有关光合作用实验设计类习题-2019年文档

光合作用和呼吸作用综合训练题姓名：班级：一）单项选择题1、将情况同样的某种绿叶分成四等组，在不同样温度下分别暗办理1h，再光照 1h （光强同样），测其重量变化，获取以下表的数据。

能够得出的结论是组别一二三四温度 / ℃27282930暗办理后重量变化 /mg-1-2-3-1光照后与暗办理前重量变化/mg+3+3+3+1 A ．光合作用的最适温度约是27℃B．呼吸作用的最适温度是29℃C． 27～ 29℃下的净光合速率相等D． 30℃下的真切光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不合适的讲解是A ．在 b 点从前，随光照强度增强，光合作用增强B ．光照强度为 a 时，叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C．在坐标所示各阶段该植株向来进行着呼吸作用D．合适提高温度将使 b 点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个恩赐光照，一个遮光办理，其他条件同样。

以下关于这两株植物代谢的几种表达中，错误的选项是A．恩赐光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB．遮光办理的植株有机物的含量将减少C．若是对遮光办理的植物突然恩赐光照，叶肉细胞内的 C3含量将增加D．恩赐光照的装置中 O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的表达，正确的选项是A．合适光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要 O2B．从高等植物叶片中分别出 4 种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C．叶绿体的类囊体膜上含有自己光合作用所需的各种色素D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验资料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的耗资量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的耗资量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧耗资量又较大。

对上述实验结果的讲解不正确的选项是A．丙酮酸完整分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B．在线粒体内不能够完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D．有氧呼吸中，水的参加和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。

生物的光合作用实验设计测试题一、选择题（每题 5 分，共 30 分）1、在探究光合作用产生氧气的实验中，以下哪种植物最适合作为实验材料？（）A 仙人掌B 菠菜C 松树D 苔藓答案：B解析：菠菜叶片较大，叶绿体含量丰富，光合作用相对明显，更易于观察产生氧气的现象。

2、为了验证光合作用需要光，设计实验时对照组应是（）A 有光，正常条件B 无光，其他条件相同C 有光，去除二氧化碳D 无光，去除叶绿体答案：B解析：对照组应为无光，其他条件（如温度、湿度、二氧化碳浓度等）与实验组相同，这样才能对比出光对光合作用的影响。

3、光合作用中，能够吸收光能的色素主要分布在（）A 叶绿体的外膜B 叶绿体的内膜C 叶绿体的基质D 叶绿体的类囊体薄膜答案：D解析：叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，这些色素能够吸收光能用于光合作用。

4、以下哪个实验可以证明光合作用产生了有机物？（）A 半叶法实验B 银边天竺葵实验C 恩格尔曼实验D 鲁宾和卡门实验答案：A解析：半叶法实验通过对叶片遮光和不遮光部分的对比，可证明光合作用产生了有机物。

5、在探究光合作用的场所实验中，以下哪种处理方式可以排除细胞质对实验的影响？（）A 破坏叶绿体B 离心分离细胞质和叶绿体C 去除细胞壁D 高温处理细胞答案：B解析：离心分离细胞质和叶绿体，能够单独研究叶绿体在光合作用中的作用，排除细胞质的干扰。

6、下列关于光合作用的叙述，错误的是（）A 光合作用的产物不仅有有机物，还有氧气B 光合作用只在有光的条件下才能进行C 温度对光合作用的影响主要是通过影响酶的活性来实现的D 二氧化碳浓度越高，光合作用越强答案：D解析：二氧化碳浓度在一定范围内增加会促进光合作用，但过高浓度会抑制光合作用。

二、填空题（每题 5 分，共 20 分）1、光合作用的总反应式是：＿___________________。

答案：6CO₂＋ 6H₂O → C₆H₁₂O₆＋ 6O₂2、光合作用分为__________和__________两个阶段。

人教(2019)生物必修1课时训练5.4 光合作用与能量转化第2课时光合作用的原理和应用一、选择题1.鲁宾和卡门用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,然后进行两组实验:第一组向小球藻培养液提供H2O和C18O2;第二组向同种植物提供H218O和CO2。

在其他条件都相同的情况下,分析了两组实验释放的氧气。

卡尔文用小球藻做实验:用14C标记的14CO2,供小球藻进行光合作用,探究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。

下列相关叙述正确的是( C )A.小球藻细胞和黑藻叶细胞最明显的区别是有无核膜B.鲁宾和卡门的实验需通过检测同位素的放射性来追踪物质变化规律C.鲁宾和卡门的实验中第一组和第二组释放氧气的相对分子质量比为8∶9D.卡尔文实验中14C的转移途径是 14CO2→14C5→(14CH2O)+14C3解析:小球藻细胞和黑藻叶细胞均属于真核细胞,二者均有核膜;18O不具有放射性,只是相对原子质量和16O不同;鲁宾和卡门的实验中第一组释放的氧气为16O2,第二组释放的氧气为18O2,二者相对分子质量比为8∶9;卡尔文实验中14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)+14C5。

2.如图表示植物细胞代谢的过程,下列有关叙述错误的是( D )A.图中②过程O2的释放量小于⑩过程O2的吸收量,若长期如此则该植物将无法正常存活B.植物细胞④过程的进行与⑤～⑩过程密切相关,与②过程无直接关系C.若植物缺Mg则首先会受到显著影响的生理过程是②D.蓝细菌的①②过程发生在类囊体薄膜上,③发生在叶绿体基质中解析:题图中②光反应过程O2的释放量小于⑩有氧呼吸过程O2的吸收量,则净光合作用量<0,该植物体内有机物的量将减少,长期如此则该植物将无法正常存活;植物细胞④吸收矿质元素离子是主动运输的过程,需要消耗能量,故与⑤～⑩呼吸作用过程密切相关,与②光反应过程无关;Mg是合成叶绿素的成分,光反应阶段需要叶绿素吸收光能,若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响,首先会受到显著影响的生理过程是②光反应过程;蓝细菌是原核细胞,没有叶绿体,不具备类囊体薄膜,其光合作用发生在光合片层上。

光合作用1.含水量为80%的土壤为对照(CK),测得耐旱能力较强的大丽花中度缺水(MD)时的叶片净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)和胞间CO,浓度(Ci)如图所示(气孔导度即气孔开放程度).据图分析下列叙述正确的是-0- （：K.♦ Ml>.小改缺水A,非气孔因素主要影响Pn - MD的时间段是第12〜15天B,第3~6天Pn-MD的限制因素为叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损C,第6〜12天Pn-MD的限制因素为还原三碳酸的酶空间结构改变D,第3~15天内中度缺水生长的大丽花叶片，光合作用放出Q速率上升【答案】B【解析】【详解】据图分析可知，非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是第3-6天，A错误；气孔影响因素只能影响单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量，所以第3-6天因缺水使叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损属于非气孔影响因素，B正确；第6〜12天Pn-MD的限制因素为气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，C错误；第3〜15天内中度缺水生长的大丽花叶片，因干旱导致叶片气孔部分关闭，气孔导度下降，光合作用降低，导致叶片净光合速率(Pn)下降，D错误。

2.如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(V)关系。

在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，下列分析正确的是A D C光照强度(E)A.当E<B时，增大光合速率的主要措施是增大CO,浓度B.当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是光照强度C.当E>C时，可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率D,如遇连阴天，温室需补光，选用白光最有效【答案】C【解析】【分析】从图中可以看出，在一定光照强度范围内，光合速率随着光照强度的增强而增大；但是当光照强度达到B点之后，光合速率不再增加，说明光照强度不再是限制因素，此时的主要限制因素是C02浓度；但是当超过C 点之后，随着光照的增强，光合速率有所下降，因此此时需适当遮光（适当减少光照强度），保证作物的最大光合速率。

光合作用实验题专题训练一、实验题（共63小题）1.BTB是一种酸碱指示剂。

BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。

某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中。

其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一只不加水草，密闭所有试管。

各试管的实验处理和结果见下表。

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由__________引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是__________（填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、“黄色”、或“蓝色”），判断依据是__________。

（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草__________。

考点：细胞呼吸光合作用的基本过程答案：（1）不同光强下水草的光合作用和呼吸作用；不可靠的；（2）黄色；水草不进行光合作用，只进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管；（3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等。

试题解析：1号试管和其他试管对比，自变量是水草的有无。

若1号试管的溶液是蓝色，说明水草培养液中有自养型微生物，且光合作用强度大于呼吸作用强度，导致二氧化碳含量下降；2号试管遮光，水草只进行呼吸作用，不进行光合作用，二氧化碳含量越来越多，故溶液变为黄色；5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光合速率等于呼吸速率，试管内二氧化碳的浓度不变。

2.科研人员以萌发的豌豆种子为材料，研究外源H2O2对根生长的影响。

（1）研究发现，植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子___________植物的生命活动。

光合作用专题1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。

图2表示该植物叶片CO2吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：(1)若①是[H]，③是________。

(2)在图2甲状态时，可以发生图1 abcdefgh中的b、e、g和________。

图2中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是____________。

(3)如果在图2的乙状态下突然升高CO2浓度，叶绿体内C3的含量________。

(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO2的生理作用名称：______________。

(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。

(6)在B生理作用过程的Ⅰ～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是________阶段，释放能量最多的是________阶段。

2．(14分)(2011·惠州一模)根据下图回答有关问题：(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是________________________________________________________________________。

(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是________________。

(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

当氧浓度为________时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

3. 如图示，某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后，与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况，请据图回答问题：（1）曲线a表示的化合物是曲线b表示的化合物是（2）将植物突然由光处移到暗处时，细胞内曲线b迅速上升的原因是①：②；曲线a很快下降的原因是①；②。

第三节绿色植物的光合作用一、光合作用的产物（一）探究绿叶在光下制造淀粉1. （2019·贵州六盘水）“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。

”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A.凉水B.生理盐水C.酒精D.碘液2.（2019·福建）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（）A.溶解叶绿素B.检验是否产生淀粉C.促进淀粉分解D.验证是否产生氧气3．（2019·新疆）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是（）A．分解淀粉 B．溶解淀粉 C．将淀粉煮沸 D．把叶绿素溶解到酒精中4．（2019·云南）“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯，水浴加热的作用是（）A．运走耗尽叶片原有的淀粉 B．使叶绿素溶解到酒精中C．检测是否产生淀粉 D．检测是否合成叶绿素5．（2019·滨州）如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，有关实验过程和实验现象的分析，不正确的是（）A．步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽B．为了保证实验效果，步骤二必须放在光下C．步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水D．步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料6．（2019·四川广元）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，某同学对实验过程和结果的分析错误的是（）A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B．丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝C．丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉7．（2019·德阳）某兴趣小组开展了“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。

步骤如下：①把天竺葵放在黑暗中一昼夜：②用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射：③几小时后，摘下叶片并去掉纸片；④将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热；⑤漂洗叶片、滴加碘液，观察颜色变化。

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七年级生物上册光合作用练习题为了帮大家提高生物成绩，小编在这里为大家整理了七年级生物上册光合作用练习题,希望大家可以用心去看,去学习。

1。

光合作用的原料是（）A。

叶绿素、水和二氧化碳B.二氧化碳和水 C。

淀粉和氧气 D.光、叶绿素和水2.植物进行光合作用的条件是( ）A.水 B。

二氧化碳 C.光 D。

叶绿体3。

绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是（ )A.便于检验淀粉的多少B。

有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽D.便于用碘液检验4。

绿叶在光下合成淀粉实验的正确顺序是（ )①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A.②⑤①⑥B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①5.通过绿叶在光下合成淀粉的实验，可以证明光合作用需要( ）A.光B.二氧化碳、氧气、叶绿体C.光、水、氧气D.光、叶绿素、二氧化碳6.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是( )A.淀粉 B。

脂肪 C。

蛋白质7.氧气的性质是（ )A.具有可燃性B.具有助燃性C.具有易燃性 D。

光合作用练习题一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花2. 光合作用中，植物吸收的光主要是什么颜色？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 紫色3. 光合作用中，下列哪个不是光合色素？A. 叶绿素B. 类胡萝卜素C. 血红蛋白D. 黄素4. 光合作用中，光能被转化成什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能5. 光合作用分为哪两个阶段？A. 光反应和暗反应B. 光反应和光合作用C. 暗反应和光合作用D. 光反应和呼吸作用二、填空题6. 光合作用的公式是：______ + ______ → ______ + ______。

7. 光合作用中，光反应发生在叶绿体的______，暗反应发生在叶绿体的______。

8. 光合作用的产物是______和______，它们在植物生长和发育中起着重要作用。

9. 光合作用过程中，______是将光能转化为化学能的关键物质。

10. 光合作用中，______是固定二氧化碳的过程。

三、简答题11. 简述光合作用对生态系统的重要性。

12. 描述光合作用中的光反应和暗反应的主要过程。

四、计算题13. 如果一个植物在光照下，每小时固定了1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是40%，计算这个植物在3小时内能产生多少葡萄糖？五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来证明光合作用需要光。

六、论述题15. 讨论光合作用在农业生产中的应用及其对提高作物产量的潜在影响。

七、案例分析题16. 某地区由于连续的阴雨天气，导致农作物的光合作用受到影响。

分析这种情况可能对农作物生长造成哪些影响，并提出可能的解决方案。

八、判断题17. 光合作用只能在有光的条件下进行。

（）18. 光合作用的产物只有葡萄糖。

（）九、综合应用题19. 某研究团队正在研究一种新型的光合作用增强剂，这种增强剂能够提高植物的光合作用效率。

请根据光合作用的原理，提出可能的研究方向和预期的实验结果。

必考实验探究题 28 植物光合作用（呼吸作用）条件与影响因素题型分析：本考题主要考察绿色植物的光合作用和呼吸作用，绿色植物的光合作用只发生在白天有光时候，而呼吸作用发生在任何时候，定量计算时需注意净光合作用与光合作用的区别；同时要牢记呼吸作用和光合作用的条件、原料、产物、影响因素等。

杭州中考常见于第27题题，全省各地市也高频考查。

一、实验探究题1.（2020·衢州）科学家探索光合作用过程和本质经历了漫长的历程。

我们知道绿色植物利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。

H 2O 和CO 2均含有O ，那么O 2中的O 是来源于什么物质呢？ 资料一：19世纪末，科学家普遍认为：CO 2在光的作用下被分解为CO 和（O 2。

资料二：范?尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式，与高等植物光合作用的反应式进行比较研究后，建立了猜想。

紫硫细菌：CO 2+2H 2S →光（CH 2O ）（糖类）+2S+H 2O高等植物：CO 2+2H 2O →光 （CH 2O ）（糖类）+O 2+H 2O资料三：英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐（作氧化剂，不产生氧气），并除去装置内的CO 2 ， 在光照下发现密闭装置中产生了O 2。

资料四：美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例18O 的水和碳酸氢盐（释放二氧化碳，其他条件均相同），光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧气中18O 的比例，实验结果如表所示。

（18O 是表示中子数为10的氧原子，可作为示踪原子）（1）通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是________。

（2）希尔实验能否证明光合作用产生的O 2全部来源于H 2O ？请作出判断并说明理由（3）分析鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论及相应的依据分别是________。

2.（2020·湖州）科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用，做了如下实验：步骤1：将溴麝香草酚蓝”和呈弱碱性的NaHCO 3溶液配成蓝色液体， 并向试管中通入一定量的CO 2 ， 使液体呈浅绿色。

光合作用练习汇总(含答案)光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布（D）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案：D试题15713832解析：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔内，A错误；B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质内，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确．故选：D．下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（）A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D．扩散后条带的宽度越高，对应色素的溶解度越高试题15927859答案：C试题15927859解析：A、加入少许二氧化硅使研磨充分，A错误；B、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，B错误；C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，C正确；D、扩散后条带的宽度越高的，含量越大，D错误．故选：C．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成B．有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量C．用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案：A试题15781564解析：试题分析：在绿光下，植物不能通过光合作用合成有机物，但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成，A错误；光合色素主要吸收红光和蓝紫光，所以补充蓝紫光有利于提高产量，B正确；用无色透明的薄膜，透过的是白光，白光含有七色光，用蓝色薄膜建成的大棚，透过的只有蓝光，效率低，C正确；光合作用主要吸收红光和蓝紫光，是可见光，D正确。

光合作用专题训练20题一、光合作用的概念与场所相关题目1.光合作用的场所是（叶绿体）。

-解析：叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。

叶绿体中的类囊体薄膜上分布着光合色素，可以吸收、传递和转化光能，是光反应的场所；叶绿体的基质是暗反应的场所，在那里进行二氧化碳的固定和三碳化合物的还原等过程。

2.绿色植物进行光合作用的主要器官是（叶）。

-解析：叶片的结构特点使其适合进行光合作用。

叶片有表皮，能够保护内部组织；叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉可以运输光合作用所需的水分和光合作用产生的有机物等物质。

二、光合作用的原料相关题目3.光合作用的原料是（二氧化碳和水）。

-解析：二氧化碳是暗反应的原料，通过气孔进入叶片，参与卡尔文循环，与五碳化合物结合形成三碳化合物，进而合成糖类等有机物。

水是光反应的原料，在光下分解为氧气、氢离子和电子，氧气释放出去，氢离子和电子参与后续的能量转换和物质合成过程。

4.植物通过（气孔）吸收二氧化碳。

-解析：气孔是植物叶表皮上的小孔，由两个保卫细胞围成。

保卫细胞可以调节气孔的开闭。

当气孔开放时，外界的二氧化碳可以扩散进入叶肉细胞间隙，进而进入细胞参与光合作用。

三、光合作用的产物相关题目5.光合作用产生的有机物主要是（葡萄糖）。

-解析：在光合作用的暗反应过程中，二氧化碳经过一系列复杂的反应最终生成葡萄糖等糖类。

葡萄糖可以进一步合成淀粉等多糖储存起来，或者用于细胞呼吸等其他生理过程提供能量。

6.光合作用产生的气体是（氧气）。

-解析：在光反应阶段，水在光和光合色素的作用下分解产生氧气。

氧气通过叶片表面扩散到大气中，是大气中氧气的重要来源，对维持地球上的有氧呼吸生物的生存至关重要。

四、光合作用的过程相关题目7.光合作用的光反应为暗反应提供了（[H]和ATP）。

-解析：光反应中，水光解产生的氢离子和电子在光合色素和酶的作用下形成[H]（还原型辅酶Ⅱ），同时在光合磷酸化过程中合成ATP。

植物的光合作用实验练习题一、选择题1、绿色植物进行光合作用的场所是（）A 液泡B 线粒体C 叶绿体D 细胞核答案：C解析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。

2、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A 溶解淀粉B 溶解叶片中的叶绿体C 溶解叶片中的叶绿素D 使淀粉变蓝答案：C解析：酒精能溶解叶绿素，所以将叶片放入酒精中隔水加热的目的是脱去叶绿素，便于观察叶片颜色的变化。

3、光合作用的原料是（）A 有机物和氧气B 二氧化碳和水C 氧气和水D 有机物和二氧化碳答案：B解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。

4、下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（）A 为绿色植物自身提供营养物质和能量B 为动物和人提供食物和能量C 吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定D 吸收二氧化碳，放出氧气，为动植物和人的呼吸提供氧气答案：C解析：光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。

而选项 C 中说吸收氧气，放出二氧化碳是错误的，这是呼吸作用的过程。

5、若要提高大棚蔬菜的产量，可采取的下列措施中，不正确的是（）A 增加二氧化碳浓度B 延长光照时间C 提高夜间温度D 合理密植答案：C解析：增加二氧化碳浓度可以提高光合作用效率；延长光照时间能增加光合作用的时间；合理密植能充分利用光能；而提高夜间温度会增加呼吸作用消耗的有机物，不利于提高产量。

二、填空题1、光合作用的表达式是：＿___________________。

答案：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气2、验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，实验前要将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____________________。

答案：将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果。

3、光合作用产生的氧气来自于____________。

光合作用练习题（打印版）# 光合作用练习题## 一、选择题1. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶绿体D. 花2. 光合作用过程中，光能被转化为什么形式的能量？A. 热能B. 化学能C. 机械能D. 电能3. 以下哪个不是光合作用的原料？A. 二氧化碳B. 水C. 氧气D. 矿物质4. 光合作用的产物是什么？A. 氧气和葡萄糖B. 二氧化碳和水C. 葡萄糖和水D. 氧气和水5. 光合作用中，光反应和暗反应分别发生在什么阶段？A. 光反应在白天，暗反应在夜晚B. 光反应在光照下，暗反应在无光下C. 光反应在叶绿体的类囊体膜上，暗反应在叶绿体的基质中D. 光反应和暗反应同时进行## 二、填空题6. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过_________将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

7. 光合作用可以分为两个阶段：光反应和_________。

8. 光反应中，叶绿素吸收光能，将水分解为_________和电子。

9. 暗反应中，通过_________循环，将二氧化碳固定并转化为有机物质。

10. 光合作用对生态系统的重要性在于它能够_________，同时释放氧气供生物呼吸。

## 三、简答题11. 描述光合作用中光反应和暗反应的基本过程。

12. 解释为什么光合作用对地球生态系统至关重要。

## 四、计算题13. 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率为30%，计算该植物在8小时内能够产生多少摩尔的葡萄糖。

## 五、实验设计题14. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。

答案：1. C2. B3. C4. A5. C6. 光合作用7. 暗反应8. 氧气9. 卡尔文10. 固定碳元素11. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，通过叶绿素吸收光能，将水分解为氧气和电子，同时产生ATP和NADPH。

暗反应发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。

1．观察下图，对O、P、Q、R 4个点的描述，错误的是点没有光合作用点没有有机物积累点没有C5物质积累点没有ATP积累2．如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是A．过程①发生在细胞质基质中B．①②过程中都产［H］和ATPC．③过程消耗ATP和［H］D．④过程产生的C3为丙酮酸3．将某植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。

下列对该表数据分析正确的是:202530354045温度（℃）光照下CO2吸收总量—（mg/h）黑暗中CO2释放量￥（mg/h）植物能正常生长B．每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在45℃的条件下，该植物能正常生长C．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长D．昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累4．如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（）A．光合作用中温度主要影响碳反应阶段B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大《D．若温度保持25℃，每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长5．如图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光强度的关系曲线。

下列分析判断错误的是（）A．若温度降低，a点上移B．若植物缺Mg，b点左移C．若CO2浓度升高，c点右移D．若水分不足，c点左移6．如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图的分析错误的是A．图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB．图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C．图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60<D．图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H7．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．ATP／ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降8．下列物质转化过程会发生在人体内的是( )中的O转移到H2O和CO2中中的C转移到C6H12O6中中的H转移到C2H5OH中中的O转移到O2中9．如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸) （）A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4#B．处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0C．图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4D．图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低10．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺镁时，b点将向左移D．己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移。

光合作用和呼吸作用专题练习1。

1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40％用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A。

线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C。

细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( ）A。

无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B。

有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC。

线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4．下列对有关实验的描述中，错误的是（）A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C。

观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）A。

叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B。

叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C。

光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D。

光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6．图甲是果醋发酵装置。

发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。

图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( ）A．① B．②C．③ D．④7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（）A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B。

第5章第4节能量之源——光与光合作用1、在绿叶中色素的提取实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是( )A.防止叶绿素被破坏B.使叶片充分研磨C.使各种色素充分溶解在无水乙醇中D.使叶绿素溶解在无水乙醇中2、某同学用无水乙醇提取强光下生长幼苗的叶绿体色素,用层析液进行分离。

如图为分离的结果(Ⅰ、II、Ⅲ、IV为色素条带)。

下列叙述错误的是( )A.若滤液细线触及层析液,则可以缩短得到四条色素带的时间B. Ⅲ、IV色素条带间距小,说明两种色素的溶解度差异小C.四种色素在层析液中溶解度大小是I > Ⅱ>Ⅲ> ⅣD.与强光照相比,正常光照下的幼苗中叶绿素a含量较多3、捕获光能的色素存在于叶绿体中,下列相关说法中,不正确的是( )A.色素种类有4种,分别是叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素B.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光C.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同D.叶绿素对绿光吸收最多,所以叶子一般呈现绿色4、如图为叶绿体结构示意图,下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是( )A.①和②具有选择透过性B.③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C.③和④上都有与光合作用有关的酶D.有叶绿体的细胞才能进行光合作用5、恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。

他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。

他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。

这个实验的思路是（ ）A.细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B.好氧细菌聚集多的地方，O 2浓度高，水绵光合作用强C.好氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D.好氧细菌大量消耗02，使水绵光合作用速率大幅度加快6、如图所示为科学家利用小球藻(一种低等绿色植物)悬液进行的两组光合作用实验,下列有关说法正确的是( )A.两个装置,一个置于光下,一个置于暗处相同时间B.若两管在光下相同时间,甲管释放的2O 为182OC.有同学认为将通入182C O 改成溶解5% 183NaHC O ,会增加实验的可靠性D.该实验的目的是要证明光合作用需要2CO7、下图表示绿色植物光合作用的部分过程,图中A~C 表示相关物质。

光合作用相关实验习题1．将生长状况相同的等量某种植物的叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h(光照强度相同)，测其有机物变化，得到如下的数据。

由此可以得出的结论是（）A．该植物在27℃时生长的最快，在29℃和30℃时将不表现为生长现象B．该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中都是29℃C．27℃、28℃和29℃光合作用制造的有机物的量相等D．30℃时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是1 mg/h2.采用黑-白瓶（不透光-透光)法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果见下表，请据表分析，该池塘一昼夜产生氧和消耗氧量各为多少。

A.5、7B.8、7C.8、11D.5、113．将下列装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象能得出的结论是A．小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜上进行B．实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸C．乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同D．小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O4．利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列相关叙述正确的是A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B．在光下，只要有气泡产生，就一定是光合作用产生的氧气C．为了探究CO2浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用该套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化5．为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究。

实验材料和用具：100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等等。

实验步骤：①准备6套如下图所示装置，编号为1-6。

在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。

②取6等分黑藻分别放入1-6号装置。

③将6套装置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置，观察气泡的产生情况。