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《“神五”载人航天飞行新闻两篇》说课稿今天我说课的题目《“神五”载人航天飞行新闻两篇》。
下面我就按我的备课思路和设计,一一展开解说。
一、说教材《“神五”载人航天飞行新闻两篇》是粤版必修五第二单元的第二篇文章，《“神五”载人航天飞行新闻两篇》是两篇新闻报道。
本部分学习的重点是让学生在以前新闻学习的基础上，掌握新闻（消息与通讯）的主要特点和新闻结构，以至于解决高考中涉及的一些题型，进而为高考作准备。
所以，今天这两篇新闻的学习显得尤为重要。
二、说教学目标与重点、难点(一)教学目标1、学生情况分析这篇文章的教学对象是高二的学生，高一的学习已经使学生有了一定的新闻知识的积累。
学生对新闻虽感兴趣，想读却不会读，想做题却不会做，懂得一些知识却不深入，特别是在知识的深度和广度上，筛选信息的能力上，还有待加强。
所以我就抓住这些方面，既引导学生阅读新闻又教以学法从而提高阅读新闻的兴趣。
2、教学目标制定的理论依据本单元主要是新闻性的通讯和报道，通讯报道讲求真实和客观。
作者可以有自己的感想倾向，但必须在报道真实的前提下。
阅读新闻要善于捕捉国内外发生的重大事件和贴近实际、贴近群众、贴近生活的重要信息，关注这些事件和信息产生的社会背景，了解它们对社会生活将会产生哪些影响，思考应该做好哪些准备才能从容应对，养成阅读新闻的良好习惯，将会获得更多的生活和智慧。
学习重点是了解新闻报道的特点和形式，把握新闻要素，从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住人物事件的典型意义，从遣记造句上体会准确精练的语言；学写一句话新闻，为新闻拟写标题，拟写导语，压缩新闻主体。
通过比较阅读，掌握常用新闻文体的写作方法。
3、制定教学目标依据以上分析,我确定的教学目标为:①知识与能力：掌握消息写作、新闻写作的常识，能把握课文主要内容。
②过程与方法：运用比较阅读的方法，指导学生阅读，能具体区分通讯与消息的不同③情感态度与价值观：学习航天精神，培养学生爱“中华民族直的脊梁”的感情，勇于开拓不断进取的优秀品质，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。
“神五”载人航天飞行新闻两篇一、教学要求：1、了解“神五”载人航天飞行的相关知识及航天英雄杨利伟的事迹。
2、培养爱国情感。
树立正确的人生观、价值观，学习杨利伟的坚韧品格和为国奉献的精神。
3、掌握新闻的特点和原则。
二、教学重难点：（要求中的1、3点）三、教学时数：二课时。
第一课时一、教学内容：学习《心随飞翔》一文。
二、教学过程：（一）导入新课。
（二）学生速读文章，思考：1、找出消息的导语、主体、结语所属的段落（见课文。
教师可适当形成板书）。
2、从主体部分看，作者在指挥控制中心目击了几个场面？各是什么？【主要有三个场面：①发射准备过程。
②发射过程。
③地面与航天员的对话。
】（三）精读课文。
学生思考讨论：1、写发射准备过程的内容中，有哪些特点？【①从现代化指挥控制中心大厅里的四块巨幅液晶屏幕引出我国西北大漠载人航天发射场传来的壮观画面，最后定焦在“神五”上，既扩展了消息所报道的场景，又突出了报道的重点。
②以记录式的客观的第三人称与第一人称的写法，突出了现场的紧张与激动的气氛。
】2、写发射过程、地面与航天员对话的内容中，语言有哪些特点值得我们借鉴？【①在写作中运用高度概括的感性词语将所见所感化为笔下景观。
②以分行排列的短促句式，在叙述中插入描写、议论、抒情的表达方式，渲染现场气氛，表现场景，表达感情。
使文章生动活泼，富有感染力。
如：“这一刻，我们的心也随之飞翔！这一刻，所有语言是那样苍白！喜悦与胜利的泪水夺眶而出！”是以短句为主，突出情感的激越和按捺不住，融叙述、描写、抒情为一体，抒发出如诗如画、如火如荼的激情，格调高昂、奔放。
】（四）总结全文，布置作业。
第二课时一、教学内容：学习《英雄潇洒走苍穹》，比较两篇新闻写法，谈感受。
二、教学过程：（一）复习导入新课（二）速度《英雄潇洒走苍穹》，思考：1、文中写了杨利伟的几件事？【①克服失重状态。
②转椅训练。
③离心机训练。
④水上应急训练。
⑤节食控制体重。
⑥唱宇航员之歌。
2.5“神五”载人航天飞行新闻两篇一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题。
2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。
杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。
“神舟”五号飞船起飞九分多钟后，进入地球椭圆轨道。
杨利伟立刻处于失重状态。
他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。
他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。
于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。
”有资料记载，世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。
这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。
杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。
教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。
”坚如磐石的意志，也是练出来的。
杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。
一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要进行转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。
”每次做转椅训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。
一位对航天员训练要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转椅训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。
”人生活在地球上，已习惯了地球对自己的吸引力。
超重和失重的感觉，只能够想象。
而杨利伟在地面上就必须先熬过离心机训练这一关。
离心机训练。
坐进一个由8米多长铁臂夹着的圆筒里，以100千米的时速旋转。
旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。
每次训练要做8个G(8倍于地球引力)的负载，持续时间40秒。
高中语文第5 课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
精品课件
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
我们的民族是大有希望的民族！
——温家宝
导入新课
1、2005 年10 月12 日上午9 点整，在我国发生了一件重大事件，请问是什幺事件？
明确：我国“神舟六号”载人飞船发射成功。
2、我国第一次载人飞船发射成功是在哪一年？飞船上载几个人？叫什幺名字？
明确：2003 年10 月15 日9 点整。
1 个人。
杨利伟。
一、视频欣赏
二、“神五”发射过程图片欣赏
准备起飞
1、发射点火
2、抛弃逃逸塔
3、助推器脱离
4、一级火箭分离
5、整流罩分离
6、二级火箭熄火
7、箭船分离
8、帆板展开。
高考语文第5课神五载人航天飞行新闻两篇专题12020.031,下列各组词语中没有错别字的一组是( )A．班斓呕吐宽敞坚如盘石B．惊讶凋蔽废虚瞬息万变C．寒暄缥缈虔诚全神贯注D．狭隘匍匐庇护名列前矛2,下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )A．几个小月饼，货色平平，却用如此高档的檀香木匣包装，假如有人买椟还珠，那就未必是取舍不当了。
B．新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底如何，还不得而知，我们只好拭目以待。
C．提高教师自身的素质，是非常值得重视的问题，因为它是和实现素质教育休戚相关的。
D．媚俗作为一种商业策略，在许多作家那里只是一种权宜之计，完全靠迎合大众是无法在文学土壤中扎根的。
3,补写出下列名句的空缺部分：(1) 坐地日行八万里，。
(2) 纸上得来终觉浅，。
(3) ，梅花香自苦寒来。
(4) ，长河落日圆。
4,依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①解决下岗工人再就业的问题，除了要拓展就业岗位外，还要合理________劳动力。
②地质科学家经常用生物的化石来_______地质年代。
③逆境_______可以催人奋进，顺境_______不一定导致人意志消沉。
A．安排断定固然／却B．安置确定固然／却C．安排确定诚然／也D．安置断定诚然／也5,(一)阅读下文，回答问题：①2003年10月15日，北京时间上午9时。
②一个将永远载入史册的时刻!③历史将在这里定格--中国首次载人航天飞行任务正式( )。
④这一刻，我们期待得太久太久；⑤这一刻，我们激动的心狂跳不停!⑥凌晨4点，记者驱车走进了中国北京航天城。
这里是中国载人飞船的飞行指挥控制中心，也是中国载人航天测控的神经中枢。
它担负着中国载人航天工程试验任务的指挥调度、信息交换、监控显示、分析计算和飞行控制等( )。
⑦宽敞、明亮的现代化航天指挥控制中心大厅里，最引人注目的是四块巨幅液晶屏幕，上面显示着从我国西北大漠载人航天发射场传来的壮观画面：高大的发射塔拥抱着乳白色的巨型运载火箭，火箭上端承载着中国航天的新生代--“神舟”五号飞船。
⑧大屏幕上还清晰地( )着不断变化的北京时间、任务时间和飞行时间，排成五个阵势的数百台终端机上不断地跳跃着各种飞行控制理论参数。
大厅里的各测控站(船)洪亮、清晰的报告声此伏彼起，发射前的各项准备( )正在紧张有序地进行。
1．在上文括号内填入一组最恰当的词语是( )A．实行工作标示任务B．实施任务标示工作C．实行任务标志工作D．实施工作标志任务2．请选出对上文判断不正确的一项( )A．第①自然段“上午9时”前加上“北京时间”四个字，行文显得累赘，不如删掉简洁。
B．开头的五个段落多采用短句，显得简洁有力，振奋人心。
C．第②~④从不同的角度诠释了第①段提出的时间。
D．“神经中枢”一词形象生动地表明了北京航天指挥控制中心的重要地位。
3．请选出对上文判断不正确的一项( )A．开篇强调时间，突出了这一事件的重要意义，标志这一事件的时间将载入史册。
B．上文写出了工作人员的紧张、忙碌的工作状态和人们的激动心情。
C．文中两个破折号的作用是不相同的。
D．上文形象地描写了火箭发射前的紧张准备过程。
4．分析文中加点词“拥抱”的表达效果：。
6,下列各句中，引用的诗词名句与上下文意衔接不当的一项是A．老同志从领导岗位上退下来，顿觉烦扰少了，闲暇多了，油然而生出“门前冷落车马稀”的况味，这些都是自然的，时间一久便适应了。
B．“雏凤清于老凤声”，这句诗充满了人生哲理；试想，如果没有“老凤”的辛勤哺育和教习，“雏凤”怎么能引吭高歌!C．当我国中部和西部大片区域的自然优势、人文优势和政治优势得以充分发挥的时候，“孔雀东南飞”的人才流向必将发生根本性变化。
D．“每逢佳节倍思亲”，在这中秋月圆的时节，她举起酒杯，遥望大洋彼岸，默念着丈夫和儿子的名字，祝一声“但愿人长久，千里共婵娟”!7,填到下面横线上，与上下文衔接较好的一个句子是（）文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。
美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。
现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A．它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂的记录。
B．他们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹。
C．使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地。
D．意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了。
8,白石老人画虾舒乙齐白石以画虾而闻名；当然，他是大师，几乎什么都画，白菜、桃子、牡丹、山水、人物，样样好，无一不能，无一不精。
虾，齐白石不光画得多，而且是他的“发明”，他的“专利”，成了他的“象征”和“符号”。
中国现代文学馆曾为诗人阮章竞办过一次艺术展览，其中有一幅阮氏学齐氏的《虾》。
虾画得一般，神来之笔是画上的那段文字。
大意是：有一次阮诗人自己去赴宴，吃大虾，无意中数了虾身的节数，是六段，大惊，因为齐白石老人画虾是五段。
他不信，又数，还是六段。
于是回去查大百科，查海洋生物辞典，都说虾是六段。
可齐老人的画明明是以实物为对象的，而且观察细微，远近闻名。
怪了。
最后，阮诗人的结论是：可见，权威也有错，可千万别迷信啊。
这段文字引出观众许多感慨，有人高声朗读，还有的不禁哈哈大笑起来。
总之，大家都读得饶有兴趣。
不过，读了也就过去了，算是一桩艺坛趣事吧。
妈妈去世之后，我们整理她的遗物，在她的画框中发现一张齐白石先生早年的《虾》，不知是不是爸爸生前购买的。
看了这虾，我们又大吃一惊。
原来，齐白石先生早年画的虾真是六段，不是后来的五段。
我琢磨，这当中肯定有重要变法。
记得妈妈曾说过，她亲眼看见齐先生的笔洗中养过几只小的活虾。
年迈的齐先生对着笔洗默默地看，一看就是老半天。
对一位大师来说，这种凝视，与其说是观察，不如说是思考，是酝酿，是艺术升华的前奏。
齐先生在画虾上确实有重要的三段变法：第一阶段是如实画来，写实，宗法自然，更像写生；第二阶段最重要，不算“零碎”，虾身主体简化为九笔。
所谓“零碎”一共是八样：双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾，还有一笔深墨勾出的内腔，这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格；第三阶段是画上的墨色不均一，笔先蘸墨，然后用另一支笔在笔肚上注水，把虾的“透明”画了出来，虾一下就活了。
齐白石的虾由生活中的六段成了画纸上的五段，这包含了一个极重要的艺术原理：一定是五段的虾，在比例上在画面上摆出来最合理，最好看，最美。
终于，五段由六段中飞腾了起来。
这个飞腾，太重要了，非常伟大，因为五段是艺术的真实，是一种超越，是一种非常，是比真实还美丽的璀璨，这就是齐白石变法的深刻。
我揣摩，齐先生一定试验过，六段不成，四段也不成，非五段不成；于是，五段便成了艺术的必然，也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理。
源于生活，又高于生活，升腾为美妙的精神享受--这就是创作。
（人民日报2001年10月）1．阮章竞吃虾发现是六段，“大惊”；我看见齐白石早年画的虾真是六段，“又大吃一惊”。
他们两人的“吃惊”相同的地方是什么？不同的地方又是什么？相同的是________________________（不超过10字）不同的是_____________________________________________________________。
（不超过30字）2．齐白石“变法”的具体内容是（不超过10字）“六段”变“五段”应在哪一阶段完成？3．①“这包含了一个极重要的艺术原理”，这“艺术原理”是（不超过10字）②“也衍生了一个有普遍艺术规律的美学原理”，这“美学原理”是（不超过10字）4．对于这篇文章的赏析，不正确的两项是( )A．开头强调齐白石以画虾闻名，虾成了“发明”“专利”“象征”和“符号”，为全文的展开作了有力的铺垫。
B．“虾画得一般，神来之笔是画上的那段文字”，“神来之笔”表达了对阮章竞文字的赞美之情，赞扬了他不迷信权威、追求真理的精神。
C．第三段“引出观众许多感慨”，“高声朗读”“哈哈大笑”“饶有兴趣”表现了人们对阮章竞的欣赏，也表现了作者对人们态度的支持。
D．“年迈的齐先生对着笔洗默默地看，一看就是老半天”，表现了艺术大师齐白石师法自然，认真观察的精神。
E．“这个飞腾，太重要了，非常伟大，因为五段是艺术的真实，是一种超越，是一种非常，是比真实还美丽的璀璨”，这个排比句高度赞扬了齐白石的艺术创新。
9,阅读下面一首词，回答后面的问题。
浪淘沙令李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山。
别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
（1）简要说明本词的感情基调？（2）本首词体现了作者怎样的心情？10,下列各句中，没有语病的一句是（）A．大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。
B．他的心里非常复杂，对自己昔日过硬的军事动作和梦想当个班长的前景破灭后，也曾一度在心里恨过老班长。
但细想想，不能全怪老班长，是自己分神，怪不得别人。
C．要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。
D．为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。
11,下列句子中，标点使用正确的一句是A．我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
B．大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。
C．“班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。
”班主任严肃地说。
D．贺斯认为，不管你演什么，“总要使它单纯，始终一致。
”为此，他替戏剧制定了一些“法则”。
12,阅读下文，回答问题：①2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。
杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像。
②“神舟”五号飞船起飞九分多钟后，进入地球椭圆轨道。
杨利伟立刻处于失重状态。
他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。
他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。
于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
③这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。
”④有资料记载，世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。
这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。
杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。
教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。
