幼儿园大班优秀教案：好吃的水果

好吃的水果教案5篇好吃的水果教案篇1活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

2、发展幼儿初步的探索精神。

3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。

今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。

可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的ppt拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。

刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。

（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。

小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。

多吃水果对人的身体有好处。

3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。

刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。

活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。

秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。

将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。

以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。

并增强了活动的生动性和趣味性。

幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《生活常识》第四章第二节“好吃的水果”。

本节课的主要内容包括：认识各种水果的名称、特点和营养价值，学会分享和珍惜食物。

二、教学目标1. 让学生认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值，增强对水果的喜爱。

2. 培养学生学会分享和珍惜食物的良好品质。

3. 提高学生的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：认识各种水果的名称、特点和营养价值。

难点：学会分享和珍惜食物。

四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果实物等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的名称、特点和颜色，激发学生的兴趣。

2. 课堂讲解（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，引导学生说出水果的名称，并讲解水果的特点和营养价值。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选择一种水果，用彩笔在画纸上绘制水果的形状和颜色，并写出水果的名称和特点。

5. 小组分享（5分钟）每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，引导学生学会分享和珍惜食物。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：水果名称、特点、营养价值七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍今天学到的水果名称、特点和营养价值。

2. 家长协助学生拍摄一张吃水果的照片，并附上学生的感想，明天上课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织学生参加水果拼盘比赛，让学生动手操作，提高他们的实践能力。

同时，引导学生关注食品安全，教育他们不食用过期和变质的水果。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果的特点：水果的形状、颜色、口感等。

3. 水果的营养价值：水果富含维生素、矿物质和膳食纤维，对身体健康有益。

通过对这些细节的学习，学生可以更深入地了解水果，培养对水果的喜爱。

大班主题详案教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.能听懂、认知和说出常见水果的名称和特点。

2.能从视觉、嗅觉、味觉感受到水果的区别。

3.能有效与他人沟通表达有关水果的信息。

4.培养幼儿对健康、自然、环境的认识和态度。

二、教学内容及步骤1. 教学内容（1）水果的认知与区分1.让幼儿观察、感受、品尝一些常见的水果（如：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等）。

2.通过与幼儿一起讨论，认知并区分不同的水果：果实的外形、颜色、大小、质地、味道、营养价值等。

3.了解不同水果普通话、方言的称呼，并掌握正确、规范的发音。

（2）水果的特点1.根据水果的特点，教育幼儿有关的健康知识。

（例如，维生素C的含量、补充芳香水果对呼吸系统有什么帮助等）2.让幼儿了解各个水果的产地和季节，感受水果的自然生长过程。

（3）水果的利用1.引导幼儿在日常生活中掌握吃水果的正确方法，并体验种植水果和制作健康果汁等活动。

2.教育幼儿尝试将水果搭配食用，增加饮食多样性和营养价值。

2. 教学步骤步骤内容第一步导入：“小伙伴们，我们今天要学习好吃的水果，看看你们有没有见过这些水果呢？”第二步呈现：出示水果图片贴纸、幼儿用品水果玩具或实物水果等途径让幼儿认知、区分水果。

第三步发散：鼓励幼儿用语言、动作、画画等方式表达与水果相关联的知识或感受。

第四应用：通过吃水果、制作果汁、手工制作水果干等活动让幼儿体验水果的步特点。

第五总结：回放当天所学内容，强化对各水果的记忆和区分能力。

步三、教学反思通过本次大班主题课教学活动，幼儿在师生引导下，探索、学习了有关好吃水果的相关知识，也得到了较好的体验和应用。

同时，也发现了自己的不足：1.教学过程中，需要更好地注意幼儿的动手能力和视觉/听觉的感受能力，满足幼儿的多重需求。

例如，加强制作类水果活动的指导，提高指示清晰度和实操性。

2.在语言表达方面，通过整个教学过程我们发现幼儿对于普通话或方言的发音尚存在困难，需要根据幼儿的实际情况调整教学策略。

幼儿园《好吃的水果》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，教材的章节为第三章《认识水果》，详细内容包括：了解常见水果的名称、特征、分类；学会通过观察、品尝来识别各种水果；培养对水果的喜爱和健康饮食的意识。

二、教学目标1. 能说出至少五种水果的名称、特征和分类。

2. 通过观察、品尝，能正确识别各种水果。

3. 培养幼儿对水果的喜爱，提高健康饮食意识。

三、教学难点与重点教学难点：学会通过观察、品尝来识别各种水果。

教学重点：掌握常见水果的名称、特征和分类。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT、挂图等。

学具：画纸、彩笔、水果玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果，引导幼儿观察篮子里的水果，邀请幼儿分享自己喜欢的水果。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解常见水果的名称、特征和分类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿根据刚才的学习内容，将水果卡片进行分类。

4. 观察品尝（10分钟）教师拿出水果实物，让幼儿观察、品尝，引导幼儿说出水果的名称和特征。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：常见水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果特征：大小、形状、颜色、味道等水果分类：浆果、柑橘类、热带水果等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称和特征。

2. 答案示例：小明画了一个苹果，写道：“我喜欢苹果，它是红色的，圆圆的，味道很甜。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让家长协助幼儿收集更多水果的图片，进行家庭学习。

（2）开展“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果到幼儿园，与同伴分享。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与使用5. 教学过程中的实践情景引入和观察品尝环节6. 板书设计的清晰度和逻辑性7. 作业设计的针对性和可操作性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。

幼儿园大班教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《饮食与健康》第三节《好吃的水果》。

本节课将详细介绍水果的种类、营养价值和食用方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值。

2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体的作用。

重点：认识常见水果，了解其特点，养成吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水果实物、切水果玩具、教学PPT。

学生准备：画纸、彩笔、水果篮子。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果拼图，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测拼图中的水果。

2. 讲解：介绍常见水果的名称、特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。

3. 实践情景引入：分发水果实物，让幼儿观察、触摸、品尝，加深对水果的认识。

4. 例题讲解：讲解如何用切水果玩具正确切割水果，并示范。

5. 随堂练习：组织幼儿进行切水果比赛，培养动手能力和合作意识。

六、板书设计1. 水果的种类2. 水果的特点与营养价值3. 吃水果的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称和特点。

答案示例：我喜欢草莓，它红红的，有很多小籽，味道酸甜可口。

2. 拓展延伸：回家后与家长一起制作水果沙拉，分享给家人。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对水果有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在家庭中是否养成了吃水果的好习惯，并鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的健康饮食习惯。

同时，可通过开展“水果分享会”等活动，让幼儿在交流中巩固所学知识，提高表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计与拓展延伸的家庭参与4. 课后反思及拓展延伸的实际效果跟踪详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、多样的水果，确保每个幼儿都能拿到一份。

幼儿园科学好吃的水果精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《好吃的食物》中的第二节《美味的水果》。

教学内容详细包括：认识常见的水果种类如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的营养价值；学习正确清洗水果的方法；体验水果拼盘的制作过程。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见水果的名称，了解水果的营养价值。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们参与制作水果拼盘的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识常见水果的名称，了解水果的营养价值，学习清洗水果的方法。

难点：培养幼儿独立完成水果拼盘的能力，提高他们的动手操作技巧。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果拼盘样品、PPT、水果营养知识介绍图。

学具：水果刀、砧板、一次性手套、水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、清洁用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种水果卡片，让幼儿说出水果的名称，激发他们对水果的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行水果认知游戏，巩固所学知识。

4. 水果清洗与拼盘制作（10分钟）指导幼儿正确清洗水果，并带领他们动手制作水果拼盘。

让幼儿展示自己的水果拼盘，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书美味的水果2. 板书内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果营养价值：富含维生素、矿物质等水果清洗方法：清洁用品、流动水冲洗水果拼盘制作：选材、搭配、切割、摆放七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份水果拼盘，并记录制作过程。

（2）列举三种你喜欢的水果，并说明原因。

2. 答案：（1）略（2）例如：我喜欢苹果、香蕉、葡萄。

因为它们都很好吃，而且营养丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿更好地掌握了水果的认知和拼盘制作。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的操作情况，确保他们能够正确掌握清洗水果的方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行水果市场调查，了解更多水果的种类和价格。

大班好吃的水果教案一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动“好吃的水果”，依据教材第五章“水果的秘密”一节，详细内容包括：认识常见水果如苹果、香蕉、橙子等，了解水果的颜色、形状、口感等基本特征；学习水果的分类方法；探讨水果的营养价值。

二、教学目标1. 让学生能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状和口感。

2. 培养学生将水果进行分类的能力，提高观察力和逻辑思维能力。

3. 增进学生对水果营养价值的认识，培养健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识常见水果及其特征，掌握水果分类方法。

难点：理解水果的营养价值，培养学生健康饮食的观念。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT、挂图等。

学具：画纸、彩笔、水果分类操作盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果实物，引导学生观察并说出水果的名称、颜色、形状和口感。

通过闻、摸、看等感官活动，让学生对水果产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果图片，引导学生学习水果分类方法，如按颜色、形状、口感等分类。

同时，讲解水果的营养价值，让学生了解多吃水果对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）4. 拓展活动（10分钟）教师组织学生进行“水果拼盘”活动，学生自由组合，用水果卡片设计创意拼盘。

此活动旨在培养学生的观察力和创造力。

六、板书设计1. 水果的名称、颜色、形状、口感表格。

2. 水果分类方法示意图。

3. 水果营养价值简表。

七、作业设计（1）记录购买的水果名称、颜色、形状和口感。

（2）将购买的水果进行分类，并说明分类依据。

（3）了解所购买水果的营养价值，与家长分享。

2. 答案：见下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了水果的基本特征和分类方法，提高了学生的观察力和逻辑思维能力。

课后，教师应关注学生作业完成情况，及时了解学生的学习需求，为下节课的教学做好准备。

同时，可结合生活实际，引导学生关注其他食物的分类和营养价值，培养健康饮食的好习惯。

幼儿园《好吃的水果》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《好吃的水果》，教学内容主要包括教材第四章《认识水果》中的第一节“水果的种类”和第二节“水果的营养价值”。

详细内容为：介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的外形、颜色、味道等特点；讲解水果富含的维生素、矿物质等营养成分以及对人体的益处。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见水果的种类、特点及其营养价值。

2. 培养幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的良好生活习惯。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值以及对人体的好处。

教学重点：让幼儿掌握常见水果的种类、特点，养成每天吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备教具：水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果卡片、挂图、PPT课件等。

学具：画纸、水彩笔、水果切切乐玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来水果实物，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿说出水果的名字、颜色、形状等特点。

2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示水果图片，引导幼儿认识并掌握各种水果的特点。

（2）教师向幼儿讲解水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示水果卡片，请幼儿找出相应的水果实物，并说出其特点。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。

（2）组织幼儿进行“水果切切乐”游戏，巩固所学知识。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其特点。

六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：水果的种类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果的特点：形状、颜色、味道等水果的营养价值：维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果拼盘，并拍照记录。

2. 答案：完成后的水果拼盘照片。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的例题讲解与随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的水果实物，确保实物质量。

好吃的水果大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“好吃的水果”，依据教材的第四章“认识水果”，详细内容涉及水果的种类、特点和营养价值。

通过本节课的学习，让孩子们了解常见的水果，并掌握它们的基本信息。

二、教学目标1. 让孩子们能正确说出常见水果的名称，并了解它们的特点和营养价值。

2. 培养孩子们的观察能力、表达能力和合作意识。

3. 培养孩子们养成健康饮食习惯，懂得珍惜食物。

三、教学难点与重点难点：让孩子们了解水果的特点和营养价值，并能运用到实际生活中。

重点：掌握常见水果的名称，培养孩子们的观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、水果图片、水果实物、卡片。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，让孩子们观察并说出水果的名称，引发他们对水果的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）教师分别展示水果实物，让孩子们观察水果的外观、颜色、形状等特点。

（2）教师讲解各种水果的营养价值，让孩子们了解水果对身体的好处。

3. 实践（5分钟）（1）分发卡片，让孩子们将卡片上的水果与实物进行配对。

（2）组织孩子们进行水果拼图游戏，培养他们的观察力和动手能力。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个水果谜语，让孩子们猜测谜底，并解释谜语中涉及的水果特点。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题：“你们最喜欢哪种水果？为什么？”（2）让孩子们画一幅自己喜欢的水果，并简单描述水果的特点。

教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固对水果的认识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，向家长介绍本节课所学的水果知识。

（2）和家长一起去超市购买水果，观察水果的种类和特点。

2. 答案：（1）孩子们需向家长描述所学的水果名称、特点和营养价值。

（2）孩子们需将购买的水果画下来，并注明水果的名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与度，鼓励他们积极表达，提高课堂效果。

大班主题活动教案：好吃的水果教案活动目的•认识常见水果，并学习它们的外形、颜色、口感等特点。

•学习使用正确的方法削、切水果。

•了解水果对身体的好处，促进孩子爱吃水果。

活动准备•水果：苹果、梨、香蕉、橘子、草莓等。

•削果刀、水果刀、切菜板。

•一些杯子和小盘子。

•一些橡皮筋或细线。

活动流程第一步：认识水果•在开始实际操作之前，先让孩子们认识以下几种水果：苹果、梨、香蕉、橘子、草莓等。

•让孩子们观察水果的外形、颜色、纹理和大小，并询问孩子们它们最喜欢的水果是什么，为什么喜欢。

第二步：削和切水果•把水果放在切菜板上，示范如何用削果刀把水果的皮削掉，然后用切水果的方法切成适宜大小的块状。

•让孩子们试着用削/切水果的方法处理一些水果。

第三步：品尝水果•把水果块放在小盘子里，让孩子们品尝，问他们觉得水果的味道如何。

•在品尝中，可以引导孩子找到水果的甜、酸、苦、辣等味道，并告诉孩子们这些不同味道的成分和功效。

第四步：水果串串棒•把水果块按照孩子们的喜好，穿在橡皮筋上或细线上，制成漂亮的水果串串棒。

•让孩子们欣赏自己制作的作品，并分享自己制作时的感受。

教学反思1.活动的组织和分配需要提前规划好，以充分利用孩子们的时间和注意力。

2.孩子们参与的积极性很高，尤其是在制作水果串串棒的环节，大多数孩子们都表现出了很好的创造力和耐心。

3.在引导孩子品尝水果的过程中，需要注意区分孩子们的口味，以便于更好地调整水果的选择和搭配。

4.整个活动流程需要注意安全性，特别是使用削/切果器的环节，需要给孩子们提供适量的安全提示。