苏教版二年级下数学知识点总结

第1单元归纳总结重要考点考点解析典型例题有余数的除法的含义分物体时,平均分完,可以用除法表示;平均分后还有剩余且不够再分时,也可以用除法表示,剩下的数叫做余数。

16个,每5个一份,分成了几份?还剩下几个?【解答】16÷5=3(份)……1(个)除法算式中余数要比除数小在有余数的除法中,余数要比除数小。

(易错题)÷7=8……,最大是( ),最大是( )。

【解答】 6 62除法竖式笔算有余数的除法时,被除数里最多有几个除数,商就是几,商与被除数的个位对齐,且写在除号的上面,用被除数减去除数和商的积所得的差为余数,余数与个位对齐,写在横线下面。

竖式计算25÷3。

【解答】25÷3=8 (1)第2单元归纳总结重要考点考点解析典型例题认识钟面1.钟面上又粗又短的是时针,较长的是分针,最细最长的是秒针。

2.时针每走1大格是1时,分针每走1小格是1分,秒针每走1小格是1秒。

时针从5走到8,经过( )小时,分针从12走到5,经过( )分钟。

【解答】 3 25认识整时、几时几分1.整时:分针指着12,时针指着几就是几时。

2.几时几分:先看时针的位置,时针已经走过几就是几时多;再看分针从12起走过几小格就是几分。

3.记录时刻有两种方法(易错题)写出下面各个钟面所表示的时间。

{文字法,如:8时30分6时05分电子表法,如8:306:05::::【解答】5:05 4:55 11:3012:15重要考点考点解析典型例题感受1秒、1分、1时的长短1.秒是比分更小的时间单位,秒针每走1个小格是1秒。

2.秒针走一圈是60秒,即1分。

3.时是比分大的时间单位,时针每走1大格,分针走1圈,即60分。

1分钟的时间里,你可以做哪些事情?1秒钟的时间里,你可以做哪些事情?【解答】我们可以看着秒表做事情,1分的时间里我们大约可以写6个铅笔字,或者可以做一节眼保健操,或者可以跳绳100个。

1秒的时间就是眨一下眼睛的时间,就是拍一下手的时间,或者就是呼一下或者吸一下的时间。

认识方向归纳总结
1．认识方向：四个主方向：从东面开始，按右转顺序（顺时针）分别是东、南、西、北。

其他四个方向：西北、西南、东北、东南。

2．辨认平面图上的方向：上→北左上→西北下→南左下→西南左→西右上→东北右→东右下→东南
确定方向：上北、下南、左西、右东
南和北相对，东和西相对，西北和东南相对，西南和东北相对。

左面有：西北、西、西南
右面有：东北、东、东南
上面有：西北、北、东北
下面有：西南、南、东南
3．注意：根据给定主方向判断其他方向的方法：
①确定与给定方向相对的方向；
②确定其余的两个相对的主方向；
③根据四个主方向，确定与之相关的方向。

描述物体间位置关系的方法：Array方式一：（）在（）
的（）面；
方式二：（）的（）面是（）。

两个物体间位置关系具有相对性，确定方向时，首先要确定
以谁为观测点。

苏教版二年级下角的初步认识在苏教版二年级的数学学习中，“角的初步认识”是一个重要的知识点。

对于二年级的小朋友们来说，这是他们第一次正式接触角的概念，充满了新奇和挑战。

让我们先来想一想，在我们的日常生活中，角无处不在。

比如，三角形的屋顶有角，书本的封面有角，甚至我们的手指并拢也能形成角。

那到底什么是角呢？角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

顶点就像是角的小脑袋，两条边就是角的两只胳膊。

当我们用手指在空中比划一个角的时候，指尖的那个点就是顶点，手指划过的轨迹就是边。

小朋友们在认识角的时候，常常会把角和其他图形混淆。

比如说，他们可能会把尖尖的三角形的顶点误认为是角。

这时候，老师就会耐心地引导他们，让他们明白角是独立存在的，不能把整个三角形都当作一个角。

那角有大有小吗？当然有啦！角的大小和两条边张开的程度有关。

两条边张开得越大，角就越大；两条边张开得越小，角就越小。

但是要注意哦，角的大小和边的长短是没有关系的。

哪怕两条边很长很长，只要张开的程度不变，角的大小也不会改变。

为了让小朋友们更好地理解角的大小，老师会带着他们做一些有趣的小实验。

比如用两根小棒做成一个活动角，然后通过改变小棒的张开程度，让小朋友们观察角的变化。

在学习角的过程中，小朋友们还会认识到不同类型的角。

直角是其中很特别的一种。

它就像是一个方方正正的小盒子的角，两条边相互垂直，形成一个 90 度的夹角。

为了判断一个角是不是直角，我们可以用三角尺上的直角去比一比。

除了直角，还有锐角和钝角。

锐角比直角小，钝角比直角大。

小朋友们可以通过观察和比较，来区分这些不同类型的角。

当小朋友们学会了认识角之后，还可以用角来创作美丽的图案呢！比如用角拼出各种各样的小动物、花朵等等。

这不仅能让他们巩固所学的知识，还能发挥他们的想象力和创造力。

在课堂上，老师会通过各种各样的教学方法，让小朋友们对角有更深刻的认识。

可能会用多媒体展示一些有趣的角的图片和动画，让学习变得更加生动有趣；也可能会组织小组活动，让小朋友们互相交流和探讨，共同学习进步。

苏教版二年级下《认识锐角直角和钝角》在苏教版二年级下册的数学学习中，“认识锐角直角和钝角”是一个非常重要的知识点。

对于二年级的小朋友们来说，这是他们初次深入接触角的世界，充满了新奇和挑战。

首先，让我们来了解一下什么是角。

角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

比如说，我们常见的三角尺上就有很多角。

直角是这三种角中比较特殊的一种。

那怎么判断一个角是不是直角呢？这时候我们就要用到一个神奇的工具——三角尺。

把三角尺上的直角和要判断的角重合，如果完全重合，那这个角就是直角。

在生活中，有很多直角的例子。

像我们的书本、桌面的角，通常都是直角。

小朋友们可以多观察观察周围，找找还有哪些东西的角是直角。

接下来，认识锐角和钝角。

锐角比直角小，钝角比直角大。

那怎么区分锐角和钝角呢？还是用三角尺来帮忙。

如果一个角比三角尺上的直角小，那它就是锐角；如果比直角大，那就是钝角。

为了让小朋友们更好地理解锐角、直角和钝角的区别，老师可以带着大家一起做一些有趣的活动。

比如，准备一些不同形状的卡片，上面画着各种角，让小朋友们分组判断是锐角、直角还是钝角。

还可以让小朋友们用身体摆出不同角度的角，其他小朋友来猜猜是什么角。

在实际应用中，锐角、直角和钝角也有很多用处呢。

比如我们在建造房屋的时候，墙角一般都是直角，这样房子才能稳固。

而在一些游乐场的滑梯设计中，滑梯的角度通常是钝角，这样小朋友们才能安全又愉快地玩耍。

小朋友们在学习这部分知识的时候，可能会遇到一些小困难。

比如，有时候会判断错角的类型。

这时候不要着急，多看看、多比比，就会越来越熟练啦。

家长们在家也可以帮助小朋友巩固这些知识。

比如和小朋友一起找找家里有哪些角，然后一起判断是什么类型的角。

还可以一起用纸张折出不同的角，加深对这些角的认识。

总之，“认识锐角直角和钝角”是数学学习中的一个重要基础，它不仅能帮助小朋友们更好地理解周围的世界，还能为以后更深入的数学学习打下坚实的基础。

希望小朋友们都能认真学习，开心地探索数学的奥秘！。

苏教版二年级2021年下学期数学几何图形知识点完美版一、下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。

二、看图，看看有多少个三角形。

（复合出的图形也算）______个三、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

( )2.由四条边围成的图形都是平行四边形。

( )3.平行四边形的对角不相等。

( )四、动动脑，填一填。

1.这是完全一样的正方形，想一想，在横线上填上“＜、＞或＝”。

每个小正方形面积______每个小三角形面积。

2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做______图形，这条直线就是______。

3.用一个长8厘米，宽4厘米的长方形形纸改一个正方形。

最大的正方形的周长是______厘米？五、量一量，填一填。

长方形的长是______厘米，宽是______厘米，正方形的边长是______厘米。

六、想一想，选一选。

1.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长( )。

A .变长；B .变短；C .没变化2.选出正确的图形，三角形是( )。

A .B .C .D .七、想一下，填一填。

1.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。

2.一个长方形有______个角。

3. 有______个角。

八、动动脑，做一做。

1.看图填一填。

2.画一个锐角，一个直角，一个钝角。

________________________________________九、看图，根据角的大小由大到小排序。

________________________十、我知道，也会填。

1.数一数，下图中各有几个角?(___)个角(___)个角(___)个角(___)个角(___)个角2.下面图形中各有几个直角十一、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.角的大小跟角的两条边的长短无关（________）。

苏教版二年级数学知识点学习从来无捷径。

每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。

下面是小编给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。

苏教版：小学二年级数学时分秒知识点【知识点】1、钟面上有3根针，它们是(时针)、(分针)、(秒针)，其中走得最快的是(秒针)，走得最慢的是(时针)。

2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格;每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1时)1时=60分1分=60秒时间的两种标准写法：8时零5分：8：058时55分：8：55注：当两个表中时针表示的时间相同时，后面的时间减去前面的时间即可得到经过的时间。

总结二年级数学上册各单元知识点第一单元知识要点归纳:1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1(米)30(厘米) 练习本宽13(厘米) 铅笔长17(厘米)黑板长2(米) 图钉长1(厘米) 一张床长2(米)一口井深3(米) 学校进行100(米)赛跑教学楼高25(米)宝宝身高80(厘米) 跳绳长2(米) 一棵树高3(米)一把钥匙长5(厘米) 一个文具盒长24(厘米) 讲台高90(厘米)门高2(米) 教室长12(米) 筷子长20(厘米)二年级数学单元知识点苏教版知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。

苏教版第四单元知识点汇总第四单元 认识万以内的数1、数位顺序（1）从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。

（2）相邻两个数位之间的进率是十10个一是10,10个十是100,10个百是1000,10个千是10000。

（3）最小的三位数是100,最大的三位数是999；最小的四位数是1000,最大的四位数是9999。

2、万以内数的读写（1）写数时从最高位写起,按照数位顺序,哪一位上的数字是几,就在哪一位上写几,哪一位上一个数也没有,就在那一位上写0占位。

（2）读数时要从最高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。

中间有一个或连续两个0,都只读一个“零”,末尾不管有几个0,都不读。

3、认识算盘上的数在算盘上记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5。

4、比较数的大小数位多的数就大,数位少的数就小；从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同,那么就比较下一位,以此类推直到比较出大小为止。

5、万以内数的近似数一个数接近几百或几千就近似于几百或几千。

约等号“≈”,读作约等于。

（1）接近几百看十位如果十位上的数小于5,就直接写百位上的数,如果十位上的数大于5,就要把百位上的数字再加1。

（2）接近几千看百位如果百位上的数小于5,就直接写千位上的数,如果百位上的数大于5,就要把千位上的数字再加1。

练习题一、我会填。

1．数位顺序表中,从右起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位,第四位是( )位,第五位是( )位。

2．7249是( )位数,它的最高位是( )位,2在( )位上,表示( )个( ),十位上是( ),表示( )个( )。

3．一个四位数是由3个千,9个百和6个一组成的,这个数是( )。

6．在 （ ） 里填上合适的数。

35 （ ） 8＜3549 75（ ）0＞756062（）＜626 4（ ）37＞45237．按规律接着写。

苏教版二年级下册数学的知识点总结主要包括以下几个部分：
有余数的除法：学生需要理解有余数除法的意义，知道余数一定比除数小，并会进行除法列竖式计算。

认识万以内的数：学生需要掌握100以内的数的组成和读写，以及数位和计数单位的概念。

他们会从右边起认识个位、十位和百位，并了解个、十、百是计数单位。

同时，他们还会学习1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的，以及万以内数的读法和写法。

认识方向：学生需要了解太阳每天从东面升起，西面落下，早晨起床时面向太阳则前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

同时，他们还会学习地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制，以及指南针的指向。

认识图形：学生需要辨认长方形、正方形、三角形和圆，并会数每种图形各有多少个。

此外，他们还会了解正方形四条边的长度都相等，三角形有三条边等特性。

以上知识点是苏教版二年级下册数学的主要内容，通过这些内容的学习，学生将打下坚实的数学基础，为以后的数学学习做好准备。

苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-7.角的初步认识【知识点归纳】1、认识角（1）角由一个顶点和两条边组成的图形。

【角的尖尖的部分是顶点，两条边是直直的】。

（2）角的大小与两条边张开的程度有关：两条边张开的越大，角的开口越大，角就越大；两条边张开的越小，角的开口越小，角就越小。

（3）角的大小与两条边的长短无关。

（4）把物体剪掉一部分再数角时，剪的方法不同，会有不同的结果。

2、认识直角、锐角、钝角（1）直角：直角的两条边垂直，所有的直角都相等。

（2）锐角、钝角：以直角作为衡量标准，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。

（3）比较角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的顶点与三角尺上直角的顶点重合，一条边与三角尺上的一条直角边重合，另一条边若与三角尺上的另一条直角边重合就是直角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的内部就是锐角，如果角的另一条边在三角尺上直角边的外部就是钝角。

（4）钟面上的角：钟面上3时整和9时整分针和时针所组成的角是直角，1时整、2时整、10时整、11时整分针和时针所组成的角是锐角，4时整、5时整、7时整、8时整分针和时针所组成的角是钝角，6时整分针和时针成一条直线。

【典例讲解】例1．下图中一共有（）个锐角。

A. 3个B. 4个C. 5个【答案】 A【解析】【解答】解：图中共有3个锐角。

故答案为：A。

【分析】锐角是小于90°的角，图中三个单独的角都是锐角。

例2．课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。

（）【答案】正确【解析】【解答】课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。

原题正确。

故答案为：正确。

【分析】不管在什么地方，只要是直角，都相等。

例3．一张正方形纸，剪掉一个角后，最多还能有________个角，最少还能有________个角。

【答案】 5；3【解析】【解答】根据分析可知，一张正方形纸，剪掉一个角后，最多还能有5个角，最少还能有3个角。

故答案为：5；3。

【分析】从一个正方形中，剪掉一个角，可以这样去剪：，数一数剩下的角的数量即可。

苏教版二年级下册数学知识点〔共6篇〕篇1：二年级数学下册苏教版知识点长方形与正方形知识点：1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。

2、初步理解长方形、正方形之间的联络：正方形是特殊的长方形。

3、能在方格纸上画出长方形与正方形。

平行四边形知识点：1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。

2、初步理解长方形是特殊的平行四边形。

探究新知。

1、教学例1。

(认识四边形)(1)下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。

(印发，每人一份)学生剪完后汇报，并说说理由。

(2)小组讨论。

你发现四边形有什么特点?学生汇报，老师根据答复板书：四条直的边四边形有四个角(3)联络生活实际，说说你身边哪些物体的外表是四边形的。

2、教学例2。

(给四边形分类)(1)把你剪下的四边形进展分类。

(学生独立操作)(2)还有不同的分法吗?(小组交流)学生汇报，并说理由数学学习方法技巧1、计算要过关：对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。

根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比拟多，比方数学课本下册第三讲速算与巧算中就屡次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。

2、枚举是难点：对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比拟困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。

而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比方数学课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。

这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。

建议家长可以比拟抽象的问题形象化。

3、应用题要接触：很多二年级的学生家长都希望孩子能在仁华考试中获得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先，二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题局部，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的局部问题，但是难度不要像三年级数学课本中那样大。