吴然简介

走月亮
【吴然】
原名吴兴然。

1946年生，云南宜成县人。

中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任，春城晚报社高级编辑。

编辑之余，多为少年儿童写作。

曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。

作品选入上百种选本，其中《大青树下的小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。

1973年在《云南日报》发表儿童文学《海花》。

80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。

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【吴然】
原名吴兴然。

1946年生，云南宜成县人。

中国作家协会会员，云南省作家协会常务理事兼儿童文学委员会副主任，春城晚报社高级编辑。

编辑之余，多为少年儿童写作。

曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。

作品选入上百种选本，其中《我们的民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。

1973年在《云南日报》发表儿童文学《海花》。

80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。

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吴然的书包读后感
摘要：
1.引言
2.作者简介
3.书的主要内容
4.书的主题思想
5.读后感
6.总结
正文：
【引言】
吴然的《书包》是一本描绘现代小学生生活的书籍，通过该书，我们可以了解到小学生们的日常生活和学习状况，以及他们面临的各种挑战。

这本书让成年人更深入地理解小学生的内心世界，也让孩子们在阅读中找到自己的影子。

【作者简介】
吴然，原名吴志刚，中国著名儿童文学家。

他长期致力于儿童文学创作，作品丰富多样，风格独特。

《书包》是他的代表作之一，自出版以来，深受读者喜爱。

【书的主要内容】
《书包》讲述了主人公小明和他的同学们在小学生活中的种种趣事。

书中通过生动的故事描绘了小学生们快乐、烦恼、挫折、成长的过程，反映了他们
在家庭、学校和社会中的所思所想。

【书的主题思想】
《书包》一书的主题思想是关注小学生的生活和成长，强调教育应以人为本，关注学生的身心健康和全面发展。

通过书中的故事，作者传达了友情、亲情、师生情等美好的情感，引导孩子们树立正确的人生观、价值观。

【读后感】
读完《书包》，我被书中所描绘的小学生生活所吸引，同时也为作者对孩子们的关爱和关注而感动。

这本书让我更加深刻地认识到，作为成年人，我们应该关注孩子们的成长，了解他们的需求，帮助他们解决困扰，让他们在健康快乐的环境中茁壮成长。

【总结】
总之，《书包》是一本充满关爱和温暖的书籍，让我们深入了解到小学生的内心世界。

四年级上语文走月亮课文笔记《走月亮》一、作者简介吴然，原名吴兴然，云南宣威人，中国作家协会会员，云南省作家协会散文委员会主任。

主要作品有《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。

二、多音字载：zǎi（记载）zài（载客）假：jiǎ（假如）jià（放假）三、近义词柔和—温和喜欢—喜爱奇妙—美妙四、反义词明亮—昏暗柔和—强烈可爱—可恶五、词语解释洱海：云南省的第二大湖，在大理郊区。

淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。

运载：装载和运送。

坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

汩汩：形容水流动的声音。

闪闪烁烁：指光亮动摇不定，忽明忽暗。

六、词语搭配（高高）的点苍山（细细）的溪水（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣（月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园七、中心思想本文描写了“我”和阿妈在云南洱海月明之夜走月亮的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情。

八、段落划分第一部分（1—3）：写月亮升起，“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。

第二部分（4—5）：写“我”和阿妈在溪边走月亮。

第三部分（6—7）：写“我”和阿妈在村道、田埂上走月亮。

第四部分（8—9）：总结全文，写“我”和阿妈走月亮时的感受。

九、课文笔记第1 段中“照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路......”运用了排比的修辞手法，不仅使描写更细腻，形象生动，也增强了文章的气势。

第4 段中“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的可爱，表达了作者对小水塘的喜爱之情。

第6 段中“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪......”运用了拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了月夜的美好、宁静。

第8 段“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……”这句话运用了排比的修辞手法，写出了“我”和阿妈走过的地方很多，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情。

吴然短篇散文【篇一：吴然短篇散文】作者简介吴然，1945年生，云南宣威人。

儿童文学作家、散文家。

中国作家协会会员。

云南日报集团高级编辑，昆明儿童文学研究会名誉会长。

出版散文、散文诗集《一碗水》《走月亮》《火把花》《樱花信》《天使的花房》《铁门与锁》《小鸟和守林的老人》《牵手阳光》等三十多部，以及评论集《儿童文学札记》《幻想之美》。

曾获中国作家协会第二届、第五届、第八届全国优秀儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，中国图书奖，冰心儿童图书奖，冰心儿童文学新作大奖，陈伯吹儿童文学奖和台湾杨唤儿童文学奖等多项大奖。

散文60多篇（次）选入人教版、北师大版、冀教版、湘教版、北京版、教科版、鲁教版、台湾版、香港版等不同版本的中小学语文教科书，以及日本、韩国、新加坡等国的中文教材。

目录第１堂课和花朵说悄悄话（上）草地上的联欢会 2珍珠雨 3绿草地 4云娃娃 5弯弯的彩虹 6孔雀舞 7村里的塔 8【读写提示】 9第２堂课和花朵说悄悄话（中）太阳花 12和花朵说悄悄话 13菊花 14前言《作家走进校园》序肖复兴崇文书局编辑出版一套“作家走进校园”丛书，其中选有我的一本，我感到很荣幸，又嘱我为这套丛书作序，我更感到荣幸。

看看加盟丛书的其他几位作家朋友，和我年龄相仿，便想当年和读这套丛书的中小学生一样，也曾经是个学生，坐在校园里，渴望作家能够走进校园，和他们促膝交谈，将心中缤纷如花的一些想法，和纷乱如云未解的困惑，抛给他们，问问他们，听听他们怎么说。

这会是一种很有意思的参照物。

我没有赶上这样的好时候，在我读中学的整个六年中，没有见过一位作家走进我们的校园。

但是，我应该还是幸运的。

初二的那一年，我们学校的特级数学教师阎述诗先生去世了，诗人光未然写来一封悼念的信，贴在了校园的板报上。

因为抗战期间阎述诗先生为光未然的《五月的鲜花》谱曲，这首著名而动人的歌曲，至今仍在传唱。

这是我第一次见到作家的笔迹，趴在板报前仔细地看，想看看和我们学生写在作文本上的作文有什么差别。