帮助别人快乐自己.pptx

助人为乐阳光少年--蔺钿鑫
蔺[lìn]钿[tián]鑫同学，是罗城学区常丰小学五年 级班的一名学生。蔺钿鑫同学有一颗真诚善良的心。 蔺钿鑫同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸 出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老 师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生 ，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。她主动要 求和他同桌，每当他犯毛病时，她就耐心开导，没想 到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了 进步、也不迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉 得奇怪。后来她说出了一句让大家都佩服的话：“我 一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友 后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了， 他当然听话了，自然有进步了”。当老师夸奖她时， 她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”
活动一：自我反省
1、我是一个善良的人吗？” 2、 “我有没有做过好事？” 3、“在别人需要帮助的时候，我有 没有及时伸出缓助之手？” 4、“我是否不计回报的帮助过别人 ？” 5、“我是否从帮助别人中得到快乐 ？”

《ห้องสมุดไป่ตู้世界充满爱》
轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
孝顺女孩孟佩杰背着养母上大 学，她边上学边照顾养母。
一家三口帮老爷爷推轮椅。
下雨天，女孩为小男孩撑伞。
小英背着小红去看医生。
小东扶着行动不方便 的小刚下楼梯。
自愿者看望孤寡老人并帮 老人穿衣服。
同 学 们 为 阿 姨 的 自 行 车 打 气 。

帮助别人快乐 自己.pptx
下面先给 大家看几 个小故事
一头驮着沉重货 物的驴，气喘吁吁地请 求只驮了一点货物的马： “帮我驮一点东西吧。 对你来说，这不算什么； 可对我来说，却可以减 轻不少负担。” 马不高兴地回答： “你凭什么让我帮你驮 东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。 主人将驴背上的所有货 物全部加在马背上，马 懊悔不已。
看完这三 个故事后 ,你知道 了什么?
•赠人玫瑰，手留余香。 •给永远比拿愉快。----高尔基 •最好的满足就是给别人以满足。——拉布 吕耶尔 •捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知） •人民的愉快就是我的报酬。（居里夫人）
在生活中,有许许多 多可以帮助别人的机会。 我们可以扶老人过马路, 可以帮别人捡起他们掉 在地上的东西,可以帮别 人拍照,更可以帮助同学 解决不会的难题……来自下面给大家看一个 视频。
注意!仔细看!
快乐是船，帮助是桨，桨动船走， 桨停船停；快乐是船，帮助是帆，帆升 船动……帮助别人就是一种无形的快乐 ,也许我们看不到,但我们感受得到。这 是一个人与人之间的沟通桥梁,我们只 有走过这座桥才能到达对岸、我们的目 的地。
有奖问答(只 要答案相近 就行)
问题四 : 问题二 问题三 : 问题一 问题六 : : 同学们 问题五 , 现在到 做热狗的厨师为 从珠宝店里出来 戴帽子的那个男 在视频里 最后一个得到利 , 谁帮 了有奖问答环 女孩在花店买了 什么递给戴帽子 的那个男人掉了 人买了几个热狗 了老奶奶拿东西 益的人是谁 ? 节…… 几束花 ? 的男人一瓶水 ? 什么东西 ? ? ?
一个盲人到亲戚 家做客，天黑后，亲戚 好心为他点了个灯笼， 说：“天晚了，路黑， 你打个灯笼回家吧！” 盲人火冒三丈地说： “你明知道我是瞎子， 还给我打个灯笼照路， 不是嘲笑我吗？”亲戚 说：“你在路上走，许 多人也在路上走，你打 着灯笼，别人可以看到 你，就不会把你撞倒 了。”

建立服务他人的长期习惯
在班会中，学生们将被鼓励建立服务他人的长期习惯。他们将 明白服务他人不仅仅是一次性的行为，而是需要长期坚持和实 践的。通过班会的反思和总结，学生们将被引导思考如何将服 务他人融入到自己的日常生活中，从而建立起服务他人的长期 习惯。
分享服务他人的经验和成果
分享服务他人的经验和成果
在班会的最后，学生们将有机会分享自己的服务他人的经验和 成果。他们将向全班展示自己的服务计划和实践成果，分享自 己的收获和感悟。通过分享经验和成果，学生们将激励和鼓励 彼此，共同成长和进步。
新课讲授
互动教学
案例分析
多媒体辅助
互动教学
通过互动教学的方式，让学生参与到课堂中，提高学生的学习 兴趣和主动性。可以采用小组讨论、角色扮演等形式，让学生 在互动中学习，增强他们的合作能力和表达能力。
课堂游戏
实践活动
课堂游戏
在新课讲授中，可以设计一些有趣的课堂游戏，让学生在游戏 中学习。例如，可以设计知识竞赛、抢答等游戏，通过竞争和 激励，激发学生的学习兴趣和积极性。课堂游戏不仅可以提高 学生的学习效果，还可以增强班级的凝聚力和团队合作意识。
实践活动
在新课讲授中，可以引入实践活动，让学生亲身实践所学知识。 例如，可以组织学生进行实地考察、实验操作等活动，让他们 在实践中感受知识的真实应用。通过实践活动，可以增强学生 的实际操作能力和解决问题的能力，提高他们对知识的理解和 记忆。
服务他人和快乐自己的关系
服务他人和快乐自己的关系
通过服务他人，不仅能帮助他人获得快乐，还能让自己感到满 足和快乐。同时，快乐的自己也更有能力去服务他人，形成良 性循环，使自己和他人都能得到更多的快乐和幸福。
Hale Waihona Puke 多媒体辅助在课堂讲授中，可以使用多媒体设备辅助教学。通过投影仪或 电子白板展示课件、图片、视频等教学资源，使学生更加直观 地理解和掌握知识。同时，多媒体辅助教学也可以激发学生的 学习兴趣，提高他们的学习积极性。

《相亲相爱一家人》的手语操。
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设计意图： 学生在音乐声中感受一家人的亲切，感 受一家人共同的奋斗，感受一家人的相 互帮助，拱托气氛，深化情感。
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五、活动评价
1.辅导员评价：主要以班级发展主题图中的奖励为主。 2.队员评价：过程评价以星和小奖章记录为主。
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六、活动延伸
1.引导队员在平时要时时做好，事事做好，助人为乐。
2.在集会礼仪上，同学间要互相帮助，做得标准标一致。
在生活中要互相关心，互相帮助，互相谦让，营造相 亲相爱一家人气氛。
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主动帮助学习弱的同学，但是还有心中无他人的学生，
他们也需要老师和同学的关爱和帮助，从而引导这些人 学会关心他人并从中得到快乐。
4
二、活动目标
1.认识目标：通过活动引导学生认识到相互关心、相互
帮助的重要性。 2.情感目标：观看视频，感受关爱他人体会其间的快乐， 引起情感共鸣。 3.实践目标：学会从身边做起，从小事做起，关爱他人。
学生通过“帮帮能力弱的同学”等形式，
“从我做起，从现在做起。”
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三、活动准备
1.编排《相亲相爱是一家》《叮铃铃，铃声响》
的儿歌。
2.搜集班会所用文字小资料，整理平时学生照片， 制作班会所用课件。
6
四、活动过程
（一）创设情境，直奔主题。
1.播放木偶剧《孔融让梨》
2.歌曲《相亲相爱一家人》。
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设计意图： 从学生喜闻乐见的木偶剧入手，通过对话 的形式，引出同学间要互相谦让，互相关 心。在此基础上，学生齐说儿歌《相亲相 爱一家人》，激发情感，初步形成一个班 集体就是一家人的概念。
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四、活动过程
（三）场景再现，相互关心。

第三环节
有感情的朗读《雷锋叔叔，你在哪里！》
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕 累，勤奋学习的同学，你觉得哪位 同学是值得你学习的呢？
助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。只有 真正出于对他人的同情、关心，把别人 的困难当作自己的困难，满腔热情地去 帮助解决，并从中感受到快乐，才是助 人为乐。这种“乐”是无私的，是与他 人的“乐”融为一体的，因而也是高尚 的。
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上 全心全意为人民共产主义品格多高尚 共产主义品格多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 继续革命当闯将 继续革命当闯将
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

下面给大家看一个 视频。
注意!仔细看!
快乐是船，帮助是桨，桨动船走， 桨停船停；快乐是船，帮助是帆，帆升 船动……帮助别人就是一种无形的快乐 ,也许我们看不到,但我们感受得到。这 是一个人与人之间的沟通桥梁,我们只 有走过这座桥才能到达对岸、我们的目 的地。
有奖问答(只 要答案相近 就行)
问题四 : 问题二 问题三 : 问题一 问题六 : : 同学们 问题五 , 现在到 做热狗的厨师为 从珠宝店里出来 戴帽子的那个男 在视频里 最后一个得到利 , 谁帮 了有奖问答环 女孩在花店买了 什么递给戴帽子 的那个男人掉了 人买了几个热狗 了老奶奶拿东西 益的人是谁 ? 节…… 几束花 ? 的男人一瓶水 ? 什么东西 ? ? ?
看完这三 个故事后 ,你知道 了什么?
•赠人玫瑰，手留余香。 •给永远比拿愉快。----高尔基 •最好的满足就是给别人以满足。——拉布 吕耶尔 •捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知） •人民的愉快就是我的报酬。（居里夫人）
在生活中,有许许多 多可以帮助别人的机会。 我们可以扶老人过马路, 可以帮别人捡起他们掉 在地上的东西,可以帮别 人拍照,更可以帮助同学 解决不会的难 ?
That’s all thank you
帮助别人快乐 自己.pptx
下面先给 大家看几 个小故事
一头驮着沉重货 物的驴，气喘吁吁地请 求只驮了一点货物的马： “帮我驮一点东西吧。 对你来说，这不算什么； 可对我来说，却可以减 轻不少负担。” 马不高兴地回答： “你凭什么让我帮你驮 东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。 主人将驴背上的所有货 物全部加在马背上，马 懊悔不已。
一个盲人到亲戚 家做客，天黑后，亲戚 好心为他点了个灯笼， 说：“天晚了，路黑， 你打个灯笼回家吧！” 盲人火冒三丈地说： “你明知道我是瞎子， 还给我打个灯笼照路， 不是嘲笑我吗？”亲戚 说：“你在路上走，许 多人也在路上走，你打 着灯笼，别人可以看到 你，就不会把你撞倒 了。”

在帮助他人的过程中，可以获得他人 的尊重和信任，这种尊重和信任可以 提升自己的社会地位和影响力。
通过帮助他人，可以让自己意识到自 己的能力和潜力，激发自己的内在动 力和创造力。
03 如何帮助他人
关注他人的需求
了解他人的需求和困难
在帮助他人之前，首先要了解他们的需求和困难，以便能够提供 有针对性的帮助。
帮助他人是一种社会公德，它能够促进社会和谐、稳定和繁荣。在公共场合，我们 应该主动关心他人的需要，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。
帮助他人是一种社会责任
作为社会成员，每个人都有责任和义务去帮助需要帮助的人。无论是家 人、朋友、同事还是陌生人，我们都应该积极伸出援手，为他们提供力 所能及的帮助。
志愿者活动
总结词
积极参Байду номын сангаас，奉献爱心
详细描述
志愿者活动是帮助他人的重要途径之一，通过参与志愿者活动，人们可以奉献自己的爱心，为社会做出贡献。
社区互助活动
总结词
团结互助，共同发展
详细描述
社区互助活动是一种团结互助的形式，通过这种形式，人们可以共同发展，共同进步，实现社区的和 谐发展。
05 结语
帮助他人是一种快乐
在工作中，我们应该主动关心同事的工作和生活状况，帮助他们解决困 难和问题，共同完成工作任务。在家庭中，我们应该关心家人的需求和
感受，为他们创造温馨、和谐的家庭氛围。
帮助他人是一种社会责任，它能够促进社会的进步和发展。只有每个人 都能够积极履行自己的责任和义务，才能够构建一个更加美好、和谐的 社会。
帮助他人是一种自我实现的方式
避免伤害他人的感情
02
在提供帮助时，要尽量避免伤害他人的感情，如不要指责或批

03
分享真实案例
通过分享一些真实的、发生在同学们身边的案例，让同学们更加深入地
理解帮助他人的意义和价值。
对同学们的期望
积极行动
鼓励同学们在日常生活中，积 极地去帮助他人，从小事做起
，从身边的人做起。
持续反思
希望同学们在帮助他人的过程 中，不断地反思自己的行为， 看看是否真正地做到了关心和 帮助他人。
帮助他人能拓展自己的视野
了解不同背景和经历 通过帮助他人，可以接触到不同的人和事，了解他们的背景和经 历，拓展自己的视野。
增强文化敏感性和包容性
在与不同背景的人交流中，可以增强对不同文化的敏感性和包容性 。
提高对社会的认知
通过帮助他人，可以更好地了解社会运作和问题，提高对社会的认 知。
帮助他人能建立良好的人际关系 起信任感，促进人际关系的和谐
。
结交更多朋友
通过帮助他人，可以结交更多志同 道合的朋友，扩大自己的社交圈。
提高情商
在帮助他人的过程中，需要关注他 人的感受和需求，这有助于提高情 商。
04
主题班会活动安排
观看关于帮助他人的视频
总结词
通过视频学习
详细描述
组织学生观看一段关于帮助他人的教育视频，视频内容可以包括一些感人的助人故事，或者介绍帮助他人的意义 和价值。通过观看视频，让学生们对帮助他人有更深刻的理解和认识。
05
总结与期望
总结班会内容
01 02
帮助他人的重要性
强调了在日常生活中，无论是学习还是生活中，我们都应该学会帮助他 人。通过帮助他人，我们不仅能够提升自己的能力，还能增强自己的社 会责任感和团队协作能力。
如何帮助他人
讲解了如何有效地帮助他人，包括倾听、关心、提供实际帮助等。同时 ，也提醒同学们在帮助他人的过程中，要避免伤害他人的自尊心。

帮助别人， 快乐自己
BY: 施思&周香彤
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1
下面先给 大家看几 个小故事
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2
一头驮着沉重货
物的驴，气喘吁吁地请
求只驮了一点货物的马：
“帮我驮一点东西吧。
对你来说，这不算什么；
可对我来说，却可以减
轻不少负担。”
马不高兴地回答：
“你凭什么让我帮你驮
东西，我乐得轻松呢。”
不久，驴累死了。
主人将驴背上的所有货
. 一个大坑。
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看完这三 个故事后 ,你知道 了什么?
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6
•赠人玫瑰，手留余香。 •给永远比拿愉快。----高尔基 •最好的满足就是给别人以满足。——拉布 吕耶尔 •捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知） •人民的愉快就是我的报酬。（居里夫人）
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在生活中,有许许多 多可以帮助别人的机会。 我们可以扶老人过马路, 可以帮别人捡起他们掉 在地上的东西,可以帮别 人拍照,更可以帮助同学 解决不会的难题……
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8
下面给大家看一个 视频。
注意!仔细看!
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9
快乐是船，帮助是桨，桨动船走， 桨停船停；快乐是船，帮助是帆，帆升 船动……帮助别人就是一种无形的快乐 ,也许我们看不到,但我们感受得到。这 是一个人与人之间的沟通桥梁,我们只 有走过这座桥才能到达对岸、我们的目 的地。
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10
有奖问答(只 要答案相近 就行)
问在了?问戴人?同了节问女几最益问从的什做什的题视老题帽买学有…题孩束后的题珠那么热么男一频奶三子了们奖…五在花六一人二宝个东四狗递人里奶::的几问花个是,:?:店男西的给一现拿,那个答店得谁?里人厨戴瓶谁在东个热环买到?出掉师帽水帮到西男狗了利?来了为子

4、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了 自己。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End感谢听不足之处请大家批评指导
指名学生阅读课本34页小洁的故事，想一 想：
1、老人给小洁描绘的美景美吗？美在哪里？ 美在老人的心灵
2、你觉得这是一个怎样的老人呢？ 善良、乐于助人、可敬的老人。
3、小洁的故事告诉了我们什么道理呢？
想一想
老人与小洁的故事告诉了我们 什么道理呢？
帮助他人不一定要具备更多 的条件，只需要你拥有一颗善良的 心。
1、那位做好事的外国女士为什么悄然离去呢？
2、那个受伤孩子的父母得到了陌生人的帮助，心里 会怎样？会怎么做呢？
交流与分享
1、你帮助别人的经历。 2、你得到别人帮助的经历。
1、除了“爱”，世界上最美丽的动词是“ 帮助”。
2、帮助别人，快乐是最大的回报。
3、人的生命是有限的，可是，为人民服务 是无限的，我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务中去。
北师大2001课标版品德与社会六年级上 《成长中的快乐与烦恼》第四课时
从帮助别人中获得快乐
光山县泼陂河镇杨榜小学
1、我能在学习、分享助人故事中， 感受 帮助别人是温暖和快乐的，懂得帮助别人 是一种无私奉献的高尚情操。 2、我能在交流观点，分享收获中，规范 帮助别人的行为、方式。 3、我能把帮助别人落实到生活中。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日