昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯 以山遮断视线， 路 。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 ? 不见所思为愁。
登高望远、望眼欲穿、愁眉锁眼
欧阳修《踏莎行》 平芜尽处是春山，行人更在春山外。 一反常法，以无山遮掩，满目疮痍为 愁。无山遮掩，中原沦丧之地尽收眼上联将“大江流” 江阴浮远堂 戴复古 底，山河破碎之愁油然而生,使人不 与“万里愁”并提， 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。既是望江水生愁， 堪忍受。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。于江水寄愁，也是 借江水喻愁。(诗人 向北望去，望过长江不远就是淮 在浮远堂眺望中所 河。南宋小朝庭偏于江南一隅， 产生的山河破碎之 以淮水为界，中原沦陷于敌手。 愁借山寄愁 )
好好学习，天天向上。
游荡在外的男子
漂亮的丝织的 帷子
槛菊愁烟兰泣露 。罗幕轻寒，燕 子双飞去。明月不谙离别苦，斜光到 晓穿朱户。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望 尽天涯路 。欲寄彩笺兼尺素，山长水 阔知何处?
槛菊愁烟兰泣露 。罗幕轻寒，燕子已飞 去。骄阳不谙离别苦，斜光黄昏犹穿户。 菊花笼罩着一层如烟的薄雾,看上去似乎脉脉含愁, 兰花上沾有露珠,看起来好象在饮泣。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
