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2015年高考英语书面表达备考攻略

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2015年高考英语书面表达备考攻略作者：王士龙来源：《试题与研究·高考英语》2015年第01期一、高考书面表达对考生的能力要求《普通高中英语课程标准（实验）》对写作是这样阐述的：写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。

该部分要求考生根据提示进行书面表达。

考生应能准确使用语法和词汇；应能使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

二、书面表达的具体训练步骤写作是有一定规律的。

考生在写作训练时，应做到循序渐进，由易到难，逐步提高，具体要走好三大步。

第一步：力求简洁的初始阶段。

能正确运用五种简单句的基本句型，不用复合句和复杂句式，力求无语病。

1.主语+不及物动词例如：He laughs.2.主语+系动词+表语例如：This kind of food tastes delicious.其系动词一般可分为两类：①表示状态。

这类词有：be， look，seem，smell，taste，sound，keep，remain，stay等。

②表示变化。

这类词有：become， turn， get， grow，go 等。

3.主语+及物动词+宾语例如：Farmers grow lots of vegetables.4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语引导这类双宾语的常见动词有：buy， pass， lend， give， teach， show， bring，send 等。

例如：Her father bought a dictionary for her as a birthday present.5.主语+及物动词+宾语+补语宾语补足语的主要作用是补充、说明宾语的特点、身份等或者表示让宾语去完成的动作等。

担任宾补的是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

例如：①You should keep the room clean and tidy.（形容词）②We made him our monitor.（名词）③His father told him not to play in the street.（不定式）④My father likes to watch the boys playing basketball.（现在分词）⑤Yesterday I had a picture taken with two Americans.（过去分词）第二步：多写多练的过渡阶段。

新课标要求书面表达写100词左右，平时练习时可适当增加，可练习写120词左右的作文。

练习时可写合作学习，微笑的作用，团结友爱等。

在多写多练中找出自己的缺点和错误，锤炼自己的正确表达。

第三步：登堂入室的升华阶段。

用词不仅要准确恰当，还要有表现力，遣词造句力求丰富多样，谋篇布局要高屋建瓴，起承转合衔接恰当，呈现出整体的气势和美感。

在进行具体的写作训练时，应从以下几个方面入手：1.注意审题。

仔细阅读写作要求及注意事项，防止出现偏题、跑题，文不对题。

2.确定要点。

确定格式、体裁、人称、时态及其他基本要点。

一般按要求写出5～6个要点，尽量使用短语形式，涉及动词用原形。

力求用自己熟悉的表达方式。

对不熟悉的表达方式可以采用其他变通说法，避免死译、硬译。

3.扩点成句。

列出重要的词组及句型，丰富要点，增加修饰语，如定语、状语或其他修饰语。

添加句子成分，符合字数及要点要求。

4.连句成篇。

运用连接词将句子连成短文，打好草稿。

在需要的地方加上适当的并列、转折、递进、因果等关系词或其他过渡性语句；加上合适的拓展内容，使行文流畅，拓展的内容要紧扣主题。

可以把文章分为三段或四段，不能一逗到底。

展开的方式包括顺序法、举例法、比较法、说明法、因果法、归纳法等，可根据需要选取一种或几种方式。

5.修改润色。

要避免重复，用词要有变化，句子也要富有变化。

可运用被动语态、非谓语动词、独立主格结构、with复合结构、强调结构、倒装、省略、名言谚语等。

6.全面检查。

检查要点是否齐全；是否用到提供的参考词汇；行文是否流畅；人称、时态、单复数、句型、拼写、词性是否正确；书写和标点是否规范等。

三、书面表达常用表达方式1.常用句型①There is（ was） /（ are ）sb. doing sth.②I saw （noticed， heard etc）sb. doing （do/done） sth.③I was about to leave when a guest dropped in on me.④（On / When）Seeing an old man in need of help， I rushed to support him.⑤Having showed my friends around our school， I took them to the park.⑥What impressed me most was that …2.常用过渡词①first / second / third / at last②first / next / then / at last / finally③but / however / while / and / so / because④as long as / on condition that / in spite of / even if / even though⑤whats more / beside / Thats to say / in a word in short⑥As you know，… / In my opinion …3. 表示感叹①What an interesting lesson / party / film / activity / thing we have had / saw / did today！②What a brave boy he is！ What a busy day it is！③How important to learn the knowledge we need！④How important it is to protect our environment / earth！4. 表示比例one half of the students / half of the students / one third of the students / 30 percent of the people / a great number of / the majority of the people四、书面表达高分策略（一）运用高级词汇例1：这件事情挺难的。

This is a challenging job.例2：我们就会了解父母的辛苦工作。

Well then know about parents hardship.（二）增加形容词或副词1. 运用形容词做状语，表示主语所处的状态。

例：他躺在床上，死了。

He is lying in bed， dead.[JP3]2.置于句首的副词。

可放句首的副词有：unbelievably，especially，frequently， strangely， unexpectedly，surprisingly， besides， probably等。

[JP]例：这极有可能使孩子养成依赖父母的习惯。

Probably this will make the children develop the habit of living on parents.（三）灵活运用各种句型1. 插入语例1：然而，其他同学持有不同意见。

The other students，however， hold a different view.例2：另外，他们以为将来可以依赖父母。

Besides， theyll think they can rely on their parents in the future.2.It句型例1：我们期望今年有个好收成。

It is expected that there will be a good harvest.例2：30%的学生认为没有必要让孩子知道父母的收入。

30% of the students think it unnecessary to let children know how much their parents earn.3.with复合结构例1：作业做完了，那个男孩出去玩了。

With the homework finished， the boy went out to play.例2：有了父母可依赖，他们就不再努力学习了。

Theyll not study hard any more，with rich parents to depend on.4.分词短语例1：30%的同学不赞同这一看法，认为孩子不应当……30% of my classmates disagree with it，saying children shouldnt…例2：知道了这点，他们会越来越努力学习。

Knowing this， theyll study harder and harder.5.从句例1：他所做的一切使我们很失望。

（主语从句）What he did disappointed us all.例2：我们应当知道父母的收入，因为这有助于我们理解他们的艰辛。

（状语从句）We should know parents income，because itll help us understand how hard they have to work.6.倒装句型例1：我们只有努力学习才能为社会做出自己的贡献。

Only by working hard can we make our contributions to our society in the future.例2：只有当我们意识到互相帮助的重要性，我们才能致力于建设一个和谐社会。

Only when we realize the importance of helping each other can we be devoted to building a harmonious society.7.强调句型例：当他到家以后才知道发生了什么事情。

It was not until he got home that he knew what had happened.五、高考常考的写作题型和写作方法及训练（一）提纲文字类1.写作要求提纲文字类作文是近年高考书面表达的热点题型之一。

它往往以短文提示、列要点或用表格的形式呈现给考生相关信息，通常有较多的文字说明，对考生需要表达的内容有明确的要求和一定的限制。

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2015高考英语作文写作技巧汇总

2015高考英语作文写作技巧汇总

2015高考英语作文写作技巧汇总一、掌握技巧：(1)注意篇章结构，合理布局开始部分(openingparagraph) ——说出文中的要点、核心问题。

正文部分(Bodyparagraphs) ——围绕主题开展叙述、讨论。

结尾部分(concludingparagraphs) ——对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。

前后呼应，祛除与主题无关的内容.(2)确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。

它能在文章中起到”画龙点睛“的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点②提炼出一句具有概括性的话③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

二、巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词表示罗列增加First，second，third，First，then/next，afterthat/next，finallyForonething …foranother …，On(the)onehand …ontheotherhand，B esides/what ’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also，Especially/Inparticular，表示时间顺序now，atpresent，recently，after，afterwards，afterthat，afterawhile，inafewdays，atfirst，inthebeginning，tobeginwith，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，allofasudden，atthatmoment，assoonas，themomentformnowon，fromthenon，atthesametime，meanwhile，till，not …until，before，after，when，while，asduring，表示解释说明now，inaddition，forexample，forinstance，inthiscase，moreoverfurthermore，infact，actually表示转折关系but，however，while，though，or，otherwise，onthecontrary，ontheotherhand，incontrast，despite，inspiteof，eventhough，except(for)，instead，ofcourse，afterall，表示并列关系or，and，also，too，notonly …butalso，aswellas，both …and，either …or，neither …nor 表示因果关系because，becauseof，since，nowthat，as，thanksto …，dueto …，therefore，asaresult(of)，otherwise，so …that，such …that 表示条件关系as(so)longas，onconditionthat，if，unless表示让步关系though，although，as，evenif，eventhough，whether …or …，however，whoever，whatever，whichever，wherever，whenever，nomatterhow(who，what，which，where，when，whom)表示举例forexample，forinstance，suchas …，take …forexample表示比较besimilarto，similarly，thesameas，incontrast，comparedwith(to) …justlike，justas，表示目的forthisreason，，forthispurpose，sothat，inorderto，soasto，表示强调indeed，infact，surely，certainly，nodoubt，withoutanydoubt，truly，obviously，aboveall，表示概括归纳inaword，inshort，inbrief，onthewhole，generallyspeaking，inmyopinion，asfarasIknow，Asweallknow，ashasbeenstated，asIhaveshown，finally，atlast，insummary，inconclusion。

英语考试作文-2015高考英语作文备考：五步写好英语作文

英语考试作文-2015高考英语作文备考：五步写好英语作文

英语考试作文2015高考英语作文备考：五步写好英语作文2015高考进入最后的备考阶段，英语作文是高考英语复习的重点，为了使同学们更好的复习英语作文，高考英语作文整理了《2015高考英语作文备考：五步写好英语作文》，同学们可参考学习。

(一)仔细审题，确定要点。

在开始写作这前一定要认真阅读题目中的所有信息(中文提示、图示、注意事项等)把需要表达的全部信息要点列成提纲，列要点时，如果提示是图表，要认真审图，从图中找出要表达的信息要点，如事件发生的背景，人物的衣着、表情、动作、位置、年龄、外貌、图中的英汉文字等，如果有参考词汇，一定要用上。

(二)根据要点，先词组句。

近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高级的词汇用法。

比如表达丰富可以用rich,但如果你用abundant这个词就属于较高级的词汇。

再比如“他强调小心驾驶的重要”这个句子 He emphasized the importance of careful driving.其中“强调”这个词如果你用attach much importance to 效果更佳。

(三)确定时态及人称，内容连贯，结构紧凑。

高考书面表达评分标准明确规定，如人称错误要扣分，不同的文体一般都有基本时态。

日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。

议论文多用一般现在时，通知等文体通常用一般将来时。

每个句子写好之后，句与句之间要选择恰当的连接词。

比如：(1)表示承接、递进用语，besides(并且)、what’s more(并且)，moreover(而且)，firstly,secondly,finally(最后)，from now on (从此)，afterwards I after that(后来)，to make things worse/ what’s worse(使事情更为糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。

(2)表示转折关系用语。

2015年英语高考有效备考策略

2015年英语高考有效备考策略


近三年完形体裁难度对照
年份 2012 2013 2014 词数 280 269 259 文体 记叙文 说明文 记叙文 难度 0.52 0.54 0.53
考试说明：250词左右
近三年完形考点分布对照
名词 动词 形容词 副词 连词 代词
2012 7 3 7 2 1 0
2013 8 4 4 1 2 1
①Not far from the club there was a garden, _____owner its seated in it playing games with his children every afternoon. ②Not far from the club there was a garden,whose _____ owner is seated in it playing games with his children every afternoon. ③Not far from the club there was a garden, and _____ its owner is seated in it playing games with his children every afternoon. A. whose B. its C. which D. that
13年 拍照
旅游城市介绍
14年 问路
天气 与穿 衣
日常 活动 安排
看电 影
旅游
工作 面试
大城市与小城镇生 活对比
近三年听力均分、难度系数对照
年份 均分 难度 2012 17.16 0.57 2013 19.32 0.64 2014 19.15 0.63
第二部分 英语知识运用 1、单项选择 评价：考查要点突出，覆盖面广，没 有刻意追求语言形式与结构的繁杂， 而是强调语言在真实语境中的运用， 难度基本稳定，体现了语言的交际功 能。没有出现偏题、超纲题或怪题。
2015山东英语高考考试说明解读及备考建议

2015山东英语高考考试说明解读及备考建议


Why did Mumbet run away from the Ashley’s? A. She found an employer. B. She wanted to be a lawyer. C. She was hit and got angry. D. She had to take care of her sister.




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什么东西决定着学生阅读理解的得分？
理解力
词汇
对关键句子 的理解。
技巧
新形势下英语阅读需要讲什么？
1. 讲从文章信息到答案信息的转换 A. 比着葫芦画葫芦； B. 比着葫芦画瓢； C. 比着葫芦画仙丹。 2. 讲干扰项的来源及设计规律 A. 偷梁换柱； B. 张冠李戴；C. 以偏概全； D. 本末倒置； E. 无中生有。
1080
1212 1392 1565 1565
导致听力扣分的八个因素： 1. 词汇问题（少数学生） 2. 口语问题（多数学生） 3. 缺少练习量（少数学生） 4. 训练质量不高（多数学生） 5. 对听力题目的设计缺少心理准备 6. 对第二遍播音的依赖 7. 对某些细节的忽略 8. 急于得出结论的心理


分数
145
143 133 139 141 143 133 138 133