校园的绿化面积 活动设计
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校园的绿化面积
主备教师：
教学内容：
教材第26 ～ 27页的校园的绿化面积。
教学目标：
1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些少复杂的图形面积。
2、在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
教学重点：
理解割补求组合图形面积的方法。
教学难点：
结合学过的多边形面积知识进行有关的图案设计。
教学准备：
电教设备，纸片若干，校园平面图，测绳、米尺等。
教学过程：
一、谈话引入：
出示校园一角的图片，谈话：假如你是设计师，会怎样在校园一角进行绿化设计；假如你是预算员，会怎样进行绿化面积的计算呢？
揭示课题：校园的绿化面积。
二、活动一：想想算算：
1、计算草坪的面积。
（1）出示问题并贴出示意图：华风小学校园里有一块草坪，你能算出它的面积有多大吗？
（2）小组交流：
你准备怎样计算？教师巡视指导。
（3）学生汇报：
①可以看成一个长方形和一个梯形
②从一个长方形中去掉一个
（4）任选一种方法进行计算：
2、巩固练习：
求下面图形的面积：（投影出示）
活动二、画一画：（第27页画画算算）
学校准备建一个新的花圃，在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。
活动三、实地测量：（第27页量量算算）
在校园里找出一块合适的空地，参照上面画出的形状进行实地测量。
各小组汇报测量的地块、测量的方法和数据及估算、计算结果。
三、活动总结：
提问：这节活动课你有哪些收获？课后你打算再进行哪些测量和计算的活动？
四、布置作业：
完成对应的补充习题。
