1.2 细胞的多样性和统一性

课堂测试
细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细 胞的叙述，正确的是（C ） A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
谢谢观看
显微镜操作中 玻片与物象的 移动
玻片的移动方向与物象的移动方向相反
方法：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动
讨论
使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
使用高倍镜观察的步骤和要点是; （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像。移到 视野的中央; （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准 焦螺旋，直到看清楚物像为止。
大肠杆菌没有细胞核，没有 核膜，菌体表面长有鞭毛
通过高倍镜观察多种多样的细胞 通过显微镜观察到多种多样的细胞，了解到细胞具有多样性。
二、真核细胞和原核细胞
通过显微镜观察了解了细胞的多样性，同时也看到细胞都有相似的 基本结构。
如：细胞膜、细胞质和细胞核， 这反应了细胞的统一性。
真核细胞和原核细胞的分类依据
问题与探讨
图中共有几种细胞？它们的各种名称分别是什么？ 有哪些共同的结构？
从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是∶红细 胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根尖细胞和洋葱 表皮细胞。 这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核 （植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞 核）。
问题与探讨
请举例，说出不同种类细胞的形态结构不同的原因。
一、使用高倍显微镜观察细胞
高倍显微镜的结构
转换器
物镜 压片夹
通光孔 遮光器
反光镜
目镜
镜筒 粗准焦螺旋
细准焦螺旋 镜臂
载物台 镜柱 镜座

3 、反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。 其两面是不同的： 平面镜：当光线过强需要用弱光时使用； 凹面镜：当光线过弱需要用强光时使用。
（二）光学显微镜的成像原理
（1）放大倍数问题
显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数指的是物
体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 （2）成像问题 显微镜成的像为上下倒立，左右相反的像，即物像和实物是倒置
细菌:球菌、弧菌、杆菌和螺旋菌
原核生物
蓝藻:蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜
放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 单细胞植物：衣藻等 原生生物 单细胞动物：草履虫等
真核生物 真菌：酵母菌、青霉菌、蘑菇等
植物 动物
三、 细胞学说
施莱登
施旺
细胞学说的要点：

细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
赤潮
水华
发 菜
颤藻
蓝球藻
念珠藻
不同点
相同点
无成形的细胞核（无核膜—拟核）1.都有细胞膜、 原核细胞 无染色体（只有环状的DNA） 有且只有一种细胞器——核糖体 有成形的细胞核（有核膜） 真核细胞 有染色体（DNA上结合蛋白质） 细胞质
2.都含有DNA
3.都有核糖体
有核糖体、线粒体等多种细胞器
（一）原核细胞和真核细胞的区别
第一章
走近细胞
第二节
细胞的多样性和统一性
请分辨其中一共有几种细胞？其名称各是什么？
红细胞
正在分裂的植物细胞
白细胞
口腔内上皮细胞 植物表皮细胞
1、这些细胞共同的结构有哪些？
细胞膜、细胞质和细胞核。
——这反映了细胞的
统一性

Ａ支原体 Ｂ蓝藻 Ｃ细菌 Ｄ霉菌
Ｃ 7、关于蓝藻的说法，不正确的是
Ａ单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的
Ｂ发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
Ｃ蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
Ｄ蓝藻也有细胞壁、细胞膜、细胞质
用高倍显微镜 观察几种细胞
高倍显微镜的使用
1、操作步骤： 转动反光镜使视野明亮→用低倍镜找到
低倍镜反之。 6.污点位置判断 污点常见位置有：目镜、物镜、玻片 方法：转动目镜、物镜、玻片其中一方， 若污点动则就在那一方上。
课堂练习
（1）在视野中，标本物像偏向视野左上方， 欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是
A、左上方 C、右上方
B、左下方 A
D、右下方
（2）将“b”字放在显微镜下观察，视野内看
蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜） 细菌（杆、球、 弧、螺旋） 原核 放线菌（链霉菌）
细胞 支原体
细胞
衣原体
结构
立克次氏体
真核 细胞
动物 植物（除蓝藻外） 真菌（如蘑菇、酵母菌、青霉菌）
二、细胞学说的建立
阅读P10—11 细胞学说建立的过程
‫ ﮕ‬细胞学说的建立者？ ‫ ﮕ‬细胞学说的主要内容？ ‫ ﮕ‬细胞学说建立的大致过程？
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
学习目标：
1、在回顾低倍显微镜使用方法的基础上，通 过观察和倾听，会用高倍显微镜观察细胞。 2、通过观察和比较，能说出原核细胞和真核 细胞的区别。 3、阅读教材，能说出细胞学的内容。
血细胞
染色体
人口腔上皮细胞
洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞
请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出 它们分别是什么细胞

四、压片
把所要观察的玻片 标本放在载物台上， 用压片夹压住，标 本要正对通光孔
五、调焦
转动粗准焦螺旋，顺时 针旋转，使镜筒缓缓下降， 目视物镜与装片之间到 距离约0.5cm时，停止下降
左眼向目镜内看，反向 转动粗准焦螺旋，镜筒 上升，直至看到物像， 可再调节细准焦螺旋， 使物像更加清晰。
六、观察
3.细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统 一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结 构基础 。
思考：细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
p10-11资料分析细胞学说建立的过程，
并思考以下问题
1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、第一位发现了活细胞的科学家是谁？ 3、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 4、谁修正了细胞学说的观点？修正的是哪一条观点？
真核细胞 原核细胞
真核生物 ，如植物、动物、真菌等。 原核生物 ，细菌、蓝藻等。
原核生物典型实例一：蓝藻
蓝藻含有藻蓝素和叶绿素，是能够进行光合作用的 自养生物。
蓝藻，又称蓝细菌。 蓝藻是一些藻类的统 称，如颤藻、蓝球藻、 念珠藻、发菜都属于 蓝藻。
蓝藻的这些种类要牢牢记住！！
蓝藻能进行光合作用，但不含叶绿体。
真核生物：酵母菌、霉菌、食用菌（衣团酵母发霉了）
青霉菌 肺炎双球菌 霍乱弧菌
原核生物：凡“菌”字前面有“杆”“螺旋”“弧”“球” 等字的都是细菌
“藻”类如何区分呢？你知道那些藻类，属于真核还 原核生物：蓝藻（念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等） 是原核生物 2 、藻类：
红藻：紫菜、石花菜 真核生物 褐藻：海带、裙带菜
高倍镜的使用方法
3.用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？