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文献检索学习心得体会(精选3篇)篇一：学习文献检索的心得体会学习文献检索的心得体会XXXXX大学学号：内容提要：学习文献信息检索让我深入的了解了科学的检索方法，从中受益匪浅，以前从来没有想过的问题，在大学里出现了。
当去图书馆的时候发现书找不到了，全是字母代码，那叫一个困惑。
文献信息检索正解决了这一问题，它让我知道了科学的检索方法在生活运用中的重要性。
还让我初步了解到了网络数据在信息化时代扮演者多么重要的角色，此篇文字即我所学。
关键词：文献检索，学习方法，内容体会。
学习文献信息检索的体会学习科技文献信息检索这门课程的目的是学会利用信息检索如何最快最准确的搜索想要的信息。
文献检索作为一种工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，通过研究思路和方法的学习和借鉴来进一步进行自己的研究，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。
各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。
信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。
面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能。
老师的介绍，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如中国期刊全文数据库，维普数据库，EI，SpringerLink ，超星电子图书，方正Apabi电子图书等。
并了解到了各种数据库的特点，如：维普数据库中主要是期刊，万方学位论文数据库的检索结果多样性，在SCI中则可以查到各个领域的论文，研究成果，Springer则收录了各个领域的许多核心期刊等。
文献信息检索的方法手工方法：（1）、直接法：又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。
它又分为顺查法、倒查法和抽查法。
（2）顺查法：顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。
这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。
随着信息技术的飞速发展，网络资源的日益丰富，文献检索能力已经成为人们获取知识、开展研究的重要技能。
作为一名教育工作者，我有幸担任文献检索课程的教师，通过与学生们共同学习、实践，我对文献检索教学有了更加深刻的认识。
以下是我对文献检索教学的一些心得体会。
一、明确教学目标文献检索教学的目标是培养学生具备较强的信息素养，使其能够熟练运用各种检索工具和方法，高效地获取所需信息。
具体而言，教学目标包括以下几个方面：1. 让学生了解文献检索的基本概念、原理和方法；2. 培养学生运用检索工具和数据库进行信息检索的能力；3. 培养学生综合运用文献信息进行学术研究和问题解决的能力；4. 培养学生养成良好的信息道德和知识产权意识。
二、注重理论与实践相结合文献检索教学应注重理论与实践相结合，让学生在课堂上学习理论知识的同时，通过实践操作提高检索技能。
1. 课堂教学：在课堂上，我注重讲解文献检索的基本原理和方法，并结合实际案例进行分析。
通过讲解检索策略、检索式构建、检索结果筛选等知识，使学生掌握文献检索的基本技能。
2. 实践操作：为了让学生更好地掌握文献检索技能，我鼓励学生在课堂上进行实践操作。
例如，利用图书馆数据库、网络搜索引擎等工具，查找与课程相关的文献资料，并撰写文献综述或研究报告。
3. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析文献检索过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。
通过案例分析，提高学生解决实际问题的能力。
三、培养学生的信息素养文献检索教学不仅是传授检索技能，更重要的是培养学生的信息素养。
以下是我在这方面的一些尝试：1. 教育学生树立正确的信息观念，认识到信息在现代社会中的重要性；2. 培养学生辨别信息真伪的能力，提高其信息筛选和评价能力；3. 教育学生尊重知识产权，自觉遵守信息道德规范；4. 培养学生终身学习的意识，使其具备不断更新知识的能力。
四、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在文献检索教学中，我注重激发学生的学习兴趣，使其主动参与到课程学习中。
信息检索心得体会推荐5篇信息检索心得体会篇1本学期，我们学习了文献检索，虽然是一门选修课，但却是一门很特别而且很有用的学科。
这门课程给我带来了不少收获。
文献检索课程是高校教学中不可缺少的一门课程，是素质教育中重要的组成部分，是当代大学生必须掌握的基本技能。
文献检索教育是培养我们大学生的信息意识，使我们掌握用手工方式和计算机方式从各种文献或互联网中获取知识和信息的一种科学方法学，是信息素养教育中重要的组成部分，是大学生素质教育中不可缺少的一个环节。
高校的文献检索课作为我国高校情报用户教育的主要形式，是学生学习信息知识、掌握信息检索技术、普及信息素质教育的基础课，它和外语、计算机等一样是当代大学生必须掌握的基本技能。
所以，对我们来说，文献检索十分有必要。
而且我们必须好好掌握这样一门课程。
文献检索课程从第四周开始，到十一周结束，在这期间，通过对老师制作的ppt学习，我们对计算机检索基础知识、中文数据库检索、专利基础知识及专利数据库检索、常用英文数据库检索等检索知识和方法有了一个深刻的了解，从中得到了许多心得与体会。
下面我就谈一谈我的心得与体会。
一、通过对文献检索的学习，不仅让我真正懂得了文献检索的深刻涵义，更了解到怎样选择正确的检索词来构成检索策略进行检索。
在实际检索过程中，仅需一个检索词就能满足检索要求的情况并不很多。
通常我们需要使用多个检索词，构成检索策略，以满足由多概念组配而成的较为复杂课题的要求。
对于文献信息检索的方法，最重要的是关键词的选择，即检索词和检索策略的选择。
检索词选的.精确，不仅可以节省时间，提高检索速度，而且可以大大提高检索结果的质量，更容易找到自己所需数据或文献资料。
二、通过对文献检索的学习，我对自己想要掌握的知识都有了很大的了解，在生活中能通过信息检索查到我想要的资料。
这门课程真的让我受益匪浅，不仅仅因为它是一个十分重要的学习工具，还是一种当代大学生应该具备的很好的文化素质！在学习之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索过一些东西，认为搜索文献很简单，但是经过了一个学期的学习后，我知道我先前的想法是错误的。
信息资源检索的心得体会信息资源检索的心得体会范文篇一：文献信息资源的检索与利用课程心得体会通过这学期文献信息资源的检索与利用课程学习，我发现自己的专业知识还很贫乏，需要在日后的学习生活中加强。
文献检索虽然是件枯燥的事情，但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。
所以我们学习检索文献需要耐心，需要大量时间的投入，要熟悉各种数据库的使用方法，有的时候还要求一点软件方面的知识。
文献检索是一门很重要很有用的学问，也是一门很高深的学问，我现在学到的还只是一点皮毛。
但是通过不断的学习积累，借助老师教过的方法，我相信自己能够一点点的进步，直到能够很熟练的掌握它。
相信持之以恒，就一定能学好，学精，学通！文献的作用毋庸置疑，对我们学生的学习有着莫大的帮助，无论是拓宽知识面还是巩固所学的知识，我们都能找到一定的文献，阅读并参透别人的思想。
而且它的作用并不是如此简单的，可以通过不同时间的文献可以知道计算机或者通信发展的历程。
了解最近发表的文献和明白将来的发展趋势。
对自己以后的工作方向的定位提供了很好很实用的方向标。
让我在以后的学习里，朝着这个方向提供动力，提供一些专业的基础。
而且，通过读一些简单的英文文献，提高自己的英语水平。
只有自己的英语水平提高了，我们才能读的懂一些大型甚至是高深的文献.通过文献检索也可以培养信息意识、提高自学的能力,可以说，同学们平时的学习及毕业论文的写作等都与文献检索密切相关, 所以，认真学习文献信息检索是有必要的。
在此次文献检索课程中，通过老师的介绍，我了解到了信息检索方面的基础知识。
在如今知识激增、新知识层出不穷的时代，信息资源越来越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。
面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的'时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能，通过文献检索，可以寻找未知问题的答案，以为满足以后工作的需要。
什么是文献信息检索呢？我们通常所说的文献信息检索是指：根据有关课题的特定需要，利用一定的查寻工具或联机网络，从大量的文献中迅速准确地翻检、查找与确认所需信息知识的活动、过程与方法。
【导语】信息检索是信息按⼀定的⽅式进⾏加⼯、整理、组织并存储起来，再根据信息⽤户特定的需要将相关信息准确的查找出来的过程。
今天为各位搜集整理了⽂献信息检索⼼得体会范⽂精选，供您查阅。
⽂献信息检索⼼得体会（1） 学习络信息检索这门课程后，对其应⽤有了学习、熟悉的过程，从中得到了很多体会与⼼得。
透过对信息检索的学习，不仅仅让我真正懂得了信息检索的深刻涵义，更了解到怎样选取正确的检索词来构成检索策略进⾏检索。
在实际检索过程中，仅需⼀个检索词就能满⾜检索要求的状况并不很多。
通常我们需要使⽤多个检索词构成检索策略，以满⾜由多概念组配⽽成的较为复杂课题的要求。
对于⽂献信息检索的⽅法，最重要的是关键词的选取，即检索词和检索策略的选取。
检索词选的精确，不仅仅能够节省时间，提⾼检索速度，⽽且能够⼤⼤提⾼检索结果的质量，更容易找到⾃⼰所需数据或⽂献资料。
书本检索⼯具具有查阅⽅便的特点，但有时受出版时间的限制，往往不能反映最新的资料。
期刊式检索⼯具能反映最新的资料，但由于篇幅的限制，⼜不能全⾯反映资料的历史资料。
查找学科⽅⾯的专题资料，⾸选的是专业性检索⼯具，因为它反映的是本学科领域内的⽂献，专指性强，能节省时间和精⼒。
但同时，也要注意配合使⽤综合性检索⼯具。
综合性检索⼯具能反映各个学科的资料，开拓知识⾯和视野。
现代学科之间的渗透很多，查阅综合性检索⼯具有时能得到意想不到的收获，尤其是国内的⼀些检索⼯具，往往采⽤分类进⾏编排，⼀些跨学科的⽂献往往分散在不同的类⽬中，因此更要注意利⽤综合性检索⼯具。
在检索中要注意将专题书⽬与综合性书⽬、专题索引与综合性索引、专业数据库与综合性数据库等配合起来使⽤。
中⽂检索⼯具，如中国知、万⽅数据资源系统等，只能反映国内的研究成果，要注意充分使⽤外⽂的检索⼯具如EBSCOhost-外⽂期刊全⽂数据库、Springer-Verlag，WorldSciNet（WSN）全⽂电⼦期刊， 获得世界上最新的研究动态。
文献检索与利用课程总结报告文献检索与利用课程总结报告文献检索与利用课程总结报告一、检索报告课题名称：数字图书馆中知识产权保护的研究课题分析：知识产权是个人或集体对其在科学、技术、文学艺术领域里创造的精神财富依法享有的专有权。
知识产权是一种无形的财产权。
由于全球科技、经济的飞速发展，知识产权保护范围和内容的不断扩大和深化，不断给知识产权法律制度和理论研究提出崭新的课题。
而知识产权的概念是有关知识产权立法活动、司法实践和理论研究的基础，是一个必须明确的问题。
因此，知识产权不但仍旧是一个动态发展的概念和迫切需要深化研究的领域，我们对知识产权概念的研究十分必要，而且随着对它及其他问题的研究将不断澄清知识产权领域的一系列理论问题，并指导知识产权立法、司法和行政执法实践，使我国知识产权法律制度和理论逐步建立和不断完善起来。
在当前对外经济飞速发展的时代，无论在国内还是在国外越来越多的涉及到有关知识产权的争议和纠纷，随着对外改革开放的进一步深入，对我国的知识产权进行保护就显的格外重要。
学科范围：法律学、经济学检索工具类型：事实型、文献型年代范围：1912-201*馆内合适的所有可利用的数据库名称：中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国年鉴全文数据库等等检索过程：数据库名称或工具书名称、网址等检索表达式检索结果(篇)其中一篇文献题录中国期刊全文数据库篇名=知识产权保护时间=1912-201*4515篇作者：朱凤飞;篇名：论民间文艺知识产权保护的理论基础刊物：贵州警官职业学院学报201*年01期中国优秀硕士学位论文全文数据库关键词=知识产权保护时间=1912-201*229篇作者：刘胜芝;篇名：我国知识产权行政保护制度研究网络出版社投稿人：中国政法大学网络投稿时间：201*-03-12中国博士学位论文全文数据库关键词=知识产权保护10篇篇名：论司法公正与我国司法体制的改革单位名称：中山大学学报(社会科学版)颁布日期：201*0101检索体会：第一步要严格认真地审题，明确所要搜索的内容属于哪些学科，然后根据不同的学科选用不同的关键词。
信息检索与利用综合检索报告学号姓名专业班级成绩基本要求《医学文献检索与利用》的学习目的是培养学生的信息素养能力。
是一门实践性很强的科学方法课。
检索实习是本课教学的重要环节。
是消化课堂理论知识掌握检索技巧的有效途径，更是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的强有力的手段。
因此，要重视检索实习，认真完成综合检索报告。
1. 请按时完成指定检索实习，认真填写所需内容，按时将此报告交回；2．检索课题分析：填写课题中图分类号，检索课题简介（背景、目的和意义）以及总体检索思路；3．检索过程描述：检索本校馆藏书目，馆藏中外文数据库以及网络文献信息情况。
要求确定检索词、编写检索式，列出所选数据库检出的文献篇数、各摘录3条相关文献题录以及参考文献回溯情况；4．分析检索结果，筛选核心资源：列出本专业的核心期刊，核心著者（1-2位）和机构以及重要网站（1-3个）、免费电子期刊网站（1-2个）；列出获取文献的类型，如期刊论文、图书章节和学位论文所占的百分比；5. 回顾检索过程，总结检索方法：根据报告提示总结检索过程和方法；6.检索工具评价：按所使用的检索工具对本检索课题的有用程度大小排序填表，并作简要评价；7. 论文提纲：根据检索结果，进行信息研究，列出本课题论文提纲；8. 结合实际情况，谈谈你对本课程的体会、意见和建议；9. 每一个检索系统的检索报告可视需要自行补充页数，可下载电子版报告，要求打印使用A4纸，内文采用宋体5号字，综合检索报告将存档，请注意排版整洁，并自行留底。
一、检索课题分析1．检索课题名称(中英文)中：乙型肝炎与肝癌的关系英：Hepatitis B Liver Neoplasms2．课题分类（中图分类号法）R512.62R735.73．检索课题简介（背景、目的和意义）背景：多项研究表明，肝炎和肝癌关系密切。
从流行病学的角度看，肝癌的高发国家或地区同时也是肝炎的高发区，而同一地区内，患肝炎的人群患肝癌的危险性比无肝炎的的人群高的多，相反无肝炎的人患肝癌的危险性极小。
信息检索与利用心得体会模板作为一个现代人，我们每天都与海量的信息打交道。
信息的快速获取和利用已经成为我们生活的一部分。
信息检索与利用是我们在学习、工作和生活中必不可少的技能。
在过去的一段时间里，我学习了信息检索与利用的知识，并且通过实践和实践，进一步提升了自己的技能。
在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
下面是我对信息检索与利用的心得体会。
首先，我认识到信息检索是一个非常重要的技能。
在这个信息爆炸的时代，找到自己想要的信息变得越来越困难。
信息检索技能的掌握能够帮助我们更加高效地获得所需的信息。
比如，在学习一门新课程或者进行一项研究时，我们需要查阅大量的相关资料。
如果我们没有掌握好信息检索的技巧，我们可能会浪费大量的时间和精力在无关的信息上。
通过学习信息检索技能，我学会了使用各种搜索引擎和数据库，掌握了搜索关键词的技巧，并学会了筛选和评估信息的能力。
这些技能极大地提高了我找到所需信息的效率和准确性。
其次，我学会了利用信息的方法和技巧。
信息的获取只是第一步，如何有效地利用信息也是非常重要的。
在学习和工作中，我们需要整理和管理大量的信息。
这个时候，我们需要学会使用信息工具和技术，比如笔记软件、引用管理工具等。
这些工具可以帮助我们整理和管理信息，提高工作效率。
此外，在利用信息的过程中，我们还需要学会评估信息的质量和可靠性。
网络上的信息繁多，我们需要具备辨别真伪的能力，避免被错误或不准确的信息所误导。
通过学习信息利用的方法和技巧，我不仅在学习和研究上取得了更好的成绩，也在工作和生活中有了更高的效率和质量。
再次，我认识到信息检索与利用是一个不断学习的过程。
信息的更新和变化是非常快速的，我们需要不断地更新自己的知识和技能。
比如，新的信息搜索引擎、新的数据库和新的信息工具不断涌现，我们需要跟上时代的步伐，学习和掌握这些新技术。
此外，信息检索与利用也是一个与其他学科紧密相关的领域，比如信息管理、计算机科学等。
《文献检索与利用》课程总结
经过一学期的理论学习和上机实际操作，让我学到了许多信息检索方面的知识。
实际动手搜索能力也有较强提高。
这对以后毕业写论文还是以后工作查找资料都有极大的帮助。
具体来说这学期主要学习了网上专利文献资源，网上标准文献资源，学位论文文献，学术会议文献，科技报告文献，中文电子期刊，中文电子图书与文献数据库及其检索方法。
主要利用中国知网，万方数据库，维普数据库等资源系统进行检索。
学习收获到了信息检索的步骤大致如下：①分析课题→②选择检索工具→③确定检索途径→④选择检索方法→⑤查找文献线索→⑥索取原始文献。
一、分析课题
1、分析课题所需的文献类型
2、确定研究课题所需的文献类型，确定研究课题所需的文件
类型，方便进行侧重查找。
3、根据研究课题的背景信息，确定检索文献的时间范围，根据自己的需要查找不同时间段的文献。
二、选择检索工具
选择检索工具要根据检索课题的学科、专业特点以及所需文献类型。
根据我的课题的学科、专业特点以及所需文献类型，我所使用的检索工具主要是万方数据库，维普数据库，超新数字图书馆，中国报纸全文数据库，中国期刊全文数据库。
在万方数据库，维普数据库和中国期刊全文数据库中，包含诸多学科的文献，其中有许多属于教育学范畴的专业性文献。
这些文献的类型也较为丰富，有期刊文献、会议论文、书籍文献等。
因此，万方数据库，维普数据库和中国期刊全文数据库这些检索工具有利于学年论文资料的收集。
三、确定检索途径
在利用各种检索工具（含数据库型）查找文献信息时，主要是利用检索工具的各种索引（或检索字段）。
每种索引（或字段）提供一种文献信息检索途径，一般来说，每种检索工具都为用户提供几种检索途径，归纳起来一般可以分为：分类途径、主题途径、作者途径、题名途径、号码途径和其他途径。
1、分类途径
是指按文献信息所属的学科类别来检索文献的途径。
即根据检索课题内容的学科属性，将其与检索工具所采用的分类表的类目相对照，确定出所属的分类号，然后进行检索。
2、主题途径
是指从文献信息的主题概念出发，按照相应的主题词检索文献的一种途径。
各种检索工具（含数据库）大多附有主题索引，检索时应注意根据检索工具所采用的主题语言的选词规定或说明来确定所检索课题的主题词。
3、著者途径
是指通过已知著者（个人著者、团体著者）的名称来检索文献的途径。
大多数检索工具都编有著者索引。
四、选择检索方法
文献检索方法很多，倒查法和追溯法比较常用，也比较方便，这里对这两种方法进行说明。
1、倒查法
是指按课题的起始年代，由近及远逐年查找文献的检索方法。
这种方法适合于课题查新以及掌握研究动态和制定研究规划时使用。
采取这种方法可以及时把握学科的最新发展动态，且检索的时间跨度可以灵活掌握，检索效率高。
2、追溯法
利用文献后面所附参考文献查找到一批文献，又利用所查到的这批文献后面所附的参考文献
追溯查找文献的方法。
使用这种方法检索文献时，可以收集到比较多的资料，可视作小型情报源。
五、查找文献线索
使用主题途径、题名途径和著者途径获得文献线索，比较简便快捷；使用分类途径获得文献检索，则需要在该课题所属的类号和类目下逐条查找。
六、查找原始文献
查找原始文献是文献检索的最终目的。
根据检索到的文献线索，利用各种类型的馆藏目录，可查到文献原文（包括期刊和书籍等）。
总而言之，上述方法对所有的数据库都适用，只是稍微有点差异罢了。
另外，通过对信息检索的学习，更好的掌握了中国知网和万维网信息检索与利用，对我们的实际生活和学习有很大的帮助。
对《文献检索与利用》这门课的感想具体为六个方面：
（一）避免重复研究或走弯路
我们知道，科学技术的发展具有连续性和继承性，闭门造车只会重复别人的劳动或者走弯路。
研究人员在选题开始就必须进行信息检索，了解别人在该项目上已经做了哪些工作，哪些工作目前正在做，谁在做，进展情况如何等。
这样，用户就可以在他人研究的基础上进行再创造，从而避免重复研究，少走弯路。
（二）节省学习者的时间
科学技术的迅猛发展加速了信息的增长，加重了信息用户搜集信息的负担。
许多学者在承接某个课题之后，也意识到应该查找资料，但是他们以为整天泡在图书馆“普查”一次信息就是信息检索，结果浪费了许多时间，而有价值的信息没有查到几篇，查全率非常低。
信息检索是研究工作的基础和必要环节，成功的信息检索无疑会节省大量时间，使其能用更多的时间和精力进行科学研究。
（三）是获取新知识的捷径
大学生在校期间，已经掌握了一定的基础知识和专业知识。
但是，“授之以鱼”只能让其享用一时。
如果掌握了信息检索的方法便可以无师自通，找到一条吸收和利用大量新知识的捷径，把大家引导到更广阔的知识领域中去，对未知世界进行探索。
是谓“教人以渔”，才能终身受用无穷。
（四）了解文献信息源
文献信息何其之多，这门课中我知道了文献的定义，文献的产生于传递。
图书馆有的，互联网都有，而且互联网的功能更强大。
电子书从出现起，就以发行速度快，更新及时，易于传播与共享等受到大众的欢迎。
在电子书数据库中很容易发现，搜索资料就是那么简单。
电子期刊时效性强，功能强大，在那里可以快速了解到你所关注的期刊的内容。
（五）资料的利用与管理
我们可以利用文献资料做研究，在这个过程中你选择的研究课题需要参考资料，收集资料并鉴别它们，分析后综合利用，论文的质量全靠你用的如何了。
论文的写作需要注意的标准，还有记得标注参考文献，然后投稿，坐等发表。
其实在大学学习还不就是为了那个学历吗，关键就在于这最后一步了。
（六）版权法与学术规范
这个知道版权的常识很重要，不然被告你侵权就完了，前功尽弃还要被处罚。
做为一个长在红旗下的四有青年，了解学术规范遵守学术精神很必要。
对《文献检索与利用》这门课的建议：①单一的教学方法达不到应有的效果，仅仅依靠老师在台上的讲解，学生是学不到东西的，一方面是学生的原因，上面已经说了，很多学生没有
基础性的知识，而且课后必然也不会有时间，想办法去拓展课上所接触到的知识，仅限于老师讲解的知识；一方面是教学方法的原因，在教学中，老师应该更多的加入一些生动有趣的案例，让活生生的例子来说明比较深奥的知识，更容易让学生接受，这对学生加深课堂知识的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生分析、解决具体问题的能力，都有积极的作用。
学以致用，没有用处的东西是没有前途的，让学生觉得这门课程有用这也是非常重要的②其次，老师谈到旅游方面文件资料的检索很重要，希望老师能够具体举出自身旅游的实例，因为现在旅游出行的人越来越多，但对各种省钱满意的方案却没有很好地规划，因此旅游之前做好各方面的规划是十分重要的。
对李老师的一些评价：1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。
4、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜。
5、老师的课前签到和课间放影片是种很好的教学方式，希望能继续坚持。
6、能够遇见李老师真是太好了！。
