一年级上数学教案-合与分-冀教版(2014秋)【小学学科网】
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合与分
教学目标：
1、通过分组、按规律涂色等活动，经历总结10的组成和10的分解式的过程。
2、能按规律完成涂色，理解并掌握10的分解式。
3、进一步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。
教学重难点：
教学重点：
让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的组成的各种说法。
教学难点：
让学生能熟练的掌握10的组成，并能正确的完成相应的数的组成。
教学过程：
【导入】10的分与合
一、创设情境，激发兴趣。
出示内装10块橡皮的盒子，让学生从中任意取走若干块橡皮，只要告诉老师你拿走的个数，老师不用看，就能正确报出盒子里橡皮的块数。
谁愿意上来试试？（学生抓，老师猜）
师：老师为什么猜得又对又快，谁知道其中的秘密?猜猜看。
师：如果你们学习了10的组成，会比老师猜得还快。
（揭题：10的分与合）
【讲授】10的分与合
二、主动探究，获取新知
（一）给米老鼠们分组。
要求学生用自己的方法，把它们分成两组。
比一比，看谁的方法多。
学生交流、汇报不同的分法
（二）动手涂算珠。
1、出示小黑板，引导学生先认真观察，动脑思考，再自由讨论怎样“有序”地涂，然后独立动手涂一涂。
2、提问：谁愿意来跟大家说说你是怎么涂的？怎么分的？
3、请小朋友说出不同的分法。
师板书。
4、学生读一读。
5、快速抢答
如，老师报出10分成9和1，学生马上回答出10分成1和9。
（三）小结：小朋友在记的时候可以一组一组记，也可以有次序地记，10的分与合有几种分法呢？我们只要记几种呢？为什么？记住了这5种分法，还有4种就知道了。
【练习】10的分与合
三、游戏活动，应用拓展（出示课件）
一、唱凑十歌并一起做手指游戏。
（凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六跟着走，五五合成一双手，聪明伶俐小巧手。
）
二、闯关活动。
第一关：连一连
要求学生把得数是10的两个红桃心连起来。
第二关：比一比，看谁想得快。
要求学生能够快速地说出10分与合。
第三关：竞技广场：（老师说数，小朋友抢答出一个数与其合成10）
1—（） 3—（） 5—（） 7—（） 9—（）
2—（） 4—（） 6—（） 8—（）
第四关：考考聪明的你
四、全课总结。
1、今天学习了什么内容？10的分与合有几种分法？我们只要记住几种？
五、板书设计;
10的分与合
10 10 10 10 10 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ / \ 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5。
