全科医生之一——定义、性质及在社区中的角色来源：北京吴春容全科医学研究中心作者：吴春容林晓嵩全科医生(General Practitioners)是在通科医生的基础上发展起来的、接受过全科医学专门训练的、高素质的新型初级保健医生(Primary Care Physicians)，也是一种独特的专科医生(Specialists)。
他们是医疗保健领域里的多面手(Generalists)，与其他专科医生分工合作，协同发展，共同维护医疗保健系统的平衡与发展。
全科医生是社区卫生服务团队中的核心力量，也是初级卫生保健的最佳提供者。
全科医生已在提供以病人为中心的整体性服务、加强预防保健、降低医疗费用、合理利用卫生资源、最大限度地满足公众的卫生服务需求等方面产生发挥了独一无二的作用，引起了世界上许多国家的高度重视，得到了医学界和公众的广泛认同。
WHO和WONCA在1994～1995年的一份合作文件中明确指出：“任何国家的医疗保健系统若不是以受过良好训练、采用现代方法的全科医生为基础，便注定要付出高昂的失败代价。
”第一节全科医生的定义、性质与角色19世纪初，英国的Lancet杂志第一次把那些接受过一般的医学训练而个体开业的行医者称为通科医生(General Practitioners，简称GP)，以便与其他治疗者区别开来。
一直到19世纪末，通科医生仍占据西方医学的主导地位。
19世纪末到20世纪60年代初是专科化发展的时代，专科医生队伍的迅速扩大和医院内专科化医疗的迅猛发展，导致通科医生队伍迅速萎缩，医疗保健体系的发展逐渐失去了平衡，而且，出现了一系列反常现象，如国家对卫生事业的投入越来越多，而国民的健康水平却得不到明显改善；在卫生资源相对缺乏的同时，却存在着极大浪费的现象，卫生资源的使用效益极低；医疗技术水平越来越高的同时，公众的满意度却在下降，医疗费用猛涨，职业道德滑坡；大医院人满为患，公众就医不便，无法得到方便、及时、周到、亲切的最基本的卫生保健服务。
全科医生工作心得体会5【篇】全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。
下面一起来看看小编为大家整理的全科医生工作心得体会，欢迎阅读，仅供参考。
全科医生工作心得体会1通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生(GP)：是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又称家庭医师或家庭医生。
全科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：强调持续性、综合性、个体化的照顾。
强调早期发现并处理疾患;强调预防疾病和维持健康。
强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1)建立并使用家庭、个人健康档案(病历);2)社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊;3)急、危、重病人的院前急救与转诊;4)社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询;5)社区慢性病人的系统管理;6)根据需要提供家庭病床及其他家庭服务;7)社区重点人群保健(包括老人、妇女、儿童、残疾人等);8)人群与个人健康教育;9)提供基本的精神卫生服务(包括初步的心理咨询与治疗;10)开展医疗与伤残的社区康复;11)计划生育技术指导;12)通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的“守门人”。
但是全科医生和其他医生存在区别：服务宗旨与责任不同;服务内容与方式不同。
多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。
定向全科医学生职业规划的现状与对策随着医疗体制改革的推进以及全科医学的重要性凸显，越来越多的医学生选择定向就业全科医生。
全科医生需具备扎实的医学知识和执业技能，同时还需要具备全面的职业规划能力。
目前我国定向全科医学生的职业规划现状并不容乐观，存在一些问题，需要采取有效的对策加以解决。
一、现状分析1. 职业发展路径不够清晰目前，定向全科医学生的职业发展路径并不够清晰。
在传统的医学教育模式下，很多医学生对全科医学的认识往往停留在家庭医生的层面上，对于全科医生在职业方向上的更多选择并不了解。
职业发展路径不清晰会让学生在毕业后面临迷茫，不知如何规划自己的职业生涯。
2. 职业规划能力不足定向全科医学生普遍存在职业规划能力不足的问题。
在医学教育中，大多数时间都用来学习医学知识和技能，却忽视了对学生职业规划能力的培养。
缺乏职业规划能力会让全科医学生难以在未来的职业生涯中做出正确的选择。
3. 缺乏职业发展指导目前，定向全科医学生缺乏有效的职业发展指导。
学校或相关部门没有为学生提供针对全科医学生的职业发展指导和帮助，缺乏具体的指导会让学生在职业规划的道路上走的更加艰难。
二、对策建议1. 完善职业规划教育针对定向全科医学生的特点，学校应该加强职业规划教育，让学生在学习医学知识的也能够了解自己的职业发展选择。
可以开设相关的职业规划课程，培养学生的职业规划意识和能力，让他们在毕业后能够有明确的职业发展目标。
2. 提供职业咨询和指导学校或者相关部门应该提供有效的职业咨询和指导服务，帮助定向全科医学生更好地规划自己的职业生涯。
可以邀请专业的职业规划师为学生提供指导，针对不同学生的需求提供个性化的职业规划建议，帮助他们更好地应对职业发展中的挑战和困惑。
3. 推动全科医学多元化发展在医学教育中，应该推动全科医学的多元化发展，让学生了解全科医生的不同职业选择以及相关的培训和技能要求。
可以开设一些关于全科医学职业发展的讲座或者活动，让学生与全科医生以及相关行业人士进行交流，增强对全科医学职业发展的认知。
