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书法社团活动记录

书法社团活动记录

指导老师：王儒滋刘永臻
指导老师：王儒滋刘永臻
指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
书法
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指导老师：王儒滋
刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
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指导老师：王儒滋刘永臻
崇文中学
书法社团活动记录
2015.9。

书法社团活动记录

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书籍法社团活动记录表之阳早格格创做指挥熏陶：王儒滋刘永臻
书籍法社团活动记录表
指挥熏陶：王儒滋刘永臻
书籍法社团活动记录表指挥熏陶：王儒滋刘永臻
书籍法社团活动记录表指挥熏陶：王儒滋刘永臻
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崇文中教
书籍法社团活动记录。

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书法社团活动记录文本

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指导老师：王儒滋永臻
书法社团活动记录表指导老师：王儒滋永臻
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指导老师：王儒滋永臻
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指导老师：王儒滋永臻
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指导老师：王儒滋永臻
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指导老师：王儒滋永臻
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指导老师：王儒滋永臻
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指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
指导老师：王儒滋永臻
崇文中学
书法社团活动记录
2015.9。

书法社团活动记录 模板

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学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第二学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
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金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
金鸡滩镇中心小学2017--2018学年第一学期
学生社团活动记录
书法社团点到册
张
雪
梅
金鸡滩镇中心小学 2017年2月。

学校书法社团活动记录

学校书法社团活动记录

学校书法社团活动记录时间：2018年9月活动内容：知识讲座，工具介绍，书体简介，初步掌握立式书写的要领，研究写字的姿势及执笔方法。

活动过程：在这次活动中，学生们了解了中国书法的不同风格和独特韵味，找到了自己喜欢的风格，并且初步掌握了正确地执笔姿势。

同学们非常积极参与。

改写后：在这次书法社团活动中，我们首先进行了知识讲座，了解了书法工具的基本使用方法。

接着，我们研究了不同的书体风格，并且大胆选择和表述自己喜欢的字体。

在老师的帮助下，我们初步掌握了立式书写的要领和正确的执笔姿势。

整个活动过程中，同学们非常积极参与。

时间地点：2018年9月，教室活动内容：钢笔书法及其基础知识活动过程：在这次活动中，老师首先检查了我们的课前准备情况，然后宣布了教学内容和计划，并且宣布了纪律和要求。

接着，老师讲解了硬笔书法的工具和选贴，并进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。

最后，老师介绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。

整个活动中，学生们专心听讲，认真练书写，积极性非常高，取得了良好的教学效果。

改写后：这次书法社团活动的主题是钢笔书法及其基础知识。

老师在活动开始前检查了我们的课前准备情况，并且宣布了教学内容和计划，强调了纪律和要求。

在讲解硬笔书法的工具和选贴后，老师进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。

最后，老师介绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。

整个活动中，同学们认真听讲，积极练，取得了良好的教学效果。

时间：2018年10月活动内容：写字姿势和执笔方法活动过程：在这次活动中，老师首先组织教学，稳定情绪，巡视用具摆放位置。

然后，老师讲了一个书法家研究的小故事，并出示了坐姿挂图，让我们观察。

接着，老师讲解了新课，通过挂图和同学们一起总结出了正确的坐姿。

在巩固练环节，我们完成了硬笔部分的作业，老师巡视行间，纠正了一些毛病。

最后，老师总结展示了作业，给予了表扬，并号召我们在课下练写字姿势和执笔方法。

书法社团活动记录表

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社团活动记录表
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书法社团活动记录表。

一年级书法社团活动记录

一年级书法社团活动记录一、社团成立今天是我们一年级书法社团成立的第一天，大家充满了期待和激动。

社团成立的目的是培养同学们对书法的兴趣，提高书法技巧，让我们能够用美丽的字体表达自己的情感和思想。

二、书法基础知识学习在社团活动中，我们首先学习了书法的基础知识。

老师为我们介绍了书法的起源和发展历程，让我们了解到了书法的重要性和独特之处。

我们还学习了书法的基本构造，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法，并通过练习掌握了常用字的基本笔顺和结构。

三、临摹名家作品在掌握了书法基础知识后，我们开始临摹名家的作品。

通过临摹，我们不仅能够欣赏到优秀的书法作品，还能够提高自己的笔墨功底。

我们临摹了王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》等名作，感受到了书法艺术的魅力和内涵。

四、创作个性作品在掌握了临摹技巧后，我们开始尝试创作个性作品。

老师鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，通过书写自己的名字、写诗作文等方式，展现个性化的书法风格。

每个人都积极参与，展现了自己独特的艺术特点。

五、参观书法展览为了拓宽我们的视野，社团组织了参观书法展览的活动。

我们去了当地的艺术馆，欣赏了各种不同风格的书法作品。

通过观摩名家的作品，我们深刻感受到了书法艺术的博大精深，也激发了我们对书法的更深层次的热爱。

六、书法比赛在社团活动的最后阶段，我们举办了一次书法比赛。

比赛分为初级组和高级组，每个组别都有自己的题目和规则。

同学们积极备战，展现了自己的实力和才华。

比赛不仅考验了我们的书法技巧，更锻炼了我们的心理素质和比赛经验。

七、总结与展示在一年级书法社团活动结束之际，我们进行了一次总结与展示。

每个同学都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示通过社团活动，不仅提高了自己的书法水平，还培养了耐心、细致和自信等品质。

我们也将自己的作品展示出来，与大家分享自己的成果和进步。

八、展望未来一年级书法社团活动虽然结束了，但我们对书法的热爱和追求并没有停止。

我们希望通过持续的学习和练习，不断提高自己的书法水平，将书法艺术发扬光大。

小学书法社团活动记录

多彩课程活动记录
时间
9.23
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
20
缺勤人员及理由
课题
书法入门
活
动
内
容
首先是执笔。苏东坡说：“把笔无定法，要使虚而宽。”这里介绍一般所用的“五指执笔法”：即以拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。握笔时要如古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。
要想使折笔具有康有为所说“凝整沉着”的效果，还须注意折笔角度要在直角以内。
2、三角形法——弹、挑、折、折、转
这种方法的关键是后三步折、折、转钩出三角形的轮廓，再调整笔锋运笔。特别适合写横折、横钩、竖钩，也特别适合初学者使用。
活动内容
收获与措施
提醒学生注意书写姿势
折法练习
带折的字的练习
活动内容
收获与措施
学会短撇、长撇的写法。
学会相关字的写法。
初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
多彩课程活动记录
时间
11.24
地点
1.4
辅导教师
张善伟
学生人数
19
缺勤人员及理由
请假
课题
点的写法
活
动
内
容
文：瓜子点（右点）

乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录

以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。

具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
---
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
---
活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。

2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。

3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。

4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。

5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。

6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。

7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。

8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。

---
活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
---
这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。

这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。

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1、先竖后横，竖尾连横。竖画微弯，略向右斜。
2、折部为横画起笔。
二、教师示范
三、学生练习例字：山、世。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
撇折的写法
活动时间：
10月14日周三
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、撇后连挑，写法分别与撇、挑相同。
2、撇画短则重而直（如“公”字），撇画长则轻而微弯（如“玄”字）。
活动内容：
折的写法
活动时间：
9月16日周三
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、横部与横画的写法相同，不收笔。
2、折部，写法与竖的起笔相同，形大，多为斜方形，或方中带圆。
3、竖部与折部连写，即为竖，写法同竖。
二、教师示范
三、学生练习例字：中、里。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
点的写法
活动时间：
9月22日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、起笔——顺时针方向转向右下重按。
2、紧接起笔，向右下移动位置后继续重按，加长点画。
3、收笔——转向左上，圆转从点内提起。
二、教师示范
三、学生练习例字：主、六。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
写法与竖画基本相同。
1、大头尖。由粗到细，收笔要轻。
2、小头尖。由细到粗，顺锋向下轻起。
二、教师示范
三、学生练习例字：至、仕。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
竖折的写法
活动时间：
10月13日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
如果在笔锋尚未离开纸的时候就往回收笔，那么悬针处就会变成以后将会说到的“垂露”了。
二、教师示范
三、学生练习例字：下、十。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
撇的写法
活动时间：
9月10日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
练好了悬针竖画，如果将它倾斜45度再适当加一点弧度就成了撇。撇有短撇、长撇之分。
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
楷书捺画是隶书的波磔演化而来，也是楷书八种笔画中最难写的一种。它有粗细变化、弧度变化、起伏变化，所以难写，练习时尤其要注意其要领。
1、竖捺
竖捺又称立捺，是由左上向右下运笔。例如柳体的“大”和颜体的“夭”字的捺脚便是竖捺。书写方法如下：
①逆锋起笔（若是捺画与撇画重叠，可以直下起笔；如果写“入”字，捺画完全独立，起笔必须逆锋）；②提笔圆转；③向右下逐渐按笔；④提笔聚锋；⑤按笔渐提出铁。
书法活动记录表
活动内容：
横的写法
活动时间：
9月8日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、圆笔横的写法
以颜真卿《勤礼碑》和柳公权《玄秘塔碑》中的“三”字为例，它们的上横部是典型的圆笔横画。它的书写方法如下：
①向右上逆锋起笔；②提笔圆转；③中锋向右行笔；④提笔圆转；⑤回锋收笔。
活动内容：
钩的写法
活动时间：
9月17日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
钩部写法与竖画相同，不收笔。
1、向左下斜顿，要重。
2、回锋向上，稍停。
3、转向左上勾出，出钩方向可平向左，也可斜向左上，但绝不可斜向左下。
二、教师示范
三、学生练习例字：行、何。
活动反思：
书法活动记录表
左、右尖横的写法
活动时间：
9月24日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、右尖横。起笔同横，行笔由粗到细，收笔要轻。
2、左尖横。笔画由细变粗。
二、教师示范
三、学生练习例字：作、君。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
大、小头竖的写法
活动时间：
10月8日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
2、八字点形长，较粗；多用在字底，作为字的支撑。如“典、兵”二字。
二、教师示范
三、学生练习例字：典、兵。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
上下点的写法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动时间：
11月18日周三
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、由上下两个右圆点组成，上小下大，上下对正。
2、上下点用在“人”的下面，如“於、终、寒、冬”等字。
二、教师示范
三、学生练习例字：心、忠。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
竖弯钩的写法
活动时间：
11月3日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、竖部斜向左。
2、中部圆转，较细；后段粗壮、平稳。
3、出钩垂直向上。
二、教师示范
三、学生练习例字：兄、充。
活动反思：
书法活动记录表
1、短撇
短撇又称平撤，与水平面相比其倾斜角度较小，长度较短。
2、长撇
长撇又称斜撇，比短撇细长些，倾斜的角度也大些。长撇一般又有三种情况，一为直撇，一为孤撇，另一种是特殊的柳叶撇。
二、教师示范
三、学生练习例字：仕、大。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
捺的写法
活动时间：
9月15日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动过程
一、知识讲述
1、长横末端带钩，写法与长横基本相同。
2、钩部重按，形大而圆，回锋后向左下勾出。
二、教师示范
三、学生练习例字：宜、军。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
竖提的写法
活动时间：
10月28日周三
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、竖的末端连挑。
2、竖画正直，由粗渐细。
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、横后连撇。
2、横、撇都比较轻细。
3、横较直，折部可方可圆微微突出；撇长略弯，后段稍粗。
二、教师示范
三、学生练习例字：各、友。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
横钩的写法
活动时间：
10月27日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
三、学生练习例字：七、北。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
左右短折的写法
活动时间：
10月20日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、外形及写法与竖弯相似。
2、中部折转，形较方。
3、收笔宜轻，形略成尖形。
二、教师示范
三、学生练习例字：四、九。
活动反思：
书法活动记录表
2、方笔横的写法
以柳体“一”字和颜体“五’字为例。它们是典型的方笔横画。书写的方法如下：
①切笔直下；②提笔；③折锋后中锋行笔；④向右上提笔；⑤顿笔；⑥提笔、圆转收笔。
二、教师示范
三、学生练习例字：三、王。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
竖的写法
活动时间：
9月9日周三
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
1、由左挑点与右圆点组成。
2、左点反时针运笔，形圆，收笔时向右上挑去，与右点呼应。
3、左右点用在“小”形中。
二、教师示范
三、学生练习例字：业、京。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
八字点的写法
活动时间：
11月17日周二
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、由短撇与右圆点组成。
3、折部即挑的起笔。
二、教师示范
三、学生练习例字：公、玄。
活动反思：
书法活动记录表
活动内容：
竖弯的写法
活动时间：
10月15日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
1、由竖画弯曲变形而来。
2、前段与竖相同，形较正，中段圆转，略轻。
3、后段要平，收笔与横画相同，宜轻。
二、教师示范
美术教室四
活动过程
一、知识讲述
竖画还有悬针与垂露之分，二者的区别在于收笔方法不同。这里先用悬针竖来说明圆笔竖的写法。
圆笔竖和圆笔横的道理一样。例如:颜体“介”字最后一竖，柳体“用”字的中竖都是圆笔起笔，收笔出锋的称为“悬针竖”，其写法为：
①向左上逆锋起笔；②提笔圆转；③中锋向下行笔；④逐渐提笔；⑤出锋收笔。
活动内容：
横折折钩的写法
活动时间：
11月5日周四
辅导教师：
荣钦耀、王小健
活动地点：
美术教室四