河北经贸大学信息技术学院

创新观察BIM技术在工程招投标中的应用研究张欣洋 杨英君 胡逸然（河北经贸大学,河北 石家庄 050061）摘 要：随着现代科学信息技术的不断发展，我国的建筑BIM招标技术已经有了很大的进展，并在我国建筑招投标各个阶段中已经得到了广泛的研究应用。

招投标中包含的活动比较多，时间长，不能精细化算量，而且有时不能准确地选出最优秀的竞争者。

BIM技术是通过建立信息模型，组建信息交流平台，使各个参建方一起合作，最终使管理变的简单、便捷。

本文通过BIM技术为依托来研究其在招投标阶段的应用。

关键词：BIM技术；招投标；应用研究1 BIM技术概念及发展趋势BIM模型中文名称为土木建筑工程信息系统模型，是研究建筑学、工程学以及其他土木建筑工程的新基础工具，利用BIM设计技术用来进行建筑设计的。

它属于一种数字化设计技术，是将三维建筑图形、物件和各种建筑学信息结合在一起来设计形成的一项设计技术，其中它的数据库结构是动态变化的，在实际建筑应用设计过程中在不断的进行更新、完善、进步、补充。

建筑工程企业充分利用BIM设计模型不仅可以有效实现工程项目后期建设的设计模型自动化，有效率地减少项目设计模型变化的发生次数，减少项目设计过程成本的前期投入，而且还可以能够通过设计模型的分析建立直观地及时发现后期工程造价核算中的设计缺陷，及时进行解决以有效降低工程项目后期建设的设计风险。

2 传统招投标阶段存在的问题招投标阶段分为两部分，招标和投标两个阶段，工程量清单是这个环节中主要做的事。

投标过程中最主要的是制作出优秀的投标文件，其中有两个内容，第一个是采用了什么工艺方法，第二个是具体的报价。

上述中，招投标阶段主要有以下几方面的问题：（1）工程量清单计量计价问题招标文件的编制过程中需要编制工程量清单，在投标文件中需要组价。

招标单位在短时间内需要算量，然后投标单位也需要在规定的时间内套定额组价。

这两个过程都是相当费时费力的。

采用手算的方式来进行的话，首先有相当大的难度，其次准确率不能很好的得到保证，会有一定误差。

智慧城市建设教学大纲河北经贸大学信息技术学院计算机科学与技术系编2014年6月一、课程基本信息课程名称：智慧城市建设课程代码：07601413学分：2总学时：34课程类别：校选课先修课程：面向专业：全校学生二、课程描述1.课程的地位：智慧城市建设课程是一门面向全校低年级学生的一门校选课程。

课程以当前社会信息化进程正稳步、高速的推进为契机，通过对IT新技术的应用实践和趋势展望的介绍，拓宽学生的知识面，完善知识结构，培养创新意识和能力。

2.教学目标：通过本课程学习，有助于学生了解智慧城市的概念和内涵，熟悉构建智慧城市的相关技术支撑和基础设施建设。

同时通过对智慧城市在社会生产、生活中的应用的介绍与对未来的展望，培养学生理解现代信息技术的理念，掌握在全球信息化的大背景下必备的知识和技能，拓展学生的视野，有助于提高学生的创新意识和创新能力，促进社会的更好发展。

3.基本要求：本课程要求学生通过学习，能够了解信息社会的发展过程，理解信息化的本质，从而对智慧城市概念的提出和智慧城市建设的蓬勃发展有一个正确而全面的认知。

学生能够通过学习了解建设智慧城市的技术支撑和发展基础，熟悉当前IT领域的前沿知识、技术以及他们在社会生产、生活方面的集体应用。

在未来的学习、工作中能够将本课程所介绍的知识与所学专业的知识相融合，推进相关领域的信息化发展和创新。

三、教材及参考资料目录（一）指定教材：杨正洪. 智慧城市—大数据、物联网和云计算之应用. 清华大学出版社，2014杨冰之. 智慧城市发展手册. 机械工业出版社，2012王辉. 智慧城市（第2版）. 清华大学出版社, 2012吴功宜,吴英. 物联网工程导论. 机械工业出版社，2012（二）参考资料目录：（包括参考书、资料文献和网络视频等多种形式）1. 李林. 智慧城市建设思路与规划. 东南大学出版社, 20122. 徐静. 智慧城市：框架与实践. 电子工业出版社, 20143. 徐静. 智慧城市：框架与实践. 电子工业出版社, 20144. 岳梅樱. 智慧城市顶层设计方法论与实践分享. 电子工业出版社，2014四、课时分配表五、教学内容目录第一章智慧城市概论第一节智慧城市应用实例第二节智慧城市的构成第三节智慧城市的概念和定义第四节智慧城市的发展过程第五节智慧城市的内涵和特征第六节智慧城市的架构和支撑技术第二章智慧城市与大数据第一节大数据的概念第二节大数据的特征第三节大数据的价值第四节大数据带来的变革第五节大数据的应用第六节大数据关键技术第七节大数据的风险第三章智慧城市与云计算第一节云计算的概念第二节云计算的分类第三节云计算的体系结构第四节云计算的核心技术第五节云计算与其他技术的关系第四章智慧城市与物联网第一节身边的物联网第二节物联网的概念第三节物联网的体系结构第四节物联网的关键技术第五节物联网产业的发展现状第五章智慧城市中的信息感知第一节自动识别技术第二节定位技术第三节智能设备第六章智慧城市中的信息传输第一节无线传感器网络第二节互联网技术第三节移动互联网第七章智慧城市建设应用第一节智慧城市建设的蓬勃发展第二节智能电网第三节智能交通第四节环境监测第八章信息安全与隐私保护第一节信息安全概述第二节 RFID安全与隐私第三节位置信息与个人隐私第一章智慧城市概论【教学目的与要求】通过本章讲授，能达到如下要求：首先，能够使学生了解智慧城市就在我们的身边。

020208统计学及就业介绍及统计学⼈⽓院校统计学（020208）统计学是以搜集、整理、分析统计数据，研究客观现象数量规律性，并进⾏科学预测和决策的⽅法论学科。

它在⾃然科学、社会科学、⼯程技术、农学、医学等领域都有着⼴泛应⽤。

作为应⽤经济学⼆级学科的统计学，以经济学和数学为基础，应⽤描述与推断统计等⽅法，研究国民经济和社会发展中的数量特征、数量关系和数量变化，为经济管理和决策服务。

我校统计学科始建于1985年，师资⼒量雄厚，现有教授6名，博⼠9名。

有25⼈次获省、部级教学成果与科研奖，9名教师分别荣获河北省⼗⼤杰出青年、有突出贡献的中青年科技专家、师德标兵、中青年⾻⼲教师及校教学名师、突贡教授等称号。

该专业迄今已为社会各界培养了数以千计的统计⼈才，在各⾏各业中发挥着重要的作⽤。

经过多年学科建设，在教学与科研⽅⾯取得了显著成就，《统计学》、《概率论与数理统计》、《多元统计分析》三门课程为省级精品课程；近五年主持国家软科学基⾦、国家社科基⾦、国家统计局、省⾃然科学基⾦、省软科学、省社科规划办、省发改委、省教育厅等项⽬70项；出版专著、教材20余部；公开发表论⽂300余篇，其中在《经济研究》、《统计研究》、《数量经济技术经济研究》等重要刊物发表学术论⽂80多篇，其中有20多篇被SCI、EI、ISTP 、SSCI检索。

该学科在发展过程中注重理论与实践相结合，近年来为政府机关、事业单位、⼤型的⼚矿企业开展了⼤量经济管理咨询活动与专项科学研究⼯作，受到社会的⾼度评价。

该学科现主要有四个研究⽅向：宏观经济统计、市场调查与预测、⾦融统计分析、应⽤数理统计宏观经济统计：本研究⽅向是宏观经济理论与统计理论研究的交叉，重点研究宏观经济统计信息与数据的挖掘、国民经济核算、经济动态分析、经济博弈分析、竞争⼒⽐较等问题，培养能够从事宏观经济问题数量分析的应⽤型和科研型⼈才。

市场调查与预测：本研究⽅向旨在培养能熟练运⽤市场调查与预测（即抽样技术、社会调查⽅法、计量经济学等）理论和⽅法来研究分析和解决经济发展中的调研、评估、分析与预测的⾼级专门⼈才。

江南大学教育学院陈明选院长江南大学网络教育学院潘志昕院长助理南通大学现代教育技术中心曹海林副主任徐州师范大学计算机学院周涛副院长江苏省徐州医学院现代教育技术中心赵强主任南京师范大学泰州学院何志芳主任江苏畜牧兽医职业技术学院高增荣山东商业职业技术学院赵清爽网络中心主任山东大学信息化工作办公室侯俊平主任烟台大学郭善利副校长烟台大学董浩主任潍坊学院冯滨鲁副院长山东畜牧兽医职业学院张万林支部书记潍坊医学院教育技术中心王金民主任滁州学院信息与教育技术中心陈桂林主任解放军电子工程学院网络信息中心朱学永主任安徽大学吴先良副校长安徽大学郑健科长安徽工业大学李辉生副校长浙江传媒学院（传播科技系）潘瑞芳教授浙江林学院高峰主任浙江传媒学院贠伍网络中心主任浙江大学网络与信息中心鲁东明教授、副主任（主持工作）温州大学沈汉标主任温州医学院教育技术中心胡震寰主任浙江省师范大学网络管理办公室陆国丽闽江学院现代教育技术中心詹碧卿主任、书记厦门大学郭嘉副主任黎明职业大学余大杭处长哈尔滨工业大学（威海）马家辰校长助理三峡大学贺鹏处长三峡大学李菁荆门职业技术学院伍孝金主任荆门职业技术学院郑江波湖南商学院现代教育技术中心石良武副处长湖南师范大学树达学院荆光辉院长湖南大学计算机与通信学院李仁发院长湘潭大学兴湘学院刘巨钦院长湘潭大学校长办公室罗菊兰副主任湘潭大学校长办公室何晖秘书广东省汕头大学网络中心杨国雄信息总监深圳大学陈思平副校长暨南大学珠海学院张江河副院长广东医学院冯天亮主任广西财经学院谭义东广西财经学院朱璟广西大学信息网络中心梁京章主任南昌大学软件学院卢晓勇院长江西师范大学教务处徐华银科员江西公安专科学校熊美保主任江西师范大学科学技术学院赖经洪院长助理井冈山学院康永平副主任贵州大学科技学院梁蓓副院长海南大学信息科学技术学院杜文副院长陕西科技大学镐京学院南社社院办主任西北民族大学田富鹏院长西北师范大学网络教育学院赵鸿章讲师长春广播电视大学李波主任兰州交通大学现代教育技术与信息中心屈洪主任克拉玛依职业技术学院吴健软件长春工程学院计算中心张广新副主任广州市交通运输中专学校谭宇新副校长广东番禺新造职业技术学院杨守信校长广东番禺新造职业技术学院吴锡坚副校长广州市经济贸易中等专业学校何效慈副校长广州财政学校潘然副校长广州市第一商业中等专业学校房志刚副校长上海市石化工业学校李平清副校长上海市石化工业学校涂钧上海戏剧学院附属戏曲学校钱平安教导科副科长上海市曹杨职业技术学校陈家栋校长上海市曹杨职业技术学校缪建华总务主任湖北省医药学校李德武主任石家庄工程技术学校吴占鹏校长郑州信息工程学校陶保富校长河南省郑州水利学校杜平原校长、书记河南省郑州水利学校邹季刚主任河南省出版中等职业学校王连琴教务委员河南省漯河市第二中等专业学校陈江林校长辽宁省朝阳市工业学校魏晓光校长苏州市高级技术学校（苏州技师学院）陈? 叙副校长徐州机电工程学校单世东主任江苏省铜山县职业教育中心葛世永校长山东省郓城师范学校陈庆银校长山东省郓城师范学校程英良主任济南师范学校马健副校长山东公路高级技工学校郭秀芹主任山东公路高级技工学校李方敏山东省沂水县齐鲁博苑学校秦俭修董事长浙江水利水电学校徐金寿副校长厦门交通职业中等专业学校庄志璋副校长广东省惠州工业科技学校丘文校长广东省惠州工业科技学校陈家齐科长深圳市福田区华强职业技术学校程敏明主任广东省湛江卫生学校王延康主任宁夏水利学校蔡瑜副校长河南省经济管理学校郭德平主任北京市海淀实验中学陈金文副校长北京市私立汇佳学校王志骇职员北京市温泉第二中学李来衡主任中国人民大学附属中学许作良副校长北京市顺义牛栏山第一中学陈建超教务副主任北京市景山学校王慧波副校长北京市景山学校于峰教师北京市景山学校马德民教师北京市门头沟区教师进修学校裴福珍主任北京市门头沟区教师进修学校屈征主任北京进步小学施月林校长大兴区黄村镇春明苑小学张敬方校长北京市第一六一中学马静校长北京市房山区良乡第二中学隗永博校长北庄镇中心小学王喜明校长北京市第十二中学张旭刚教学副主任北京汇文中学张子锰网络中心负责人清华附中孙书明网络中心主任广州开发区第一小学周军信息组组长上海市杨浦区杨浦小学邹卫东教师天津市耀华中学陈晓明副校长辽宁省实验学校孟宪彬副校长辽宁省实验学校杨洪福教师华中科技大学附属小学黄欢主任四川省成都市外国语学校附属小学岑际伦校长助理承德民族师专附属中学安喜峰邢台市六中郑孟校校长太原市实验中学杜红波教师太原第二外国语学校王建青信息中心主任山西省柳林联盛中学刘建平电教部长山西省柳林联盛中学张虎平教师山西省柳林联盛中学李卫东教师山西省柳林联盛中学王卫新教师河南省新蔡县第一高级中学王靖宇电教中心主任河南省新蔡县第一高级中学张兴凯辽宁省阜新市实验中学王洪奎校长哈尔滨工业大学附属中学蔺绍勇信息中心主任黑龙江省佳木斯大学附属中学张成宇主任江苏省扬中高级中学郭桂华校长江苏省苏州市吴中区碧波实验小学陆建荣校长江苏省常熟市元和小学蔡金星校长江苏省常熟市颜港中心小学汪银海校长江苏省通州高级中学黄健校长山东省烟台经济技术开发区高级中学张居彦电教主任山东省烟台经济技术开发区高级中学王伟教师山东高密市东关小学周军清副校长山东省诸城市龙源学校李正辉教师山东省嘉祥县实验小学许德军副校长山东省临沭县职业中专闫文水校长山东省东营市河口区第一中学马海军安徽省天长市工商高级职业中学瞿智清校长安徽省天长市工商高级职业中学王建华教导主任安徽宿州第十一中学王洪斌教导主任。

电子信息工程考研专业与学校————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：080603：电子信息工程专业培养目标、就业前景、开设该专业的学校名单、专业排名及相关评价转载本站中国大学专业评价资料，请注明“本资料来自好生源高考志愿填报系统”专业级别：本科所属专业门类：电气信息类报读热度：★★★培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。

本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

毕业生应获得的知识与能力：1．较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围：2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力：4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识：5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

学业年限：四年授予学位：工学学士职业方向：从事计算机硬件或IT产品的研发，计算机管理及运用的部门从事计算机软件开发，以计算机作为主要工具从事艺术设计或工具研究等。

开设电子信息工程专业院校毕业生能力用人单位评价：本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有：清华大学武汉大学吉林大学浙江大学中国科学技术大学上海交通大学华中科技大学天津大学北京航空航天大学哈尔滨工业大学华南理工大学北京理工大学西北工业大学哈尔滨工程大学东南大学电子科技大学北京邮电大学北京交通大学西安电子科技大学本专业毕业生能力被评为A等级的学校有：四川大学山东大学南开大学厦门大学同济大学中南大学大连理工大学东北大学重庆大学福州大学湖南大学暨南大学云南大学新疆大学南京理工大学燕山大学南昌大学太原理工大学武汉理工大学浙江工业大学中国海洋大学西南交通大学合肥工业大学河北大学郑州大学安徽大学中国矿业大学成都理工大学苏州大学河海大学中北大学北京工业大学昆明理工大学中南民族大学上海大学北京电子科技学院华侨大学河南科技大学桂林电子科技大学杭州电子科技大学南京邮电大学华北电力大学（保定）长春理工大学中国民航大学西安理工大学西南科技大学大连海事大学长江大学山东科技大学成都信息工程学院西安邮电学院北京信息科技大学北方工业大学大连民族学院重庆邮电大学本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有：中国农业大学山西大学北京科技大学福建师范大学贵州大学华南师范大学北京化工大学西北大学中国石油大学(北京) 中国石油大学(华东) 海南大学华中师范大学西南大学华东理工大学黑龙江大学西北师范大学中国地质大学(北京) 中国传媒大学首都师范大学南京师范大学天津工业大学江苏大学青岛大学湘潭大学华北电力大学（北京）河北师范大学东北大学秦皇岛分校山西师范大学宁夏大学东华大学北京联合大学上海理工大学上海师范大学石家庄铁道大学江南大学扬州大学上海海事大学哈尔滨工业大学（威海）安徽师范大学南京信息工程大学南京工业大学南京林业大学广西师范大学上海电力学院东北林业大学上海应用技术学院河北科技大学太原科技大学西安科技大学东北农业大学湖南科技大学沈阳工业大学河北经贸大学浙江工商大学浙江理工大学东北电力大学安徽理工大学华南农业大学陕西科技大学河南理工大学西安建筑科技大学福建农林大学东北石油大学中国地质大学(武汉)南昌航空大学山东理工大学西华大学汕头大学集美大学山东师范大学华东交通大学沈阳师范大学河北工业大学辽宁工业大学郑州航空工业管理学院华北水利水电学院长安大学中原工学院深圳大学四川理工学院烟台大学沈阳航空航天大学兰州交通大学广州大学武汉科技大学西安工程大学山东建筑大学南华大学西南民族大学安徽建筑工业学院湖北工业大学大连工业大学五邑大学中国民用航空飞行学院齐齐哈尔大学江汉大学西安工业大学西安石油大学东莞理工学院三峡大学沈阳理工大学宝鸡文理学院南京工程学院重庆理工大学长春工业大学天津理工大学乐山师范学院延安大学江苏科技大学中国计量学院武汉工程大学天津工程师范学院西南林业大学南通大学常州大学黑龙江科技学院河北科技师范学院安徽工程科技学院浙江海洋学院广西工学院淮海工学院吉林建筑工程学院淮阴工学院长春大学青岛理工大学青海师范大学鲁东大学邵阳学院潍坊学院本专业毕业生能力被评为B 等级的学校有：中央民族大学北京服装学院南方医科大学天津师范大学湖南师范大学广西大学天津科技大学四川师范大学安徽工业大学内蒙古科技大学江西师范大学延边大学华北科技学院辽宁师范大学河南师范大学北京印刷学院内蒙古师范大学江西财经大学云南农业大学石河子大学长沙理工大学河北农业大学上海工程技术大学辽宁工程技术大学浙江师范大学哈尔滨商业大学北华大学吉林师范大学温州大学西藏大学徐州师范大学杭州师范大学西北农林科技大学上海第二工业大学上海电机学院河南农业大学河北联合大学河南工业大学沈阳农业大学东华理工大学安徽农业大学广西民族大学西北民族大学江西农业大学辽宁科技大学西南石油大学甘肃农业大学中南林业科技大学上海商学院福建工程学院郑州轻工业学院厦门理工学院西华师范大学湖北大学黄淮学院南阳理工学院许昌学院广东海洋大学湖南工业大学山东轻工业学院安徽财经大学浙江万里学院浙江科技学院山东交通学院佛山科学技术学院内蒙古工业大学辽宁石油化工大学浙江传媒学院大连海洋大学佳木斯大学桂林理工大学湖北经济学院成都大学江西理工大学湖北汽车工业学院绍兴文理学院山东工商学院重庆工商大学陕西理工学院太原工业学院韩山师范学院北京工商大学西安文理学院嘉应学院仲恺农业工程学院沈阳工程学院河北工程大学景德镇陶瓷学院大连大学大连交通大学广西师范学院咸阳师范学院攀枝花学院沈阳大学湖南工程学院石家庄经济学院云南民族大学沈阳化工大学武汉纺织大学湖南理工学院重庆交通大学宜宾学院江苏技术师范学院苏州科技学院天津城市建设学院湖南工学院黄山学院武汉工业学院宁波工程学院湖北师范学院广东技术师范学院吉林工程技术师范学院淮北师范大学吉林化工学院长春工程学院重庆三峡学院赣南师范学院浙江农林大学黑龙江八一农垦大学江西科技师范学院黑龙江工程学院聊城大学内江师范学院淮阴师范学院常熟理工学院黄石理工学院湖南科技学院曲阜师范大学西昌学院湖南城市学院青岛农业大学长沙学院临沂大学白城师范学院湖南人文科技学院渤海大学河北建筑工程学院惠州学院北华航天工业学院烟台南山学院蚌埠学院南京理工大学紫金学院武汉科技大学中南分校哈尔滨学院广东石油化工学院襄樊学院合肥学院梧州学院大连理工大学城市学院安徽科技学院滁州学院石家庄学院四川大学锦江学院本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有：平顶山工学院周口师范学院安阳师范学院信阳师范学院南阳师范学院商丘师范学院兰州商学院安阳工学院莆田学院黔南民族师范学院安顺学院陇东学院闽江学院龙岩学院吉首大学湖南商学院安康学院宿州学院九江学院邯郸学院温州医学院南昌工程学院湖州师范学院百色学院金陵科技学院贺州学院赤峰学院黄冈师范学院淮南师范学院合肥师范学院嘉兴学院孝感学院盐城师范学院台州学院巢湖学院宜春学院河北北方学院衡阳师范学院德州学院枣庄学院北京工业大学耿丹学院北京邮电大学世纪学院公安海警学院华南理工大学广州汽车学院铜陵学院唐山学院华南农业大学珠江学院华中科技大学文华学院南昌大学科学技术学院衡水学院电子科技大学中山学院浙江树人大学南昌航空大学科技学院太原理工大学现代科技学院浙江师范大学行知学院武夷学院中北大学信息商务学院杭州电子科技大学信息工程学院新余学院青岛理工大学琴岛学院钦州学院浙江理工大学科技与艺术学院中国海洋大学青岛学院大连东软信息学院桂林电子科技大学信息科技学院浙江大学宁波理工学院浙江大学城市学院长春理工大学光电信息学院重庆邮电大学移通学院河池学院绥化学院四川大学锦城学院大庆师范学院电子科技大学成都学院北京城市学院安徽大学江淮学院哈尔滨理工大学远东学院常州工学院北京工业大学实验学院燕山大学里仁学院贵州大学科技学院华中科技大学武昌分校河北工业大学城市学院丽水学院福州大学至诚学院中国地质大学江城学院东南大学成贤学院西安交通大学城市学院厦门大学嘉庚学院天津大学仁爱学院江南大学太湖学院西北工业大学明德学院南京信息工程大学滨江学院西安工业大学北方信息工程学院本专业毕业生能力被评为C等级的学校有：平顶山学院仰恩大学三明学院黄河科技学院北京化工大学北方学院西安思源学院西安培华学院西京学院吉林师范大学博达学院福建农林大学东方学院西南大学育才学院河北经贸大学经济管理学院宁波大学科学技术学院湖北工业大学商贸学院吉林建筑工程学院城建学院福州大学阳光学院西南科技大学城市学院南京师范大学中北学院河南理工大学万方科技学院浙江海洋学院东海科学技术学院湘潭大学兴湘学院长沙理工大学城南学院长春大学光华学院福建农林大学金山学院成都理工大学工程技术学院南京师范大学泰州学院河南师范大学新联学院浙江林学院天目学院湖南工业大学科技学院长春工业大学人文信息学院集美大学诚毅学院四川师范大学成都学院扬州大学广陵学院河南财经学院成功学院湖州师范学院求真学院湖南科技大学潇湘学院黑龙江东方学院福建师范大学协和学院贵州大学明德学院江苏科技大学南徐学院河南科技学院新科学院绍兴文理学院元培学院南华大学船山学院东北石油大学华瑞学院东华理工大学长江学院云南大学滇池学院三江学院武汉大学珞珈学院温州大学瓯江学院中南林业科技大学涉外学院黑龙江大学剑桥学院江西农业大学南昌商学院南京理工大学泰州科技学院武汉科技学院外经贸学院嘉兴学院南湖学院中国计量学院现代科技学院湖南工程学院应用技术学院哈尔滨工业大学华德应用技术学院江西理工大学应用科学学院苏州大学应用技术学院襄樊学院理工学院安徽工程科技学院机电学院广东白云学院东北农业大学成栋学院南昌大学共青学院苏州科技学院天平学院武汉大学东湖分校安徽师范大学皖江学院广州大学华软软件学院上海师范大学天华学院南昌理工学院西安理工大学高科学院徐州师范大学科文学院华中师范大学汉口分校安徽农业大学经济技术学院广东技术师范学院天河学院河北大学工商学院江西科技师范学院理工学院西安电子科技大学长安学院江苏工业学院怀德学院长江大学工程技术学院天津理工大学中环信息学院安徽建筑工业学院城市建设学院广州大学松田学院河北联合大学轻工学院江西师范大学科学技术学院陕西科技大学镐京学院南通大学杏林学院武汉理工大学华夏学院太原科技大学华科学院淮北师范大学信息学院广西师范大学漓江学院石家庄铁道学院四方学院华东交通大学理工学院兰州交通大学博文学院江苏大学京江学院中南民族大学工商学院辽宁科技大学信息技术学院沈阳航空工业学院北方科技学院广西师范学院师园学院河北农业大学现代科技学院曲阜师范大学杏坛学院兰州理工大学技术工程学院南京工业大学浦江学院湖北汽车工业学院科技学院沈阳化工学院科亚学院桂林理工大学博文管理学院河北科技大学理工学院山东师范大学历山学院西北师范大学知行学院中国传媒大学南广学院武汉工程大学邮电与信息工程学院沈阳理工大学应用技术学院福建师范大学闽南科技学院重庆大学城市科技学院河北工程大学科信学院中国地质大学长城学院浙江工业大学之江学院武汉工业学院工商学院本专业毕业生能力被评为D+等级的学校有：西安欧亚学院西安外事学院聊城大学东昌学院宁夏理工学院信阳师范学院华锐学院宁夏大学新华学院江汉大学文理学院广东海洋大学寸金学院湖北大学知行学院山东万杰医学院湖北师范学院文理学院福建江夏学院湖南理工学院南湖学院华侨大学厦门工学院湖南商学院北津学院吉首大学张家界学院湖南涉外经济学院广西工学院鹿山学院哈尔滨德强商务学院海南大学三亚学院温州大学城市学院海口经济学院安徽新华学院云南大学旅游文化学院安徽三联学院闽南理工学院赣南师范学院科技学院江西蓝天学院延安大学西安创新学院本专业毕业生能力被评为D等级的学校有：孝感学院新技术学院东莞理工学院城市学院四川音乐学院绵阳艺术学院我要评价>>。

大学生认知实习报告的目的意义3篇大学生是个即将从校园学习步入到社会工作的一个群体.在大学四年或三年里要完成从学生阶层到工薪阶层的转变，不仅要认识自我，而且还要完善自我.本文是大学生认知实习报告的目的意义，仅供参考。

大学生认知实习报告的目的意义一：一、实习目的1. 培养学生从事专业技术工作的各种基本技能和实践能力。

2.了解设备的基本组成与用途。

进一步熟悉通信产品的研发、设计、生产、调试、安装与维护整个过程。

3.学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，培养实际工作能力与分析能力，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。

培养学生对本专业的兴趣。

使学生初步了解社会，接触社会，提高学生对日后工作的适应能力。

二.实习内容1.校内实习(1)关于华为公司首先在实习老师的介绍下，我们了解了华为公司的基本情况，华为技术有限公司是一家总部位于中国广东省深圳市的生产销售电信设备的员工持股的民营科技公司，于1987年创建于中国深圳，是全球最大的电信网络解决方案提供商，全球第二大电信基站设备供应商。

华为的主要营业范围是交换，传输，无线，数据通信类电信产品，在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务、解决方案。

在2011年11月8日公布的2011年中国民营500强企业榜单中，华为技术有限公司名列第一。

同时华为也是世界500强中唯一一家没有上市的公司，也是全球第六大手机厂商。

华为不仅在企业经营领域取得了巨大发展，而且形成了强有力的企业文化。

因为华为人深知，资源是会枯竭的，唯有文化才能生生不息。

在企业物质资源十分有限的情况下，只有靠文化资源，靠精神和文化的力量，才能战胜困难，获得发展。

(2)关于云端其次老师给我们介绍了有关云端的知识，云端是一款应用程序虚拟化技术(Application Virtualization)的软件平台，集软件搜索、下载、使用、管理、备份等多种功能为一体。

通过该平台，各类常用软件都能够在独立的虚拟化环境中被封装起来，从而使应用软件不会与系统产生耦合，达到绿色使用软件的目的。