孙建国《水仙花开》阅读练习及答案

新部编版二年级上册语文短文阅读（带答案）一、课外阅读。

我爱所有的花，但我最爱的是水仙花。

冬天，很多花儿都经受不住严寒的摧残，而水仙花却毫不畏惧。

当室外寒风凛冽（lǐn liè），冰雪满地的时候，水仙花却越发精神抖擞（sǒu），更加健壮地生长着。

春节前几天，我家种的那盆水仙花开了，舒展着嫩绿的叶子，洁白的花瓣，金黄的花蕊，亭亭玉立，散发着阵阵清香。

我爱水仙花，我爱它的美丽、芬芳，更爱它那不怕寒冷、坚韧顽强的精神。

1．结合短文内容，写出下列词语的反义词。

严寒——（_________）摧残——（_________）畏惧——（_________）2．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

3．短文赞扬了水仙花（_________）的精神。

（多选）A．清香洁白 B．不怕寒冷 C．坚韧顽强二、享受阅读的乐趣。

南海明珠我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。

它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。

早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。

海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。

它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的，有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。

那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千．．．．，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。

而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧……啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！1．短文共（________）个自然段，第（________）自然段具体写海南岛的风景。

2．读短文第二自然段，回答问题。

（1）第二自然段中有两句话描写贝壳，用“_________”画出来。

（2）画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________，第二句描写了贝壳的_________。

《水仙》阅读答案《水仙》阅读答案15篇在各领域中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。

大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编整理的《水仙》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《水仙》阅读答案1守候一株水仙朱钟洋那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。

一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。

窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。

”母亲久居乡下，不识得那盆花。

那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。

如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。

水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。

我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。

因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。

您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。

”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。

我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。

看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。

母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。

可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。

我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。

在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。

夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。

”我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。

我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。

果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。

孙建国水仙花开读后感放置在电视机两旁的水仙，这两天终于开出了茂盛的花朵，这两盆经历一个寒冬的水仙，在这个有着暖阳的春天里，由零星的开花，到成片的花开，时间不到三、四天的样子。

每朵水仙花，花开单瓣，白色，花被六裂，中心有一金黄色环状副冠。

这两盆盛开的水仙花，使得整个客厅里弥漫着阵阵馥郁般的芳香。

于是儿子好奇地想知道这种水仙花的品种叫什么。

他立即上网找“度娘”并十分专注地核对水仙的实物，最终认为这种水仙花是“金盏银台”也叫“酒杯水仙”。

不过在我看来她的品名是什么并不重要，重要的是水仙花开，让我们在斗室之间真正嗅到了来自大自然春天的气息，愉悦着我们的心情。

这两盆水仙拿回来的时候是在去年的腊月二十七日，当时的盆内只是水中裸露的水仙球上长着不多的绿色青茎，这些笔直的青茎，尤似一柄柄绿色的长剑立在水仙球上，紧凑而不松散，有着一股盎然向上的生机，尽管天气寒冷，可她的生长状态依然良好。

一个多月过去了，原本还是清一色绿茎的水仙，在我们并不十分经意的日子里，居然发生着悄然的变化，直立的青茎开始变粗，由以前的叶片状变成了圆形的茎柱，颜色也变成了黄白色。

而盛开的花朵，使得水仙茎有些不堪重负，随意地四处松散，整盆水仙就像是蓬乱的花球一般覆盖在盆面上，家人为了不让水仙花开花凌乱，于是就用丝线将这些不堪重负的水仙茎捆绑在一起，增加她们的团队凝聚力。

我不知道这种捆绑是否是有损原生态，约束了水仙自然生长以及她的整体美观，但从那有些不堪重负的茎杆来看，这种捆绑后整体向上的花开效果还是很有效的，至少可以保证原本羸弱的根系能够支撑起那些盛开的花朵傲然枝头。

我家的水仙花在适合她花开的时节里，用她那无拘无束的花开节奏，悄然绽放出一束束美丽和芳香。

我于莳弄花草没有专门的习好，平时也无暇对花卉进行细心观赏。

这两盆水仙是家人在春节前，为增添节日的喜庆氛围，从花草市场买回来装饰客厅，平时也只是更换一下花盆里的水，任其自然生长并无精心照料。

春节已经过完了，我们又开始投入到繁复的工作中，紧张而烦累的日子，让我们渐渐忘记了这两盆水仙，可就在我们阅读着日子艰辛的时候，悄然花开的水仙用她那特有的芳香，提醒着她的存在，在这种花开美丽和馥郁芳香的日子里，并不十分起眼的水仙花，却用她的花期及时缓解着我们有些疲惫的心绪。

《水仙》阅读习题及答案偶见报载有关评选“中国十大名花”的消息，我像被磁石吸引住了。

牡丹、芍药、梅花、月季……啊！还有水仙！我的视线不禁被牵到了书桌上那盆挺娟秀的水仙上。

有一汪浅浅的清水衬映下，碧绿颀长的叶片从鹅卵石围绕的肥大的鳞茎中径直抽出。

挺直的花茎顶端，六片雪白色的花瓣衬托着金黄的花蕊，俨然如水中飘出的白衣仙子。

那是元旦的第二天，母亲在我的书桌上摆上了这盆水仙。

看着只有几个突出的白芍，像洋葱头似的水仙球，我真不敢想象它能开花，所以也不十分精心看养，只是隔三两天把花盆里耗去的水加满罢了。

不料，水仙并没有因为我的怠慢而减弱生机。

只经过短短的一个多星期的时间，嫩芽就长到半尺有余，比筷子还粗，分出的几片叶子也有了大致的轮廓了。

在室外是北风呼啸，冰封大地的严冬，室内，这盆勃勃生机的水仙，为我的书桌点缀了一丝绿意。

像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上春色。

我把书桌上堆放混乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最夺目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。

从这儿起，每天我都对水仙细心地照料。

盆水少了，就加得满满的，叶子长歪了，忙把它扶正，一块卵石摆放不好看，也要翻来复去调整屡次，直到得体美观为止。

水仙得到我的一番厚爱，长得更加起劲了，一天之内竟窜了近一寸高。

零零星星的鞭炮声预示着春节即将来临，水仙仿佛也得到了春的信息。

一枝花茎从水仙球里钻出，一尺多长的花茎顶端朦朦胧胧地现出了花骨朵。

从腊月二十三祭灶那天起，第一位白衣仙子就亮出自己的丰姿。

第二天、第三天又有几位绽露出笑脸。

到除夕晚上所有的花朵都已喷香吐艳，为我的小小的居室增添了盎然春意。

春节期间，水仙最引人瞩目，几乎每位来访的客人都为书桌上水仙花扑鼻的香气和翠绿高雅的姿态所吸引。

在他们的啧啧称赞声中，我感到了无比的喜悦。

花期过了，水仙的青春也随时间消逝了，我急忙查阅有关栽培花卉的书。

原来水仙在春夏秋三季贮养分，处于休眠状态，待到冬天开始生长，开花之后，原先硕大的鳞茎空了，它也就失去了继续生长开花的可能。

水仙阅读答案是一种面向学生的在线答案解析平台，它提供了高效、精准的题目解答服务，帮助学生迅速掌握所学知识点，提升学习成绩。

作为一名教育工作者，我对水仙阅读答案深有感触。

在教学过程中，不少学生会遇到难以理解的题目，他们往往需要老师的及时指导来解决问题。

但是，由于人力资源的有限，老师难以为每位学生提供足够的解答服务，因此，水仙阅读答案的出现为学生带来了极大的便利。

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这种高质量的解答对于学生的学习意义深远。

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这也是水仙阅读答案受到广泛欢迎的原因之一。

但是，正如万物都有两面性一样，水仙阅读答案也存在一定的问题。

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这样一来，学生就不能真正掌握知识点，而只是得到了答案。

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在教育信息化的背景下，水仙阅读答案是一种具有应用前景的智能答案解析平台。

它能够为学生的学习提供高效、精准和便捷的解答服务，是学习成绩提升的不二选择。

然而，在使用这种平台时，学生还需要注重思考过程，不能完全依赖答案。

同时，我们也应该认识到，随着技术的迅速发展，水仙阅读答案所提供的服务也面临着不断的变革和更新。

五年级上册语文第一单元课外阅读专练卷(一)故乡的水仙①在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天, 都是这种鲜花盛开的季节。

每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依态、喜爱之情也油然而生。

②那些天，我早晚守在她的旁边。

清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离; 夜晚看她，未免过分幽静。

她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣聚在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来, 一股诱人的香味，简直使我陶醉。

那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动, 翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。

③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。

欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。

如何蓬艾底，亦有春风香。

纷敷翠羽帔，温青色(qing)白玉相。

黄冠表独立，淡然水仙装。

”我也认为梅花太“狐芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。

④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。

不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。

那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。

“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。

”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。

⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然她徜徉于窗前、书房或客厅。

百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。

五年级2021年语文S版语文上册课内阅读真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。

松鼠（节选）语段一：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

语段二：松鼠体形细长，体长17～26厘米。

尾长15～21厘米，体重300～400克。

1．阅读上面两个语段，完成下面的填空。

（1）上面两个语段内容是相同的，都在说明__________。

但两个语段的语言风格却不同：语段一________________，语段二________________。

（2）语段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特点；语段二运用了_________的说明方法，写出了松鼠_________、_________的特点。

2．请选择你喜欢的一种语言风格，介绍一种动物、植物或事物的外形特征。

____________________________________________________________________二、课内阅读。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选、比较。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花阅读附答案去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。

今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。

因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。

第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。

看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。

可是它们结合不到一个月，就要别离。

为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。

如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱里，又不可能。

于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。

”我通过了。

回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。

三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。

连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。

阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。

幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。

是为第一次遭的旱灾。

第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。

有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。

她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。

然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。

图案拼好，她们自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。

自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!阿毛说：“勿碍。

”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。

是为第二次遭的水灾。

第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。

水仙开花了阅读答案水仙开花了阅读答案水仙开花了阅读答案篇一《水仙开花了》水仙开花了元旦节时，办公室一小妹送给我一对水仙花种，并蒂莲的那种，这对花种唤起了我儿时的许多回忆。

记忆中，在我读小学时，家里有一个天鹅形状的小瓷盆，天鹅的脖子高扬，但肚子却空如玉盘，我们将玉盘装了水来种植水仙花。

每到过新年时，水仙就会开花，一朵两朵小花不是那么起眼，却清香四溢，那种香味一直萦绕在我脑中。

如今，见到再多美丽的花儿也难以找回我儿时对水仙花开的那种期盼。

现在带回来的花种也引起了儿子的兴趣。

于是我们小心地将它的外皮剥掉后泡在了水里。

儿子甚是关注，一段时间后，看到水仙花的叶子疯长，却不见花苞，儿子急了，追问我什么时候可以看到小花，我只能以我儿时的经验告诉他过年左右就会开花了。

临近年关，我们要回老家了，这水仙放在家里没人照顾肯定会干枯，于是我找来一个小桶，把长得近40厘米高的水仙放在桶里，底部留有水，然后将桶带上了回老家的车。

老公看得无语：这么多东西要带，你们还带这个？“一定要带，就放在我脚底下，我看着它。

”我的坚持不仅仅是为了儿子，也为了让我自己再次亲历它开花的过程，儿时的回忆还能找回多少？带到老家后，儿子和我依然是常常关注并期待着。

年过完了，它长高了，出花苞了，可依然没有开花的迹象。

我外公看见了惊叫：它怎么像韭菜一样疯长，肯定要修剪了。

看到齐刷刷的枝叶绿莹莹的，非常繁茂，甚至快将花苞掩盖住了，于是我又拿起了剪刀，开始装模作样地修剪它。

不知如何才科学，但将花苞露出来肯定是没错的，所以随着自己的喜好，将所有枝叶剪得错落有致。

修长的绿叶里水分十足，剪刀下去，都有小水珠溢出来，看来它是喝足了水呀。

快开学了，我们又要回武汉了，我依然将它装进桶里放到了我的脚下，它又随着我们一起从老家回到了武汉。

再次观察它，花苞有点鼓胀，里面好像有几颗小豆豆想要冒出来似的。

“肯定快开花了，耐心等着吧”我安慰着儿子。

今天一早，儿子起来开始预习课文，读起了语文课本上的《荷花》，“荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。

水仙花开孙建国①寒冬腊月，雪花飞舞，天地一片苍茫。

②临窗的书桌上，水仙花羞答答地绽开了。

青翠叶片，簇拥着朵朵秀美小花，姿态绰约，清香袭人，宛如水上仙子婀娜多姿，给冬暮岁尾带来雅致而温馨的格调。

③说起水仙，真有点儿愧疚。

几年前，也是寒冬腊月，雪舞的季节。

我第一次摆弄水仙，先把水仙球剥了外衣，略施雕刻，然后放进水钵里滋养。

等到它将要开花的时候，移入盛着清水和石子的花盆里。

④可是到了除夕，包在叶膜里的花蕾仍迟迟不肯开放。

叶茎却越长越高，越长越密，大有喧宾夺主之势。

我焦急且恼怒，拿起剪刀，将叶茎齐刷刷地剪去一大截。

结果事与愿违，这盆水仙萎萎缩缩，始终未见开放。

⑤那年春节，一批又一批学生前来拜年。

师生欢聚，其乐融融。

然而，见到这盆水仙，大家都不免有些惋惜。

⑥第二年冬天，有个已经毕业好几年的外号叫“瘦的诗人”的学生，给我送来几个水仙球并默默地帮我弄好。

隔几天，他还来察看生长情况。

以后，每年的水仙花都是他送来的，也都是他精心培育的。

⑦他依旧那么瘦弱，眼神依旧那么清纯。

有一次，他告诉我，在希腊神话里，水仙花被看作美男子的化身。

传说他不爱任何少女，却对水中自己的影子产生了感情。

当他猛地扑向水中去拥抱影子时，灵魂便和自己的肉体告别，顷刻间化为一株标致的水仙花……⑧我知道，“瘦的诗人”就是这株标致的水仙花。

理想和现实幻化为一首美妙的诗。

他叙述时，干瘪的胸膛急剧起伏着，眼里闪烁着泪花，然后定定地望着我，一如当年认真听我讲课时的神态。

我凝视含苞欲放的水仙花，又看看这位已经长大成人的学生，竟不知说什么才好。

⑨那时，他成绩平平，却沉迷于诗歌写作，并不断有诗歌见诸报端。

他上课老是走神。

那清纯的目光，常专注于窗外的蓝天白云。

倘若以考试名次判定学生优劣，他显然是“差生”。

因此，在班会上，我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学哄堂大笑，他的脸一下子就红了，神色黯然。

他没有争辩。

⑩毕业后，他勤奋工作，成为一所小学的教学骨干；他笔耕不辍，又成为小有名气的青年诗人，并成了专业作家。