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大班“我自己”主题墙设计方案
大班“我自己”主题墙设计方案如下:
1. 主题墙背景
在主题墙的顶部设置一个背景，可以用孩子们的照片、绘画作品或其他他们喜欢的图片来装饰。
背景可以采用明亮、鲜艳的颜色，以吸引孩子们的注意力。
2. 主题墙内容
主题墙的内容可以包括以下几个方面:
- 身体部位和功能：让孩子们了解自己的身体，包括他们的脸、头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脖子、手臂、腿部等身体部位，并教育他们如何保护自己的身体。
- 我的爱好：让孩子们展示他们最喜欢的活动或爱好，例如画画、跳舞、玩玩具、看书等等。
这样可以让他们感到骄傲和自豪，同时也可以帮助他们更好地了解自己。
- 我的家人：让孩子们了解他们的亲人，包括父母、祖父母、表兄弟姐妹等等。
他们可以展示他们和家人的照片、绘画或手工制作的作品。
- 我的成长：让孩子们展示他们从小到大的照片，包括出生时的照片、第一次走路的照片、幼儿园毕业的照片等等。
这样可以让他们感到骄傲和自豪，同时也可以帮助他们更好地了解自己的成长过程。
3. 装饰细节
在主题墙的一些细节方面，可以给孩子们提供一些启发，例如:
- 在黑板上写下“我自己”的主题，以吸引孩子们的注意力。
- 在主题墙上挂上一些孩子们的作品，例如画作、手工、折纸等等。
- 在主题墙上挂上一些孩子们的照片，例如他们在幼儿园里的照片、生日聚会的照片等等。
- 在主题墙上贴上一些有关自我保护的海报，教育孩子们如何保护自己。
希望这些建议能够帮助您设计大班“我自己”主题墙，让孩子们更好地了解自己。
2024年幼儿园大班主题墙设计教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班主题墙设计展开，依据教材《幼儿园环境创设与主题墙设计》第四章“主题墙的设计与制作”相关内容进行。
详细内容包括主题墙的概念、设计原则、制作步骤以及创意实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解主题墙的概念，掌握主题墙设计的基本原则。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：主题墙设计的原则和制作步骤。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将创意融入主题墙设计。
四、教具与学具准备教具：教材、《幼儿园环境创设与主题墙设计》课件、主题墙设计实例。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组富有创意的主题墙设计实例，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍主题墙的概念、设计原则和制作步骤，让幼儿对主题墙设计有一个全面的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的一个实例为例，详细讲解设计思路、制作过程，引导幼儿学习主题墙设计的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出一个主题，如“春天来了”，让幼儿分组讨论，发挥想象力，设计一个富有创意的主题墙。
5. 动手操作（10分钟）幼儿根据讨论结果，使用学具进行主题墙设计制作。
6. 成果展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 主题墙设计的基本原则富有创意简洁明了色彩搭配合理符合幼儿审美2. 主题墙设计制作步骤确定主题设计草图准备材料动手制作装饰完善七、作业设计1. 作业题目：设计一个以“我的梦想”为主题的主题墙。
2. 答案要求：主题明确，富有创意，色彩搭配合理，表现手法多样。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，是否有效地引导幼儿发挥想象力，将创意融入主题墙设计？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，观察、发现创意主题墙设计的实例，提高他们的审美能力和创造力。
我的时间安排表教案大班《我的计划表》大班教案活动目标：1、通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。
2、尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。
3、培养有序做事和珍惜时间的意识。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、教师的计划表2、幼儿使用的空白计划表3、若干记号笔4、两个可以拨动指针的钟面5、若干张白纸活动过程：一、导入：我的休息天。
――马上到双休日了，小朋友们，你们在双休日会干些什么呢？（引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情，或者这个休息天想要干些什么？）――请几名幼儿说说自己的打算。
（幼儿说自的打算，老师有目的选择一些计划记录在白纸上，一个计划一张纸）二、安排我的打算。
1、引导幼儿安排计划事情的先后顺序――每一个小朋友都自己的'打算，老师都记不过来了，所以刚刚老师只记录了一些小朋友们要做的事，我们一起来看看小朋友们都有哪些计划吧？（和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划）――这些事我们不可能同时去做，我们不能左手写字，右手吃饭啊！所以我们要先完成一件事，再去做另一件事。
但是，我们怎么能知道先做哪件事情会比较好呢？小朋友们你们觉得这些事里我们先做什么呢？（根据多数幼儿的意见将上述计划图片按顺序排好）2、引导幼儿明确要做事情的具体时间――小朋友们真棒，将事情都排好了。
但是我们到底什么时间该做这些事呢？这时候，就需要一个法宝来帮助我们啦！（出示钟）――小朋友们，你们看这是什么？你们会看时间吗？现在是几点？（出示指针可以拨动的时钟，引导幼儿说出具体的时间）――小朋友们真厉害，能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。
那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的事情啦！――请小朋友们闭上眼睛，当当当，时间到了星期六的早上，小朋友们还在睡梦中，小朋友你们要几点起床呢？――小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候（干什么）？为什么呢？（老师和幼儿一起探讨上面计划的具体时间，老师记录在相应图片上）――老师引导幼儿完善整个计划三、我的计划表。
2024年大班主题墙活动方案【活动方案】一、活动目标- 激发学生创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术素养。
- 提升班级凝聚力和团队合作精神。
- 传递积极向上的正能量，营造良好的校园氛围。
二、活动时间- 活动时间：2024年4月1日至4月30日。
- 每天下午的课余时间进行创作，周末集中进行布置。
三、主题选择- 主题：展现班级文化多样性和学生个性。
- 班级成员可以自由选择主题，既可以是表达个人特点的图案和色彩，也可以是代表班级特色和价值观的内容。
四、准备工作- 确定墙面：选择一面墙作为主题墙，确保墙面的光洁和平整度。
- 获取材料：购买足够数量的画笔、油漆、颜料等创作材料。
- 制作创意宣传海报：设计一系列吸引人眼球的宣传海报，宣传活动的意义和目标，鼓励学生参与。
五、活动流程1. 方案宣传和主题选择- 活动前一周，进行活动方案宣传，向班级成员介绍活动内容和意义。
- 鼓励学生积极参与，分享自己对主题的理解和创作想法。
- 最终确定主题，并协商确定每位学生的创作内容。
2. 创作准备- 活动开始前，组织学生购买或准备创作所需的材料。
- 指导学生收集素材、绘制草图并进行创作计划。
3. 创作实施- 活动正式开始后，每天下午课间时间，学生可以自由选择时间进行创作。
- 学生可以根据自己的想法在墙上进行创作，鼓励他们展示个性和创新。
4. 活动展示和评选- 活动结束后，组织班级成员一起查看和讨论每位学生的作品。
- 选取最优秀的作品进行评选，鼓励学生为自己班级的主题墙贡献自己的力量。
5. 主题墙展示和后续活动- 将选出的优秀作品集中展示在主题墙上，并邀请其他班级的同学参观。
- 在主题墙前设立留言本，鼓励同学们留下对作品的评论和祝福。
- 后续活动中，组织学生进行定期的维护和更新，保持主题墙的活力。
六、活动评估- 通过观察和学生的反馈，评估活动对于班级凝聚力和学生艺术修养的提升效果。
- 组织学生参与活动小结和反思，提出改进建议，优化活动方案。
一、主题墙名称：《祖国颂歌，童心向党》二、主题墙背景国庆节是我国的传统节日，也是国家的重要节日。
在这个特殊的日子里，我们大班的孩子也要表达对祖国的热爱和祝福。
通过本次主题墙的创设，我们希望孩子们能够了解国庆节的由来和意义，培养他们的爱国主义情感，激发他们的民族自豪感。
三、主题墙内容1. 红色主题背景（1）用红色卡纸贴在主题墙的背景上，营造出国庆节的喜庆氛围。
（2）在红色背景上粘贴五角星、国旗等元素，表达对祖国的热爱。
2. 国庆节由来（1）用文字和图片介绍国庆节的由来，如1949年10月1日中华人民共和国成立等。
（2）展示新中国成立的历史照片，让孩子们了解国庆节的来历。
3. 祖国大好河山（1）展示我国名胜古迹、自然风光等图片，如长城、故宫、黄山等。
（2）引导孩子们讲述自己对祖国的热爱之情。
4. 国庆节庆祝活动（1）展示国庆节期间的庆祝活动，如升国旗、阅兵式、文艺演出等。
（2）邀请孩子们分享自己参加过的国庆节庆祝活动。
5. 童心向党（1）展示孩子们为祖国创作的绘画、手工等作品。
（2）邀请孩子们讲述自己的作品背后的故事，表达对党的热爱。
6. 国旗飘扬（1）展示我国国旗在不同场景下的飘扬，如升旗仪式、运动场等。
（2）引导孩子们学习国旗的正确升起和降下方式。
四、主题墙布局1. 顶部：悬挂国旗，背景为红色，寓意国庆节喜庆氛围。
2. 中部：展示国庆节由来、祖国大好河山、国庆节庆祝活动等内容。
3. 底部：展示童心向党、国旗飘扬等内容，引导孩子们表达对祖国的热爱。
五、活动安排1. 教师引导孩子们了解国庆节的相关知识，培养他们的爱国主义情感。
2. 邀请孩子们分享自己参加过的国庆节庆祝活动，增强他们的民族自豪感。
3. 组织孩子们为祖国创作的绘画、手工等作品展示，展示他们的童心向党。
4. 引导孩子们学习国旗的正确升起和降下方式，培养他们的爱国意识。
通过本次主题墙的创设，我们希望孩子们能够深入了解国庆节的意义，激发他们的爱国情怀，培养他们成为新时代的接班人。
大班幼儿园区域活动计划表大班幼儿园区域活动计划表幼儿园大班区域活动计划表班级：大班区域数学区益智区棋类区手工区音乐区具体内容形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高五子棋、围棋、跳棋、象棋皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形。
听听敲敲、表演小舞台活动目标1、按规律接龙2、物数匹配3、10以内加减1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。
1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧3、探索组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧沉浮、光射反应材料提供图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高各类棋子、棋盘各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶1、主动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用合适道具大胆表述水、各种容器、不同质地的物体、小镜子活动指导按两种特征分类等1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经验方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）实验区通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣扩展阅读：大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。
区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。
并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。
鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。
材料投放设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。
幼儿园主题大班下春天里（主题梳理主题网络图）1.主题内容梳理表大班第二学期《春天里》主题梳理主题目标：1.运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化，感受春天是万物复苏与生长的季节。
2.在亲身经历的种植和饲养活动中，通过观察，了解植物生长的各个阶段，种子发芽所需的条件，动物生长的形态变化等，感受大自然中各种生病现象的神奇和有趣。
3.在实践活动中学习一些简单的照料动植物的技能，喜欢探索、观察，懂得珍惜生命。
4.走进春天，进一步了解春天的特征，感受春天的快乐和美。
5.了解清明节的来历，知道清明节的风俗，乐于参与清明节相关的活动。
6.初步理解生命和死亡的含义，懂得珍惜今天的兴趣生活。
7.学习用多种形式表达自己对春天的喜爱与赞美，提高讲述、绘画、表演等能力。
8.了解诗歌的结构，尝试方便诗句，学习使用形容词来描述春天的事物和景象。
9.用唱衬词的方法学习简单的二声部合唱，体验合作唱歌的快乐；初步获得有关附点、休止符的感性经验。
10.在养蚕过程中，初步了解蚕的医生要经历卵、幼虫、蛹、蚕蛾的四个阶段。
11.学习用水粉画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。
12.认识球体和圆柱体，感受它们的基本特征及不同点。
13.学会专注地倾听指令，快速协调地接力护树。
14.学习彩墨画的作画方式，尝试用不同的作画方式，尝试用不同的墨色和点、线、面表现毛笋的形象。
环境创设：1.区域活动（1）建构区提供搭建各种房子的方法，让幼儿搭建“空中小屋”。
（2）在音乐区中提供“蚕豆花”音乐图谱，投入各种打击乐器，幼儿表演歌曲。
（3）美工区课投入各种绘画材料、卡纸、彩纸、纸板等材料，让幼儿尝试用不同的形式创作向日葵。
（4）自然角提供饲养蚕宝宝的方法，投入蚕宝宝进行饲养活动；种植各种豆子，尝试在不同的地方进行种植，观察豆子的生长情况。
（5）建构区提供春天的公园照片，让幼儿搭建“春天的公园”。
（6）在音乐区中提供纱、柳枝、太阳等道具，幼儿表演所学过的诗和歌曲。
大班主题墙活动方案设计[活动目标]1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望。
2、培养幼儿创新意识与动手能力。
3、利用各种材料制作“翅膀”能尝试解决制作中遇到的困难。
[活动准备]1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定连接的材料：夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、透明胶、绳子等。
[活动过程]一、欣赏录像，激发创作欲望。
师：你们看，这里有一群想飞的小朋友。
(放录像)1、她们用什么飞?(翅膀)2、小朋友们想不想有一对会飞的翅膀?(想)3、有了翅膀你想干什么?(飞向蓝天、摘朵白云)4、你想有一对什么样的翅膀?(小鸟、蜜蜂、蜻蜓)二、制作翅膀那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧!老师给你们准备了多种多样的材料，放到旁边的桌子上，你需用什么就自己去挑选，如果还不够，就向我要。
我们就开始动手吧!三、安装翅膀1、请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上?(用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住)2、谁能把你们想到的好办法说出来，与大家一起分享。
材料我已经给你们准备好了，赶快行动，比比谁先成功。
(提醒幼儿如果一个人安装不上，就和小伙伴合作完成，一定想办法让翅膀牢牢的长在自己的身上。
)四、体验飞翔现在，想飞的孩子们，让我们张开翅膀，开始飞行吧!延伸：分享体验来，让我们降落到这片草地上休息一会儿。
谁来告诉大家飞行时的感受?大班主题墙活动方案设计（二）一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。
保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。
环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。
为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
幼儿园大班一年主题活动计划表**英文版**As the new school year begins, it is important for kindergarten teachers to plan out a year-long theme-based activity schedule for their students. This will not only help in keeping the children engaged and excited about learning, but also ensure a well-rounded curriculum that covers various subjects and skills.**Monthly Themes and Activities**September: All About Me- Students will create self-portraits and share interesting facts about themselves- Circle time discussions on family, friends, and personal interests- Field trip to a local park for a nature walkOctober: Fall Harvest- Pumpkin carving and seed planting activity- Learning about different fruits and vegetables in season- Fall-themed arts and crafts projectsNovember: Community Helpers- Dress-up day as community helpers- Guest speakers from different professions- Visit to a fire station or police stationDecember: Winter Wonderland- Snowflake crafts and snowman building- Holiday sing-along and gift exchange- Field trip to see a holiday light displayJanuary: Space Exploration- Creating a solar system mobile- Learning about the planets and astronauts- Virtual tour of a space museumFebruary: Fairy Tales and Folklore- Storytelling sessions with classic fairy tales- Dress-up day as favorite fairy tale characters- Puppet show performance of a popular folklore March: Under the Sea- Ocean-themed sensory play- Learning about different sea creatures- Virtual aquarium tourApril: Earth Day- Planting trees or flowers in the school garden- Recycling project using recycled materials- Nature walk to observe and appreciate the environment May: Around the World- Learning about different countries and cultures- International food tasting day- Passport stamping activity for each country visitedJune: Summer Fun- Water play day with sprinklers and water balloons- Ice cream party- End-of-year talent showBy incorporating these monthly themes and activities, kindergarten teachers can create a fun and educational environment for their students throughout the school year.**中文翻译**随着新学年的开始，对于幼儿园教师来说，为学生制定一年主题活动计划表至关重要。
变变变主题墙大班活动目标：1、通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。
2、介绍“克隆”给人类增添的利与弊，引导幼儿大胆交流。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣。
4、能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备工作：1、刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。
2、克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“激活”“一模一样”3、录音带。
活动过程：一、了解复制的特点。
1、出具相同的图书唤起幼儿兴趣。
问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的？2、出具模具，幼儿分组操作方式。
3、教师总结刚才小朋友用相同的方法作出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫做“激活”，激活的特点就是可以作出“一模一样”的东西。
二、了解“克隆”的特点。
1、幼儿探讨与否可以对人或其它动物展开激活。
2、观看课件，了解“克隆”羊。
3 、教师总结“克隆”的特点。
三、了解“克隆”的利与弊。
1、由探讨：“克隆”可以给我们人类增添什么好处？可以不能存有什么坏处？2、录音了解克隆对人类的利与弊。
3、探讨：“与否必须克隆人”？教师总结：“任何科学对人类都可能有利有弊，我们要想办法去避免不好的一面，用它来为我们人类做出更大的贡献。
四、游戏《拷贝不走样》“现在老师和小朋友玩一个游戏，游戏名称叫《拷贝不走样》，老师做一个动作，小朋友跟我做一样的动作，看看是否像复制出来的一模一样”（师生游戏）。
活动思考：《超级变变变》是一个借助已有的图像放大画面大胆联想为内容，以绘画为手段，以游戏为形式，培养幼儿勇于独创、富有审美情大班美术活动。
活动中要求幼儿将原先提供的桔子、房子的简单图像通过折纸打开的方式“打碎”，添加组合构成新的图像，这不仅仅是新图像的呈现，而且隐含其中的是孩子们生活经验再现的一种情景。
与以往借形想象绘画方式不同的是：此活动“有中生变”，而不是“无中生有”。
大班主题墙地球村活动记录表一、引言在全球化的背景下，地球村活动成为大班主题墙上的热门话题。
通过地球村活动，我们可以让孩子们了解不同国家的文化、风俗和习惯，促进世界文化的交流与理解。
本文将详细记录大班地球村活动的具体内容和经验，在此基础上提出改进方案，为今后的活动提供参考。
二、活动准备1. 确定活动目标通过地球村活动，让孩子们感受到世界的多样性和文化的互动，培养他们的跨文化交际能力和理解力，增强对全球社会的认同感。
2. 筹备活动资源•地图、国旗、世界地球仪等地理知识教具•不同国家的图片、音乐、手工制品等文化展示物品•外语学习资源，如英语、法语、西班牙语等常见语言教材•外籍教师、国际学生等跨文化资源3. 制定活动流程•开幕式：宣布活动开始、引导孩子们了解活动目标和规则。
•地理巡游：通过地图和地球仪，引导孩子们了解不同国家的位置和地理特点。
•文化展示：让孩子们自愿选择一个国家，并展示该国家的文化、风俗和美食等特色。
•外语体验：设置外语角，让孩子们通过和外籍教师或国际学生交流，体验不同语言的魅力。
•闭幕式：总结活动成果，鼓励孩子们积极思考自己在地球村中的角色和责任。
三、活动实施1. 开幕式在开幕式上，我们向孩子们宣布活动开始，介绍地球村活动的目标和规则。
通过展示世界地图和地球仪，让孩子们了解地球的形状、大洲和国家的分布。
我们还播放了一段关于地球的视频，引起孩子们对地球村活动的热情和好奇心。
2. 地理巡游在地理巡游环节中，我们组织孩子们一起观察和讨论不同国家的地理位置、地势、气候和资源等特点。
例如，我们通过观察地球仪，让孩子们找出赤道、北极、南极等重要地理标志，并探讨不同地带的气候差异和生态环境。
3. 文化展示在文化展示环节中，每个孩子可以自愿选择一个国家，并在大班主题墙上展示该国家的文化、风俗和美食等特色。
孩子们可以用图片、手工制品、音乐等方式展示，同时可以给其他同学尝试特色美食，分享国家文化的魅力。
4. 外语体验为了让孩子们体验不同语言的魅力，在活动中设置了外语体验环节。
幼儿园大班教学计划《我的计划表》大班教学计划《我的计划表》适合大班社交主题教学活动。
让孩子们尝试以图表和文字的形式表达他们的活动。
通过讨论，知道如何合理地安排自己的计划，培养有序工作的意识和珍惜时间。
看看幼儿园班级《我的计划表》的教学计划。
活动目标：1.通过讨论，了解如何正确计划计划。
2.尝试用图表和文字表达您的活动时间表。
3.培养工作有序感和珍惜时间。
4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：老师的时间表2.幼儿的空白时间表3.几个标记4.两个可用于移动指针的钟面5.几张空白纸活动程序：首先，进口：我休息的日子。
-周末，孩子们，您周末做什么？（引导幼儿讨论他们在休息日通常会做什么，或者在休息日他们想做什么？）-请几个孩子谈论他们的计划。
（孩子们说他们想使用自己的计划，老师的目的是选择一些计划记录在白纸上，一张纸计划）其次，安排我的计划。
1.引导孩子安排事物的顺序-每个孩子都有自己的计划，老师不记得了，所以老师只记录了孩子必须做的一些事情。
让我们看看孩子们的计划。
（与孩子们一起讨论刚才记录的一些计划）-我们不能同时做这些事情。
我们不能用左手写字，而不能用右手吃饭！因此，我们必须先做一件事，然后再做另一件事。
但是，我们怎么知道先做什么？孩子们，您认为我们在这些事情上首先做什么？（根据大多数年幼儿童的意见，上述平面图是按顺序排列的）2.指导孩子指定做事的具体时间-孩子们很棒，一切都安排好了。
但是我们什么时候应该做这些事情？此时，您需要一个法宝来帮助我们！（显示时钟）-孩子们，您对此怎么看？你会看时间吗？现在什么时间？（显示时钟，该指针可用于指导孩子说出特定时间）-孩子们很厉害，他们可以从早上6点到晚上9点准确说出来。
现在我们必须使用这种魔术武器来安排我们要做的事情！-请闭上眼睛，当个典当，星期六早上的时间到了，孩子们还在睡觉，您什么时候起床？-孩子什么时候可以告诉老师我们几点了？为什么？（老师和孩子讨论以上计划的具体时间，老师记录在相应的图片中）-老师指导孩子改善整体计划第三，我的时间表。
大班主题墙活动方案（____字）一、活动名称及目的活动名称：大班主题墙活动目的：1. 提供一个激发幼儿创造力和想象力的平台，培养他们的艺术触觉和表达能力；2. 增强幼儿对主题活动的参与和合作意识，培养团队合作精神；3. 通过主题墙活动，培养幼儿的社交能力和表达能力，提高他们的自信心；4. 帮助幼儿学习与理解不同主题的知识，培养他们的观察能力和思维能力。
二、活动准备1. 确定主题根据幼儿的兴趣和教师的指导，确定一个适合大班的主题，如春天、动物、交通工具等。
2. 准备素材和工具根据主题，准备相关的图片、剪贴画、彩纸、颜料、贴纸等素材；同时准备绘画纸、剪刀、胶水、画笔等工具。
3. 布置空间在教室的一面墙上，留出一块专门用来做主题墙的空间，将桌椅进行布置，摆放好所需的素材和工具。
三、活动过程1. 介绍主题教师向幼儿介绍本次的主题，呈现一些相关的图片和素材，引起幼儿的兴趣。
例如，如果主题是春天，教师可以给幼儿展示春天的花草树木、小动物等图片，让幼儿感受到春天的美好和丰富多彩。
2. 讨论和思考教师引导幼儿对主题进行讨论和思考，鼓励他们提出问题和观点。
例如，如果主题是动物，教师可以问幼儿有哪些动物？动物都住在哪里？它们有什么特点？3. 制定计划教师和幼儿一起制定完成主题墙的计划。
根据幼儿的年龄和能力，将计划分为几个阶段，确定每个阶段的任务和时间：阶段一：收集素材幼儿和教师一起收集关于主题的素材，如图片、绘画和剪贴画等。
可以组织小组活动，让幼儿分工合作，互相帮助。
阶段二：设计和制作幼儿根据收集到的素材，设计和制作主题墙的布置。
可以用彩纸剪出动物形状、花草的图案等，或者用颜料在画纸上画出春天的景色。
阶段三：展示和评价将制作好的作品展示在主题墙上，让幼儿和其他班级的孩子观看。
可以鼓励幼儿介绍自己的作品，向其他同学讲解主题的知识。
4. 实施计划阶段一：收集素材幼儿和教师一起去搜集关于主题的素材，可以去图书馆借书、找到图片，或者观察周围的环境。
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篇一：大班主题性区域活动计划表
附页：
大班主题性区域活动计划表
主题一：我是大班哥哥姐姐啦（2周）主题目标:
1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。
2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。
3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。
初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。
4.在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
5.能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。
6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。
7.能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。
主要活动安排：
第一周
活动1：诗歌《我是大班小朋友》
活动2：看图讲述《一只袜子》活动3：数学《数字比大小》活动4：歌曲《小孩不小歌》活动5：绘画《我长大了活动6：》社会《值日生》
活动7：社会《好哥哥、好姐姐》第二周
活动1：故事《小鼹鼠过生日》活动2：数学《单双数，分一分》活动3：音乐游戏《熊和小孩》活动4：绘画《我来设计标志》活动5：体育《熊和石头人》活动6：科学《有趣的标志》
大班主题性区域活动计划表
主题二：中国娃（3周）主题目标:
1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣。
2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3．合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
4．能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。
5．在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
6．能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。
7．知道4以内的组成，并会进行加减；会用自然进行测量并比较和记录结果。
主要活动安排：
第三周
活动1：社会《我的祖国》活动2：美工《小手拉小手》活动3：《用自然工具测量》活动4：诗歌《我最爱祖国》活动5：歌曲《国旗红红的哩》活动6：体育《背篓投球》活动7：《为国争光的运动员》第四周
活动1：科学《聪明的中国人》活动2：诗歌《我们的祖国真大》活动3：音乐《龟兔赛跑》活动4：社会《祖国的标志》活动5：数学《分小鱼》活动6：体育《小小足球》活动7：绘画《京剧脸谱》第五周
活动1：数学《来了几个好朋友》活动2：音乐《我们的妈妈是祖国》活动3：体育《快乐的小牧民》活动4：美术《我喜欢的民族服装》活动5：舞蹈《小格桑》活动6：综合《祖国大家庭》
大班主题性区域活动计划表
主题三：丰收的季节（3周）主题目标:
1.关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美。
积极学。
