小学二年级趣味数学小故事

【导语】那些优秀的故事，在吸引学⽣去了解其中发⽣的事情时，⼜往往能把⼀些具有深远意义的道理教给学⽣，在学⽣⼼中树⽴⼀个榜样，树⽴⼀种积极健康向上的精神，以下是整理的《⼩学⼆年级趣味数学⼩故事》，希望帮助到您。

【篇⼀】 鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之⼀。

⼤约在1500年前，《孙⼦算经》就记载了这个搞笑的问题。

书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三⼗五头，下有九⼗四⾜，问鸡兔各⼏何？ 这四句话的意思是：有若⼲只鸡兔同在⼀个笼⼦⾥，从上⽅数，有35个头；从下⽅数，有94只脚。

求笼中各有⼏只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想明⽩《孙⼦算经》中是如何解答这个问题的吗？ 解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔⼀半的脚，则每只鸡就变成了“独⾓鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。

这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼⼦⾥有⼀只兔⼦，则脚的总数就⽐头的总数多1。

因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔⼦的只数，即47－35＝12（只）。

显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。

这⼀思路新颖⽽奇特，其“砍⾜法”也令古今中外数学家赞叹不已。

这种思维⽅法叫化归法。

化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，⽽是将题中的条件或问题进⾏变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

【篇⼆】 如果有⼀个池塘，⾥⾯有很多的⽔，有两个空的⽔壶，分别能够装5升和6升的⽔，那么，怎样样⽤这两个⽔壶来从池塘⾥取得3升的⽔呢？ 答案是：先使⽤五升的⽔壶装满⽔，然后倒到六升的⽔壶⾥⾯，这个时候，再将五升的⽔倒⼀些在六升的⽔壶⾥⾯，六升的⽔壶就满了，这个时候，五升的⽔壶⾥还有四升的⽔。

然后把六升的⽔壶的⽔倒掉，把五升的⽔倒在六升的⽔壶⾥，这个时候，六升的⽔壶就只有四升的⽔了，然后将五升的⽔壶装满，装到六升壶⾥去，然后六升的壶满了，这个时候，五升的⽔壶⾥就剩下我们要的三升⽔了。

⼀个农民带了三只⼩兔⼦去集市，每只⼩兔⼦⼤概有3~4千克，但是，农夫的秤只能够秤5千克，农民，如何进⾏称量呢？ 答案是：先把三只放到⼀齐来称，然后拿出⼀只，称量之后算差即可。

二年级趣味数学小故事摘要：1.引言：数学的趣味性2.故事一：大象和栅栏3.故事二：狐狸和葡萄4.故事三：猫和老鼠5.故事四：聪明的男孩6.结尾：激发学生对数学的兴趣正文：【引言】数学，一门让人又爱又恨的学科。

它在我们的日常生活中无处不在，从购物、理财到科研、创新，都离不开数学的影子。

然而，提到数学，许多人都会想起那些复杂的公式和枯燥的计算。

今天，让我们一起来领略数学的趣味性，通过四个小故事，感受数学的魅力。

【故事一：大象和栅栏】在一个小村庄里，村民们要用栅栏围成一个圈，用来圈养大象。

问题是，他们只有一根根长度为2米的木头，如何才能用最少的木头完成任务呢？聪明的村民通过数学知识，将木头搭建成一个圆形，这样既节省了木头，又达到了圈养大象的目的。

这个故事告诉我们，数学可以解决生活中的实际问题。

【故事二：狐狸和葡萄】一只狐狸看见树上挂满了葡萄，它跳了无数次，却始终无法摘到葡萄。

失望的狐狸突然意识到，如果把葡萄一颗颗摘下来，再一个个吃，岂不是更好？于是，狐狸开始一颗颗地摘葡萄。

这个故事告诉我们，数学可以帮助我们找到问题的最佳解决方案。

【故事三：猫和老鼠】一只猫和一只老鼠在玩游戏。

猫说：“我们规定，每次你走一步，我走两步；你再走一步，我再走两步。

这样轮流走，看谁先到终点。

”聪明的老鼠很快就发现了规律，于是它赢得了比赛。

这个故事告诉我们，数学规律可以帮助我们战胜强者。

【故事四：聪明的男孩】有一个男孩，他的邻居经常拿他的东西。

有一天，邻居又拿了他的东西，男孩决定用数学来解决这个问题。

他告诉邻居：“我有一个宝藏，价值连城，但我不知道它在哪里。

我知道它距离你家100米，而且在我家和你家之间。

你能帮我找到它吗？”邻居一听，觉得有意思，便答应了。

于是，男孩带着邻居走了100米，然后说：“宝藏就在这里，但我们还要找一个东西来找它。

”接着，男孩拿出一把尺子，告诉邻居：“我们需要用这把尺子来测量，你家到我家的距离是50米，那么宝藏就在离你家50米的地方。

第一篇怎么少了一只动物今天的天气可真好，9只小动物带香吃的玩的高高兴兴地结伴到山上的绿地去玩。

爬了一会儿，作为领队的小狗汪汪队长转过身来清点只数，可是数米数去，只数到8只小动物。

“莫非路上走失了哪只小动物？，小狗吓出一阵冷汗，连忙追问道大家有没有看到谁在半路给落下了？”“我一直走在最后，没又看到谁停下来休息呀！会不会你数错了，还是让我来数一数吧。

”小猪呼噌觉得不可能，“1、2、3、4、5、6、7、8，咦，真的只有8只！”小猴机灵听到大家的嚷嚷声，看了看排成一队的小动物，笑着对着小猪说：“小猪呼噌，你站出来再数数看！”小猪又数了数，挠了挠腮，迷惑地说：“还是只有8只呀！到底少了谁呢？”“你自己有没有数进去呢？”小猴机灵提酲道。

“对了，我怎么把我自己给忘了呢！再加上我只小动物吗！”小猪和小狗都不好意思地笑了,小猴叮嘱大家：以后数数时，千万不要把自己为你也是其中的一员嘛！”第二篇你能找出两片完全相同的树叶吗?世界上有许多无法数得清个数的东西，除了星星、还有树叶，你能数清世界上到底有多少片树叶吗?或者你能数得清一棵大树上有多少片叶子吗?是的，数不清，那么在这么多的树叶中，有没有两片树叶是完全相同的呢?让我们找来两片你认为完全相同的树叶来仔细对比一下吧。

不要忘记，要从树叶的品种、大小、形状、颜色还有纹理这些方面进行对比哦!其实想找品种、大小、形状、颜色都一样的两片树叶并不难，但是找两片纹理一模一样的叶子可就不那么容易了。

我们可以找来尺子和量角器等工具，量一量每片叶子上有多少根粗细不同的叶脉?每根叶脉的长短、叶脉与叶脉之间的距离以及它们的夹角都一样吗?还有一种简便的方法，就是把选好的两片树叶按照形状重叠起来，仔细观察，它们是否真的完全相同。

从几何图形的角度来讲，世界上根本没有两片完全相同的树叶。

第三篇“千克”与“克”的争吵单位王国里一直都是一片安宁与祥和的景象。

但是，这天一阵争吵声打破了这片安宁与祥和。

哦，原来是质量城堡里的“千克”和“克”俩兄弟在争吵。

趣味数学小故事第一篇：小学生的数学喜剧小学生小明非常喜欢数学，他经常在课上捣鼓出一些有趣的问题，让同学们猜测答案。

一次，在数学课上，老师出了这样一道题目：“如果一头牛每分钟可以产生11升的牛奶，那么它需要多少时间才能产生5千升的牛奶？”小明丝毫不怕困难，很快就算出了答案：455分钟。

可是同桌小军很不满意，他觉得这么简单的题目都被小明算出来了，非常羡慕。

于是，他决定给老师出一道题，让小明来猜。

于是他想了一个问题：“如果一支球队在10个比赛中赢了6场，平了2场，输了2场，那么它的胜率是多少？”小明听了之后，马上推算出这个球队的胜率是60%，得到了同学们的赞扬。

以后，小明和小军经常在数学课上，互相出题，谁先算出来，谁就是数学王。

第二篇：数学老师的小插曲数学老师王老师是个非常有趣的人，他会把一些数学知识融入到日常生活中，让学生们能够更好地理解和掌握数学知识。

一次，他在课上告诉学生们，如何通过计算路程和时间，求出开车的速度。

他说：“比如说，你们今天开车在路上行驶了120公里，用了2个小时，那么你们的速度就是60公里/小时，这个你们都懂吗？”学生们点头称是，但是一个数学班上的女生小艾却说：“老师，我不明白，如果是有一个人在跑步，他跑了10公里用了1个小时，那他的速度是多少？”王老师很耐心地告诉她，这个要先把时间换成小时的形式，即1小时=60分钟，然后把10公里除以1小时，得到跑步速度是10公里/小时。

小艾听了之后，眼睛一亮，感觉到数学原来还是很有趣的。

第三篇：老人的数学故事某天，一位老人来到一个数学班教学，他告诉学生们一个古老的数学公式：勾股定理，即a²+b²=c²，这是中国古代数学家所发明的。

他说：“比如说，你们今天要建一个3:4:5的直角三角形，那么你们就可以根据勾股定理来计算这个三角形的边长，其中一个边长是3，一个边长是4，那么第三条边长就是5。

”学生们非常感兴趣，纷纷举手提问，老人不厌其烦地回答着他们的每一个问题。

数学趣味幽默小故事数学在我们生活中扮演着重要的角色，但有时候我们也可以通过幽默的方式来理解数学的概念和原理。

下面是一些有趣的数学幽默小故事，希望能够给大家带来一些笑声和思考。

一、相亲的数学家有一天，一位数学家参加了一场追求者的相亲活动。

当他遇到一位女士时，他兴致勃勃地向她解释了质数的定义和特性。

数学家兴致高涨地说道：“质数是只能被1和它本身整除的数字，比如2、3、5、7等等。

它们是非常特殊的数字。

”女士听得云里雾里，但还是试图加入对话：“那么15是质数吗？”数学家笑了笑，摇了摇头：“不，15不是质数，因为它可以被3和5整除。

”女士陷入思考，然后开心地说道：“那么我是不是一个质数，因为我只能被你整除呢？”数学家被她的机智回答逗乐了，两人的对话逐渐变得融洽。

二、雪中数学题有一天，一个小学生在学校的操场上玩雪。

他注意到地上有一堆堆的雪块排成一排，并且每一排的雪块数量都是递增的。

于是他开始思考这些数字的规律。

小学生喜欢数学，他开始将每排雪块的数量进行计算，并发现了一个有趣的规律。

他发现每一排雪块的数量等于前一排雪块数量加上排数，例如第一排有1个，第二排有1+2=3个，第三排有3+3=6个，以此类推。

他兴奋地写下这个规律，并咧嘴笑道：“如果我知道了第100排的雪块数量，我就可以计算出这一排总共有多少雪块了。

”小学生充满好奇心地继续思考这个问题，而他的数学老师也鼓励他探索更多有趣的数学问题。

三、数学家的笑话在一个数学会议上，一位数学家讲了一个关于数学定理的笑话。

他说：“在数学中，有一个著名的定理，被称为费马定理。

这个定理说的是当n大于2时，等式x^n+y^n=z^n没有整数解。

但是有一天，我告诉我的朋友，我找到了一个特殊的整数解。

”听众们惊讶地看着数学家，纷纷询问这个整数解是什么。

数学家哈哈大笑道：“我开玩笑的啦！费马定理一直没有被证明过，也就是说除了n等于1和2时，等式x^n+y^n=z^n没有整数解。

”听众们纷纷笑了起来，他们欣赏数学家的幽默和机智，同时也加深了对费马定理的了解。

简短的二年级数学小故事(精选52个)简短的二年级数学小故事(精选52个)1. 平衡的积木小明和小红是好朋友，他们喜欢一起玩积木。

他们发现了一个有趣的问题：如何用不同形状的积木搭建平衡的结构？2. 形状的游戏小明和小红在花园里玩捉迷藏。

小明躲在不规则形状的石头后面，小红要找到他。

小红能用数学的方法快速找到小明吗？3. 玩具的重量小明有三个玩具，它们分别是鸭子、兔子和熊猫。

小明想知道它们的重量，他该如何用天平称量它们？4. 不同的几何图形小红想知道不同几何图形的特征。

她观察了正方形、三角形和圆形，发现了它们各自的特点。

5. 数字揭秘小明在一张纸上写下了一组数字，然后他把纸折叠起来。

小红能通过纸的形状猜出上面的数字吗？6. 棒棒糖的长度小明买了几根棒棒糖，他想知道每根棒棒糖的长度。

他用尺子测量了它们的长度，并比较了它们的大小。

7. 数字的奇偶小红和小明玩数字游戏。

他们轮流说出一个数字，如果这个数字是偶数，就得分。

他们想知道哪个人最后能得到更多的分数。

8. 数组的游戏小明和小红喜欢玩数组游戏。

他们把一组数字排成一行，然后轮流从中间选一个数字。

最后，他们比较谁选到的数字之和最大。

9. 分数的排序小红拿到了一张纸，上面写着一组分数。

她想把这些分数按照从大到小的顺序进行排序，你能帮助她吗？10. 圆的秘密小明画了一个圆，他用尺子测量了圆的直径和半径。

他想知道它们之间的关系。

11. 计算的游戏小红和小明在玩计算游戏。

他们轮流说出一个数字，然后进行简单的四则运算。

最后，他们比较谁算出的结果最大。

12. 时间的问题小明和小红参加了一场比赛，他们想知道比赛持续了多长时间。

他们用钟表测量了起始时间和结束时间，并计算了时间间隔。

13. 排列的游戏小红有一堆颜色不同的小球，她想把它们按照不同的排列组合进行玩耍。

她能有多少种不同的排列方式？14. 数字的谜题小明和小红出了一个数字谜题。

他们交替说出一个数字，要求这个数字是前面两个数字之和。

二年级数学简短小故事【篇一：二年级数学简短小故事】一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？九九歌九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。

远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使用。

在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。

最初的九九歌是从九九八十一起到二二如四止，共36句。

因为是从九九八十一开始，所以取名九九歌。

大约在公元五至十世纪间，九九歌才扩充到一一如一。

大约在公元十三、十四世纪，九九歌的顺序才变成和现在所用的一样，从一一如一起到九九八十一止。

现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称为小九九；还有一种是81句的，通常称为大九九。

关于九九歌，汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记载了这样一段故事：春秋时期，齐桓公设立招贤馆征集各方面的人才，等了很久，一直没有人来应征。

过了一年后才来了一个老百姓，他把九九歌献给齐桓公。

齐桓公觉得很可笑，就说：九九歌也能拿出来表示才学吗？这个人回答说：九九歌确实够不上什么才学，但是您如果对我这个只懂得九九歌的老百姓都能重礼相待的话，那么还怕比我高明的人才不会接连而来吗？齐桓公觉得这话很有道理，就把他接进了招贤馆。

果然不到一个月，四面八方的贤士都接踵而至了。

镜子题喜羊羊和沸羊羊看到树上挂着一面镜子。

镜子里，灰太狼指着一座钟，钟上的时间是10点50分。

灰太狼说：你们知道真正的时间吗？如果你们不知道怎么做，你们就是笨蛋，如果你们知道怎么做，你们这些羊还是笨蛋！沸羊羊想了很久，说：在镜子里看到的时间，不就是10点50分吗？喜羊羊说：镜子里看到的物体跟实际物体是相反的。

沸羊羊说：那会不会是2点20分呢？喜羊羊说：不。

二年级趣味小故事数学《小兔子买糖果》小朋友们，今天我要给你们讲一个超级有趣的数学小故事，快竖起小耳朵听好啦！有一天，小兔子去商店买糖果。

商店里的糖果可真多呀，有草莓味的、葡萄味的、还有香蕉味的，看得小兔子眼花缭乱。

小兔子对老板说：“我要买 10 颗糖果。

”老板笑着说：“好呀，一颗糖果 2 毛钱，那 10 颗糖果一共要多少钱呢？”小兔子歪着脑袋想了想，说：“一颗 2 毛，两颗就是 4 毛，三颗 6 毛……哎呀，我算不出来啦！”这时候，旁边的小猴子跳了出来，说：“我会算！一颗糖果 2 毛，10 颗糖果就是 10 个 2 毛，2 毛+2 毛+2 毛+2 毛+2 毛+2 毛+2 毛+2 毛+2 毛+2 毛=20 毛，20 毛就是 2 块钱。

”小兔子听了，恍然大悟：“原来是这样呀，谢谢你小猴子！”小朋友们，你们会算吗？哈哈，数学是不是很有趣呀！《小熊分蜂蜜》嘿，小朋友们！今天再给你们讲一个好玩的数学小故事哟。

小熊家里有一罐超级香甜的蜂蜜。

有一天，它的好朋友小松鼠、小猴子和小鸟都来找它玩。

小熊可大方啦，它决定把蜂蜜拿出来和大家一起分享。

小熊把蜂蜜平均分成了 4 份，自己留了一份，然后把剩下的 3 份分别给了小松鼠、小猴子和小鸟。

可是呀，小松鼠觉得自己那份不够吃，就对小熊说：“小熊小熊，能不能再给我一份呀？”小熊想了想，从自己的那份里又拿出了一半给小松鼠。

这时候，聪明的小猴子问大家：“一开始小熊把蜂蜜平均分成了4 份，给了小松鼠一半后，小熊自己还剩下多少蜂蜜呢？”小朋友们，咱们一起来算一算吧。

一开始小熊有 4 份，给了小松鼠 1 份，自己就还剩下 3 份。

然后又给了小松鼠一半，也就是 3 份的一半是 1 份半，所以小熊自己就还剩下 1 份半啦。

你们算对了吗？是不是觉得数学很有意思呀！。

数学故事二年级小明是一个非常喜欢数学的二年级学生。

他喜欢用有趣的故事来学习数学，因为这样可以让他更加深入地理解数学知识。

今天，我们就来听一听小明的数学故事吧！故事一，小明和苹果。

有一天，小明去果园摘苹果。

他一共摘了9个苹果，然后把它们分成了3堆。

每一堆有多少个苹果呢？小明想了一想，他知道9除以3等于3，所以他把9个苹果平均分成了3堆，每一堆有3个苹果。

小明很高兴地把这个问题解决了，他觉得数学真有趣！故事二，小明和数学游戏。

小明的老师给了他一个数学游戏，要求他把10个小球分成两堆，每一堆至少有一个小球。

小明该怎么做呢？小明想了一会儿，他知道10除以2等于5，所以他把10个小球平均分成了两堆，每一堆有5个小球。

小明完成了老师布置的任务，他觉得数学游戏真有趣！故事三，小明和数学图形。

小明在数学课上学习了各种各样的图形，比如正方形、三角形、长方形等。

他觉得这些图形很有趣，于是他决定做一个有趣的数学游戏。

小明拿来了一张纸，画了一个正方形和一个三角形。

然后他用尺子测量了它们的边长，发现正方形的边长是3厘米，而三角形的底边长是3厘米，高是4厘米。

小明很开心地发现，原来正方形和三角形的边长还可以相等呢！故事四，小明和数学测量。

小明在家里帮妈妈做饭，他需要用一个容器来盛放水。

他找到了一个容量为500毫升的杯子，然后用这个杯子往锅里倒水。

小明倒了5杯水，然后他问妈妈一共倒了多少水进去了。

妈妈告诉他，一杯水是500毫升，所以5杯水一共是2500毫升。

小明很高兴地学会了用容量单位来测量水的多少。

通过这些有趣的数学故事，小明不仅学到了很多数学知识，而且还对数学产生了浓厚的兴趣。

数学故事不仅可以让学习变得更加有趣，还可以帮助孩子们更好地理解数学知识。

希望每个孩子都能像小明一样，通过数学故事享受数学的乐趣！。