人教部编版狐狸分奶酪教学课件-PPT1

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部编版教材《狐狸分奶酪》优质课件1

课文讲解
要求：精读课文。思考：1.为什么要分奶酪？
2.面对小熊的困难，狐狸怎么说的？ 3.狐狸的话给人怎样的感觉？
1.熊兄弟在路上捡到一块奶酪，不知道怎么分，他们拌嘴。 2. “这事好办，我来帮你们分吧！” 3. 温柔、亲切、热情。
部编版教材《狐狸分奶酪》优质课件1
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课文讲解
要求：齐读课文。思考：通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狐狸？为什么？
这是一只狡猾的狐狸。狐狸骗了小熊，狐狸这样做是损人利己的行为。
部编版教材《狐狸分奶酪》优质课件1
部编版教材《狐狸分奶酪》优质课件1
归纳总结
2.狐狸又是怎样做的呢？
1.没有，小熊又嚷了起来。因为现在没咬过的那半块又大了一点儿，还是不匀。
2.狐狸就这样不停地咬着奶酪。
部编版教材《狐狸分奶酪》优质课件1
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课文讲解
要求：精读课文。思考：你们觉得狐狸的做法对小熊公平吗？为什么？
不公平，因为这是熊兄弟的奶酪，结果都被狐狸吃了。
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课堂小练
写出带有下列偏旁的字。女（好）（妈）（娃）
答）（竿）（第）亻（你）（休）（他）
部编版教材《狐狸分奶酪》优质课件1
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课堂小练
你认为奶酪会被狐狸全吃光了的原因是什么？
狐狸狡猾。熊兄弟不懂得谦让。
2.狐狸心理是怎样想的？
1.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急。”就在大的这半块上咬了一口。

人教部编版语文《狐狸分奶酪》PPT教学课件1

•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
书写指导：左窄右宽，第三笔在横中线上。
chǎo
吵什么吵
结构：左右音序：C 部首：口
组词：争吵吵闹
造句：我不知道外面为什么这么吵。
书写指导：“口”要小， “少” 竖不带钩，撇要长一些。
zǐ
仔细仔
结构：左右音序：Z 部首：亻
组词：仔鸡仔猪
书写指导：左窄右宽，要写
造句：小丽做作业很仔细。得紧凑。
第一个第
结构：上下
音序：D 部首：⺮
组词：第二次第
书写指导：“弓”要写得
造句：我第一个到达终点。扁一些，竖在上横处起笔，
左下部有一撇。
gōng
公平公
结构：上下音序：G 部首：八
组词：公正公牛
造句：小丽通过公平竞争当上班长。
书写指导：上宽下窄，撇折起笔在中心点上，撇折的运笔方向同撇平行。
jí
别急急
结构：上下
音序：J 部首：心
组词：急忙着急
造句：小明起床晚了，急忙冲向学校。
书写指导：起笔撇较长， “彐”略扁，“心”宽而扁。
yǎo
咬咬了一口
结构：左右
音序：Y 部首：口
组词：撕咬咬合力
造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。

人教部编版语文《狐狸分奶酪》ppt课件1

有只狐狸看见胖胖和笨笨两只熊正在抢夺一个奶酪，狐狸的口水都流了出来，想要吃奶酪的狐狸帮忙分奶酪故意分成一大一小，胖胖和笨笨都不满意，就这样被狐狸一口一口吃掉奶酪，狐狸心满意足的走了，但是胖胖和笨笨却没有奶酪分着吃了。
22 狐狸分奶酪
第一课时
初读感知学习字词再读感悟当堂检测
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。
方便结果
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
多音字
xīng（兴旺振兴） pián（便宜大腹便便）
兴 xìng（高兴
便助兴） biàn（方便
便利）
fēn（分家分开）
bǎ（一把把戏）
分 fèn（分量
分内）
把 bà（刀把
把子）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
组词：公平公母造句：小丽通过公平竞争当上班长。
书写指导：上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。
理解词语掰：用手把东西分开或折断。
造句：我把馒头掰成两半。瞧：看。
造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。结果：达到最后的状态。
造句：这件事情最后的结果出人意料。轮流：按次序一个接一个地周而复始。
说一说课文写了什么？
本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。
我会写
nǎi
奶
音序：N 部首：女结构:左右
组词：牛奶奶奶造句：我特别爱喝牛奶。

《狐狸分奶酪》ppt优秀课件人教部编版语文1

讨论
1.狐狸为两只小熊分奶酪的结果是把整块奶酪吃光了，你觉得狐狸的做法对吗？为什么？ 2.在狐狸为两只小熊分奶酪的时候，两只小熊一直都在说对方的半块又大了一点儿，你觉得它们的做法对吗？为什么？
板书设计
捡奶酪
狐狸分奶酪
（高兴）
分奶酪（拌嘴、不开心）
（狐狸施计分奶酪，骗吃光）
失奶酪
（生气）
不同意。狐狸说的“公平”，实则是为了自己独吞奶酪，故意每次都分得不匀，最后自己把奶酪吃光。
《狐狸分奶酪》ppt优秀课件人教部编版语文 1
《狐狸分奶酪》ppt优秀课件人教部编版语文 1
如果我是小熊，我就先找奶酪的失主，如果能找到，就把奶酪还给他。如果找不到失主，我会跟同伴商量着分，如果分得不均匀，我自己吃小一点儿的也没关系，跟同伴分享奶酪才更快乐。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地 “驶” 向海岸。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场所，人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。
《狐狸分奶酪》ppt优秀课件人教部编版语文 1
《狐狸分奶酪》ppt优秀课件人教部编版语文 1
《狐狸分奶酪》ppt优秀课件人教部编版语文 1
课外练习
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？

人教版部编版二年级上册《狐狸分奶酪》课件(共10张PPT)

第6页，共10页。
狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口，你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？
第7页，共10页。
思考：
这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？
第8页，共10页。
讲故事比赛小组内讲一讲有关狐狸的小
故事，并在班内展示。
第9页，共10页。
作业
把?狐狸分奶酪?的故事讲给爸爸妈妈听。
Байду номын сангаас第10页，共10页。
说说狐狸是如何分奶酪的？说说狐狸是如何分奶酪的？
小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。说说狐狸是如何分奶酪的？小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。捡酪俩始拌帮说说狐狸是如何分奶酪的？狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口，你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？捡酪俩始拌帮小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。捡酪俩始拌帮嚷瞧便轮剩整说说狐狸是如何分奶酪的？
第一课时
第1页，共10页。
捡酪俩始拌帮嚷瞧便轮剩整
第2页，共10页。
认真读课文，
想一想狐狸做了一件什么事？
小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。
这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？
说说狐狸是如何分奶酪的？
小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。
小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。
第3页，共10页。
奶急
第4页，共10页。
第二课时
认真读课文，
想
一想狐狸做了一件什么事？
第5页，共10页。
分角色朗读课文，
小组内讲一讲有关狐狸的小故事，并在班内展示。这是一只怎样的狐狸？从哪里看出来的？狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口，你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

统编版二年级语文上册《22.狐狸分奶酪》教学课件(32张PPT)

人教部编版小学语文二年级上册
狐狸分奶酪
教学课件
第一节
新课导入
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
新课导入
同学们切过生日蛋糕吗？你们有没有想过怎么才能让切出来的生日蛋糕每一份都大小一样呢？
有两只小熊也遇到了差不多的问题，但是他们选择让狐狸帮忙。狡猾的狐狸会想出什么歪主张呢？让我们进入《狐狸分奶酪》这篇课文里来看看。
深入探究
自由读第1自然段，说说自己读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。从高兴到拌嘴，课文用“可是”一词把两部分内容连了起来，“可是”表示语气的转折。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
第二节
整体感知
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，
初步表达自己的想法；
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 我会读
lào
奶酪
shǐ
开始
jiǎn
捡到
liǎ
哥俩
bàn
拌嘴
bāng
帮助
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 我会读
yún
均匀
rǎng
嚷着
qiáo
瞧瞧
biàn

《狐狸分奶酪》完美版ppt(共16张ppt)

奶酪，又名乳酪，或译成芝
士。奶酪是牛奶经浓缩、发酵而成的奶制品，一般呈乳白色或者金黄色，它基本排除了牛奶中大量的水分，其营养价值
极高，被誉（yù）为乳品中的
“黄金”。
部编人教版语文二年级上册
22. 狐狸分奶酪
1.读准字音，圈出不认识的字请教同桌或老师。
2.读通句子，读不顺的多读几遍。 3.给每个自然段写上序号。
• 这时谁来帮他们分
的奶酪？
拿过来掰成了两半。
继续朗读课文后面的内容，找出以下问题的答案：１、思考狐狸是怎么分奶酪的？
２、两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？从文中哪里可以看出来？
３、最后奶酪去哪里了？
分小组角色表演，读一读课文。（看谁表演的神态像。）
小组讨论以下问题：
1、这时一只怎样的狐狸？
2、你有什么想对熊哥儿俩说的？ 3、最后奶酪全被狐狸吃了，你怎么看
待这种行为？
兄弟之间不要斤斤计较，
要互相谦让，
否则会失去更多。
回家和父母讲一讲《狐狸分奶酪》的故事。
谢谢观看！
极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐
狸说。
1、两只小熊发生了什么事情？
2、什么是“不知道怎么分”，你能想象出当时的情况吗？
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐
狸笑了笑，把奶酪
• 请大家阅读课文1——4自然段。
4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
1.文学常识
9.恰如其分：办事或说话正合分寸。
2.情境默写
2.情境默写
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件ppt

部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
一、照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。奶( N )( 女 )__奶__酪___ 吵( C)( 口 )___吵__架__ 仔( Z )( 亻 )_仔__细___ 急( J)( 心 )___急__忙__ 咬( Y )( 口 )_咬__一__口__ 第( D)( ⺮ )___第__一___ 轮( L )( 车 )__车__轮___ 公( G)( 八 )___公__鸡___
组词：始终伊始
造句：爸爸始终没有答应我的要求。
书写指导：左窄右宽，第三笔在横中线上。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
chǎo
吵什么吵
结构：左右音序：C 部首：口
组词：争吵吵闹
造句：我不知道外面为什么这么吵。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
两只小熊让狐狸帮他们分奶酪，狐狸是怎么做的呢?请同学们读一读课文，相信你会有所收获。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
学习目标
1.认识“酪、捡”等12 个生字，会写“奶、始”等8 个生字，会写“开始、过来”等5 个词语。(重点) 2.分角色朗读课文，读懂课文内容，能对狐狸的做法做出判断，初步表达自己的想法。(重点)
便
shèng
剩
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件p pt
方便便士
剩下剩饭
识字巧方法
有人更方便

《狐狸分奶酪》_优秀课件

二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
我会认
lào jiǎn liǎ shǐ bàn bānɡ
酪捡俩始拌帮
yún rǎnɡ qiáo biàn shènɡ zhěnɡ
匀嚷瞧便剩整
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
读词语
奶酪捡到开始剩下整块哥儿俩
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
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儿化音
哥儿俩一点儿
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
互读要求
1、我读你听
2、全对 3、有错帮忙
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
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比一比
liǎ
俩
liǎnɡ
两
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]
读得准
bānɡ
帮
rǎnɡ
嚷
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版( 共22张P PT)[1]

新部编版人教版二年级上册语文狐狸分奶酪优质PPT教学课件

lào
俩
酪 jiǎn
捡
shǐ
始
bàn
bāng 拌帮
我会认 qiáo
yún
瞧
biàn
便 shèng
匀 rǎng
剩
zhěng
嚷
整
小火车，动起来！
酪捡俩始拌帮整剩便瞧嚷匀
我会写
组词：奶奶牛奶造句：他用勺子轻轻搅动着杯子里的牛奶。
我会写
组词：开始造句：运动会马上就要开始了，我们兴奋得手舞足蹈。
“公平”本来是指公正、平等，这里其实是不公平。因为“谁也没多吃一口”和“谁也没少吃一口”的这种公平是建立在狐狸把奶酪全吃光了的基础上的。
学习了课文，你们能说说自己对熊哥哥和熊弟弟有什么看法吗？对狐狸呢？
熊哥哥和熊弟弟自私、怕吃亏，结果还是吃了大亏。而狐狸非常狡猾，耍计谋让熊兄弟上了当。
我们以后在分享东西的时候，不要斤斤计较，不要想着占别人的便宜。要知道相信其他不相关的人，而不相信队友的人，最后只能让别人抢夺去你们的果实。
奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
赏析：“不停”写出了狐狸咬两半块奶酪的动作。 “吃光”“没剩下”说明了狐狸的贪婪，一点儿也没给熊哥哥和熊弟弟剩下。这段话写出了狐狸分奶酪的结果，充分表现了狐狸的奸诈、贪婪。
狐狸把奶酪全部吃掉了，他是怎样向熊兄弟解释的？
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
我会写
组词：吵架吵闹造句：同学之间要团结友爱，不要吵架。
我会写
组词：仔细造句：试卷答完了，一定要仔细检查一遍。
左窄右宽，右边半部分要写紧凑。
我会写
组词：着急造句：天黑了，妹妹还没有回来，妈妈很着急。

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二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
我会写
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
rǎnɡ
嚷
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
读词语
奶酪捡到开始剩下整块哥儿俩
儿化音
哥儿俩一点儿
读句子
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
读句子
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
yǒulào
lào
22 狐狸分奶酪
镜湖小学汀棠校区张蓉
我会认
lào jiǎn liǎ shǐ bàn bānɡ
酪捡俩始拌帮
yún rǎnɡ qiáo biàn shènɡ zhěnɡ
匀嚷瞧便剩整
互读要求
1、我读你听 2、全对 3、有错帮忙
比一比
liǎ
俩
liǎnɡ
两
读得准
bānɡ
帮
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
“小家伙们，你们吵什么呀？” “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” “这事好办，我来帮你们分吧！” “你分得不匀！那半块大一点儿。”
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
我会写
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
语文园地一
语文园地五
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
我会写
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
……
默读2-11自然段。
二级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑, 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着, “那半块大一点儿。”
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。” 熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22
二年级上册语文课件-22狐狸分奶酪｜人教部编版22