幼儿园教师师德事迹
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关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事师德:教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德,简称师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
以下是小编为大家收集的关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事【三篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
第一篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事今天,鼠国里发生了一件悲惨的事,事情是这样的:一天,一只小老鼠因为自己种的粮食收成不好,又没人给他饭吃,只好去偷东西吃:他先去挖了一条地道,通向的是一个大户人家的粮仓。
他从地道里出来,看到了很多很多的粮食,他说:哈哈,我以后不愁吃不愁穿了! 他就从地道里拉出了一辆小车开始运粮食了,后来他想,我运了这么多粮食也吃不完,还不如开一个粮店呢,还能换些钱用。
于是他就开了一个鼠国粮店。
有一次他在运输粮食时,碰到了一只猫,吓得他差点尿裤子,他哆哆嗦嗦地说:猫猫大人,求您别吃吃我行吗那只小老鼠稳定了一下情绪,又说:猫大人,我保证以后不偷米了。
猫说:好,我可以答应你,你快点走吧,别让我再看见你。
说完,猫飞踢一脚把小老鼠踢回了地道里。
第二天,小老鼠真的不偷米了,可是他想,不偷粮食我吃什么呀,我答应猫不偷米,那就改成偷燕麦吧。
这一次他又被猫发现了,猫说:让你不要再偷了,你偏不听,又被我抓住了吧,这次我一定要吃掉你。
小老鼠苦苦哀求,可是猫还是把他吃掉了。
小老鼠的生命因为偷东西而结束了。
唉,这只可怜的小老鼠;唉,这只爱偷东西的小老鼠,你为什么不知错就改呀!第二篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园,无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。
一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着,它爬呀爬,终于爬到了一条大河边。
大河的那边是一座峻峭的高山,山的周围是一片茂密的丛林。
小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来,要是把新家安在河那边该有多好啊。
高高的山岭永远也不会被雨水淹没,茂密的丛林还可以避风遮雨,可是我连游泳都不会,怎么才能到达河对岸呢她哭丧着脸,皱起了眉头。
幼儿园师德师风先进教师主要事迹5篇幼儿园师德师风先进教师主要事迹1用心做事以诚待人时光流转,岁月更迭,在从教十几年的时光里,黄老师一直坚定一个信念:做一个有温度,有情怀的好老师。
心中有爱,眼里有光,带给孩子成长和希望。
黄老师每天带着一份好心情投入到工作中,与自己相处时,她不断更新自己的知识,提高自身素质;与同事相处时,她秉持沟通、信任、团结的原则;与孩子相处时,给予孩子信任,相信孩子是有能力的。
作为一名幼儿教师,她时刻提醒自己工作要用心。
多年来,她始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,履行职责无私奉献,热爱孩子,以高尚的师德严格要求自己,使自己成为一名合格的幼儿教师。
一路前行一路成长。
黄老师将用爱教育着她的孩子们,用爱对待她的工作。
在自己的工作岗位上将继续兢兢业业、默默耕耘,用智慧和爱陪孩子长大!与你的每一段时光夏日的骄阳冬日的暖阳是你,让我们看见最优秀的自己张**,“爱人者,人恒爱之”。
幼儿教师,是一种融合了“爱”与“被爱”的职业,幼儿园保育教师就是这样一位享受着“爱”与“被爱”幸福的老师。
从事幼教工作几年来,张老师始终将每一个幼儿都当做自己的孩子一样呵护。
以爱为本润物无声作为一名大班的班主任的她,关爱孩子,热爱教育事业,躬下身走进每个孩子的内心,去洞悉更多的个性问题,做到了以爱育爱,以爱促爱。
在工作中以集体荣誉感为前提,做好每一项工作。
在阳光下,微笑迎接每位孩子入园,有能够散发出光和热的能力。
眼睛里面能够看得到孩子,能发现每一个孩子独有的亮点,跟孩子进行心与心的交流,与孩子共享生活、共同成长。
她用积极乐观的心态面对同事和家长,赢得同事和家长的一致认可!在教学中她不断精进,并始终相信:路虽远行可至,事虽难做则可成。
十年树木,百年树人。
教育的使命艰巨而漫长。
师者为师亦为范,教师良好的思想品行是教书育人的重要前提。
她始终相信“撒播爱心,就会收获幸福”。
小草是幸福的,它把绿色献给了春天;鲜花是幸福的,它把圣洁献给了大地;她也是幸福的,因为她把爱献给了一群天真烂漫的孩子;时光在平凡和安静中悄然逝去,她从事幼教已十年,没有骄人的壮举,只是在平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实。
幼儿教师个人师德事迹材料15篇幼儿教师个人师德事迹材料(精选篇1)“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。
而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。
身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。
一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,成功的做法愿跟老师们教师先进个人事迹材料共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自己服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。
只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。
如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。
有些自己服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。
例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。
后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。
于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。
”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。
当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
师德师风表现主要事迹幼儿园七篇师德师风表现主要事迹幼儿园(精选篇1)许__,中共党员,高级教师,现任__街道中心幼儿园党支部副书记、副园长。
先后获得省师德先进个人、省春蚕奖、省幼儿课堂教学一等奖、市名教师、市优秀教师、市教坛新秀等荣誉称号。
芳华灼灼守初心,才情卓绝育幼魂从步入幼教岗位开始,许__就立志做一个有情怀的幼儿教师。
多年来,她始终保持着这份热忱和信仰,全身心地投入幼教工作之中,承星履草、乐此不疲。
曾有人劝她:“幼儿园不是你的,何必那么认真?少做一点、简单点又没关系。
”她却说:“我做幼教不是做给别人看的,而是凭着良心做事。
我们的对象是儿童,教育不可逆,如果做得不好,我良心不安。
”就是这么一句朴实的“良心不安”,让她29年如一日扎根一线,刻苦钻研、兢兢业业,不忘初心、潜心育人。
仁心仁爱,关怀他人成才先成人!许__始终坚持以德立身、以德施教,外塑师表、内铸师魂。
对待幼儿,她说要让孩子学会“爱”,首先要从感受“爱”开始。
她对孩子关怀备至,用更多爱心和耐心温暖关怀他们的成长,欣喜于孩子们一点一滴的进步,以赞赏的目光看待每一位幼儿的学习与发展,做更用心的教育;对待同事,她热忱诚信、亲和暖心,急他人所急、想他人所想,在老师需要帮助的时候,她总能第一时间站在他身旁,为其指点迷津;对待家长,她热情亲切,以诚待人、以心暖人,给予家长如家人般的温暖,如朋友般的尊重与理解。
“爱”字当先,永葆一颗童心,她是孩子们最亲切的“许妈妈”,是老师们眼中的良师挚友,可亲可敬的许嘛嘛、许大大,她更是家长眼中的知心朋友、育儿智囊。
心存敬畏,勇于创新身为教育人,许__所做的一切都是为了孩子的未来、为了教育的明天。
因此,她对知识、对教育时刻保持着一份敬畏之心,重师德、强师能、塑师风,让自身拥有积极向上的力量,在教育之路上走得远、行得快。
参加工作第五年,许__就被评为“台州市教坛新秀”。
她深知“不进则退、不思则罔”,所以她不骄不躁持续奋进,不断追求着人生的最高境界。
幼儿教师师德先进事迹材料幼儿教师师德先进事迹材料范文(精选6篇)幼儿教师师德先进事迹材料1施xx,外冈幼儿园教师,工作25年来恪守“爱心、热心、真心”的教育信念,把爱的阳光洒向她的学生。
她在外来务工子女家庭中开展“图书漂流”活动,在家长中播种亲子阅读理念,热心揽下“陪读”任务,给邻居孩子无偿补课。
爱心刚接手小班,施老师看到孩子们的家长多数为外来务工人员,这些孩子的父母由于平时忙于上班,没有更多的精力去照顾孩子,孩子们的行为习惯、学习习惯、语言发展都没有得到家长们的重视,教室里的图书被孩子们撕的撕、扔的扔。
经过调查,发现有一部分孩子从小到大还没有买过一本书,有的也只是买商品时商家赠送的广告书籍。
面对家长渴求的眼神,施老师在20xx年9月尝试开展了图画书漂流和亲子阅读“靠岸”沙龙活动。
为了让大多数的家长能有时间参加图书漂流和沙龙活动,施老师把图书漂流时间定在离园时间,把靠岸沙龙活动定在大多家长比较空的双休日。
她带上优质的图画书,给孩子们讲一个个好听又有趣的故事,陪孩子们度过一个个愉快而充实的午后,给家长们推荐书籍,和家长们聊聊阅读的力量及阅读时的指导方式,每两周一次的图书漂流,风雨无阻。
经过近两年的坚持,图书漂流活动慢慢为大家所熟悉,一传十,十传百,带动了全体小班组成员加入,也吸引了越来越多的家庭报名参加,辐射到了每一个小班,目前每个班级至少有一半的家庭参与。
看到图书漂流那么受家长欢迎,中大班也开始了定期漂流,如今这一公益活动已成为外冈幼儿园的特色。
为了让图书漂流活动开展得更有声有色,施老师还邀请了嘉定区教师进修学校的简老师加入,为家长们定期做有关亲子阅读的讲座,宣传亲子阅读对学龄前孩子的好处,并给孩子们讲各种绘本故事,培养孩子阅读的兴趣。
热心家住广由新村的陈华奶奶有个孙子,名叫超超。
由于爸爸工作在苏州,一年难得回家几次,妈妈也常年出差在外,平时都由奶奶照看生活起居。
开学了,陈奶奶就犯愁了:孩子上一年级,爸爸妈妈又都不在家,自己又不认识字,这下怎么办啊?陈奶奶找到了新邻居——施洪芳老师。
幼儿园师德先进个人事迹材料六篇师德是中华民族十分重视的美德之一。
以下是为大家整理的关于幼儿园师德先进个人事迹材料的文章6篇 ,欢迎品鉴!2022年11月,我带着青春的希冀与梦想走进和平中学——,这就是我很熟识的地方,已经开始了我的教师生涯。
至今年才,尚无两个年头。
在这期间,既有步履蹒跚的前进,也存有顺利的欢欣;既有艰苦的积极探索,也存有执着的崇尚。
但使我体会最深的就是:没快乐就没教育。
只有对学生充满著爱心,以春天般的温暖回去关心他们的自学,关心他们的生活,就可以获得学生的爱戴。
这两年使我从一个初出茅庐的年青教师逐步蜕变出来,使我晓得了如何处置生活与工作的关系,使我学会了如何处置同事之间的关系,使我斩获最小的就是:当我收到一个崭新班时,我晓得了如何使他们尽快的带入班级当中,意识到自己就是班级的主人。
对于教学水平,我也蜕变了很多,在这里我必须非常感谢学校领导和同事对我的指导和协助。
记得从教之初,我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格,很快融入到孩子们的世界,成为了他们心目中的大姐姐。
当我总结出自己成功的经验,并为之自信时,却遇到了新的麻烦和挑战。
那是在2022年的下学期,我班从外校转来一个学生——小强。
他非常淘气,经常惹事生非,在学生中造成了极恶劣的影响。
作为副班主任的我,自然不能不管不问,多次严厉的批评他,还和他的家长商量如何共同严加管教。
然而,事与愿违,他不但没有改正,反而在班上公开宣称:“老师不敢把我们怎么样,以后谁敢再告状,就等着瞧吧!”孩子们的表现出乎我的意料。
正当我山重水复疑无路时,魏书生的《班主任工作漫谈》这本书出现了,让我领略了一番柳暗花明又一村的感觉。
然后,我试着以平等的心态走进他们,以朋友的真诚打动他们,对他们耐心说教,热情鼓励,因材施教,因势利导。
经过几番感化后,小荣似乎变成了另一个人,同时也让我发现了他的闪光点:他有较强的管理能力及做事很勤快。
因此,在一次大扫除当中,我精心安排他当负责人,只要监督班上同学,不须要劳动,但小荣以身作则,自己率先垂范在涂玻璃,看著他的蜕变,我欣喜的苦笑了。
幼儿园师德师风主要事迹简介(14篇)幼儿园师德师风主要事迹简介精选篇1刘彩萍老师,李沧区金川路幼儿园教师,伴随金川成长的教师。
自建园至今先后担任班主任、级部教研组长工作,统筹公众号安排,兢兢业业、脚踏实地,曾获省百佳论文一等奖,被评为2020年度李沧区优秀教师,优秀工会积极分子。
刘老师深知想成为一名好老师,必须拥有孩子般的心灵。
游戏时,是孩子们的最佳玩伴,和孩子一起制造出一个个惊喜,为孩子们记录下每一个成长的瞬间。
当别人问她工作中是否有什么秘诀的时候,她总是嘴角上扬:“就是很喜欢啊!”,所以孩子们喜欢亲切地称呼她为“萍萍老师”。
“既然选择,就要风雨兼程,默默坚守,把阳光和雨露洒向每一个孩子。
”所以刘老师甘做春泥,在幼教岗位上辛勤耕耘。
工作多年来,刘老师都以教书育人为己任,尽心尽责的投入工作,在工作中不断反思、总结、实践、创新,力求做到更好。
作为老师,她认真负责、踏实肯干,对孩子付出全部爱心;作为同事,她助人为乐,工作中,不论重活、脏活、累活,还是加班加点,她从不计较个人得失;总以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。
现在作为一位散发着母性光辉的妈妈荣耀回归,深知班里的每一位孩子都是一个家庭的整个世界。
因此,她用微笑给予孩子尊重、鼓励、宽容,把自己的热忱通过目光、手势、语言传达给孩子。
她热衷于传播科学的教育理念,与家长并肩同行,深深赢得了孩子们的喜爱与家长们的信任。
幼儿园师德师风主要事迹简介精选篇2孙翠兰老师担任保育员工作2年有余了,每天孙老师都早早来园,对待环境卫生工作她勤勤恳恳、任劳任怨、不怕脏累。
对待班级幼儿保育工作她细心呵护、温柔亲切、和蔼可亲。
认真做好每一件事。
围裙、套袖、手套、口罩是她的装备,拖把、笤帚、抹布、刷子是她的武器,严格执行保育员一日工作安排,杯子毛巾清洗和消毒,教室、寝室消毒工作处处做得都很到位,她坦言能给幼儿一个舒适的环境,自己也很快乐。
爱心呵护每一个孩子。
在工作的这些年里,并没有什么豪言壮语,也没有轰轰烈烈的事迹,有的只是默默无闻的工作和甘于奉献的精神,她踏踏实实的工作和不计个人得失的对待班级里的孩子,不是妈妈胜似妈妈,个别孩子午睡特别困难,孙老师像妈妈一样拍着哄着孩子们睡午觉。
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幼儿园师德师风先进事迹材料(7篇)幼儿园师德师风先进事迹材料篇1董文宇,男,小学一级教师。
1977年出生,1996年毕业于洛阳师专体育系,同年参加工作,任南街学校体育教师至今。
我本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向事业,洒向学生。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,无私奉献……虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
回想这15年,一路走来,兢兢业业,勤勤恳恳,在平凡的工作岗位上默默地付出着。
曾担任学校少先大队辅导员7年,荣获“济源市优秀少先队辅导员”的称号;多次在小学生体育比赛中获得“市优秀教练员”、“市优秀裁判员”的荣誉。
20__年二月荣获济水办事处“文明教师”的称号。
一、热爱本职工作,爱岗敬业做奉献。
本人热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,忠诚党和人民的教育事业。
坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,认真贯彻落实_,模范遵守法律法规和教学纪律。
严格遵守国家法律法规,遵守教师职业道德规范,具有较高的教育法制观念,具有高尚的道德情操,教育行为规范。
15年来,每周上课都在18节以上。
每天早上下午篮球训练,风雨无阻,任劳任怨。
服从上级领导的分配,对学校交给的任务能尽职尽责地完成。
从走上教育岗位的第一天起,就坚守在教学第一线。
二、模范遵守社会公德和《教师职业道德规范》。
做到严于律己,以身作则,为人师表,时刻注意自己的言行举止。
做到语言文明,待人礼貌,举止端庄,衣着朴实,仪容整洁。
使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。
教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。
在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。
多年在学校的考核中获得师德优秀教师的称号。
幼儿园师德标兵事迹材料5篇幼儿园师德标兵事迹材料1我园的管__老师是一名工作在教学第一线的年轻教师,是一名年轻的共产党员。
她热爱中国共产党、热爱社会主义祖国,坚决拥护党的基本路线,坚定中国特色社会主义的理想信念,具有正确的世界观、人生观和价值观。
自1993年工作以来,始终热爱幼儿教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。
在教育教学实践中,她致力于实施素质教育,在推进幼儿园教学、提高幼儿园教研能力等工作中,起到了领头羊的作用。
她参与了国家级课题《生态体验下的幼儿园语言教学研究》等课题研究,她撰写的教学活动设计,获得国家级二等奖、区级一等奖等多项好成绩。
她多次对全园和全区开放公开课、示范课,获得了许多优异的成绩。
管__老师先后荣获了区“优秀班主任”、区“优秀教师”、区“优秀共产党员”、区“优秀团干”、区“师德先进个人”等荣誉称号。
她辅导的幼儿参加绘画及声乐比赛,获得了全国、省、市、区级的各类奖项。
一、爱岗敬业、锐意进取管老师能从自身所从事的事业中感到快乐,获得精神上的满足,从而更加热爱自己的工作,产生进步的原动力。
她认为教师要想在平凡的岗位上实现自我,很快地成长、成熟,就得有爱岗敬业的崇高精神。
在工作中管老师从不挑三捡四,总是能勇挑重担。
看看她的工作履历表吧,工作至今共20__年中,几乎年年兼任班长和教研组长。
她还担任过团支部宣传委员、电教员、通讯员、教代会成员、工会委员、信息技术员等。
今年,她更是挑起了代工会主席的工作,在对待工会工作时,她也是想群众之所想,急群众之所急,努力做好群众和领导之间的桥梁作用,提高教师们的工作热情。
在业务水平上,管__老师刻苦钻研,精益求精。
她总说“要想给孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。
她是这样说的,也是这样做的。
她平时认真钻研教材、学习技能知识、参加专业培训。
为了提高自身的专业知识和业务水平,管老师利用业余时间自学了学前教育专业,并获得了大专文凭和优秀学员的光荣称号;她大量阅读幼教__和陶行知、陈鹤琴先生的教育理论,她撰写的教育论文,获得过市、区级多种奖项;参加电教员培训,参加公共课学习,为了适应高科技高速发展的新世纪,她自学了电脑知识,参加全国计算机考试,以满分的优异成绩通过考核;她认真钻研教材,参加教案活动设计,精心设计教学活动,参加教学比赛,获得过了一系列的奖项。
幼儿园教师师德标兵主要事迹(7篇)幼儿园教师师德标兵主要事迹篇1__生于1965年,1985年参加工作,至今已经辛勤耕耘了整整31个春秋了。
对工作,她不断进取,勇于创新;对孩子,她倾出爱心,助推成长;对同事,她倾情传授,和乐共进;对亲人,她恪守孝道,无怨无悔。
她是幼儿、老师、家长及左邻右舍心中公认的美丽教师。
忠于事业用爱心走进孩子幼小的心灵“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。
”这是她经常说的话。
她是这样说的,也是这样做的。
她的爱是公平的。
她把每一份爱都公平公正的洒向每一个孩子,在她眼里没有贫富贵贱之分,尤其对那些有特殊情况的孩子更是照顾有加。
曾记得班上有一个患癫痫病的孩子,刚来园时性格孤僻,不愿与人相处。
于是她和配班老师,不但在生活上给予孩子无微不至的关心,而且在活动时提供更多的表现机会。
在她们的努力下,到幼儿毕业时,孩子像换了一个人一样,不但性格开朗了许多,还学到了很多本领。
孩子的家长逢人就夸:“如果没有张老师的悉心照顾,我孩子的童年就毁了,我一生一世都忘不了她!”这样的事例还有很多,难怪每到新生招收时,都会有家长想把自己的孩子放到张宇老师班里。
的确,她的爱是真诚的。
她说:“有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来,虽然我们教的是三十多个孩子,但他们都是每个家庭的唯一。
”孩子做错了事,她总是能多给孩子一次机会,等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功,她总是给孩子送上一个赞许,和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难,她总是给孩子送去一份鼓励,激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。
每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者,她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。
用童心编织孩子成长的摇篮虽然张老师已年过五十,但和孩子们在一起的时候,总是满怀激情。
每学期初,她都要从孩子兴趣点入手,精心地为幼儿创设充满童趣、情趣,充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。
将室外内环境布置成各个区域,对于活动区的材料,都是废物利用,细心制作,保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。
践行师德的典型事迹幼儿园7篇践行师德的典型事迹幼儿园【篇1】29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。
团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。
当你走近我们班的孩子,您会为他们的懂事而感动,他们个个活泼可爱,是老师的小帮手,喜欢为集体做一些力所能及的事,非常有集体荣誉感,他们讲文明,懂礼貌,尊老爱幼。
但他们有时也会很淘气,可我们不会有太多的在意,那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的,入园近三年了,回忆他们刚入园的情景,真不敢想象,就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩,激励着我们,我们从心感激这群孩子们,是他们让我们在工作中得到成长和自信,是他们给我们带来很多的快乐和提高。
我们每个人都积极向上,怀着对梦想的向往,怀着对生活的热爱,怀着对生命的关爱,朝着共同的目标努力奋斗队伍。
虽然51个孩子来自不同的家庭,有过不同的生活环境和经历,有着不同的性格和特征,但近三年的时间里,我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊,与家长们成为真正朋友,组成了一个大家庭。
我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量,每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
在共建和谐大家庭过程中,我们留下了一串串引以自豪的足迹。
就在此刻,让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间!一、以良好的师德风貌,来组建班级管理的核心记得一位心理学家说过:“如果一个集体的气氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。
作为两位年轻的教师,我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。
在本园教师团队中积极学习,认真吸取老教师的经验、服从领导安排,在每次团队活动中力求上进。
班级管理中步调一致。
重视每个幼儿的一日生活,处处关注幼儿,发现问题及时制定出科学有效的方法,力求每个幼儿健康成长。
有时为了给孩子创造成长的机会,我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”在每学期开学前,再忙再累,两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议,说说自己的对新学期的工作打算,理定出班级小制度:不窜班,不乱说,有事当面说,有话当面讲,在工作中,做到各负其责,即要分工又合作,有事采取商量,民主集中的原则,每天以良好的心态对待幼儿,来完成当天自己的每项工作。
2023幼儿园先进教师师德事迹材料7篇2023幼儿园先进教师师德事迹材料(篇1)闫__,十一局幼儿园的一名普通幼儿教师。
多年来,她在这个平凡的岗位上,谱写着简单清纯,温馨而又深情的音符;她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩。
但是她仍以拥有这份平凡而又富有创意的事业而骄傲,而自豪;她正用心聆听着,这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
“爱心”是她勇于攀登的不竭动力。
从教27年来,闫__老师始终立足于幼教第一线。
她常说,孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该爱每一个孩子,将爱心倾注在每一位孩子身上。
班里的“多喜”小朋友性格内向,刚来幼儿园时不适应,和谁都不说话,而且还有抵触情绪。
闫老师发现后,主动和孩子沟通:“多喜,是不是想上卫生间?”“多喜,和小朋友一起玩,好吗?”……尽管许多时候并没有得到孩子的回应,但是渐渐地,孩子对老师不再抵触了。
闫老师说,每一个孩子都有自己的闪光点,教师要多看孩子的长处,针对不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。
她不仅爱自己的学生,而且热心公益事业,主动关爱孤老和残童。
先后多次参加三门峡市慈善总会义工分会的爱心活动,去福利院做志愿者,去养老院看望慰问老人。
三年来走访贫困学生40多人次,走访行程800多公里,和爱心人士慰问身残志坚的有志青年,鼓励她们自强不息,勇于面对生活。
她说:“能用自己的点滴行动去温暖别人,真的是一件幸福的事。
”“责任”是她尽心履职的真情流露。
作为一名托班年级主任,闫__老师积极主动做好传、帮、带。
在日常工作、学习生活中,她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,不求最好,但求更好。
无论是班级环境创设,还是区域活动、家长工作、幼儿能力等,她都尽力走在同组其他班级的前列,充分发挥老教师应有的表率与带头作用。
每次幼儿园有任务下达,她总是带领其他教师快速高标准地完成工作任务。
在与园内老师共同奋斗,共同学习的过程中,她始终奉行“以心换心”的为人处世原则,因此建立了良好的人际关系。
幼儿园师德师风典型事迹材料7篇幼儿园师德师风典型事迹材料【篇1】她是一名普通而又平凡的幼儿教师,她用自己的坚守在幼教岗位工作已有十五个春秋。
十五年来的默默耕耘与辛勤付出,其中交织着欢笑、泪水与感动,把“人民教师”的这份责任记在心里,落实到行动上。
她就是米山镇中心幼儿园级部教研组长、中二班的班主任宋红梅老师。
多年来,她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心,踏踏实实地立足于本职工作,爱岗乐业。
她以幼儿为本、关爱幼儿,努力做潜心育人的好老师!区域活动中,她是孩子们的好玩伴,在与材料的互动中探索奥秘;户外游戏中,她和孩子们一起快乐游戏,享受阳光的沐浴;自主取餐中,她关注孩子的就餐习惯和饮食情况,陪伴孩子们共享美好食光;自由活动中,孩子们喜欢和她说悄悄话,喜欢和她分享自己的小秘密……她用爱的目光捕捉孩子身上的闪光点,用心记录属于孩子们的故事,并及时分享给家长朋友,让他们了解孩子在园一日活动情况,共同分享孩子们的成长和进步。
她用爱与智慧陪伴孩子们健康成长,成为孩子们喜欢的大朋友。
一日活动中,她认真钻研教材,用心设计活动,让孩子们在游戏中获得知识和经验;她结合主题教育及季节变化,创设温馨、和谐的教育环境;她重视习惯养成教育,在潜移默化中引导幼儿遵守规则;捕捉生活中的每一个细节,随机对孩子进行正面引导,教导幼儿诚实做人、诚信做事;不仅如此,她创设诚信的班级环境,张贴与诚信相关的名人故事,让幼儿说诚信、扬诚信,真切感受到诚信就在身边,在幼儿心中埋下诚信的种子。
对于不爱吃蔬菜的小朋友,她耐心讲解蔬菜的营养价值,教育孩子不挑食、不偏食;对于胆小的孩子,她给予充分的信任和鼓励,帮助他们建立自信心……她平等对待每一名幼儿,因材施教,寓教于乐,将自身责任时刻铭记在心。
她以园为家,凡事以幼儿园为先,把幼儿园的事情当做自己家的事情来做;对于新教师,她毫无保留地传授自己的工作经验,指导其科学、合理地组织一日活动并在生活中予以关心和帮助。
幼儿园师德师风优秀典型案例幼儿园师德师风优秀典型案例:案例一:李老师李老师是一位幼儿园的资深教师,她对待工作一丝不苟,严格要求自己,时刻保持良好的师德师风。
每天早晨,她都会提前到校,认真备课,为课堂教学做好充分准备。
她注重与家长的沟通,定期举行家长会,详细介绍孩子的学习情况,并耐心解答家长的疑问。
在与幼儿的相处中,她温和耐心,关爱备至,经常与孩子们亲切交流,引导他们树立正确的价值观和行为规范。
案例二:王老师王老师是一位富有创新精神的幼儿园教师。
她经常利用多媒体设备和教具,设计出富有趣味性和互动性的课堂教学活动。
她善于发现幼儿的特长和兴趣,通过创设良好的学习环境,激发幼儿的学习兴趣。
她还不断学习更新教育理论和教学方法,提升自己的专业水平,为幼儿提供高质量的教育服务。
案例三:张老师张老师是一位充满热情和爱心的幼儿园教师。
她对幼儿充满耐心和关怀,善于发现和培养幼儿的优点和特长。
她经常组织幼儿参加各类文艺活动和比赛,鼓励他们展示自己的才艺。
她还积极参与幼儿园社区活动,带领幼儿参观社区公园、图书馆等地,拓宽他们的视野,培养他们的社交能力。
案例四:赵老师赵老师是一位深受家长和幼儿喜爱的教师。
她注重与家长的密切合作,定期与家长进行沟通,了解孩子在家的情况,及时解决家长的问题和困惑。
在工作中,她严格要求自己,始终保持良好的精神状态,以身作则,成为孩子们学习的榜样。
她还经常组织家长参加幼儿园的活动,增进家长与幼儿园的互动和合作。
案例五:刘老师刘老师是一位充满耐心和智慧的幼儿园教师。
她注重观察幼儿的发展情况,根据幼儿的差异性,采用个别化教育方法,帮助他们克服困难,提升能力。
她还经常参加专业培训和学习交流,不断提升自身的专业知识和教学水平,为幼儿提供更好的教育服务。
案例六:陈老师陈老师是一位富有责任心和爱心的教师。
她关注每个幼儿的身心健康,定期进行健康检查,及时发现幼儿的健康问题,并与家长积极合作,共同关注幼儿的成长发展。
幼儿园教师师德师风优秀事迹【15篇】幼师师德师风优秀事迹【篇1】在幼儿园里,与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任,作为一名幼儿园的班主任,在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。
爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,应当让孩子们从小就有追求,有向往,有勇气,有力量,使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。
具体地说,班主任应该给他们情感,给道理,给信心,给欢乐。
一句话,要在班主任的引导下,让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过:“没有爱就没有教育。
”爱是理解,爱是同情,爱是尊重,爱是信任,爱是宽容,爱是鼓励,爱是奉献,爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时,总会出现哭闹现象,甚至害怕到园。
孩子缺少的是安全感,是能够被爱的安全感。
语言的表达固然重要,但肢体语言的作用不容忽视。
当幼儿清晨来园时,我会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时,我会走到孩子的床前摸摸他的小脸,然后轻轻告诉他:“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
班上有一名叫马锦岳的小男孩。
他目光呆滞,平常不大说话,一说话就叽哩咕噜。
最初的日子里,他天天尿裤子,乱用别人的杯子和毛巾,还常常龇牙咧嘴,大哭大闹,高兴时则在地上、床上爬来爬去,追进追出,批评对他来说毫无意义。
有时候,我甚至想,班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会,我改变了对马锦岳小朋友的看法。
一天中午,孩子们吃午点都急着去玩玩具,活动室里的桌椅乱七八糟,东一张,西一张,我正要生气,却发现马锦岳小朋友走过去,将椅子一张张摆放整齐,我一阵感动,问:“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。
”小小的一件事,让我看到了锦岳爱集体,喜欢为集体做事的美好品质。
自从发现他身上的“闪光点”后,我就再也没有了以前那种想法,觉得他像其他孩子一样,挺可爱的。
幼儿教师师德楷模事迹材料五篇随着时代的进展,老师这个职业被给予的道德内涵:爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。
下面是为大家收集的关于幼儿老师师德楷模事迹材料五篇。
希望可以帮助大家。
幼儿老师师德楷模事迹篇1一个人有多优秀,看他有什么人指点;一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。
想当初,是捷克教育家夸美纽斯的一句“老师是太阳底下最高尚的职业”让她选择了幼师。
转眼间,在幼儿园一呆就是十七年。
当老师的,不仅仅在奉献,在孩子们中间,同样在汲取,在更新,在升华,亲眼看到孩子们一天天快乐成长,就会由衷兴奋,产生一种强烈的幸福感,这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。
这一切,都因了她一个崇高的信念——做最好的自己,过一种幸福完美的教育生活!一、在合作中感受教育的幸福“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单”作为一名党员,她时刻坚定共产主义信念,让自己的思想行动和党组织保持全都,处处起模范作用。
强烈的事业心和责任心,使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。
在工作中她始终将社会对老师的要求与自己内心的愿望融合起来,使自己成为真正有道德的人,制造性地对自己的工作进行思考,最大限度发挥自身潜力,以至高的精神境界和师德修养影响周围老师。
她坚持为集体服务,经常身兼数职,在人员短缺的情况下,既要组织好教学工作,又要负责办公室的日常事务;在接待文明单位验收和5S管理中,主动承担档案的整理;在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶,当老师、离退休的生病,甚至家属,她都主动去探望并带去大家的问候;幼儿园的每一个角落留下了她的身影,做到了全心全意为老师、为孩子、为家长服务。
作为一名保教主任,她翻遍了资料室的所有书籍,找资料、学理论、苦研读、多总结。
几年来她在搞好班级工作的同时,负责全园保教工作。
带领老师坚持一周一次的教研活动,针对所发现的问题,仔细研讨制定合理有效的教育计划,带领课题组年轻老师比、学、赶、帮,加快她们的成长步伐,帮助老师分析自身特点,探求老师自我进展规律,建立老师自我进展机制,让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园,同时也成为青年老师成长的摇篮。
幼儿园教师师德事迹我叫xxx,30岁,党员、小学高级教师、1996年毕业于xxx市幼儿师范学校,现任方正县幼儿园教师,担任组长工作。
在幼教第一战线上工作了十一年的我时常会想起在我十九岁那年我告别了同学和孕育我的校园,带着稚气的心、带着美好的梦,走进了富有天真、富有童趣的------孩子们的世界。
就在那时,我就默默的对自己说:我要当绿叶,用我的叶脉去托起朵朵含苞欲放的花蕾;我要当雨露,用我的露珠滋润着他们焦渴的心田,我要把我的青春奉献给我所热爱的教育事业;我要把我所有的爱心无私地播洒给每一个孩子。
在这十一年的教学生涯中,做为幼儿园的一名年轻教师,在思想上严格要求自己,热爱幼教事业,树立全心全意为幼儿服务的思想,积极要求进步。
作为一名幼儿园最年轻的党员,处处以身作则,身先士卒,起到模范带头作用,全身心投入到幼教事业中,在日常的教育教学工作中,用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养,需要教育,更需要的是教师自我良好的修养!一、爱岗敬业,默默奉献常常听到这样一句话:我是革命一块砖,哪里需要哪里搬。
做为一名共产党员,就应该体现“一块砖”的精神。
记得95年“五。
四”青年节到来之即,县团委要我园出一个舞蹈,当时因为杨燕老师回了老家,所以缺了一个演员,这时领导找到了我,问我能不能上,我知道,如果缺了一个人,舞蹈队型就要全改掉,我考虑到这一情况,在排练时间短,舞蹈难度大的情况下接受了这个艰巨的任务。
为了能更快的掌握舞蹈的基本动作,晚上回家后我也放着光盘跟着学,最后终于在一天的时间里学会了,圆满地完成了任务。
还有一次。
在去年十月一之前,我已经买好了回山东的车票。
可是园长一声令下:30号晚上有演出,我立刻退掉了车票,投入到了排练中。
还有在刚结婚不久,由于意外我突然怀孕了,但为了不耽误工作,我不想要这个孩子,最后还是把孩子做掉了。
那时我刚收一个新的小小班,班中的两位老师又刚刚迈出校门,对一切都不懂,还处在学习当中。
我心里放不下我的工作、我的孩子们,所以在做完人流后,我没向领导请假,在三月刺骨的春风中,坚持来到了单位。
最后郝园长知道了,非常生气地把我送回了家。
可我在家还是惦记着单位、惦记着班级、惦记着我的孩子们,半个月的假期我在家只待了五天就上班了。
而在以往的工作中,只要我可以坚持在岗位上,我就不会请假。
结婚时,我没占用工作时间筹备婚礼;临产时,我坚持到临产的前一天才请假休息;就在去年的夏天,我因为身体不适,在工作中晕倒,我被送到医院后,上午打完点滴后,中午连一口饭都没吃,马上跑回单位带班。
工作时,我事事抢在先,提前完成任务。
为了这,有人说我傻,有人说我贱。
可我自己不这样认为,因为我就是这种性格的人,我只知道做人、做事要对的起良心,而我要对的起我的孩子们。
同时我也知道:能力有限,努力无限这句话。
为了使班级工作开展的更好,对的起孩子,不辜负家长对我们的信任,我必须让我这只笨鸟提前起飞。
二、关爱幼儿、家长信赖一个人做任何事都不是一帆风顺的,做老师,特别是做一个幼儿教师要想教好每一个孩子,得到每一个家长的认可,那就更难了,通过十多年的一线工作让我明白了,师幼之间,教师与家长之间必须要以心换心。
共3123 记得在1999年我收了一个小小班,班中孩子平均年龄不到两岁半,当时班级中有个叫乐乐的孩子,她走路还东摇西晃的,我们怕她摔倒,就时刻跟着她,由于这是她第一次来园对一切事物都好奇,所以什么都想看,什么都想玩,这样一天下来,她是很开心,我们却爬不起来了,最让人头疼的是:她白天在活动的时间还好,可是到了中午睡觉的时候就会哭闹不止,因为全体小朋友上床睡觉了,没人和她玩了,为了安抚她,我们就抱着她满地走,只有这样她才能入睡,可是睡着了也放不下,轻轻一动就醒了,所以我们只能一手抱着她一手写教案,这样两个小时下来我的胳膊都麻木了。
现在她已经上了小学,可是还经常回来看我,给我写信,向我汇报学习情况。
这就是爱的延续,让我体验着收获的快乐,我用我的爱心浇灌了他们,他们也用行动回报了我。
这就是幼教的魅力,如同温煦的天空,给我爱来了感动和欢愉。
还有,在接现在这个班的时候,我班有个叫张红达的小朋友,他来园时什么都不会,就连吃饭他都不会用嘴嚼食物,只会喝牛奶。
为了能让他吃东西,我们想尽了各种办法,我们还耐心的一口一口喂他吃东西,一个学期过去了,他不仅可以吃非流质性食物了,还能自己用勺子吃饭了。
而现在一切自己的事情都是他自己做了。
家长看到了这一切,发自内心的感谢我们,她们说:“在家我们也没这样照顾她,你们能对孩子这样,我们真的太感谢了。
当时来园两个月的时候我们都打退堂鼓了”。
而别的家长看到我们对孩子的细心照顾也说:“看到你们能这样有爱心,我们把孩子放在你们这------放心”。
所以说真心实意的爱学生,对他们进行情感的教育,是他们成长所需的绿肥。
因为教师的爱似春风,能驱散孩子心头的阴影;似良药,能康复那些畸形变态的心灵;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能轻轻洒在孩子们那嫩嫩的绿色的心田。
三、勤学乐教、收获希望爱一行才能钻一行,对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失,不懈的钻研。
我始终坚信:扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。
除了参加园里组织的业务学习以外,利用业余时间自学专业知识。
为了赶上时代的步伐,采用最新的教育教学手段。
我利用课余时间自学了制作课件,由于没有基础,一切从零开始,白天上班没时间,只有晚上坐在电脑前,进行制作,最后我用了一个月的时间作出了一套课件,并准备参加了市里的课件比赛,荣获一等奖。
这段时间我知道了,只有努力学习就没有实现不了的目标。
为了不段丰富自己,在平时的工作中,我收集和积累各种小资料,把外出学习所听到的课、上网查阅对自己有用的资料打印出来装订成集,便于自己的学习。
我的知识量拓展了,在面对孩子是才能运用自如。
在教学时,根据《幼儿园教育指导纲要》的内容,根据幼儿的年龄特点和发展水平设计各种活动。
在同事之间。
我们是好姐妹,当姐妹们遇到困难的时候,我会热情的帮助他们。
我在孩子心目中是朋友、是妈妈、是信赖的人。
在同事中是好伙伴、好姐妹、真心帮助他们的人。
因为我心中有爱,所以我感觉到了我的生命变得更加的精彩;因为我心中有爱,我才会对我的事业有了不懈的追求;因为我心中有爱,所以我才变的更加的青春、亮丽、永远都有一颗年轻的心。
我爱我的孩子、爱我的工作、爱我的幼儿园。
我用我的青春谱写着爱的乐章。
同时我的爱心和付出也得到了领导、家长和同事们的认可,也让我品尝到了收获的喜悦:共3123虽然我取得了许多成绩,工作上也得到了领导的肯定,但我并不因此满足,止步。
我觉得社会在不停的进步,科技在不断的发展,自己只有不断的探索,不断的更新自己的知识,才能跟得上时代的步伐,才能满足教学的要求。
同时,在今后的工作中我会继续用良好的师德表现,树立起我们幼儿园教师的新形象。
我是幼儿园一名普通的教师,我知道,虽然电台无声,但是我的声音永远萦绕在孩子的身边;虽然报刊无名,但我的形象永远铭刻在孩子的心中。
我要用爱心、用青春、用快乐、用信心、用智慧、用勤劳传递着爱心的教育、和谐的教育、健康的教育、快乐的教育。
我把我的青春奉献给了我的教育事业。
我把我的爱心倾注给了我的孩子们。
共3123党员年终工作总结范文回顾一年来的经历,有收获也有不足。
思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。
一、自觉加强理论学习,组织纪律性强加强理论学习,首先是从思想上重视。
理论源于实践,又高于实践。
在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。
今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。
时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。
首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。
所以我做好了充分的心理准备。
尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。
我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。
因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。
这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。
当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。
不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。
二、学习刻苦,积极参加各种活动作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。
研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。
突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。
所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。
在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。
自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。