时代光华eln介绍.

时代光华 e-Learning 平台功能介绍一、e-Learning 平台功能说明时代光华的e-Learning产品“CNELN势能企业网院”，在几年的发展中，历经过几次重大升级，在几乎不影响客户使用的基础上，一步步完善功能和服务。

我们的产品研发理念是“领先客户半步”，即：在保持高度的客户适用性和易用性的基础上，保证主流功能。

1.1.网络大学功能图1.2.功能优势和业内一般的e-Learning平台相比，时代光华e-Learning 平台将“培训管理”和“学员学习”的双重功能整合起来：包括当前主流人力资源软件中的培训管理功能，如：组织管理、人员管理、需求调查、培训管理、培训评估、学员分享（视频会议、论坛、社区、知识库）等多重功能；以学员为中心，突出学员的自主学习、自助服务、分享和沟通的功能；2010年新增混合培训功能模块。

二、管理功能2.1.管理功能列表备注：标红的字段为2010年7月升级的新功能。

2.2.部分管理界面截图1.管理界面首页2.人员管理页面实现多组织多级管理组织架构，自由添加岗位和学员，实现虚拟组织的搭建培训管理职责更加明晰，培训管理加强及保证了学习权限的灵活性和可控制，保证学习组织的动态性3.资源管理页面截图可实现多格式、不限制课件大小的上传模式内部课件可积累可传播，加速人才复制，帮助实现内部课程体系化，使课程体系更加完整4.学习管理页面学习管理模块，可实现从需求-计划-实施-评估全过程管理提高培训管理效率保证学习效果5.考试系统多题库多种题型多种试卷形式随时完成考试轻松查看结果6.报表管理从多个方面科学地量化、评估学习效果7.视频会议实现培训内容同步传递；异步同步相结合，线下线上相结合强化培训效果8.论坛三、学员界面功能3.1.学员功能详细介绍备注：标红的字段为2010年7月升级的新功能。

3.2.部分学员界面截图1.学员界面页面简洁、应用人性化、使用便利、学员快速上手2.学习模式时代光华的课件主要有以下三种格式：1)课程讲义三分屏符合成人学习习惯，多方位强化知识记忆，可分章节选择直接浏览课程并进行相关讨论保证学员的学习兴趣，积极参与促进知识的掌握和理解，有针对性补充和强化知识，避免学习内容的重复2)FLASH格式（两分屏）FLASH3)英语课程栏目导航3.课后考试由系统随机从题库中抽取试题，学员的考题都不一样，保证学习效果题库由师范大学心理研究学院的专家所出，考题质量得到保证四、混合培训模块（2010年新增功能）混合培训是为满足企业线下培训和线上培训进行综合管理的需求，对企业线下培训中的报名通知管理，添加课程信息，线下考试，学习调研，线下考勤记录，培训评估以及培训费用管理等一系列培训项目活动进行管理和记录，同时，可进行培训项目管理，实现综合多门线上课程和线下课程，通过项目计划，项目实施来完成对培训项目的一系列综合管理。

时代光华是国内最大的管理培训机构之一，创建于2000 年。

营销体系覆盖全国，目前有15家省级分公司、200多家合作伙伴、500多位特约高级职业讲师、100多名培训产品研发制作人员、2000多名员工。

一直把“为中国企业和个人提供学习、培训产品与服务为己任”。

公司成立至今, 出版图书600多册，多媒体课程500多种，各种课程受训者超过20000余家企事业单位及1500万人次。

E-learning是时代光华继管理培训图书、多媒体课程包、移动商学院和卫星商学院之后的第五代产品。

上海时代光华是时代光华教育集团旗下专注于e-learning业务的独立法人公司，负责全国网络电子化学习业务的研发和运营以及客户拓展和服务。

致力于通过整合实用教学内容和前沿学习技术，以及领先网络科技与信息化技术，为客户提供高价值、低成本、零风险、快速实施的电子化学习（e-learning）解决方案，帮助客户快速、稳健的提升组织学习力和竞争力！我们在吸引、稳定、激励、发展员工的同时，注重从战略高度来思考人才培养和企业组织知识的积累、传承。

e-learning是企业实现培训管理信息化的重要手段，也是企业知识管理和学习型组织建设的重要工具。

通过e化手段，企业培训不再是单纯的“三规”（规定时间、规定地点、规定的人及课程）培训，而是更高效、经济、务实及个性化地培养人才和进行知识管理的转变提升。

时代光华“ELN企业在线学习”是基于互联网应用的ASP（Appilication Service Provide ）一站式在线学习整体解决方案。

即客户只需租用在线学习应用服务，无需做任何有关在线学习的软硬件和课程内容的投资，便可轻松拥有海量课件资源、实用高效的LMS（Learning Management System）系统平台及电信级网路带宽，快速实现随时随地、全员、有针对性和个性化的培训学习，并大幅降低培训预算支出的同时，培训管理工作效率显著提高，顺利快捷的实施培训计划，有力的保障了培训效果。

ELN基础知识自学课本上海时代光华教育发展有限公司企业大学2010年6月课程大纲学习对象新入职销售序列员工。

导言欢迎成为时代光华大家庭的一员！相信每位新销售人员都将像战士一样，随时准备迎接新的挑战！《ELN基础知识》将帮助你了解并判断这个市场，同时掌握ELN特性和SAAS模式特性之后，你会发现销售的卖点与此密切相关。

祝学习愉快！编写人：孙轶玥、黄毅倩、胡淑婵1理解企业ELN市场电子化学习将成为下一个杀手应用程序（killer app.）----约翰.钱伯斯思科系统公司本节的学习目标：第一节课程结构图1.1定义e-learning概念e-Learning（以下简称ELN）指透过网络、电子技术实施教学内容，达成教学目标的学习模式，其范围包含了电子化学习、网络化学习及远距教学。

---美国训练发展协会（ASTD）1.2陈述国际企业eln市场1996年，人们对于利用电子化学习技术来满足人们对于培训和发展的需求兴趣开始飙升。

实际上，1997年《培训杂志》的第一篇文章谈到的就是互联网培训的问题。

这是一个崭新产业的诞生！《首席学习官》杂志上的一个有关电子学习变化曲线图（如下），生动形象的概括了电子化学习从初期的激动，紧接着的膨胀期望，到逐渐地消退，直到2002年走出谷底后稳步上升这一过程，图中显示的最后一个事件时电子化学习行业中SmartForce与SkillSoft在2002年合并，从而创造了全球最大的电子化学习供应商。

据Bersin & Associates发布的2004年度企业E-Learning分析报告，企业E-Learning市场在1999-2004年复合成长率高达68.8%。

目前在企业中使用E-Learning的国家主要是来自发达国家的企业，如美国、日本、英国、韩国、加拿大等，已经形成了比较成熟的企业E-Learning产业。

据IDC预估，E-Learning作为一种技术手段渗透到企业培训中是必然发展趋势，企业E-Learning市场仍在不断增长之中。

时代光华E-learining在线学习（平台）简介流程化管理功能：培训闭环整体实现时代光华平台的设计理念：从培训管理到培训运营全面化：覆盖四种培训场景1，基于传统的任务或培训项目（混合式培训管理）支持线上+线下/正式+非正式学习管理2，基于已有的岗位素质模型，企业在某些岗位已有能力素质模型或学习路径图（学习地图）3，有针对性的培训和学习（104测评）岗位、行业、角色、职级4，基于学员自身兴趣根据自身的爱好，有效选择感兴趣的课程覆盖四种学习方式1，异步学习通过录制视频课程，在线学习2，同步学习视频会议直播系统，实时同步学习3，非正式学习社交化学习资料中心，问答，微博4，移动学习报名，签到，互动，调研，考试实现四大培训管理的需要1，对人员和权限的管理2，课程的管理3，对讲师的管理4，对线下培训管理自主化自主扩展能力非常强，这也是我们与其他传统ELN平台本质的区别1，界面可自主进行配置pad界面，vidget界面，banner 界面自主选择每个模块可以个性化拖动排列2，角色配置系统管理员，培训管理员，讲师，群组管理员，支持一人多角色3，功能可配置根据企业不同需求，把常用的功能呈现，不常用的功能隐藏在后台，提升工作效率4，课件自主上传下载专区提供课件离线制作工具，管理员可通过工具直接上传课件互联网化1，对比进入平台界面，除了看到自己的学时学分，可以看到同岗位的人学时学分，部门人员的学时学分，看到自己的差距；2，评价老师讲得好，有相应学员进行评分，同时给后面看课的学员提供了权威的指引3，关联登陆平台看课，除了看到对课程的评价，可以看到还有哪些学员想学，哪些已经学完了等，这是针对这门课运营的一个社圈，大家可以及时交流；并且，可以看到学了这门课的人还看了什么，实现了互联网的关联。

4，推送基于大数据进行推送基于岗位需要，评价的需要，可以及时为用户进行推送，打破了传统LMS系统自上而下的安排课程形式时代光华2000年成立以来，从全国最大的学习资源提供商已逐渐转型为提供企业组织学习整体解决方案的供应商（包括平台订制、内容订制和应用实施等）。

ELN3.0系统管理员操作手册目录1.管理员登录 (5)2.首页 (6)3.系统管理 (7)3.1.公司信息 (7)3.1.1.公司基本信息 (7)3.1.2.自定义首页设置 (8)3.1.3.系统设置 (9)3.1.4.公司VBOX设置 (12)3.2.公告管理 (12)3.2.1.企业公告 (12)3.2.2.规章制度 (13)3.3.短信中心 (14)4.人员管理 (15)4.1.组织管理 (15)4.1.1.设置组织结构 (15)4.1.2.批量导入 (16)4.2.岗位管理 (17)4.2.1.设置岗位 (17)4.2.2.批量导入 (17)4.3.班级管理 (18)4.3.1.设置班级 (18)4.4.人员管理 (19)4.4.1.人员添加 (19)4.4.2.人员管理 (20)4.4.3.查看培训管理员 (22)4.4.4.批量导入 (22)4.4.5.批量导入修改 (23)4.4.6.查看操作日志 (23)4.5.整体批量导入 (24)4.5.1.整体批量导入 (24)5.资源管理 (24)5.1.自定义课程类别 (24)5.2.在线课程库 (26)5.3.公共课程 (27)5.4.自建课程 (28)5.5.设置英语课程开放范围 (31)5.7.讲师库 (35)6.学习管理 (37)6.1.学习需求管理 (37)6.1.1.需求调查问卷 (37)6.1.2.设置课程体系 (39)6.2.学习计划管理 (40)6.2.1.制定学习计划 (40)6.2.2.管理学习计划 (41)6.2.3.安排课程 (41)6.2.4.审批学员课程 (42)6.3.学习过程管理 (43)6.4.学习成效管理 (44)6.4.1.笔记内容 (44)6.4.2.学习总览 (44)7.考试管理 (46)7.1.题库管理 (46)7.1.1.设置题库 (46)7.1.2.设置试题 (46)7.1.3.批量导入 (47)7.2.考试管理 (48)7.2.1.设置试卷 (48)7.2.2.设置考试 (52)7.2.3.查看交卷记录 (55)7.2.4.评卷 (55)7.3.练习管理 (56)7.4.成绩管理 (58)7.4.1.考试成绩 (58)7.4.2.缺考人查询 (59)8.报表管理 (60)明细报表 (60)8.1.学习过程报表 (60)8.2.学习成绩报表 (60)8.3.持续改进报表 (61)8.4.学习档案报表 (61)8.5.学员信息报表 (62)统计报表 (62)8.7.部门学习情况报表 (63)8.8.学习学时月报 (63)8.9.学员学习情况报表 (64)8.10.课程答题正确率报表 (64)8.11.个人成效报表 (65)8.12.冻结学员学习统计 (65)8.13.优秀学员排行 (66)8.14.最受欢迎课程排行 (66)8.15.课程评估报表 (67)9.培训会议 (67)9.1.会议管理 (67)9.2.效果分析 (69)10.其他 (69)10.1.快捷键 (69)10.2.论坛 (70)10.2.1.论坛首页 (70)10.2.2.论坛管理 (73)10.2.3.数据统计 (81)10.3.社区 (83)10.4.聊天室 (84)10.5.选项 (85)ELN3.0系统管理员使用向导1.管理员登录操作步骤：1．登陆ELN 3.0网址: 2．输入学员的用户名和密码，点击“登录”按钮。

注意：在使用本文时，有些名词及数据要改成最近的，除第一章外是到10年一季度的，其余都是07年的产品版本、数据及客户案例。

时代光华及ELN基本介绍上海时代光华教育发展有限公司2007年目录一、时代光华公司介绍：........................................................... - 3 -二、ELN能为企业做些什么： .................................................... - 9 -三、时代光华ELN在中国企业的主流应用需求： ..................... - 9 -1.员工培训、学习方面.......................................................... - 9 -2.培训管理方面 ................................................................... - 10 -3.ELN与针对其他同类产品的特点或优点........................... - 11 -四、时代光华ELN企业学习在线介绍： .................................. - 12 -1.采用ASP服务模式——零投资拥有自己的企业网上大学 - 12 -2.带有时代光华完整课程体系，师资强大，内容全面 ....... - 12 -3.灵活的内部交流系统........................................................ - 12 -4.全程学习计划与控制........................................................ - 12 -5.费用低廉、性价比最高 .................................................... - 13 -6.管理方便........................................................................... - 13 -7.可以使用内部课件............................................................ - 13 -五、推荐高、中、基层管理者学习的课程：........................... - 14 -六、岗位专业技能提升推荐选择课程： .................................. - 16 -七、部分成功客户使用感言： ................................................. - 17 -一、时代光华公司介绍：上海时代光华教育发展有限公司●定位：中国首选企业e-Learning外包服务提供商●愿景：让每一家企业，都有网络学院。

e-Learning基本知识培训上海时代光华教育发展有限公司2007年目录一、e-Learning概念及定义.................................................................................. - 3 -二、e-learning的历史及发展趋势 ....................................................................... - 4 -1.在美国，E-learning已经得到了重视和较为广泛的运用：.......................... - 4 -2.在中国，E-leaning经历了一个逐渐被接受的过程： .................................. - 4 -三、e-learning到底能为企业带来什么 ................................................................ - 5 -1.大幅降低培训的成本，提高培训的效益....................................................... - 5 -2.有效的招聘................................................................................................. - 6 -3.新员工培训................................................................................................. - 6 -4.混合式学习（Blended Learning）.............................................................. - 6 -5.供应链合作伙伴培训................................................................................... - 7 -6.知识管理 .................................................................................................... - 7 -7.工作质量控制和绩效管理............................................................................ - 7 -8.有效的市场推广.......................................................................................... - 8 -9.认清与其它培训方式的关系 ........................................................................ - 8 -四、企业实施e-learning需要哪些条件 ............................................................... - 9 -五、企业推行e-learning几种模式及比较............................................................ - 9 -1.企业推行e-learning几种模式及比较 ........................................................ - 9 -2.e-learning产品供应商 ............................................................................ - 10 -3.最优解决方案 ........................................................................................... - 10 -六、企业选择e-Learning产品的要诀及注意事项 ............................................... - 11 -1. 好，就是有效、效果好。