(名词——形容词)企图——意图(动词/名词——名词)答案——答应(名词——动词)气愤——气魄(动词——名词)批语——批示(名词——名词/动词)残杀——残忍(动词——形容词)诱饵——诱惑(名词——动词/名词)兴奋——兴趣(形容词——名词)安心——担心(动词/形容词——动词):道歉一抱歉(动词——形容词)安慰——欣慰(动词/形容词——形容词)感激——激动(动词——动词/形容词)愉快——高兴(形容词——动词/形容词)三、注明下列句中带黑线词的词性。
1.我们马上开始这项工作。
(动词)2.你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词,疑问代词)3.对这个学生的经历,老师们都很了解。
(动词)4.三十岁以上的教师都可以享受休假。
(方位名词,能愿动词)5.新老同学开始都需要出操。
(名词,动词)四、鉴别下列带黑线的词,哪些是形容词,哪些是副词。
1.这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词)2.长久没有好处(形容词)——永远没有好处(副词)思考题一、划分词类时形态标准和功能标准有什么区别?形态标准,就是根据词的形态——词法范围内表示“性、数、格、时、体、态”等语法意义的语法形式来划分词类。
《现代汉语通论》导论练习参考答案第一章导论参考答案第一节练习题(P7)一、什么是现代汉语的共同语?请结合自己的亲身体会,说说学好普通话的作用。
现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
(结合自己的亲身体会,要求具体、生动并且有说服力)二、简述现代汉语书面语和口语的来源及其发展情况。
“白话文”是现代汉民族共同语书面形式的来源,而以北京话为代表的“官话”则是现代汉民族共同语口头形式的源头。
据文献记载,我国早在先秦就产生了“雅言”,汉代又有“通语”,它们都是当时统一的书面语。
但是在古代社会中掌握书面语的仅仅是少数受过教育的人,书面语代代相传,很容易和口语脱节,形成一种脱离口语的书面语,这就是通常所说的“文言”。
到了唐宋时代,在人民大众口语的基础上又形成了一种新的书面语,这就是“白话”,白话始终是和口语密切联系的。
宋元以后用白话写作的文学作品就大量出现了,包括《水浒传》、《儒林外史》、《红楼梦》等文学巨著。
它们尽管都多多少少带着某种地方色彩,但所用的基础方言都是北方方言,它们大量流传到非北方话地区,加速了北方方言的推广。
很多非北方方言地区的人也用白话文来阅读和写作,这样白话文就在一定程度上就具有了全民性。
白话文就成了现代汉民族共同语书面形式的来源。
在白话文学流传的同时,以北京话为代表的“官话”也逐步传播开去,不仅成为各级官府的交际语言,而且逐渐变成各方言区之间的共同的交际工具。
元末明初的《朴通事》和《老乞大》是两种供朝鲜人学习汉语用的会话课本,就是用北京口语写的,被公认为当时汉语口语的代表。
清朝的时候,在福建、广东等地区设立的“正音书院”,教授官话,并且规定不会官话的人不能做官。
这样,以北京话为代表的“官话”就成了现代汉民族共同语口头形式的源头。
三、现代汉语有各种地域变体,请结合自己的方言举例说明它跟共同语的差异。
现代汉语的方言也就是它的地域变体。
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中,北京话占有特殊的地位。
早在唐代,北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,北京一直是我国政治、经济、文化的中心,北京话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规范化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。
导论、语音部分练习题答案一、填空题1.音素2.2001年1月1日3.普通话规范汉字4.赵元任5.396.Chén Shǐngshen 陈省身7.反切8.梅县话9.北方方言10.yì yí11.介音(韵头)12.超音段(非音质)13.[tsɑu51]14.[E]15.阳平。
“不”在去声前读阳平,在非去声前读去声。
)16.405 120017.22 39 418.注音字母二、单项选择题1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B9.C(大多数辅音音位与圆唇元音拼合时,产生唇化辅音音位变体;舌尖中音与齐齿呼韵母拼合时,产生腭化的音位变体,舌面接近硬腭。
)10.A 11.B 12.C 13.D 14.A 15.C 16.B 17.D 18.A三、多项选择题1. ABCD2. ABCD3. CDE4. ACD四、辨别正误1. ×现代汉语方言中有入声。
2. ×汉语普通话的浊声母不是清音。
3. ×以u开头的韵母属于合口呼韵母。
4. √5. √6. √7. ×人们为了改变词性,把“盖”儿化成了“盖儿”。
8.×此处的“表”和“里”并列,具有对比意义,不是附加关系,不读轻声。
五、分析题1.2.按照“啊”音变的规律,在括号里填上适当的汉字。
(1)你在哪里(呀)?(2)大伙儿加油干(哪)!(3)真苦(哇)!(4)你们一定要坚强(啊)!3. ①z[ts] ②-i[ɿ] ③u[u] ④ng[ŋ];⑤r[ʐ]六、简答题1. 上古汉语(公元3世纪以前)——包括秦、汉,可上溯到有文献可考(甲骨文字)的殷商时代。
中古汉语(公元4世纪到9世纪)——包括魏晋、南北朝、隋、唐几个朝代。
近代汉语(公元10世纪到17世纪)——包括晚唐至明末清初。
现代汉语(始自清初1636年)——现在2. 官话区、吴语区、湘语区、赣语区、客话区、闽语区、粤语区、晋语区、徽语区、平语区3.有80多种语言,分属于汉藏、阿尔泰、南亚、南岛和印欧语系。
邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)章节题库导论一、名词解释1.北方方言(首都师范大学2011年研)答:北方方言是现代汉民族共同语的基础方言,以北京话为代表,内部一致性较强,它的分布地域最广,使用人口约占汉族总人口的73%。
北方方言可分为四个次方言:①华北、东北方言。
分布在京、津两市,河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江,还有内蒙古的一部分地区;②西北方言。
分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。
新疆汉族使用的语言也属西北方言;③西南方言。
分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分(东南角咸宁地区除外),广西西北部,湖南西北角等;④江淮方言。
分布在安徽省、江苏长江以北地区(徐州、蚌埠一带属华北、东北方言,除外)、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
2.方言(首都师范大学2010年研)答:方言是语言的变体,是指因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语,俗称地方话。
方言只通行于一定的地域,它不是独立于民族语言之外的另一种语言,而只是局部地区使用的语言。
形成方言的因素很多,有属于社会、历史、地理方面的因素,如人口的迁徙,山川地理的阻隔等;也有属于语言本身的因素,如语言发展的不平衡性,不同语言之间相互接触、相互影响等。
例如,汉语中有北方方言区、湘方言区、赣方言区、闽方言区、吴方言区、客家方言区、粤方言区七大方言区,每一方言下还有小的分支。
3.次方言(中传媒2010年研)答:次方言是方言的一个分支。
汉语主要有七种方言,分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。
在七大方言内部又有不同的分支,这些分支即为次方言。
例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。
它们都具有官话方言的共同特点,但又各有自己的特点。
如西南官话的古入声字归阳平,华北官话以北京话为代表而言,古入声字归入四声。
二、简答题1.什么是语言的规范化?(中国传媒大学2012年研)答:语言规范化就是明确某一语言的共同语及其内部一致的标准。
第一节现代汉语词汇概述(P116)练习题一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素,哪些不是语素。
语素:研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃二、请区别下列语素属于哪一种:成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素:的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从不成词语素:微、阿、者、们、晰、言定位语素:啊(语气词)、过(助词)、阿、者、们、最、从(介词)、晰不定位语素:啊(叹词)、的士、琵琶、微、过(动词)、走、清、言三、现在一种女式厚底鞋,有不同的名称:“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”,请从文化的角度对这些名称加以解说。
“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样,都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。
“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体,该喻体新颖独特,反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。
四、判断下面这些词出现在什么历史时期,表现了什么样的时代特征。
“文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧(还有文明结婚、文明棍)。
“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队,“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为,“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词,这后三个词语都表现了当时大敌当前,人民积极备战的时代风貌。
“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动,这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语,反映了当时的一种极左思潮。
“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语,表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。
“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词,有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征,还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。
五、同样是“狗”,中国人常常说:狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友,而欧美人则对狗情有独钟,请从文化心理上加以分析。
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以语音为标准音,以北方话为基础方言,以典的现代白话文著作为语法规的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中,话占有特殊的地位。
早在唐代,已是北方军事要镇。
是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来,一直是我国政治、经济、文化的中心,话的影响越来越大。
一方面,它作为官府的通用语言传播到了全国各地,发展成为“官话”,另一方面,白话文学作品更多地接受了话的影响。
本世纪初,特别是“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位;另一方面,“国语运动”的开展促使语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响,这就使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体,是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语,则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说,规化的共同语是民族语言的高级形式,它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后,对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规化的共同语,往往促使地域方言向它靠拢,对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时,共同语也要从方言中吸收种种语言成分,以丰富和发展自己。
但是,地域方言间差异的缩小,以至于消失,则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法,从阻碍的方式看,包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种;从声带是否颤动看,包括清音、浊音两种;从气流的强弱看,包括送气音、不送气音两种。
导论第一节现代汉语概述◇练习题一、什么是现代汉语的共同语?请结合自己的亲身体会,说说学好普通话的作用。
答:(1)现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
它是我国汉族各方言地区和我国各民族之间用来进行交际的语言。
(2)二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。
尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。
在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字。
因此,推广普通话,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
二、简述现代汉语书面语和口语的来源及其发展情况。
答:(1)白话是现代汉民族共同语书面形式的来源书面语的发展情况:我国早在先秦就产生了“雅言”,汉代又有“通语”,它们都是当时统一的书面语。
但是在古代社会中掌握书面语的仅仅是少数受过教育的人,书面语代代相传很容易和口语脱节,形成一种脱离口语的书面语,这就是通常所说的“文言”。
文言最初也是在口语的基础上形成的,以后却和口语的距离越来越远。
这样到了唐宋时代,在人民大众口语的基础上又形成了一种新的书面语,这就是“白话”,白话始终是和口语密切联系的。
宋元以后用白话写作的文学作品就大量出现了。
它们尽管都带着各地的地方色彩,但所用的基础方言都是北方方言,它们大量流传到非北方话地区,加速了北方方言的推广。
很多非北方话地区的人也学会了用白话阅读和写作,这样白话就在一定程度上具有了全民性。
(2)以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头口语的发展情况:在白话文学流传的同时,以北京话为代表的“官话”也逐步传播开去,不仅成为各级官府的交际语言,而且逐渐变成各方言区之间的共同的交际工具。
元末明初的《朴通事》和《老乞大》是两种供朝鲜人学习汉语用的会话课本,就是用北京口语写的,被公认为当时汉语口语的代表。
现代汉语通论导论、语音部分练习题答案
导论、语音部分练习题答案
一、填空题
1.音素
2.2001年1月1日
3.普通话规范汉字
4.赵元任
5.39
6.Chén Shǐngshen 陈省身
7.反切
8.梅县话
9.北方方言
10.yì yí
11.介音(韵头)
12.超音段(非音质)
13.[tsɑu51]
14.[E]
15.阳平。
“不”在去声前读阳平,在非去声前读去声。
)
16.405 1200
17.22 39 4
18.注音字母
二、单项选择题
1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B
9.C(大多数辅音音位与圆唇元音拼合时,产生
唇化辅音音位变体;舌尖中音与齐齿呼韵母拼合时,产生腭化的音位变体,舌面接近硬腭。
)
10.A 11.B 12.C 13.D 14.A 15.C
16.B 17.D 18.A
三、多项选择题
1. ABCD
2. ABCD
3. CDE
4. ACD
四、辨别正误
1. ×现代汉语方言中有入声。
2. ×汉语普通话的浊声母不是清音。
3. ×以u开头的韵母属于合口呼韵母。
4. √
5. √
6. √
7. ×人们为了改变词性,把“盖”儿化成了“盖儿”。
8.×此处的“表”和“里”并列,具有对比意
义,不是附加关系,不读轻声。
五、分析题
1.完成下列音节结构分析的图表
2.按照“啊”音变的规律,在括号里填上适当的汉字。
(1)你在哪里(呀)?
(2)大伙儿加油干(哪)!
(3)真苦(哇)!
(4)你们一定要坚强(啊)!
3. ①z[ts] ②-i[ɿ] ③u[u] ④ng[ŋ];⑤r[ʐ]
六、简答题
1. 上古汉语(公元3世纪以前)——包括秦、汉,可上溯到有文献可考(甲骨文字)的殷商时代。
中古汉语(公元4世纪到9世纪)——包括魏晋、南北朝、隋、唐几个朝代。
近代汉语(公元10世纪到17世纪)——包括晚唐至明末清初。
现代汉语(始自清初1636年)——现在
2. 官话区、吴语区、湘语区、赣语区、客话区、
闽语区、粤语区、晋语区、徽语区、平语区3.有80多种语言,分属于汉藏、阿尔泰、南亚、南岛和印欧语系。
4.普通话音节结构最齐全的包括韵头、韵腹、韵
尾、声调、韵腹、声调五个部分,最少的包括声母和声调两个部分。
5.韵头都由高元音i、u、ü充当,元音韵尾由i、u充当,辅音韵尾由n、ng充当。
6.汉语拼音方案于1958年2月11日由第一届全
国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案推行,包括字母表、声母表、韵母表、声调
符号、隔音符号五个部分。
7.国际音标是由国际语音协会制定的,公布于1888,其记音原则是“一音一符,一符一音”。
8.普通话声母j、q、x只跟齐齿呼和撮口呼韵母
相拼,不跟合口呼和开口呼相拼,ü行韵母和j、q、x相拼时省去ü上的两点,便于书写又不至于跟u相混;而n、l跟四呼都可以相拼,ü行韵母和n、l相拼时,若省去ü上的两点就会跟u相混,例如分不清“努”和“女”、“鲁”
和“吕”。
9.平分阴阳浊上变去入派三声
10.——1 1 —— 1 1 1 ——1 1 —
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
11.从略
12. n、l与四呼都能拼合;j、q、x只跟齐齿呼
和搓口呼韵母拼合;g、k、h只与开口呼和合口呼韵母拼合。
13.(1)区分词性,如:盖(动词)——盖儿(名词),尖(形容词)——尖儿(名词)
(2)区别词义,如:头(脑袋)——头儿(领导),眼(眼睛)——眼儿(小窟窿)
(3)一些儿化词表示微小的形状或带有亲
切、喜爱的色彩,如:头发丝儿,小不点儿14.江jang:舌面音j、q、x不与开口呼韵母相拼;
敬zing:舌尖前音z、c、s不与齐齿呼韵母相拼;
破puo:uo不与唇音声母相拼;
飞 fi:唇齿音f不与齐齿呼和撮口呼相拼;
多do:o只与唇音声母相拼。
15.(1)单念或词句末尾、用在序数中,读本调,如“第一”;
(2)在去声前,读阳平,如“一个”;
(3)在非去声前,读去声,如“一天”、“一年”、“一起”。
16.需要从以下四个角度考察,并进一步详加说明。
(1)气流是否受阻
(2)声带是否振动
(3)发音器官是否保持均衡紧张
(4)气流强弱。
17.(1)舌位的前后
(2)舌位的高低
(3)嘴唇的圆展
18. 10 7 2 1
19.塞音:b、p、d、t、g、k;
塞擦音:z、c、zh、ch、j、q;
送气音:p、t、k、c、ch、q;
不送气音:b、d、g、z、zh、j
(注:还要在每个拼音字母的后面标注出国际音标,由于电脑操作的原因,这里的国际音标从略。
)
20. (平声)平道莫低昂,
(上声)高呼猛烈强,
(去声)分明哀远道,
(入声)短促急收藏。
21.(1)属于鼻韵母的字,如“红”、“寻”等;
(2)读“zi”、“ci”、“si”和“er”音的字,如“自”、“二”等。