坐井观天的老青蛙

坐井观天作文6篇坐井观天作文篇1一只青蛙住在深井里，过着无忧无虑的生活，他才不相信小鸟的话呢。

这一天，一只猴子来打水，青蛙想起了小鸟的劝告，要出去看看天空了，他对猴子说：“你能把我捞出去吗?”，猴子说：“可以。

”他便跳进猴子放进井里的桶子，猴子费了九牛二虎之力才把青蛙拉到了井口，他跳到了井沿上。

他抬头一看天空，不由地感到垂头丧气，说：“天空真的如小鸟所说一样，无边无际，我还以为天空永远只有井口那么大呢!”猴子满不在乎的说：“天空大一些好啊，我们可以玩的地方很多呢。

”青蛙却说：“看来，我对世界一点也不了解。

怎样才能了解呢?”猴子笑着说：“我对世界也不了解，不如这样吧，我们买一些书，每天看一点，有了学问就能了解世界啦。

”青蛙认真地说：“好，我一定要成为有学问的人。

”青蛙和猴子都买了一些书，各自带回家看。

猴子早就把读书的忘到脑后去了，每天只知道玩。

这一天，他又来找青蛙，看到青蛙正在认真地看书，说：“别看了，我们一起去玩游戏吧。

” 青蛙摇摇头，“不行，我还要看书呢!”过了一天，猴子又来找青蛙，“青蛙，我们一起去看电影吧。

” 青蛙摇摇头，“不行，我又买了一些新书呢!”就过样，日子一天天过去了，青蛙终于成了有学问的人，不在是那只只会坐井观天的井底之蛙。

坐井观天作文篇2住在井底的青蛙自从跟小鸟交谈后，就坐立不安了，一心想去见识一下外面的世界。

一天，它终于鼓起勇气，双脚奋力一蹬，跃出了井外。

青蛙瞪着两只像灯笼似的大眼睛，惊奇地环顾着四周。

它看到了连绵起伏的山峰和开满了五颜六色的花儿的草地，一些漂亮的蝴蝶正在花儿上面飞舞呢！它陶醉了：“原来小鸟没有骗我，外面真的美丽得很哪！”青蛙一边走一边看，不知不觉来到了一条小河边。

它感觉有些累了，便想跳到河里喝水。

突然，它听到身后一声大吼：“不要喝，水里有毒！”青蛙低头一看，哗！墨绿色的河水上果然漂着不少死鱼，还发出阵阵臭味呢！它很纳闷：“是哪个好心人在提醒我呢？”抬头一看，原来不远处有一只穿着水绿色外衣的大青蛙正大声地对自己叫喊着。

坐井观天的老青蛙作者：贺琳来源：《数学大王·高年级》2010年第02期小鸟劝说青蛙离开井底。

青蛙听了小鸟的话，心里想：也对，不如出去看看。

等到他完全走出井口后，被自己看到的景象惊呆了：蓝蓝的天空根本望不到尽头，井口和广阔的天空比起来，简直太小了。

原来天天坐在井底，是不可能知道外面的世界有多么精彩的!青蛙感激地对小鸟说：“啊，外面的世界真精彩!谢谢你，小鸟。

”小鸟听了青蛙的话，也赞同地说：“是啊，我带你到处逛逛。

”于是，小鸟领着青蛙去稻田游玩。

“等等我，我跟不上你了。

”青蛙说。

“别担心，我已经为你准备了一辆太阳能风动车了。

”说着，小鸟用翅膀推来了一辆漂亮的车，青蛙围着风车转了一个圈，车子漂亮极了，车上贴满了太阳能板，车的后面竖起了一个大大的风帆。

“来，坐上你的太阳能风动车，随我出发吧!”突然，青蛙和小鸟看到从稻田里蹿出3条蟒蛇拦住了一位牧童的去路，他们冲着牧童“吱吱”叫，把小牧童吓得直抱头。

“这是什么怪东西?吓死人了。

”当3条蟒蛇看到坐着太阳能风动车的青蛙时，吓得丢掉小牧童逃远了。

青蛙看着这一情形很惊异，他弄不懂蟒蛇为什么要欺负牧童。

小鸟笑着说：“这种事太多了，我先去给你找点虫子吃吧。

”小鸟刚想飞入稻田，从稻田里又蹿出一条蟒蛇拦住了他。

蟒蛇厉声说：“站住，你怎么敢私闯民居?”小鸟指着稻田说：“我们走了那么远的路，肚子饿了，你看这里的害虫这么多，让我进去捉些吧!”蟒蛇两眼一瞪说：“这里的虫子都是我的，你们不能吃!”小鸟问：“这田是你的?”蟒蛇严肃地说：“这一片田都是水中魔鬼的，我是替他看守的。

”小鸟吐吐舌头：“水中魔鬼?好吓人的名字!但我的朋友饿得走不动了，请给点吃的好吗?”蟒蛇眼珠一转说：“想吃也不难，先陪我做个游戏。

”小鸟听说做游戏，眼睛一亮，高兴地说：“好啊，我最喜欢做游戏了。

”“这片稻田里有500条蛇，昨天有一半花蛇每条蛇捉了3只田鼠，另一半花蛇每条捉5只。

一半水蛇每条捉2只，另一半水蛇每条捉6只，你算一算昨天一天共捉了多少只田鼠呢?”青蛙听了，皱起眉头。

二年级上册《坐井观天》原文二年级上册《坐井观天》原文《坐井观天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，见识少。

以下是小编整理的二年级上册《坐井观天》原文，欢迎参考阅读！坐井观天青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井口来看一看吧。

”《坐井观天》教学设计教学目标：1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。

2、学会本课两个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。

3、能有感情地分角色朗读课文。

教学重点：青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。

教学难点：懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。

教学准备：多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)、录音机、磁带。

教学过程：一、揭题。

1、小朋友，今天我们学习一篇新课文。

请一起读课题——《坐井观天》2、下面我们先来欣赏一下这个故事，好吗?请小朋友看一段录像。

二、看录像，了解故事内容。

1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事?它们在干什么?2、播放录像。

3、反馈。

生答思考题，师板书，结合课件演示。

青蛙图天小鸟图有不过井口那么大多无边无际大小朋友真聪明，那这个故事告诉我们一个什么道理呢?要靠小朋友自己来读懂。

请大家把书翻到第121页，自己找个朋友读一读课文。

要求读准字音，读通课文，标出自然段序号。

等会我们比赛，谁读得最好。

开始读书吧!三、初读课文。

1、自由找朋友读课文。

2、指名接读课文。

3、学生评议。

四、第一次争论。

1、课文中的小鸟认为天(无边无际)，青蛙认为天(不过井口那么大)，那到底谁对谁错呢?指名讲。

坐井观天的寓言故事在古代有一个叫做“坐井观天”的故事，讲述了一只青蛙长期生活在井底，它以为井口就是天空的全部，以为自己所见的一切就是世界的全部。

直到有一天，一只来自外面的鸟儿掉进了井里，青蛙问鸟儿外面的世界是什么样子的，鸟儿告诉它外面有广阔的天空、高大的树木和美丽的湖泊。

青蛙不相信，它觉得鸟儿在说谎，因为它所见的世界只有井口的一小片天空和井壁的狭窄空间。

这个故事告诉我们，有时候人们的见识和眼界也会像那只青蛙一样狭窄，只看到自己所在的小圈子，以为那就是整个世界。

这种狭隘的眼界会让人们错失许多机会，无法看到更广阔的世界。

我们应该像那只鸟儿一样，拥有开阔的眼界和丰富的见识，不断地向外探索，去了解更多的事物，才能拓展自己的视野，不被局限在狭小的范围内。

在现实生活中，有些人可能因为长期生活在一个小环境中，所以对外面的世界一无所知。

这样的人就像那只青蛙一样，他们只看到了自己所在的一点点东西，以为那就是整个世界。

他们的眼界被局限在狭小的范围内，无法看到更广阔的世界。

这样的人在面对问题时，往往只会采取狭隘的、片面的看法，无法全面地思考和解决问题。

而那些有着开阔眼界的人则不同，他们乐于接触新事物，不断地学习和探索。

他们可以从不同的角度去看待问题，能够更全面地理解和解决问题。

他们不会被狭隘的眼界所束缚，而是能够拥有更广阔的视野，看到更多的可能性。

因此，我们应该像那只鸟儿一样，不断地开拓自己的眼界，不断地学习和探索，去了解更多的事物。

只有这样，我们才能拥有更广阔的视野，不被局限在狭小的范围内。

只有这样，我们才能更好地理解和解决问题，才能更好地适应社会的发展和变化。

所以，让我们摆脱“坐井观天”的狭隘眼界，拥有开阔的视野，去探索更广阔的世界吧！让我们不断地学习和进步，不断地超越自己，创造更美好的未来！。