[班主任工作随笔] 一年级班主任随笔30篇

小学一年级班主任工作随笔精选作为一名小学一年级班主任，我每天都与一群可爱的小朋友在一起，目睹着他们从刚入学的稚嫩小鸟逐渐成长为能自立自强的勇敢孩子。

在这个过程中，我积累了许多难忘的经历和感悟，今天我将和大家分享一些精彩的工作随笔。

一、以爱来引导在小学一年级，孩子们刚刚开始接触学校的大门，家庭、幼儿园以及学校之间的环境差异，加上离开家人的不适应，给他们带来了很多困惑和压力。

作为班主任，我始终坚信以爱来引导孩子们是我首要的责任和任务。

在与孩子们的交流中，我尽量用温暖的言语和耐心的态度来关心他们，帮助他们克服困难。

要讲究用心倾听，观察每个孩子的表情和情绪变化，及时发现他们的问题并及时解决。

曾有一次，我发现一个孩子在班级中表现得较为内向，于是我主动找他交流，逐渐了解到他在班级中感到孤立，来自于语言和交流上的困难。

当发现问题后，我安排班级的同学们结对互助，慢慢地解决了孩子的心理问题，让他在班级里找到了归属感。

二、耐心细致的教导小学一年级的孩子们刚刚进入学校环境，对于学习的内容和方式都没有太多的了解。

作为班主任，我需要耐心细致地教导他们，帮助他们适应学校的学习生活。

在教学上，我注重培养孩子们的学习兴趣和主动性。

比如，在学习拼音的过程中，我设计了一些趣味性的活动，让孩子们通过游戏的方式学习，既提高了学生的学习积极性，又有效地巩固了知识点。

此外，我还注重培养孩子们的学习习惯和方法。

在学习作业的时候，我不仅告诉他们正确的答案，还会引导他们思考解题的方法和步骤，培养他们的思维能力和自主学习的能力。

三、关注学生全面发展班主任工作不仅仅是教书育人，更是要关注学生的全面发展。

除了学业上的指导，我还积极组织班级的文体活动，培养学生的综合素质。

例如，在班级组织的趣味运动会上，我注重培养学生之间的团队合作精神和互助精神，让孩子们感受到团队中的力量和友谊的重要性。

此外，我还鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的兴趣爱好和个人特长。

一年级班主任教育叙事随笔(12篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《班主任工作随笔》班主任工作随笔（一）：班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。

班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的主角漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。

正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。

教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。

谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。

天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。

教师要像母亲一样容忍孩子一次次地旧病复发，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要小题大做、无限夸张，永远不说你不行，而是毫不吝啬地说：嗨，你真棒。

让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。

对于所谓的差生，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。

这样，在他们身上就会产生罗森塔尔效应。

二、严父的主角教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。

教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。

因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。

学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向。

三、朋友的主角用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。

班主任工作随笔班主任工作随笔（精选22篇）在学习和工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。

想要学习写随笔吗？以下是店铺收集整理的班主任工作随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任工作随笔篇1作为教师，尤其是小学教师，工作是繁忙、繁重、繁琐的，可是再忙再累，作为教师的主要工作不能丢了、不能忽视、不能应付，如果没有认真做好教学工作，将会带给你无尽的麻烦，增加更多的负担。

通过前一阶段的听课和一些活动情况来看：老师们的平时课上的不是很好，对教学内容、对学生的培养、对学生的掌握等情况都不是很明确。

目的性不强的课，学生从中又能得到多少呢，所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参与学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实，能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效。

教学工作的好坏制约着班级学生参加各项活动的优劣，原因：一方面是老师的水平问题，更重要的还是老师们认识和态度问题，如果有积极的心态，就一定会在各项活动中取得好成绩，在这个过程中教师自身也能得到提高，否则只能越来越差或者是越来越平淡。

为了更好地实施今后的教学，下面的要求，老师们一定要努力、要用心、要认真地思考一下，干工作也要讲究方法，劲要使得有效，力要出得有用，有效地开展好自己的教育教学工作。

1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯：比如认真备课的习惯，不管多忙，一定要做到不备课不上课，对教学内容要做到心中有数；认真上课的习惯，平时的课不能像公开课那样全面，但一定要有对学生的训练，那怕是一点点的，只要有就不会白上；定目标的习惯，一节课要完成什么、要训练什么，一项活动要达到什么程度，拿到什么成绩，心中必须有目标，而且一定要实现；提高一个层次的习惯，课堂上对学生的训练要有层次，训练过的要提高，初次训练的要扎实，参加活动也如此，不要抱着完成的态度，要高标准要求，高质量完成；科学辅导的习惯，对学生的辅导，不是内容越多越好，时间越长越好，辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。

班主任随笔30篇班主任随笔（一）：请耐心等待一会，花儿就要开了教师要学会倾听苏霍姆林斯基说过：教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。

倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应当进取去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，异常是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自我对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自我也有这样的缺陷。

反思一下：作为教师，有事凭自我的主观确定去对待学生实在不应当，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。

古人云：人之相交，贵在交心。

所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自我的内心世界，使学生真切的感受到教师的关爱。

班主任随笔（二）：踏上工作岗位至今，我一向担任低年级班主任工作。

为了使班级构成良好的班风，学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素质，在班级管理方面我做了下头几点工作：1、培养学生遵守纪律的习惯。

要保证教学质量，就要有好的教学常规。

于是，我经常利用班会课和品德与生活课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正，每一天进行一小结，每周进行优秀学生评比。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2、培养学生礼貌礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美。

强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好绿领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。

在语言行动上，要求同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内，校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声”教师好!”，放学回家都会说：”教师，再见!”同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

小学班主任工作随笔小学班主任工作随笔(优秀6篇)小学班主任随笔篇一老师天天和学生打交道，哪些学生调皮、哪些学生听话，诸如此类的情况都会自认为了然于心。

但是，是否真正进入了学生的内心世界，恐怕还要打一个问号。

家访能让老师了解平时没有了解到的情况，这是我在家访中体会最深的一点。

我班学生黄欢，性格内向，几乎不与学生交流，学习也不积极，经常不做家庭作业，是老师心中、同学眼中的一名“差生”。

家访之前，我们认为他之所以学习不好，是性格使然，但为什么形成这样的性格，根本没有去了解。

带着这些疑问，我对他家进行了一次专门走访。

原来，他家并不是武汉本地人，一家人带着他在武汉做生意，家长工作都很忙，学习和生活上都对黄欢难免有疏忽。

针对这一情况，我积极与他的家长沟通，商讨对策，并经常找机会和他谈心、交流，并适时给予鼓励，终于使这一学生性格转变了，学习习惯也有所好转了。

每个人身上都有闪光点，教师要做的是让孩子们身上的闪光点放大、再放大，让每个学生都享受成功的快乐。

这是我家访得到的第二个体会。

家访时，我欣喜地看到，在我眼中“调皮捣蛋”，甚至“专做坏事”的学生见到老师来了，眼中放出激动的光芒，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师坐下；我还注意到，老师在和家长交谈时，孩子们大多数主动地离开，有的还懂事地把电视声音调到最小。

我们平时认为“一无是处”的学生，在待人接物时，他们表现得是那么优秀。

这说明，我们做教师的，有责任、有义务包容学生的缺点，还要积极了解学生，善于发现他们的闪光点，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自立、自强，不断地追求进步、享受成功。

家长和老师经常保持沟通，能使我们的教育变得更加顺畅。

这是我在家访中得到的第三个体会。

我也深深体会到，教师家访是建立家长、学生、老师三位一体教育新模式的好方法，也是学校教师全面了解学生、提高教育教学质量的有效方法。

小学班主任教育叙事随笔篇二时间过得真快，屈指算来，自己走上教师这个工作岗位已经整整10个年头，做班主任也整整10个年头。

小学班主任工作随笔及反思（五篇）随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华美的词藻，没有严密的构造。

下面我为大家带来小学班主任工作随笔及反思，盼望大家喜爱!小学班主任工作随笔及反思篇1班主任的工作，是让学生提高潜力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有好处的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和努力。

我把这学期的工作总结如下：一、抓住思想教育班主任是学生班群众的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。

怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育“无规则无以成方圆”。

严格执行《学生一日行为标准》、《学生手册》和月训练要求，以此作为常规性思想教育的蓝本。

个别学生不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，刚好开导，宛转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否那么，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，专心引导，唤回信念由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往无视了学生潜力和心理素养的造就，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。

如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。

局部学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过;虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。

久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。

因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探究自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的爱好、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做;思索自己的过去，谛视自己的此刻，设计自己的将来。

关于一年级班主任随笔（通用10篇）一年级的学生是广泛尝试各种学习的最佳时期，在普遍尝试之后保留感兴趣的项目坚持下来。

一般来讲，一年级小学生可以开始系统的英语学习，以下是小编准备的关于一年级班主任随笔范文，欢迎借鉴学习。

关于一年级班主任随笔篇1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。

有人说：一个好班主任就是一个好班团体。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有团体。

比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天提高”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。

因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。

班主任随笔班主任随笔一、什么是随笔随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。

随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。

二、班主任随笔（精选31篇）在日常学习和工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。

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班主任随笔1和谐教育要求班主任做到有爱心、平等、民主和耐心。

苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。

”班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。

一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。

班主任应重视作为“人”的学生，和学生平等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。

只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的班集体。

班级工作中，多让学生“说话”。

只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与。

陶行知曾说：“创造力量最能发挥的条件是民主。

”民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。

面对问题学生，“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。

”(赞可夫语)班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。

另外，对于问题学生的教育，不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐心做好教育转化工作。

耐心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。

班主任随笔2做班主任的会都会遇到一些性格鲜明的学生，有的脾气个性暴躁，有的个性不爱说话，有的思想早熟，有的个性自私。

小学一年级班主任工作随笔精选作为一名小学一年级班主任，我经历了许多独特而美妙的时刻。

今天我想分享一些我在这个岗位上所遇到的难忘经历和心得体会。

一、每个孩子都是特别的花朵每一位小学生都是独特的，如同花园中的一朵花朵。

在一年级的教学过程中，我常常被孩子们的天真与纯真所感动。

他们天生具备着强烈的好奇心和学习欲望，对新知识充满渴求。

作为班主任，我深感责任重大。

我需要关心每一位孩子，耐心倾听他们的困惑和感受，用心指导他们掌握学习的方法和技巧。

每次上课，我都会用心观察每一个学生的需求，并根据他们的特点进行个性化辅导。

有些孩子容易分心，我会通过引导他们集中注意力来提高他们的学习效果；有些孩子学习进步较慢，我会安排额外的辅导时间，耐心帮助他们克服困难。

在班级管理中，我注重培养孩子们的自律能力和合作精神，并鼓励他们积极参与各类活动，培养全面发展素质。

二、家校合作的重要性家校合作是提高一年级学生教育质量的重要手段。

在我担任班主任期间，我积极与家长沟通，建立了良好的家校关系。

通过与家长进行定期的面谈，我了解到每个孩子的优势和问题所在。

我及时将孩子的学习情况和表现反馈给家长，并与他们一起讨论孩子的未来发展规划。

同时，我也鼓励家长参与到孩子的学习中来。

我组织家长参观课堂和亲子活动，让家长亲身体验孩子们的学习环境，并与他们分享学习方法和经验。

通过与家长的紧密配合，我发现孩子们的学习兴趣更浓厚，成绩也有了明显的提升。

家校合作不仅加强了家长对孩子学习的关注，也为孩子提供了更广阔的学习空间和资源。

三、培养良好的班级氛围一个良好的班级氛围对于孩子的学习和成长至关重要。

作为班主任，我秉持着关爱、尊重和公平的原则，着力打造一个充满温暖和团结的班级。

我鼓励孩子间的互助和友善，组织他们进行集体活动和游戏，增强班级凝聚力。

我还注重培养孩子们的协作意识和责任感，鼓励他们在集体活动中相互扶持和合作。

在日常交往中，我经常与学生进行心灵交流，关心他们的生活和情绪，帮助他们解决问题和改正不良习惯。