主题班会：诚信,人生路上的朋友.doc

诚信是一种美德，它贯穿于我们每一个人的生命周期中。

我们常常说“人无信不立”，因为拥有诚信是建立人际关系所必需的基础。

无论是在人际交往中，还是在商业交易中，诚信都是建立关系的关键。

而在朋友关系中，诚信则是其必不可少的基石。

因为只有诚实、真诚的人才能成为我们的好朋友。

今天我们的主题班会将围绕“诚信，建立友谊基石——与诚信交朋友”展开探讨。

我们要一起学习如何在朋友间建立具有诚信的关系。

一、诚实是建立友谊的基础在交朋友中，诚实是首要的条件。

只有诚实的人才能信任、被信任，而信任是朋友关系建立的第一步。

当我们与朋友之间相互坦诚，不隐瞒真相，我们的朋友就会感觉到我们的诚意和真实。

这样的朋友关系才是真正的友谊。

二、承诺是友谊的保障在朋友之间交往中，承诺是至关重要的。

因为，当我们承诺朋友的事情时，我们实际上是在表达我们对朋友的情感和决心。

我们的承诺是我们的诚信证明，并体现了我们与朋友之间的认同感。

当我们遵守自己的承诺，我们的朋友会觉得我们是可信的人，并且感激我们的帮助和支持。

三、诚信是友谊的力量诚信是友谊的力量。

当我们在朋友关系中表现出高度的诚信，我们的朋友会对我们产生信任和依赖，这种信任会让我们的友谊更加深厚和稳固。

当朋友之间互相信任，友谊就会有越来越多的良性循环，使我们的友情不断升华。

四、诚信是朋友走得更远的助力朋友之间应该互相尊重、体贴、关心、信任。

在这样的基础上，诚实和诚信的交锋将使我们的朋友之间的友情变得尤为珍贵。

相信在世界万物无常的变化中，我们的友情一定会更深、更长久、更珍贵。

用诚信交朋友，我们关系和谐，而我们的友谊也会因为我们的诚信而变得更有温度，更有意义。

只有通过诚信建立的朋友关系才是真正的友谊，才会陪伴我们走得更久远。

实践告诉我们，诚信是一种无价的财富，它给我们留下了珍贵的经验和成果，并推动了我们在朋友之间建立良好关系的发展。

让我们用诚信去感召更多的人，让我们与诚信交朋友，让友情伴随我们一生。

一、教案背景班会主题：《与诚信交朋友》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性，认识到诚信是做人的根本。

2. 培养学生诚实守信、勇于担当的品质。

二、教学内容1. 导入：讲解诚信的定义和意义，引导学生认识到诚信的重要性。

2. 主体部分：(1) 讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量。

(2) 分析现实生活中诚信的体现，如考试作弊、抄袭作业等，引导学生自觉抵制不良行为。

(3) 讨论如何在生活中践行诚信，如诚实待人、遵守诺言等。

3. 总结提升：强调诚信对个人成长和人际关系的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的人。

三、教学方法1. 讲述法：讲解诚信的含义和意义，引导学生认识到诚信的重要性。

2. 案例分析法：讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量；分析现实生活中诚信的体现，引导学生自觉抵制不良行为。

3. 讨论法：讨论如何在生活中践行诚信，让学生分享自己的观点和经验。

四、教学过程1. 导入：讲解诚信的定义，引导学生认识到诚信的重要性。

2. 主体部分：(1) 讲述诚信的故事，让学生感受诚信的力量。

(2) 分析现实生活中诚信的体现，如考试作弊、抄袭作业等，引导学生自觉抵制不良行为。

(3) 讨论如何在生活中践行诚信，如诚实待人、遵守诺言等。

3. 总结提升：强调诚信对个人成长和人际关系的重要性，鼓励学生从小事做起，做诚信的人。

五、课后作业1. 思考自己在生活中是否做到了诚信，有哪些需要改进的地方。

2. 制定一个践行诚信的计划，为期一个月，记录自己在生活中的诚信表现。

六、教学评价1. 学生对诚信的理解和认识程度。

2. 学生对现实生活中诚信的体现的分析和判断能力。

3. 学生在生活中践行诚信的情况。

七、教学资源1. 诚信故事素材。

2. 现实生活中诚信的案例。

3. 与诚信相关的文章和资料。

八、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和教学方法。

2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

讲诚信主题讲诚信主题班会大家上午好！我是XXX班的XXX，很荣幸能够在今天的班会上与大家分享并探讨一个非常重要的主题——诚信。

一、什么是诚信诚信，源于《诗经》，是中华民族的传统美德之一。

它是指一个人在言行或交往中，恪守承诺、真实待人、守信约、忠贞不渝；不说谎、不欺诈、不偷懒、不作弊，具有高尚道德品质，具备自我约束和社会责任感。

二、诚信的重要性1. 值得被尊重诚信是社会交往的基石，是人格魅力的体现。

一个诚实守信的人会深受他人尊重和信任，积累美誉并获得更多的机会。

2. 构建良好人际关系诚信是建立和谐人际关系的重要因素。

只有诚实相待、言行一致，才能赢得他人的真心和信赖，建立稳定的友谊和亲情。

3. 提升自身素质诚信对于个人成长和提升有着不可估量的作用。

诚信可以培养人的道德情操，塑造健康的人格，促使个人不断完善自我，提高自身的素质和能力。

4. 助推社会发展诚信能够促进社会和谐稳定发展。

一个诚实守信的社会，可以减少纠纷、提高效率，增加社会信任度，推动社会进步。

三、如何树立诚信意识1. 坚守诺言保持言行一致，言出必行，坚守承诺，做到信守诺言。

2. 勇于面对无论遇到什么困难和不境遇，都要勇敢面对，遇事不推诿、不逃避。

3. 诚实守信做一个诚实守信的人，不说谎、不欺诈、不作弊，养成说真话、办实事的良好习惯。

4. 有担当承担责任，敢于面对挑战和困难，做到言之有信、行之有果。

四、校园诚信建设的重要性和方法1. 学校的诚信教育学校是诚信教育的主阵地，要从师生管理、教学管理、考试管理等多方面组织开展相关活动，提高学生的诚信意识和道德水平。

2. 家庭的诚信教育家庭是孩子成长的基础，父母要成为孩子的榜样，亲身教育孩子诚实守信，传递正确的价值观。

3. 同学间的相互监督同学之间要互相监督，制止欺诈作弊行为，共同维护诚信的校园环境。

4. 社会的支持与合作加强与社会相关部门、单位的合作，建立诚实守信的信用体系，共同构建全社会的诚信文化。

《诚实守信伴我行》班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《与诚信交朋友》主题班会教案内容1.1 设计背景：1.1.1 诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，是个人品质的基石。

1.1.2 当前社会存在一些诚信缺失的现象，对青少年产生不良影响。

1.1.3 通过本次班会，引导学生树立诚信意识，培养诚信行为。

1.2 主题寓意：1.2.1 诚信是人与人之间建立良好关系的基础。

1.2.2 诚信是个人在社会中立足的通行证。

1.2.3 诚信对于个人成长和国家发展具有重要意义。

1.3 教学方法：1.3.1 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。

1.3.2 案例分析法：通过具体案例，让学生深刻理解诚信的重要性。

1.3.3 激励法：通过正面的激励，激发学生践行诚信的积极性。

二、知识点讲解2.1 诚信的含义：2.1.1 诚信是指遵守道德规范，言行一致，守信用。

2.1.2 诚信包括诚实、守信、信任等方面。

2.1.3 诚信是个人品质的体现，也是社会文明的标志。

2.2 诚信的重要性：2.2.1 诚信是个人成长的必备品质，有助于建立良好的人际关系。

2.2.2 诚信是社会秩序的保障，有助于维护社会稳定。

2.2.3 诚信是国家和民族发展的基石，有助于实现国家繁荣富强。

2.3 诚信的实践方法：2.3.1 遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。

2.3.2 遵守学校纪律，诚实守信，不抄袭、不作弊。

2.3.3 遵守承诺，言行一致，不说谎、不欺骗。

三、教学内容3.1 诚信的内涵：3.1.1 引导学生理解诚信的定义和特点。

3.1.2 通过讨论，让学生了解诚信在个人成长中的作用。

3.1.3 通过案例分析，让学生了解诚信在社会中的重要性。

3.2 诚信的重要性和价值：3.2.1 引导学生认识诚信对于个人成长的意义。

3.2.2 通过小组讨论，让学生了解诚信对于社会秩序的维护作用。

3.2.3 通过视频观看，让学生了解诚信对于国家和民族发展的影响。

3.3 诚信的实践方法和途径：3.3.1 引导学生遵守法律法规，树立法治意识。

以诚信为主题的班会教案大全10篇以诚信为主题的班会教案篇1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。

懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。

3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。

做一个诚信的小公民。

课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信书》。

2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

活动要点：1、讲故事。

2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。

3、联系实际，指导行动。

4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。

5、签《从小讲诚信书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲信誉，信守，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。

但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。

日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。

那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。

二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事1、故事《诚信摆渡人》提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。

诚信的主题班会（优秀6篇）关于诚信的主题班会篇一一、班会目的1、使学生意识到诚实守信的重要性，并以此严格要求自己。

2、使学生了解"诚实守信"的内容，并将它作为学习和交往的原则。

3、使学生明确自己的责任，并树立目标，从日常生活和学习生活中的小事做起。

二、班会准备1、调查：（1）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。

（2）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。

三、活动过程：（一）、引言主持人：在漫漫人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。

它就是诚信，这次班会的主题是--诚实守信起步，立足小事前行，宗旨是--细细体验诚信，做时代新人。

（二）、诚信是什么诚信老人：嗨！大家好！认识我吗？请听我的小快板，就知道我是谁了。

（表演快板《诚实守信乐陶陶》）想做个诚信的人吗？那请先告诉我，你是怎样认识我这个诚信老人的。

雨露小队发言，表演小品《曾子杀猪》（三）、诚信有什么用？主持人："诚信老人"，可是有人却认为诚信是"傻子"、"傻大头"的代名词，做人诚实就会吃亏的，你看，有这回事吗？"诚信老人"：这个我说了不算，得先请同学们看一段小节目《诚信摆渡人》，然后让大家自己说。

心语小队发言，故事《比生命更可贵的友谊》主持人："诚信老人"，如果你能成为我们人生路上的终生朋友，那有多好哪！"诚信老人"：我非常愿意和大家交朋友，可是，我得先听听和我交朋友的理由。

阳光小队发言温馨小队发言（四）、如何立足小事前行？主持人：诚信老人，我们早就做过一次调查，我们所有的队员都喜欢都愿意和你交朋友，如果你要听理由，那是三天三夜也听不完的，不如，我们让看一组镜头，照照思想，照照行为，说说感受，知道以后应该怎样做，那不是更好吗？（放录像片）各小队自由发言。

“诚信”主题班会（精选5篇）“诚信”主题班会（精选5篇）“诚信”主题班会篇1教学目的：1.让同学了解诚信。

2.使同学在生活中做到诚信。

实施步骤：一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。

忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。

我们今天的班会课主题：诚实守信。

二、主持人：21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

那什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。

诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。

通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。

处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚实守信是中华民族的传统美德。

几千年来，一诺千金的佳话不绝于史，广为流传。

三、由同学为大家讲述《曾子杀猪》的故事。

在我国古代就有很多诚信的小故事，如曾参杀猪示诚信。

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。

他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。

曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。

儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。

不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。

妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？曾参说：孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。

诚信主题班会活动内容诚信为主题的班会活动(5篇)1.知道诚信是中华民族的传统美德。

2.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，体会诚信在交往和处世中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人会失去别人的信任的道理。

3.通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，激发学生要做一个诚实守信的人，培养学生诚实守信的行为。

重点：养成诚实守信的好习惯。

难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

1.学生搜集一些有关诚信的故事及资料。

2.调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。

3.通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。

教师活动：同学们，活动前我们先来分享一个有趣的故事：有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包囊。

船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。

”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢……1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？2.诚信可以扔掉吗？为什么？设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样？在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。

然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么？3.你认为什么样的行为是讲诚信？小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。

学生活动：谈自己对故事的理解。

1.通过故事分析，激发学生热情，知道诚信的重要性。

2.说说与诚信有关的成语、典故。

3.你认为什么是诚信呢？4.说自己知道的关于诚信的名言警句？5.我们生活中有哪些诚信和不诚信的人？引导学生充分利用课前调查所得的资料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。

感悟诚信的可贵。

6.谈自己在诚信方面做得怎么样？7.谈遇到下例情况，你应该怎么做呢？（1）来到教室，数学课代表正在收作业，可是我还有几道题做不到，同桌的作业本就在旁边……（2）课间操到了，我实在不愿去做操，想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师……（3）英语考试，有位家长来敲门，老师去开门了，这是一个机会……（4）我向学校图书室借的一本课外书明天就要到期了，可是我还没看完……（5）课间我向同学请教一道数学难题，他已经给我讲了两遍可我仍然没弄懂……（6）放学后，我走在回家的路上，一个陌生人问我：告诉我，你们班张健家住在哪里？我……教师小结：是啊，诚信是在一点一滴的小事中培养的。

“诚信人生的第一张名片”主题班会活动的背景与目的：在学生的学习生活中，存在着许多问题，有的学生为逃避作业而寻找这样那样的理由与借口从而谎话连篇；当有的学生犯错误了，以谎话来充当挡箭牌；同学之间也经常失信，与家人也是如此。

针对班级中存在的种种问题，借学校在推行德育工作——主题班会的开发的东风，开本次有针对性的班会。

通过这次班会使学生对诚信进行深入认识和了解，同时体会其重要性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的自身修养，做一个讲诚信的好学生。

使校园、班级文明之风盛行，为以后走向社会打好基础。

活动要点：一、正面引导——诚信是美德1、明确诚信的含义。

2、齐读诚信的格言。

3、交流诚信的故事。

二、反面对比——不讲诚信的害处三、实话实说——诚信的调查四、案例导航——诚信的实施五、联系自己——诚信的反思六、名言警句——思想的升华主持人：杜婷婷活动过程：【主持人】：请同学们先观看幻灯片【导入主题】：他们怎么了？丢了什么？——→幻灯片出示：【案例一】：上课时，××同学总是说话，在那儿像一条龙似的，老师问他在干什么？他说问问题的。

了解周围同学，都很反感讨厌该同学，明显这个同学在撒谎。

【案例二】：午自习，××同学迟到30分钟。

我问他迟到原因，她想都没想就说：“我回家，路上车坏了，吃饭太迟了。

”我说走回家吃饭也用不了两个小时啊。

她就解释说吃完饭又某班等a同学一起走的，他下楼下的晚。

我就去向a同学了解情况，a同学说根本就没见他。

很明显，有人说谎了！经过进一步调查，原来两个同学都去学校附近的网吧上网了。

【案例三】：（与上面二个案例对比）某同学学习认真，不为外界所干扰。

午自习，门开了，他学习中，顾不上抬头去看这些与自己无关的事情。

每次考试，各科成绩优秀。

【主持人】：以上是我们班发生的事例，类似事件不胜枚举。

为此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的学生说谎可以脸不红心不跳？是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——本次班会我们就以诚信为主题来探讨这些问题：一、正面引导——诚信是美德1、明确诚信的含义【主持人】：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。

诚信主题班会设计方案（14篇）诚信主题班会设计方案 1活动目的：通过开展“诚信——成长路上的好伙伴”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

活动前准备：1、搜集本班同学诚信的事。

2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

3、准备好表演课文剧的道具。

4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

5、准备采访录象。

场地布置：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

活动过程：一、引入主题。

甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？乙：诚信就是诚实守信。

甲：说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

合：今天，我们班开展以“诚信——成长路上的好伙伴”为主题的班会。

二、活动开始：甲：在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请一边看动画一边听《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》的故事（放动画：男生代表讲《老实人王明宾》的故事；女生代表讲《赵氏孤儿》的故事）乙：老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

甲：古往今来，诚实守信的故事都被人们所称颂，诚实守信的好孩子——小珊迪更是我们少年儿童的骄傲。

请看课文剧《小珊迪》（音乐起，表演课文剧《小珊迪》）乙：《小珊迪》的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我们的心中。

甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？（幻灯片出示，队员齐读）《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结。

甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的.要求，可见，诚信是多么重要。

愿诚信之花在我们心中常开。

乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！（集体游戏：齐栽诚信之花。

音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。

主题班会教案主题班会设计方案诚信成长路上的好伙伴一、教学目标1、了解诚信的含义及其在生活中的应用。

2、引导学生认识诚信在人际交往中的重要性，自觉维护诚信的形象。

3、让学生了解诚信可以带来幸福与利益，激励学生从小品德做起，从身边小事开始，从而培养学生的诚信意识。

二、教学内容（一）诚信的含义及其在生活中的应用。

（二）诚信在人际交往中的重要性。

（三）诚信带来的幸福和利益。

（四）从小品德做起，从身边小事开始。

三、教学方法1、情境导入法：根据学生实际情况进行引导，让学生对诚信有更深入的认识。

2、讲解创设法：在介绍诚信的定义和意义的同时，通过实例来讲述诚信的重要性和带来的好处。

3、小组互动法：让学生在小组内进行讨论，分享身边的小故事，从而发现身边的诚信行为。

4、问题引导法：引导学生自己提出问题，在讨论中培养其思辨能力和解决问题的能力。

四、教学流程1、开场白（2分钟）引出主题班会的话题：“诚信成长路上的好伙伴”。

2、导入（3分钟）放映视频片段《诚信是什么》，让学生听取不同层次的人对诚信的认识，通过对话来引导学生对诚信的认识，对诚信的内涵和基本要求有着清晰的认识。

3、讲解（10分钟）通过讲解PPT，让学生了解诚信的重要性和在生活中的应用，鼓励学生构建在诚信基础上的人际关系。

4、小组互动（10分钟）将学生分组进行讨论，让学生分享身边的小故事，认识诚信在日常生活中的实践意义，培养学生的诚信意识和观念。

5、问题引导（10分钟）通过引导学生自己提问题，让学生探讨如何从小事做起，如何从身边的行为中做起，培养学生思考问题的能力。

6、总结（3分钟）回顾今天的主题班会内容，并引导学生对诚信的认识进行总结。

五、教学反思通过本次主题班会活动，让学生深入了解诚信的内涵，认识到诚信在生活中的重要性。

此外，本次活动能够帮助学生发现身边的诚信行为，从小事做起，以身作则，行动起来，让诚信成为成长路上的好伙伴。

诚信人生路上的朋友主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。

2. 培养学生树立诚信意识，提高诚信素养。

3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。

二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在不同场合的体现4. 如何在日常生活中践行诚信5. 诚信与友情的关系三、教学过程1. 导入：讲解诚信的含义和重要性，引导学生认识到诚信在日常生活中的作用。

2. 案例分享：介绍一些诚信的典型事例，让学生感受到诚信的力量。

3. 小组讨论：让学生分组讨论诚信在校园、家庭、社会等不同场合的体现，以及如何在日常生活中践行诚信。

4. 诚信游戏：设计一些关于诚信的游戏，让学生在游戏中体会到诚信的重要性。

5. 总结与反思：让学生分享自己的心得体会，总结诚信的意义，并提出自己在今后生活中践行诚信的计划。

四、教学评价1. 学生对诚信的理解和认识程度。

2. 学生对诚信重要性的认识程度。

3. 学生在生活中践行诚信的情况。

五、教学资源1. 诚信案例素材。

2. 诚信游戏素材。

3. 相关视频或音频资料。

六、教学活动1. 开场故事：通过一个关于诚信的寓言故事，引发学生对诚信的思考。

2. 诚信讨论：让学生分成小组，讨论诚信在日常生活中的具体表现，以及不诚信可能带来的后果。

3. 诚信情景剧：学生分组表演诚信相关的情景剧，通过角色扮演，深入理解诚信的重要性。

4. 诚信承诺：组织学生进行诚信承诺活动，让学生公开承诺自己在日常生活中将诚实守信。

5. 诚信行动计划：鼓励学生制定个人的诚信行动计划，为期一周或一个月，记录自己在实践诚信中的点点滴滴。

七、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、情景剧表演等活动，让学生积极参与，提高对诚信的认识。

2. 案例教学：通过具体的诚信案例，让学生直观地感受到诚信的力量。

3. 反思性学习：鼓励学生在课后反思自己在诚信方面的表现，思考如何改进。

八、教学实践1. 校园诚信宣传活动：组织校园诚信宣传活动，如诚信标语设计、诚信故事分享等。

老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。

活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。

从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。

同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。

它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

它就是我们身边的朋友——诚信。

诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。

《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。

二、展开。

1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。

(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。

(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。

(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。

)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。

__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。

在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。

我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。