小学二年级数学(上)三视图：观察物体练习题

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小学数学二年级观察物体前面后面侧面上面的专项练习题不同角度观察物体的同步复习常考重难点综合试题

二年级上册《观察物体》单元同步复习题
一、判断题。

1、一个物体，从不同方向上看到的形状可能相同。

( )
2、一个物体，从不同方向上看到的形状一定相同。

( )
3、一个物体，从不同方向看到的形状肯定不相同。

( )
4、观察物体时，只能从前面和后面观察。

( )
5、一个我们最多只能看到它的三个面。

( )
6、对于我们从前后左右看到形状是一样的。

( )
7、对于球形我们从任何方向上看形状都是一样的。

( )
8、对于( )
二、选择题。

1、这两只兔子是从（）看到的。

A、前面
B、侧面
C、后面
2、这三只兔子是从（）看到的。

A、前面
B、侧面
C、后面
3、这只兔子是从（）看到的。

A、前面
B、侧面
C、后面
4、从下面（）图形上看不到正方形。

5、如图，从（）看到的形状不相同。

6、从下面（）图形上看不到圆形。

三、连一连，都是谁看到的。

四、请在镜子里看到的图形下面打“√”。

五、看镜子，写出正确时间。

六、把正确答案的序号填在（）里。

七、补全对称轴的另一半。

八、右边图形分别是哪位小朋友看到的，请写出名字。

九、连一连，右边的四个熊猫图片分别是谁看到的。

十、连一连，右边的图形分别的谁看到的。

十一、右边茶壶分别是从哪个角度看到的？请连一连。

十二、请分别将从正面、侧面、上面看到的形状，画在方格纸上。

人教版小学数学二年级上册观察物体(一)第二课时

人教版小学数学二年级上册观察物体（一）第二课时学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．下面各图分别是谁看到的?（）（）（）（）2．仔细思考，下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么形状，请把相应序号填到下面的括号里．①②③④⑤⑥（1）从正面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）；（2）从侧面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）；（3）从上面看，看到的是长方形的有（），看到的是正方形的有（），看到的是圆的有（）．3．(1)从正面看，是图(A)的有( ).(2)从正面看，是图(B)的有( ).(3)从侧面看，是图(B)的有( ).(4)从上面看，是图(B)的有( ).4．下面每堆中有多少个小正方体？（）个（）个（）个（）个二、解答题5．看到立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是什么？6．一个立体图形，从上、下、前、后、左、右看到的图形都完全相同，这个立体图形是我们学过的，这个图形可能是什么立体图形？（至少说出两种）7．思考题如图是一个标有1、2、3、4、5、6的正方体三种不同的摆法，请你说出与数字1、2、3相对的面的数字分别是多少？参考答案1．小明，小亮，小红，小刚【解析】从不同方位观察到的物体的形状不同．考点：观察物体．总结：本题主要考查观察物体，熟练掌握从不同方向看到的物体形状不同是关键．2．（1）①④，②，⑥；（2）①④，②，⑥；（3）①④，②，③⑤⑥【解析】从正面看，即是从我们现在对着的面看，根据各物体的形状判定即可；从侧面看，发挥自己的空间想象力，判断；从上面，也是通过想象，根据各物体的形状来判定．考点：从不同方向观察物体和几何体．总结：本题主要考查观察物体，由于各几何体的形状不同，故而从不同的方向看到的形状也不一样．3．（1）①；（2）③④；（3）③④；（4）②【解析】从正面看，即是从我们现在对着的面看，根据各物体的形状判定即可；从侧面看，发挥自己的空间想象力，根据各物体的形状来判定．考点：从不同方向看几何体．总结：本题主要考查观察物体，主要是由几个几何体组成的图形，解题的关键是能够从几何体各自所在的方位，通过空间想象来判断．4．4，4，4，11【解析】此题可以分层计数，观察图形可知，第一个图形1层都是4个小正方体；第二个图形有2层，每层都是2个小正方体；第三个图形是2层：下面1层都是3个小正方体，上层1个是一个；第四个图形是3层：下面两层都是3+2=5个小正方体，上层1个小正方体，据此即可解答．考点：立体图形的认识．总结：此题考查小正方体的计数方法，要注意分层计数，做到不重不漏．5．这个立体图形可能是长方体和正方体．【解析】根据长方体的特征，长方体的6个面都是正方形，6个面的面积都相等．据此解答．考点：立体图形的认识．总结：此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体的特征．6．正方体或球．【解析】常见的从物体正面、左面和上面看得到的图形全等的几何体有：球体、正三棱柱、正方体．考点：立体图形的认识．总结：本题考查三视图的有关知识，注意三视图都相同的常见的几何体有球、正方体、正三棱锥．7．与数字1、2、3相对的面的数字分别是6、5、4．【解析】由图一和图三可看出看出5的相对面是2；再由图二和图三可看出看出6的相对面是1，即可求出3的相对面是4．考点：立体图形的认识．总结：本题考查灵活运用正方体的相对面解答问题，立意新颖，是一道不错的题．。

二年级上册观察物体数学题

二年级上册观察物体数学题一、观察物体练习题。

1. 下面的图分别是谁看到的？连一连。

- 有一个正方体，前面画了一个笑脸，左面画了一个哭脸，上面画了一个星星。

小明站在正方体的前面，小红站在正方体的左面，小刚站在正方体的上面。

解析：小明站在正方体前面，所以他看到的是前面的笑脸；小红站在左面，看到的是左面的哭脸；小刚站在上面，看到的是上面的星星。

所以连线为：小明 - 笑脸，小红 - 哭脸，小刚 - 星星。

2. 从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状是什么？填一填。

- 一个长方体，长是5厘米，宽是3厘米，高是2厘米。

从前面看，看到的是（）形，长是（）厘米，宽是（）厘米。

解析：从前面看长方体，看到的是长方形。

长是长方体的长5厘米，宽是长方体的高2厘米。

答案为长方、5、2。

3. 观察下面的物体，在括号里填上“正面”“侧面”或“上面”。

- 一个圆柱体，底面直径是4厘米，高是3厘米。

从（）看是一个长方形，长是4厘米，宽是3厘米。

解析：从侧面看圆柱体是一个长方形，长方形的长是底面圆的直径4厘米，宽是圆柱体的高3厘米。

所以答案是侧面。

4. 下面这些图分别是从哪个方向看到的？（填“前”“左”或“上”）- 有一个组合体，由一个正方体和一个长方体组成，正方体在下面，长方体在正方体的上面靠右边一点。

从左边看过去，能看到正方体的一个侧面和长方体的侧面一部分；从上面看，能看到正方体的上面和长方体的上面；从前面看，能看到正方体的前面和长方体的一部分前面。

- 给出了三幅图，第一幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（左视图），第二幅图是能看到两个长方形（俯视图），第三幅图是能看到一个正方形和一个长方形的一部分（正视图）。

解析：第一幅图是从左看到的，因为从左边看是这种形状；第二幅图是从上看到的，符合从上面看的形状；第三幅图是从前看到的。

所以答案依次为左、上、前。

5. 观察下面的立体图形，从正面看是什么形状？画出来。

- 一个由两个小正方体组成的立体图形，两个小正方体是前后放置的。

三视图练习题

三视图练习题一、基本概念题1. 请简述三视图的概念及其作用。

2. 三视图包括哪三个视图？分别表示物体的哪些信息？3. 在三视图中，主视图、俯视图和左视图之间的位置关系是怎样的？二、识图题（1）正方体（2）长方体（3）圆柱体（1）球体（2）圆锥体（3）圆环体（1）三棱柱（2）四棱锥（3）六棱柱三、绘图题（1）一个长方体，长、宽、高分别为10cm、6cm、4cm。

（2）一个圆柱体，底面直径为8cm，高为10cm。

（3）一个圆锥体，底面直径为6cm，高为8cm。

（1）一把直尺（2）一个手机（3）一个茶壶四、分析题（1）主视图为矩形，俯视图为圆形，左视图为矩形。

（2）主视图为三角形，俯视图为矩形，左视图为三角形。

（1）主视图、俯视图和左视图均为正方形。

（2）主视图、俯视图和左视图均为圆形。

五、应用题（1）主视图为长方形，长、宽、高分别为10cm、6cm、4cm。

（2）主视图为圆形，直径为8cm，高为10cm。

（1）一个长方体木箱，长、宽、高分别为60cm、40cm、20cm。

（2）一个圆柱形水桶，底面直径为40cm，高为50cm。

六、综合题（1）一个长方体上放置一个正方体。

（2）一个圆柱体和一个圆锥体组合在一起。

（1）一个长方体挖去一个圆柱体形成的组合体，长方体的长、宽、高分别为20cm、10cm、5cm，圆柱体直径为5cm，高为10cm。

（2）一个正方体和一个四棱锥组合在一起，正方体边长为8cm，四棱锥底面边长为6cm，高为4cm。

七、判断题1. 三视图中，主视图和俯视图的长度方向一定相同。

（）2. 在三视图中，左视图的宽度方向与主视图的高度方向一致。

（）3. 任何物体的三视图都可以通过旋转和翻转得到。

（）八、选择题A. 主视图B. 俯视图C. 正视图D. 左视图A. 主视图B. 俯视图C. 左视图D. 所有视图A. 主视图反映了物体的长度和高度B. 俯视图反映了物体的长度和宽度C. 左视图反映了物体的宽度和高度D. 三视图中的每个视图都包含了物体的所有尺寸信息九、填空题1. 三视图是用于表达物体______、______和______三个方向尺寸的图样。

2020秋冀教版数学二年级上册1.2观察立体基础习题

《观察立体》基础习题
1、把文具盒平放在桌上，用手摸摸它的正面、前面和侧面，你觉得哪个面要大一些？
2、填一填，下面三个图分别是从长方体的哪个方向看到的？
（）（）（）
3、和小伙伴一起从不同的角度观察这个球，说一说你们各自看到的形状是什么样的。

4、请把这个盒子的正面涂上红色，上面涂上黄色，侧面涂上绿色。

5、我来帮你选位置。

明明红红强强
他们三个要怎样站就能实现自己的愿望了？请你把他们的名字写在括号内。

6、右边四幅图各是谁看到的？请写出他的名字。

参考答案
1、正面
2、略
3、略
4、略
5、
6、小晶、小明、小东、小凤。

二年级数学上册观察物体练习题

二年级数学上册观察物体练习题
数学（观察物体）
姓名得分
一、填空。

Ａ、小鸟Ｂ、小熊Ｃ、小狗Ｄ、小猴
２、从不同方向观察同一物体,看到的形状可能（）。

Ａ、相同Ｂ、不相同
３、看到的立体图形的一个面是正方形,这个立体图形可能是（）或（）。

Ａ、长方形Ｂ、正方形Ｃ、长方体Ｄ、正方体４、看到的立体图形的各个面是正方形,这个立体图形是（）。

Ａ、长方形Ｂ、正方形Ｃ、长方体Ｄ、正方体
二、他们分别看到了什么？请连线。

１、
２、
三、下面分别是从哪个面看到的图形。

（）面（）面（）面
四、看图填空。

五、解决问题。

１、小红买了２支笔,每支８元,一共多少元？
２、小红买了２支笔,一支２元,另一支８元,一共多少元？。

小学二年级三视图练习题

小学二年级三视图练习题2、一个几何体的三视图如图，该几何体的表面积是372609804、一个长方体去掉一个小长方体，所得几何体的正视图与侧视图分别如右图所示，则该几何体的俯视图为：5、若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如图所示,则其侧面积等于．．．A． B．C．5D．66、图2中的三个直角三角形是一个体积为20cm的几何体的三视图，则h= cm7、一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为。

28、如图，网格纸的小正方形的边长是1，在其上用粗线画出了某多面体的三视图，则这个多面体最长的一条棱的长为______.11、上图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积是俯视图正视图侧视图 A．9πB．10π C．11π D．12π14、设某几何体的三视图如上图所示。

则该几何体的体积为 m15、已知某个几何体的三视图如下，根据图中标出的尺寸，可得这个几何体的体积是Ａ．4000380003cm Ｂ．cmＣ．2000cm3Ｄ．4000cm侧视图俯视图正视图20、如图所示，一个空间几何体的正视图和侧视图都是底为1，高为2的矩形，俯视图是一个圆，那么这个几何体的表面积为A．2? B．18、下图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积是A.9πB.10πC.11πD．12π21、一个几何体的三视图及其尺寸如图所示，则该几何体的侧面积为_ ______cm2.5?C．4? D．5? 俯视图三视图练习1．下面是一些立体图形的三视图，?请在括号内填上立体图形的名称．2．如图4-3-26，下列图形都是几何体的平面展开图，你能说出这些几何体的名称吗？3．如图，从不同方向看下面左图中的物体，右图中三个平面图形分别是从哪个方向看到的？4．一天，小明的爸爸送给小明一个礼物，小明打开包装后画出它的主视图和俯视图如图所示．根据小明画的视图，你猜小明的爸爸送给小明的礼物是A．钢笔 B．生日蛋糕 C．光盘 D．一套衣服5．一个几何体的主视图和左视图如图所示，它是什么几何体？请你补画出这个几何体的俯视图．6．一个物体的三视图如图所示，试举例说明物体的形状．7．已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为多少？8．已知几何体的主视图和俯视图如图所示．画出该几何体的左视图；该几何体是几面体？它有多少条棱？多少个顶点？该几何体的表面有哪些你熟悉的平面图形？9．小刚的桌上放着两个物品，它的三视图如图所示，你知道这两个物品是什么吗？10．一个由几个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图如图所示，方格里的数字表示该位置的小立方体的个数，请你画出这个几何体的主视图和左视图．11．如图所示，下列三视图所表示的几何体存在吗？如果存在，请你说出相应的几何体的名称．12．由若干个相同的小立方体搭成的一个几何体的主视图和俯视图如图所示，俯视图的方格中的字母和数字表示该位置上小立方体的个数，求x，y的值．13．马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5?个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形，经折叠后发现还少一个面，请你在下图中的每个图形上再接一个正方形，?使新拼接成的图形经过折叠能成为一个封闭的正方体盒子．14．由几个小立方体叠成的几何体的主视图和左视图如图，求组成几何体的小立方体个数的最大值与最小值．参考答案:1．圆柱，正三棱锥．圆锥圆柱正方体三棱柱3．上正侧．B ．略6．如粉笔，灯罩等．1208．略六面体，12条，8个等腰梯形，?正方形9．长方体木板的正前方放置了一个圆柱体 10．略 11．不存在12．x=1或x=2，y= 13．略 14．12个，7个三视图练习题错误！未指定书签。

人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）

人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题（全文5篇）第一篇：人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题人教版小学二年级数学上学期第四单元《观察物体》练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断。

(共5题；共10分)1.（2分）观察下图回答：照到的是。

2.（2分）从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）3.（2分）4个正方体摆成如图所示，从正面、右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是正方形。

（）4.（2分）一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。

（）5.（2分）一个足球，无论从哪个方向观察一定是圆形。

（）二、选择。

(共4题；共12分)6.（6分）下面是用3个正方体木块摆成的模型．从不同的角度观察这个模型，看到的形状是不同的．（1）从上向下看是（）A.B.C.（2）从前向后看是（）A.B.C.（3）从左向右看是（）A.B.C.7.（2分）用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A.B.C.D.8.（2分）从正面看到的形状为（）A.B.C.9.（2分）至少要用（）个棱长相同的小正方体，才能拼成一个新的正方体。

A.4B.6C.8D.16 三、按要求做。

(共3题；共15分)10.（5分）下面这些图形分别是从哪个方向看到的？_______ _______ _______ _______ _______ 11.（5分）连一连 12.（5分）下面物体从上面看，各能看到什么形状的面四、填图号。

(共1题；共3分)13.（3分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？从上面看到的是图1的有：_______ 从上面看到的是图2的有： _______ 从上面看到的是图3的有： _______ 五、连一连(共1题；共5分)14.（5分）下面这些照片分别是谁拍的，连一连？六、下面的物体从正面、侧面、上面看到的分别是什么形状？在方格纸上(共1题；共5分)15.（5分）在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形．参考答案一、判断。

三视图练习题

三视图练习题在我们学习几何的过程中，三视图可是一个非常重要的知识点。

它就像是一个神奇的魔法，能够让我们通过不同角度的观察，了解一个物体的形状和结构。

今天，咱们就一起来做做三视图的练习题，好好地练练手！先来看看什么是三视图。

三视图，简单来说，就是从三个不同的方向去观察一个物体，然后把看到的形状分别画出来。

这三个方向通常是正视图（也叫主视图）、侧视图（分为左视图和右视图）和俯视图。

比如说，有一个长方体，它的长、宽、高分别是 5 厘米、3 厘米、2 厘米。

那正视图看到的就是一个长 5 厘米、高 2 厘米的长方形；左视图呢，是一个宽 3 厘米、高 2 厘米的长方形；俯视图则是一个长 5 厘米、宽 3 厘米的长方形。

咱们来做一道练习题。

有一个圆柱体，底面半径是 2 厘米，高是 5厘米。

那它的正视图是什么样的？答案就是一个长 4 厘米（因为直径是 4 厘米）、高 5 厘米的长方形。

俯视图呢，是一个半径为 2 厘米的圆。

左视图和正视图是一样的。

再看这道题，有一个圆锥，底面半径 3 厘米，高 4 厘米。

正视图是一个底边为 6 厘米（直径），高 4 厘米的等腰三角形。

俯视图是一个半径为 3 厘米的圆。

左视图也是一个底边为 6 厘米，高 4 厘米的等腰三角形。

做三视图练习题的时候，有几个要点要注意。

首先，一定要看清楚题目中给出的物体的尺寸和形状，别粗心大意。

其次，要想象自己站在不同的角度去看这个物体，在脑海里形成清晰的图像。

还有，画图的时候，线条要画直，比例要正确，尺寸标注要清晰。

下面咱们来做几道稍微有点难度的练习题。

有一个组合体，是由一个长方体和一个圆柱体组成的。

长方体的长、宽、高分别是 5 厘米、4 厘米、3 厘米，圆柱体的底面直径是 2 厘米，高是 4 厘米，放在长方体的上面，并且圆柱体的底面圆心和长方体上面的中心重合。

那这道题的正视图怎么画呢？先画一个长 5 厘米、高 3 厘米的长方形，这是长方体部分。

然后在长方形的上面中间位置，画一个直径 2厘米、高 4 厘米的长方形，这是圆柱体部分。