学习抗疫英雄的爱国奉献精神 开学第一课《树立正确的人生价值观》教学设计

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会背景：新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫”启程，“疫”战到底!在这场没有硝烟的战役里，在这段不同寻常的日子中，每个人都被裹挟其中，再次重新定义生活、学习的意义。

师者仁爱，我们能做的，就是做一个闪闪发亮的普通人，每一课，都值得;每一刻，都给予，给予每个学生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。

眼里有力量，心中有希望！二、教学目标：1.认知目标:正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

2.情感目标:激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

3.行为目标:树立从小向英雄学习的理想信念，做一个有担当的小公民。

三、教学难点：通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。

四、教学过程：（一）教师导语：同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国人来说，都将是记忆深刻的。

我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从....但是，面对这场没有硝烟的战争，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！（二）科学了解新冠，远离恐慌和焦虑导入:同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑，同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。

1.老师介绍新冠的相关知识。

（1）什么是新冠？（2）感染的患者临床表现有哪些？（3）如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了?什么情况下需要就医？（4）这种疾病病情发展非常快，怎样才是正确有效的预防工作呢？2.同学们分享自己家为了抗击新冠做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。

2020开学第一课防疫主题教育《敬畏生命，热爱自然》【教学目标】1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。

给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。

2.引导学生正确认识这场“战役”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。

3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么，了解生命之间的休戚与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4.引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，未来祖国美好的明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。

【教学准备】开学第一课PPT、搜集与疫情有关的照片、音乐和视频。

【教学过程】导入：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。

当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在为我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么。

一、疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。

通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。

(即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。

)二、疫情起源人类的无知。

播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场內的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。

通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、刺猬、穿山甲。

近日，在疫情如此严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。

是人性里的贪婪，因一句“野味更补”而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜百姓遭殃。

让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。

三、敬爱生命是我们的天职。

2020年春开学第一课《树立正确的人生价值观》教学设计教学目的：1、通过讲解新冠肺炎防控知识和，增强同学们的病毒防控意识，加强自我保护。

2、学习抗疫中一些感人的故事使同学们形成正确的人生观、价值观，激发同学们的爱国热情和努力学习为国奉献的坚定信念。

教学过程：一、导入课题教师：同学们，2020年，一个极为特殊的开篇。

“新冠肺炎”疫情让热闹祥和的春节变得寂静悲壮，中国大地仿佛被按下了暂停键。

在这场没有硝烟的战争中，有人选择逆行，与生命进行赛跑;有人选择坚守，捍卫自己的家园;有人选择安静，静待春天的到来……也是在这场战役中，我们再一次看见了“最美逆行者”“最美助力者”“最美身边者”。

他们用自己的行动，吟出了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，唱出了“岂曰无衣，与子同袍”，喊出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”……今年的开学第一课不是数学课、不是语文课……也不是班会课，而是关于生命健康、关于爱国与敬业、关于力量和信念的教育课。

二、走进疫情，增强防护----新冠肺炎防控之健康篇1、你对新冠病毒有哪些了解？学生思考，结合平时了解到的知识进行汇报。

教师播放《中小学生新冠肺炎防控指南》视频让学生了解新冠病毒的来源、它的传播途径、易感人群、如何正确戴口罩、七步洗手法等等知识。

2、我们在学校如何防护？（1）不要随意摘下口罩，和同学交流时尽量远距离。

（2）下课不要随意打闹，尽量不聚集。

（3）适当增强体育锻炼，多吃水果和蔬菜增强免疫力。

（4) 学校要进行体温日报告制度，加强消毒工作。

三、用心体会，引发思考——践行社会主义核心价值观之爱国敬业篇1、展示钟南山李兰娟院士的照片回望历史，我们发现中华民族一路走来，每当处于危急关头，总有人挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，正如鲁迅先生所说：“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人……他们就是中国的脊梁”。

今年这两张图片刷屏了，84岁的钟南山，73岁的李兰娟，他们是院士，更是一名战士，他们在耄耋古稀之年，奋战在抗击疫情的最前线，两位老人几次落泪，那是他们对这个国家和人民的热爱和深情，也用他们的行动告诉了同学们什么是爱国？什么是责任与担当？2、还有哪些人令你感动？还有一群平凡的普通人也参与了这场战斗，他们是“平凡的英雄”（教师播放平凡英雄的视频）一批批医护人员，防护人员等，这些人冒着生命危险逆向而行。

《致敬英雄，敬畏生命》主题班会设计教案一、教学目标：1. 让学生理解疫情期间英雄们的无私奉献，敬畏生命的重要性。

2. 通过学习英雄的事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

3. 引导学生学会珍惜生命，树立正确的生命观。

二、教学内容：1. 学习疫情期间英雄们的事迹，了解他们为抗击疫情做出的贡献。

2. 分析英雄们身上的优秀品质，如勇敢、担当、无私等。

3. 引导学生思考如何敬畏生命，珍惜生命。

三、教学过程：1. 导入：播放疫情期间英雄们的事迹短片，引导学生了解疫情期间的英勇表现。

2. 学习英雄事迹：让学生分享了解到的英雄事迹，感受英雄们的伟大。

3. 分析英雄品质：引导学生分析英雄们身上的优秀品质，如勇敢、担当、无私等。

4. 讨论敬畏生命：让学生谈谈如何敬畏生命，珍惜生命。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解英雄事迹，引导学生分析英雄品质。

2. 讨论法：组织学生讨论如何敬畏生命，珍惜生命。

3. 案例分析法：分析疫情期间的典型案例，让学生深入体会英雄精神。

五、教学评价：1. 学生对英雄事迹的了解程度。

2. 学生对英雄品质的认同感。

3. 学生对敬畏生命、珍惜生命的认识和实际行动。

4. 学生爱国情怀和社会责任感的提升。

六、教学准备：1. 准备英雄事迹的相关资料和视频。

2. 准备关于敬畏生命、珍惜生命的讨论话题。

七、教学资源：1. 英雄事迹的视频和图片。

2. 相关文章和报道。

3. 线上教学平台或白板用于展示资料。

八、教学步骤：1. 导入：通过播放英雄事迹的视频，引发学生的兴趣和情感共鸣。

2. 分享英雄事迹：让学生分角色扮演英雄，分享他们的事迹，并引导学生讨论英雄的品质。

3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中敬畏生命，珍惜生命。

5. 反思与承诺：让学生写下自己在疫情期间的感悟，并制定一份关于敬畏生命的行动计划。

九、教学延伸：1. 组织学生参观医院或与医护人员交流，深入了解他们的日常工作。

2. 开展关于生命教育的主题活动，如绘画、写作、演讲等。

初中疫情防控开学第一课教案敬畏生命一、教学背景在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受了人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。

一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成了今天这个局面。

惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。

但同时我们又感受到了人类生命的顽强与伟大，为了挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。

防疫在家，停课不停学，教师通过网络课堂复习七年级上道德与法治第四单元探问生命之敬畏生命这一课，以现实案例强化提升学生敬畏和尊重生命的意识，让学生树立正确的价值观和生命观。

二、教学对象：七年级-九年级三、教育目标1.知识目标：懂得个体生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

2.能力目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。

四、课前准备学生：回顾上学期道德与法治最后一课探问生命的内容；搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。

教师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT；制作活动小卡片分发给学生。

五、活动过程导入：出示图片1：当前日期的新冠肺炎疫情的数据图以及引用世界卫生组织成员代表的一句话，这些数据不是一个个数字，而是一个个的人！问题设计1：看完第一张数据图以及世卫组织成员代表的话，你有什么感受，请用个词来形容生命？出示图片2：前几日新冠肺炎疫情的数据图以及网友绘制的众志成城将新冠肺炎病毒抵挡在门外的图。

问题设计2：看完了数据对比和网友绘制的漫画，联系我们今天的主题，用个句话来诉说你的感受。

2020开学第一课抗击疫情主题班会教案——树立正确的价值观不为星狂面对新型冠状病毒，我们众志成城，在这场防疫“阻击战”中，涌现出无数英雄！有的永远定格在这个特殊的春天里，有的继续在和病魔搏斗，还有的又远赴支援其他国家，再度“出征”。

和平年代我们需要娱乐排遣我们日常枯燥的生活，特殊时期我们需要李兰娟，钟南山以及奋斗在一线的医护人员，消防员，人民军队等。

有他们替我们负重前行，才有我们的风平浪静。

本次班会以《树立正确的价值观不为星狂》为主题，制作PPT、微课、绘本。

让学生深刻理解这场疫情，自觉科学做好防护，主动自律上好网课，进一步提升思想境界，明白责任担当，树立正确的人生导向，和正确的人生价值观。

导言这场突如其来的新型肺炎疫情给我们带来了什么呢？对处在思维模式和价值观正在形成阶段的小学生来说，灾难也是一种资粮。

李兰娟院士说：这次疫情结束后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向，和正确的人生价值观。

但请告诉孩子这个世界是多彩的，偶像不仅只有明星，还有科研人员，医生，护士等。

心中有祖国，肩上有担当，你做什么工作都可以很出色！不为“星”狂刚做完作业的丽丽，打开了电视，因为，她最喜欢的大明星王子，即将出现在这档综艺节目里了……看到舞台上自己喜欢明星的表演，丽丽一遍尖叫一遍大呼：“太帅了！”“你怎么这么厉害啊！”……这时，坐在一旁看报纸的爸爸说：“丽丽，看来你很喜欢这个叫王子的明星啊!”“当然啊！他长得这么帅，还这么会跳舞！简直就是太有才了！”丽丽眉飞色舞地回答爸爸。

爸爸笑了笑，便不再说话了……综艺节目终于放完了，丽丽还在依依不舍，嘴里嘟囔着：“我都还没看够呢！哎……”说完，就准备回房间了！这时，爸爸叫住了她：“丽丽，你能告诉我，是因为什么，让你这么崇拜王子吗？”丽丽一听，原来爸爸是要和她讨论自己喜欢的明星，她一把拉着爸爸的手，噼里啪啦一顿说：“他长得帅，会唱歌，会跳舞，会演戏……我长大后也要成为像他一样的大明星！”爸爸，打断了她的话，说：“是的，他确实长得很帅，刚才跳舞也非常酷炫，但是，我觉得，值得你喜欢、崇拜、学习的对象太多了！”说着，爸爸将电视换到了另一个频道，里面正放着“疫情防控的正能量小故事……”“她是明星，在一般人的眼中，她不属于美丽型的。

小学开学第一抗疫情教案 2 篇篇一；班会教案懂英雄 , 学英雄 , 向英雄看（一）活背景新年伊始，一突如其来的疫情席卷中国，全国来了峻的挑。

疫情当前，国同心。

没有硝烟的争中，各行各的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的城。

他用牲自我的精神，重前行，写大篇，写感天地的生命歌。

没有硝烟的争中，英雄用生命守生命。

作小学生，我学英雄的精神，努力学知，不断增本，成国家的有用之才！（二）活象小学高年学生（三）活目 1. 通音、、片同学何英雄。

2. 激学生向英雄学的情，引学生悟懂英雄精神。

3. 学生明确自身的任和努力的方向。

（四）活程 1. 激情入，点明主：孩子，一突如其来的疫情，我了一个不一的春，了一个超版的宅家假期，了一种特殊的学方式――居家网。

特殊期，特殊学，我一起入今天的特殊班会，班会的主是――《英雄 , 向您看》。

2. 英雄（ 1）英雄：春天已至，希望前，我国疫情防控形极向好，我即将取得抗疫情的大利。

面疫情，全国，全民参与，一致，各省之展出非凡的行力。

中国的方法被事明是成功的！新冠肺炎全球多点暴并散蔓延，意大利底炸开，疫情底失控。

世家：“中国世界立了准。

各国借中国疫情防控。

” ：他身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品？（播放抗疫情·有声特《英雄》）：英雄是祖国、勇敢、有任、有担当、无私忘我，不辞，人民利益而英勇斗，令人敬佩的人。

（2）英雄 ( 出示片：南山、李娟、王春天、汪勇⋯⋯）：次抗疫争中，有无数的士奔赴抗疫前，无数的医人，主，昼夜疫情的最前。

是他些逆行者的苦苦守，来我大多数人的月静好。

他是――真正的英雄！（ 3）英雄：孩子，我身也有默默奉献的英雄，我一起来找吧。

（出示片：交警、工人、工人、快、教⋯⋯）：他平凡普通，却有着不平凡的担当；他默默无，却有着一心民的情；他无私奉献，凝聚起众志成城的“疫”力量。

他是个代的英雄，他是我学的榜。

3. 英雄榜践行方向：孩子，次抗疫争中，英雄用生命守生命！我从他身上看到了奉献精神，看到了国情，更看到了中国力量。

疫情期开学第一课主题班会教案珍爱生命远离病毒一、班会背景：2020年的春天，因一场疫情的持续蔓延，迫使我们的原本热闹的春节变得异常的安静。

很多人因为疫情失去了生命，自疫情爆发以来，全国各地上下一心，支持湖北各地抗击疫情。

一批批的抗疫先锋时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。

二、班会目的1、了解病毒，掌握如何防护病毒。

2、通过对最美逆行之人了解，启发学生树立正确的价值导向。

3、激发学生的感恩之心和爱国之情，引导学生思想成为一个怎样的人？增强学生的爱国情怀。

三、课前准备事项：准备课件，相关视频新闻，三、教学过程（一）谈话导入：同学们！今年的春天，一场疫情的持续蔓延，迫使我们的生活按下暂停键。

山川异域，风月同天；岂曰无衣，与子同袍。

危难面前，纷至沓来的海外游子采购的急救物资让我们感受到了华夏子孙同祖同宗深厚情谊，汹涌而至的八方援助让我们感受到了五十六个民族有难同当的手足情深。

同学们，那么这种病毒到底什么样呢?我们应该怎么样预防控制它呢?（二）了解新型冠状病毒1、播放视频讲解病毒及防控的知识，老师补充作为学生的我们应该怎么做？2、让学生思考交流。

3、引导学生发言：我应该怎么做，指生示范七步洗手法，示范如何正确戴口罩。

4、教师小结：我们应珍惜生命，懂得敬畏人生于世，身体发肤受之于父母，每个人的生命只有一次，孩子，请你好好保护好这副身躯，父母养你不容易，新型冠状病毒的传染性很强，请你不要随意跑到外面与人群接触，万一染病全家受累。

所以，我们需要隔离，不与外面的人接触，所以我们不能再到楼下跟小伙伴玩要了。

人其实很海小在自然界的生物链中，自有其必须遵循的规律，人为破坏它就会受到自然界的严惩。

我们要相信科学，相信医学权威专家所说的，懂得分辨是非，不要看到一些小道消息就情，网上那么多信息来源，我们不信谣，不传谣。

非第时期任何不当的行为都有可能给社会人们這成危害，法制的社会，我们要做守法的小公民四、爱国德育教育：1、播放疫情的相关视频，使学生感受医护的责任和辛苦，也感受他们的那种有神，他们懂得一名医护的责任和担当。

小学开学第一课抗击疫情教案 2篇篇一；班会教案懂英雄,学英雄,向英雄看齐（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。

疫情当前，举国同心。

这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。

他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。

这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。

作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标 1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。

2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3.让学生明确自身的责任和努力的方向。

（四）活动过程 1.激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。

特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄,向您看齐》。

2.认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。

面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。

中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。

世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。

各国应借鉴中国疫情防控经验。

”师：他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

（2）话英雄 (出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）师：这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战疫情的最前线。

是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。

致敬抗疫英雄，学习抗疫精神——小学生主题班会教学设计一、教学背景自新冠疫情爆发以来，全国上下团结一心，共克时艰。

在这场没有硝烟的战斗中，无数抗疫英雄挺身而出，用自己的执着和坚韧诠释着责任与担当。

为了让学生深入了解抗疫英雄的事迹，感受抗疫精神的伟大，培养他们的爱国情怀和社会责任感，特设计本次主题班会。

二、教学目标1. 让学生了解抗疫英雄的事迹，感受他们的无私奉献精神。

2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为社会作贡献的意愿。

3. 引导学生学习抗疫英雄的优秀品质，努力成为有责任感、有担当的新时代少年。

三、教学内容1. 抗疫英雄事迹介绍2. 抗疫精神的内涵3. 学习抗疫英雄的优秀品质4. 我们的实际行动四、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍新冠疫情背景，引发学生对疫情的思考。

1.2 学生分享自己所了解的抗疫英雄事迹，激发学习兴趣。

2. 抗疫英雄事迹介绍2.1 教师详细讲述几位具有代表性的抗疫英雄事迹，如钟南山、李兰娟等。

2.2 学生聆听，感受抗疫英雄的无私奉献精神。

3. 抗疫精神的内涵3.1 教师引导学生思考抗疫精神的内涵，总结出团结、担当、奉献、自律等关键词。

3.2 学生分享自己对抗疫精神的理解和感悟。

4. 学习抗疫英雄的优秀品质4.1 教师引导学生从抗疫英雄事迹中提炼出优秀品质，如勇敢、坚韧、无私等。

4.2 学生结合自身实际，思考如何将抗疫英雄的优秀品质融入到日常生活中。

5. 我们的实际行动5.1 教师提出倡议，鼓励学生从以下几个方面践行抗疫精神：5.1.1 关注疫情动态，学会自我防护。

5.1.2 积极参与公益活动，为社会作贡献。

5.1.3 培养良好的生活习惯，关爱身边的人。

5.2 学生讨论并制定自己的行动计划。

6. 总结与反思6.1 教师总结本次班会的主要内容，强调抗疫精神的重要性。

6.2 学生分享自己的收获和感悟，表示要将抗疫精神发扬光大。

五、教学评价1. 学生对抗疫英雄事迹的了解程度。

2. 学生对抗疫精神的理解和感悟。