河南省正阳高中2020届高三数学上学期期中素质检测试题 文

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正阳高中2020学年上期三年级期中素质检测
数学试题(文科)
一、单选题
1.集合},,,{},|{421042
=<=B x x A ,则)(
=B A I
A .},{21
B . }2,1,0{
C .}1,0{
D .}4,2,1,0{
2.“
” 是“函数
在区间
上为增函数”的( )
A . 充分不必要条件
B . 必要不充分条件
C . 充要条件
D . 既不充分也不必要条件 3.已知
,,
,则( )
A .
B .
C .
D .
4.若
则的值为 .
A .
B .
C .
D . 5.已知角的终边与单位圆
的交点为
,则
A .
B .2
1
-
C .
D .
6.函数的图象大致为( )
A .
B .
C .
D .
7.已知函数f (x )= – x 2+4x +a 在区间[–3,3]上存在2个零点,求实数a 的取值范围
A . (–4,21)
B . [–4,21]
C . (–4,–3]
D . [–4,–3] 8.已知函数f (x +1)为偶函数,且f (x )在(1,+∞)上单调递增,f (–1)=0,则f (x –1)>0
的解集为
A.(–∞,0)∪(4,+∞) B.(–∞,–1)∪(3,+∞)
C.(–∞,–1)∪(4,+∞) D.(–∞,0)∪(1,+∞)
9.若函数f(x)=x3-2cx2+x有极值点,则实数c的取值范围为
A. B.
C. D.
10.已知函数f(x)=2sinxsin(x+3φ)是奇函数,其中,则函数g(x)=cos(2x-φ)的图象()
A.关于点对称
B.关于轴对称
C.可由函数f(x)的图象向右平移个单位得到
D.可由函数f(x)的图象向左平移个单位得到
11.在中,内角的对边分别是,若,,,则
A. B. C. D.
12.已知函数的导函数为,且对任意的恒成立,则下列不等式均成立的是( )
A., B.,
C., D.,
二、填空题
13.函数在点处的切线方程是__________.
14.已知为第二象限角,,则________.
15.函数的图象恒过定点,若点在直线上,其中,则的最小值为__________.
16.下列说法中错误的是__________.(填序号)
①命题“,有”的否定是“,都有”;
②若一个命题的逆命题为真命题,则它的否命题也一定为真命题;
③已知为假命题,则实数的取值范围是;
④我市某校高一有学生600人,高二有学生500人,高三有学生550人,现采用分层抽样
的方法从该校抽取33个学生作为样本进行某项调查,则高三被抽取的学生个数为12人.
三、解答题
17.已知命题:函数为定义在上的单调递减函数,实数满足不等式.命题:当时,方程有解.求使“且”为真命题的实数的取值范围.
18.已知函数.
(1)当时,求函数的值域;
(2)将的图象向左平移个单位得到函数的图象,求的单调递增区间.
19.已知数列的首项,前项和为,,.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
20.已知函数的最小正周期为.
(1)求的值;
(2)中,角的对边分别为,,,的面积,求.
21.设函数
(1)求的单调区间;
(2)求函数在区间上的最小值。

22.已知函数,.
(Ⅰ)若为偶函数,求的值并写出的增区间;
(Ⅱ)若关于的不等式的解集为,当时,求的最小值;
(Ⅲ)对任意的,,不等式恒成立,求实数的取值范围.
高三数学(文科)参考答案
1—5 CBDCB 6—10 CCADB 11—12 BA
13. 14. 15.8 16.①④
17.
【解析】
首先由命题p求得实数m的取值范围,然后由命题q求得实数m的取值范围,最后结合“且”为真命题确定实数m的取值范围即可.
【详解】
对于命题:∵函数为上单调减函数,
实数满足不等式,
∴,解得.
对于命题:当时, ,
.
要使“且”为真命题,则真真,即.
解得的取值范围是.
【点睛】
本题主要考查复合命题的应用,由命题的真假确定参数的取值范围等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.
18.(1);(2),.
【解析】
试题分析:(1)根据三角恒等变换的公式,得出,在根据,即可求解函
数的取值范围;(2)化简,根据三角函数的性质,即可求解的单调递增区间.
试题解析:(1)∵,
∵时,,∴.
∴函数的取值范围为:.
(2)∵,
∴令,,
即可解得的单调递增区间为:,.
考点:三角函数的图象与性质.
19.(1);(2).
【解析】
【分析】
(1)利用a n+1=2S n+1,a n=2S n-1+1(n≥2)两式相减推出{a n}是以3为公比的等比数列.然后求解通项公式;
(2)化简b n=log3a n+1=log33n=n,得到a n+b n=3n−1+n,利用拆项法求解数列的和即可.
【详解】
(1)由题意得,
两式相减得,
所以当时,是以3为公比的等比数列.
因为,
所以,,对任意正整数成立,是首项为1,公比为3的等比数列,
所以得.
(2),所以,
【点睛】
本题考查数列的递推关系式的应用,数列求和,通项公式求法,考查转化思想以及计算能力.
20.(1)(2)3
【解析】
【分析】
(1)化简,根据函数的最小正周期即可求出的值
2)由(1)知,.由,求得,再根据的面积,解得,最后由余弦定理可求出.
【详解】
(1)
故函数的最小正周期,解得.
(2)由(1)知,.由,得().所以
().又,所以.的面积,解得.
由余弦定理可得,所以.
【点睛】
本题主要考查三角恒等变换、三角函数的图象与性质、解三角形等基础知识;考查运算求解
能力,考查函数与方程思想、数形结合思想,属于中档题.
21.(1)见解析;(2)1
【解析】
【分析】
(1)利用导数求函数的单调区间.(2)利用导数先求函数的单调区间,即得函数的最小值.
【详解】
(1)定义域为,,由得,
∴的单调递减区间为,单调递增区间为;
(2),由得,
∴在上单调递减,在(1,2)上单调递增,
∴的最小值为.
【点睛】
(1)本题主要考查利用导数求函数单调区间和最值,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力.(2)用导数求函数的单调区间:求函数的定义域→求导→解不等式>0得解集→求,得函数的单调递增(减)区间.
22.(I);(II);(III).
【解析】
【分析】
(Ⅰ)根据偶函数的定义建立方程可求a,根据二次函数的性质可写出增区间;(Ⅱ)根据
的两根为2和3,求a,得,运用基本不等式,可求最小值;(Ⅲ)先根据复合函数的单调性,求出函数的最大值为-1,即有在
上恒成立,对的取值进行分类讨论,即可求出的取值范围。

【详解】
(Ⅰ)为偶函数,
,即,解得.
∴函数,其图象的对称轴为,
∴的增区间为.
(Ⅱ)由题意可知,
∴,
又∵,∴,
∴,即的最小值为,取“”时. (Ⅲ)∵时,,
∴在上恒成立.
记(),
①当时,,
由,∴.
②当时,,
由,∴.
③当时,,
由,∴.
综上所述,的取值范围是.
【点睛】
本题综合性较强的题目,考查了函数的奇偶性,二次函数的性质,一元二次不等式的解法及运用基本不等式求最值,以及恒成立问题,重点考查了数学转化思想及分类讨论的思想方法,属于中档题。