九年级化学《走进化学实验室》教学设计三
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1.3 走进化学实验室（第一课时）
常用仪器介绍药品的取用规则
【学习目标】：
1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3.认识实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的原理和操作方法是实验成功的关键。
一、课前导学部分：
【情境】家庭厨房中的杯子、汤匙等器物用于干什么？实验室有这些“工具”吗？
知识点1：常用仪器及其用途
【阅读】阅读课本P151～P152并对照仪器图例，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。
1.试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。
2.试管夹：用于。
3.玻璃棒：用于、或。
4.酒精灯：用于加热。
（以后还要详细介绍）
5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
6.铁架台（铁夹、铁圈）：用于，一般常用于、等操作。
7.烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其。
8.量筒：量度。
注意：不能，不能。
9.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于。
10.药匙：用于取。
镊子：用于取。
11.漏斗：制作或用于向中注入液体，长颈漏斗：用于向中注入液体。
分液漏斗：可以控制，从而
控制
同学还要认识蒸发皿、燃烧匙、坩埚钳、锥形瓶、烧瓶、水槽、试管刷、石棉网、
广口瓶、细口瓶等仪器
知识点2：药品的取用规则
【阅读】自学课本P18页“实验室药品的取用规则”,完成下列内容:
1.化学实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒，为避免发生意
外伤害，我们在使用化学试剂时不要，也不
要；不得 (“三不”原则).
2.在化学实验中若试剂没有说明用量，要注意节约药品，一般按最少量取用：液
体________，固体________。
3.剩余药品注意“三不一要”：既不能________ ,也不要___________,更不要
___________,要____________.
4.实验安全是实验当中永远的主题。
在实验室中要保证实验安全、有效地完成，
5.阅读P18～P20，药品的取用，并填空:
药品存放仪器取用仪器取用操作用量称量仪器
固体粉末块状
液体
知识点3：认识常用危险化学品标志
【观察】课本P
18
的图标，熟悉常用危险化学品的标志。
二、以学定教部分（由教师根据班级情况、学生情况完成）
三、展示激学与拓展提升部分
【思考与交流】结合课本P17图1—20、1—21，将实验仪器按用途进行分类并写出其名称：
盛放（固体、液体、气体）的仪器：；
夹持工具；计量仪器：。
可直接加热的仪器：；可间接加热的仪器：
；
不能加热的仪器：；可做反应容器的有：；
【思考与交流】先亲自动手做一做实验1-3、1-4，然后完成：
1.课本P19 讨论， P20讨论。
2.实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取15 mL的盐酸，应取 mL 的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积
应 15 mL（填“<”、“>”或“＝”）。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
四、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）
1.在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中，不能加热的是___________________，能直接放在火焰上加热的是________________，要放在石棉网上加热的是_______________________。
2.下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（）
A、试管
B、量筒
C、烧杯
D、广口瓶
3.下列仪器中，不能作为反应容器的是（）
A、试管
B、烧杯
C、量筒
D、锥形瓶
4.下列仪器都是玻璃仪器的一组是（）
A、烧杯、蒸发皿、量筒
B、试管、酒精灯、燃烧匙
C、水槽、坩埚、漏斗
D、试管、锥形瓶、集气瓶
5.下列实验操作正确的是（）
A．B．
C．D．
6.现有如下仪器：
用字母回答：
（1）在粗盐提纯实验中，每步实验都用到的是_ ___ ；（2）用于吸取和滴加少量液体的是____________；
（3）用于较大量液体的反应容器是____________；（4）收集和储存少量气体的是________________。
7.加热50ml液体，需选用的仪器有________________________________。
8、【中考直通车】下列取用固体药品的操作正确的是（）
A． B． C． D．【课后反思】：。
