重庆市黔江新华中学校2019_2020学年高二语文12月月考试题

重庆市黔江新华中学校2019-2020学年高二语文12月月考试题考试时间：150分钟总分：150分一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

①什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。

②诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。

”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。

对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。

③家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。

家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。

大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。

《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。

事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。

因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。

④人无精神不立，国无精神不强。

家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。

邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

”真挚的话语，饱含着爱与真情，这正是浓厚家国情怀的写照。

“家是最小国，国是千万家”。

爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。

西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。

对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。

可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。

⑤今天，家国情怀更体现为一种时代责任。

奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。

青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。

对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。

不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。

⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。

青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。

新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。

厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（（摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》））（3分）A.青年只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。

B.无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有个人的尊严，就很难说有伟大的国家和民族。

C.“家是最小国，国是千万家。

”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神坐标。

D.家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，未来之路才会越走越宽广。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。

B.作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀体现为一种民族大义。

C.第⑤段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。

D.文章整体由古代到今天，由当代实践到民族传统，逐层深入，呈现总分总结构。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.家国情怀深植于我们的灵魂，内化于心、外化于行，既体现为民族大义，又是赓续传承的文化传统。

B.对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。

C.对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取D.新时代为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台，因此当代青年必定能在奋斗中书写无愧于时代的业绩。

（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12分）A.一些不良校园贷从“小贷”滚成“巨债”，这与个别大学生轻信不良校园贷机构虚假宣传、不识其套路陷阱有关。

灯如红豆侯志明纪昀有言：“灯如红豆最相思。

”夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。

那夜光是由无数盏灯组成的。

望着望着，有时会掉下眼泪来。

是的，不止一次。

因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。

我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。

别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。

春节前的母亲是最忙碌的。

一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。

白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。

有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。

一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。

先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。

我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。

过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。

我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。

妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。

尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。

她仍没有抬头。

“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。

”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。

年年如此。

后来，我们家又有了另一盏油灯。

那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。

它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。

更主要的是它有个调整亮度的开关。

这是父亲做了生产队会计，村里给买的。

自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。

那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。

有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。

但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。

“爹，咋了？”“没咋。

”他没有看我。

“没咋，那咋不睡？”我又问。

这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。

”“多了还是少了？”我接着问。

“多了。

”他说。

“多了，那好呀！”我说。

他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。

两毛，一个壮劳力两天才能挣到。

”1982年，我上了高中。

虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。

为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。

我也不例外。

上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。

多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。

当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。

假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都不会考上大学的。

尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。

正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。

这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。

何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。

从那天起，我似乎懂得了更多的东西。

四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。

但它们却清清楚楚地记录着时代的进步、社会的发展和改革开放的变迁，照耀我前行的路，给我以启迪。

其实，“灯如红豆最相思”的上句是“书似青山常乱叠”。

把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。

也许这是我思念灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。

（选自《人民日报》2018年10月29日，有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。

B.纳鞋底做新鞋的母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。

C.父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。

D.文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表达感情，真挚动人。

8.如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。

（6 分）9.文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析。

（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。

平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑．追之。

项王渡淮，骑能属者百余人耳。

项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。

左，乃陷大泽中。

以故汉追及之。

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

汉骑追者数千人。

项王自度不得脱谓其骑曰吾起兵至今八岁矣身七十余战所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下然今卒困于此此天之亡我非战之罪也。

今日固决死，愿为诸君快战，令诸君知天亡我，非战之罪也。

”项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长．．檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

愿大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。

”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍．与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。

吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。

”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

项王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。

”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

”乃自刎而死。

（节选自司马迁《史．记．·项羽本纪》）10.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是（）(3分)A.项王自度不得脱／谓其骑曰吾起兵／至今八岁矣／身七十／余战所当者破／所击者服／未尝败北／遂霸／有天下然／今卒困于此／此天之亡我／非战之罪也B.项王自度不得脱／谓其骑曰／吾起兵至今八岁矣／身七十余战／所当者破／所击者服／未尝败北／遂霸／有天下然／今卒困于此／此天之亡我／非战之罪也C.项王自度不得脱／谓其骑曰／吾起兵至今八岁矣／身七十余战／所当者破／所击者服／未尝败北／遂霸有天下／然今卒困于此／此天之亡我／非战之罪也D.项王自度不得脱／谓其骑曰吾起兵／至今八岁矣／身七十／余战所当者破／所击者服／未尝败北／遂霸有天下／然今卒困于此／此天之亡我／非战之罪也11.下列对文本加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.骑，本意乘坐的动物，一般指马，也是一人一马的合称。