【部编本】三年级下册《我变成了一棵树》课件完美版

拓展延伸 小诗欣赏：
小诗中的“我”
我想变成一间屋， 想变成什么？
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫，
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设祖
我
想变成树
变
树上长满鸟窝
成
小动物们入住
了
真的变成树
妈妈住进鸟窝
一
棵
英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视 线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学 会感恩，学会报答。
被打扰，化身树
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿，符合儿童 的天性，可以看出英英很贪玩，此刻很不愿意回 家吃饭，为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化， 即将开启一段奇异的经历。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
克（克服） 兄（兄妹）
续（继续） 读（读书）
二、照样子，仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚

新知讲解
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
为什么“我”的肚子会发出“咕噜噜 ……”的声音？这说明了什么？
因为正是该吃饭的时候，我很饿了。
我的口水流下来了
新知讲解
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。 行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
是一朵云，我会变成一架飞机，让买不起机票的人们坐在我身上，都去看奥运会； 运用典故，借与向秀有关的“闻笛赋”的典故表达了诗人怀念友人之情；借王质“烂柯人”的典故抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
BCD不合题意，漫画强调矛盾双方是可以转化的，而没有涉及矛盾双方相互排斥、相互斗争，没有涉及一切事物都是变化发展的，也没有涉及矛盾双方在一定条件下相互依存；
带来的痛苦和灾难，深化主题。
A【.解发析现】校园假发生如欺凌我现象是，一及时朵向老云师和，家我长报会告 变成一辆车子，让很想拥有自己车子的人们，都会有一辆自己的爱车
活好动，；四 老：师假探告如究诉与你我分们享：是（精教卫一材看朵第到一10云个7页老，）人在我带会领着变自己成的族一人匹移山奔，那驰具体的是骏怎么马回事，呢？让接在下来大跟随热老师天走走进《路愚公的移山行》人去探骑个究着竟。马（，多媒跑体显回示《家愚；公移假山》如四个我字及图片）
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞到 世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我是一 朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。

写“我”因为贪玩不想吃饭而希望自己变成一棵树。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。

我可是最怕虫子了， 吓得直往后躲： “不好意思， 我这只鸟比较特别，只爱吃面包，不爱吃虫子。 ”
“哪有小鸟不吃虫子的道理？ 快吃吧，这是我在菜 地里好不容易才找到的，你看它多肥呀，味道一定很鲜 美。”妈妈硬把虫子往我跟前凑。
唉，变成什么不行，非得变成一只鸟。
为了少受折磨，我只好 又变回了聪聪：“哎，妈妈， 您拿条虫子干什么？都快 8 点了，我得赶紧起床，一会 儿上课该迟到了！ ”
◇想到爸爸在啃糖醋排骨，“我”馋得直流口水。“我” 多想吃一块呀，可是“我”是一棵不会说话的树，住在 “我”的鸟窝里的小动物们都不了解“我”的心声，只顾 自己吃好吃的。“我”多么失望，多么着急呀！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会 发生什么奇妙的事？
答案参见随堂练习
拓展空间
运用想象手法的诗句
♦忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
♦飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
♦湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡《望洞庭》
♦欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》
♦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —— 贺知章《咏柳》
最后小作者的秘密被谁发现了？
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈 妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
在最饿的时候， 听到最了解自己的妈妈这样说， “我”是多么开心呀！
“妈妈”是怎么发现“我”的秘密的？ 因为“妈妈”是最了解“我”的人，所以轻 松地看穿了“我”的小心思。
表达了“妈妈”对“我”的关爱和“我”对“妈妈”深深地感情。
词语拓展
你知道的拟声词有哪些？ 丁零丁零 哗啦哗啦 叮咚叮咚 沙拉沙拉 轰隆轰隆 咕咚咕咚 扑通扑通 咕噜噜 哗啦啦 轰隆隆 淅沥沥