(完整版)小学四年级上册语文句式转换总结与练习【附答案】

把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受动人。

我们不能够辜负老师对我们的殷切希望。

春风吹绿了野外。

是春风吹绿了野外。

我们不能够做自擅自利的事。

答案：这个真实的故事难道不使我深受动人吗？我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？春风难道没有吹绿了野外吗？难道不是春风吹绿了野外吗？我们难道能做自擅自利的事吗？把以下陈述句改为把字句、被字句我们战胜了这个困难。

大水冲走了八只大铁牛。

雨水淋湿了战士们的衣服。

答案：我们把这个困难战胜了。

这个困难被我们战胜了。

大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

雨水把战士们的衣服淋湿了。

战士们的衣服被雨水淋湿了。

更正病句贯彻《小学生守则》今后,发生了显然的变化。

我们沿着这条公路,不要一小时,即可到达县城了。

我们伟大的祖国在社会主义阳关大道上。

这个班级的同学是全校睁开学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整齐整齐、干干净净、清清爽爽。

过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,禁止时完成。

六一节那天,我踏着轻松的步伐,愉悦的心情到达学校。

我们要正直学习态度和学习目的。

钱小红加入了少先队员。

黑板的上方挂着“先进班集体”。

诚然天气这么冷,所以她依旧坚持长跑。

春天来了,桃花、梨花、桂花都绽开了。

夏天果园里好多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。

答案：贯彻《小学生守则》今后,小学生的行为发生了显然的变化。

我们沿着这条公路,不要一小时的时间,即可到达县城了。

我们伟大的祖国走在社会主义阳关大道上。

这个班级是全校睁开学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入卫生运动,把教室打扫得整齐整齐、干干净净、清清爽爽。

过去,我做作业马虎潦草,很不认真,经常拖拉,禁止时完成。

六一节那天,我踏着轻松的步伐,怀着愉悦的心情到达学校。

我们要正直学习态度和明确学习目的。

钱小红加入了少先队员的行列。

黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。

部编版四年级语文上册期末复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩一、按要求完成句子练习。

1.金奎叔握住了鹅的长脖子。

改为“把”字句：_________________改为“被”字句：_________________2.海上的夜是柔和的、静寂的、梦幻的。

（改为排比句）______________________________________3.这个问题像．一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

（用加点词写一句话）_______________________________________4.巫婆在河里沉下去了就扑腾了几下。

（修改病句）________________________________________二、按要求完成下面的句子练习。

（10分）1.会场上很安静，静得能听见同学们的呼吸声。

（仿写句子）小溪里的水真清_____________________________________________________________。

2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

（仔细观察植物生长过程中的变化，照样子写一种植物）_____________________________________________________________________________ 3.请用“生气”的不同意思写句子。

（1）生命力；活力：_________________________________________________________（2）因不合心意而不愉快：____________________________________________________________三、按要求写句子。

1．运动会上，赛事都是热烈。

（修改病句）________________________________________________2．秋天的夜晚，蟋蟀住在它舒服的住宅里悠游自在地唱着歌。

语文四年级上册期中句型转换真题汇编（含解析）期中句型转换真题汇编-语文四年级上册统编版1．（2022秋天峨县期中）按要求改写句子。

（1）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。

（改为反问句）___（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。

（仿写拟人句）___（3）根据提示写句子。

我自豪地说___2．（2022秋荥阳市期中）按要求完成句子练习。

（1）她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

（缩句）。

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出几根细丝。

（改为比喻句）___ 。

（3）普罗米修斯不怕困难、囚禁和酷刑，一心为人类取得火种。

（用恰当的修辞手法改写画“"部分，使句子表达的语气更强烈）___ 。

3．（2022秋平山县期中）按要求写句子。

（1）20世纪靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（仿写设问句）___（2）伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

（缩句）（3）例句：A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

B.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

上两句表达了同样的意思，其中，句表达的感情更强烈。

我也能照样子仿写一句：___4．（2022秋汾阳市期中）按要求完成句子练习。

（1）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

（用修改符号修改病句）（2）照样子，写句子。

例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

太阳出来了，清风、绿地、鲜花和河水都暖和起来了。

___（3）漫步在校园里，不时能看到，听到，闻到。

（续写句子）5．（2022秋新兴县期中）我能按要求写句子。

（1）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

（用加点的词语写一句话）___（2）绿油油的草地真美呀！（改为比喻句）___（3 ）读一读，照样子仿写句子。

例：月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道。

月亮照亮了，照亮了，也照亮了。

6．（2022秋新丰县期中）我能按要求完成下面的句子。

反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。

”。

1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“？”。

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

)3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

小学四年级语文上册句型转换知识点+练习（全）一、改病句三个步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）练习：1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

4、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

5、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

6、我国的人口是世界上最多的国家。

7、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

8、陈爷爷经常回忆过去的往事。

二、缩句缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)"得"后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子热。

）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么怎么样练习：1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

2、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

3、孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

4、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

5、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。

三、陈述句改为反问句方法方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

练习：1、我们劝阻同学吵架是对的。

2、失败了还得干,不能知难而退。

3、晓彬是我的好朋友。

4、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

5、看到你有苦难,我必须帮助。

四、将反问句改换成陈述句方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习（附答案）句式转换题是小学阶段考试必考点，但很多孩子遇到这类题简单的能做，稍微难一点就错误百出，究其原因还是对难点没有掌握，总结句式转换中常常遇到的五个类型反问句与陈述句一、反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“？”。

练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

四年级语文上册期中考复习----句式方法汇总与练笔一、知识梳理（一）反问句与陈述句（二）对话转述（三）缩句、扩句（四）修辞（五）病句（六）关联词二、初出茅庐（一）反问句与陈述句方法宝典◇句型含义：1、陈述句。

（叙述一个事实，句末标点用句号）如：这支笔是我的。

2、反问句。

（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？3、设问句。

（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。

”◇反问句变陈述句的方法1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

实战演练◇反问句变陈述句的练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_____________________________________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_____________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？_____________________________________________________________________方法宝典◇陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去“很”“都”等，有的句子可适当再加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

部编版四年级语文上册句型转换专项练习含答案部编版四年级语文上册句型转换专项练习一、我会改把字句或被字句。

1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。

（改为把字句）__________________________________________2.浓浓的花香弥漫了整个校园。

（改为被字句）__________________________________________3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。

（改为把字句）__________________________________________4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

（改为被字句）_________________________________________5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句：________________________________________“被”字句：________________________________________二、我会把下面句子改为拟人句。

1.秋天，树叶在风中飘落。

_______________________________________2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。

_______________________________________3.小溪哗哗地向东流去。

4.天空中的星星一闪一闪的。

________________________________________5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

________________________________________三、我会句子大合并。

（用恰当的关联词语把句子连起来）1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。

蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

2.男孩非常喜欢足球。

男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

________________________________________3.小慧学习成绩好。

统编版语文四年级上册反问句和陈述句互改技巧指导+练习题（含答案）反问句和陈述句互改“四步法"的技巧+练习题反问句改陈述句的四步法第一步：有“不”去“不"，没“不”加“不"。

将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

第二步：去除反问语气词和疑问助词。

将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

第三步：问号变句号。

把句末的问号改为句号。

第四步：把句子整理通顺。

反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。

陈述句改反问句的四步法第一步：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

第二步：将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

第三步：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

第四步：句尾加上疑问助词“呢、吗"等，句末的句号改为问号。

练习题（1）→陈述句改反问句：1、要想取得好成绩，不能不刻苦学习。

2、这样糊里糊涂的背，没有什么用。

3、我们不能做损人利已的事。

4、同窗六载的情谊，我们不能忘记。

5、战士们不能离开自已的阵地。

6、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

7、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

8、字典是我们的朋友。

9、这件事让人高兴。

10、别人能做的事，我能做到。

11、朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。

12、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。

13、你的爸爸是一个技术熟练的工人。

14、凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。

练习题（2）→反问句改陈述句：1、那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗2、那不就是我在下雨吗3、字典不正是我无声的朋友和老师吗4、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗5、海边上不是还泛着白色的浪花吗6、天上不就多了一个月亮吗7、我的花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗8、这不是祖国母亲对我的期望吗9、不劳动，连棵花也养不活，这不就是真理吗10、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗11、这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗12、几个虫子怕什么13、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗14、我门遇到困难，怎么能退缩呢15、你怎么能这样做16、马跑得越快，离楚国不就越远了吗17、不好好学习，怎能取得好成绩呢18、冬天来了，春天还会远吗19、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙20、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗21、难道这里面装的不是一粒种子吗22、我做清洁工难道不行吗23、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗24、亲爱的姐姐，你难道不会疲劳25、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替26、这个自然规律，难道你已经忘掉练习题（3）→排比句改写：1、车外是忙忙的大戈壁，没有山、水和人烟。

扩句和缩句01扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

例子：1、太阳升起。

金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。

后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

扩写句子应注意的问题是：1. 要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

2. 扩充的词语要与原句搭配得当。

3. 添加的词语要注意排列顺序。

02缩句与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。

”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。

”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

缩写句子应注意的问题是：1. 删去“的”前修饰成分。

2. 删去“地”前的修饰、限制成分。

3. 删去“得”后补充说明成分。

4. 删去数量短语。

5. 起修饰限制的时间地点要去掉。

6. “着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

7. “啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

8. “不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

陈述句与反问句03陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。

04反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？反问句变陈述句方法：1.修改的时候，去掉开头“怎么、难道”……2、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……3、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……4、结尾的时候去掉“呢”、“吗”，最后，句末的“？”改为“。