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第1篇一、培训目的为了提高幼儿园教职工对传染病的认识，加强幼儿园传染病的防控能力，保障幼儿的身心健康，特开展本次传染病安全教育培训。
二、培训对象幼儿园全体教职工三、培训内容1. 传染病概述（1）传染病的定义及分类传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。
根据传播途径，传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、接触性传染病、虫媒传染病等。
（2）传染病的流行环节传染病的流行包括三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
2. 幼儿园常见传染病及防控措施（1）手足口病手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，主要症状为发热、口腔疱疹、手、足、臀部长疱疹。
防控措施：1. 加强卫生宣传教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例，及时隔离治疗。
（2）流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状为发热、咳嗽、咽痛、乏力等。
防控措施：1. 加强通风换气，保持室内空气新鲜。
2. 鼓励幼儿多参加户外活动，增强体质。
3. 接种流感疫苗。
（3）水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病，主要症状为发热、皮疹、瘙痒等。
防控措施：1. 加强卫生宣传教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例，及时隔离治疗。
（4）腮腺炎腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性传染病，主要症状为发热、腮腺肿痛、咽痛等。
防控措施：1. 加强卫生宣传教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 每日对玩具、餐具、毛巾等进行清洁消毒。
3. 发现有疑似病例，及时隔离治疗。
3. 传染病防控措施（1）加强卫生管理1. 定期对幼儿园环境进行清洁消毒。
2. 加强食堂、卫生间等公共区域的卫生管理。
3. 定期检查幼儿的衣物、被褥等生活用品。
（2）加强健康教育1. 开展传染病防治知识讲座，提高教职工和幼儿的防控意识。
2. 利用宣传栏、海报等形式，普及传染病防治知识。
幼儿园传染病培训记录（推荐五篇）第一篇：幼儿园传染病培训记录幼儿园传染病培训记录培训时间：20xx年x月xx日 xx：00培训人员：全体教师培训地点：小一班课室培训人：xxx培训主题：春季幼儿园常见传染病及预防措施一、手、足、口病1.病因：病毒感染。
2﹑流行病学⑴传染源：病人及隐性感染者。
⑵传播途径：直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播;夏秋季多发。
⑶易感者：5岁以下儿童易感;对同类型病毒有免疫力，维持时间尚不清楚。
3.临床表现⑴口痛，厌食，低热。
⑵口腔粘膜可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多，偶尔波及牙龈、软腭、扁桃体和咽部。
⑶手、足掌背可见斑丘疹，后转为疱疹, 2-3天后吸收，不留痂。
也可见于臂、腿及臀部，躯干少见。
⑷病程短，症状轻。
4.隔离和预防⑴隔离患儿二周。
⑵对患儿的鼻咽分泌物、粪便及污染物随时进行消毒。
⑶注意室内开窗通风，物品消毒等。
5.治疗⑴对症处理：保持口腔卫生，口腔溃疡处可局部涂药。
⑵防止继发感染。
⑶中医治疗：清热解毒。
二、风疹1、病因：风疹是一种症状较轻的急性病毒性呼吸道传染病。
2、传染源：病人是唯一的传染源。
出疹前5天到出疹后2天的病人均有传染性。
患者口、鼻、咽部份泌物，血及大小便中均有病毒存在。
出疹前后的病人传染性最强。
风疹流行起，人群中的人多为轻型或隐性感染，同样具有传染性。
3、传播途径：直接经空气飞沫传播是主要传播方式。
婴儿患者排毒时间较长，5～6个月内于唾液、尿、粪便中仍有病毒派出，护理人员与患儿密切接触可间接传染。
4、易感人群：多见于1～5岁儿童，成人也可发病。
在托幼机构易感人群较集中、环境较拥挤的场所，可出现爆发流行，病后又较持久的免疫力。
5、临床表现：潜伏期12～19天，常以低热、全身不适及皮疹起病，可伴有咽痛、清咳和流涕。
枕后及耳后淋巴结肿大，病情轻。
皮疹于发热后很快出现，呈充血性斑丘疹，多见于面部和躯干部，疹间皮肤正常。
皮疹2～3日消退，一般不遗留色素沉着。
幼儿园传染病培训记录(推荐)一、教学内容本次培训主要针对幼儿园传染病的基本知识、预防措施和应对策略进行讲解。
内容包括：传染病的概念、特点、传播途径；常见传染病的症状、预防和治疗；幼儿园传染病的防控策略等。
二、教学目标1. 让参与者了解传染病的概念、特点和传播途径，提高预防意识。
2. 学习常见传染病的症状、预防和治疗，增强应对能力。
3. 掌握幼儿园传染病的防控策略，提高幼儿园卫生管理水平。
三、教学难点与重点1. 传染病的传播途径和预防措施。
2. 常见传染病的症状和治疗方法。
3. 幼儿园传染病的防控策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、音响设备。
2. 学具：培训手册、笔、笔记本。
五、教学过程1. 引入：通过讲解传染病在幼儿园的实际情况，引起参与者的重视。
2. 基本概念：讲解传染病的定义、特点和传播途径。
3. 常见传染病：介绍几种常见的传染病，如手足口病、流感等，讲解其症状、预防和治疗。
4. 幼儿园传染病防控：讲解幼儿园传染病的防控策略，包括卫生管理、饮食安全、疫苗接种等。
5. 实践操作：指导参与者如何进行传染病的预防和控制，如洗手、消毒、隔离等。
6. 互动环节：解答参与者关于传染病防控的疑问，分享实际经验。
六、板书设计1. 传染病的基本概念。
2. 常见传染病的症状、预防和治疗。
3. 幼儿园传染病的防控策略。
七、作业设计1. 作业题目：请列出你所在幼儿园目前存在的传染病问题，并提出针对性的解决措施。
2. 答案：根据实际情况，列出存在的问题和解决措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次培训的内容和形式，是否达到预期效果。
2. 思考如何在实际工作中运用所学知识，提高幼儿园传染病防控水平。
幼儿园传染病培训记录时间：2021年9月10日地点：幼儿园会议室培训讲师：X参与人员：全体教职工一、教学内容1. 传染病的概念：传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在生物之间传播的疾病。
2. 传染病的特点：具有传染性、流行性、季节性。
幼儿园安全培训记录预防传染病为确保幼儿园的安全和健康环境，预防传染病的传播，进行了一次安全培训，内容如下：1. 介绍传染病及其传播途径传染病是指通过接触、飞沫、空气、食物、水源等途径传播的疾病。
幼儿园中常见的传染病包括手足口病、流感、水痘等。
传染病的传播途径主要有直接接触、飞沫传播和空气传播。
为了预防传染病的传播，我们需要加强对幼儿园的卫生管理和个人卫生习惯的培养。
2. 识别传染病早期症状及早发现传染病的症状可以有效阻止传播。
常见的传染病症状包括发热、咳嗽、喉咙疼痛、流鼻涕、呕吐、腹泻等。
老师在日常工作中需要密切关注孩子的身体状况，如果发现孩子有上述症状，应及时向园长和家长报告，并采取相应的措施。
3. 加强幼儿园的卫生管理幼儿园是孩子们学习和生活的场所，卫生管理工作至关重要。
保持场地的清洁和通风是预防传染病的有效措施之一。
教室、餐厅、卫生间等场所需要定期清洁和消毒，废弃物需要妥善处理。
另外，要确保饮用水的卫生安全，定期检测水质并进行消毒处理。
4. 个人卫生习惯的培养个人卫生是预防传染病的重要环节。
幼儿应该养成良好的洗手习惯，特别是在接触食物、接触宠物后，以及上厕所后都要及时洗手。
对于年龄较小的幼儿，老师需要帮助他们进行正确的洗手指导。
另外，幼儿园要鼓励孩子们在咳嗽或打喷嚏时遮住口鼻，避免飞沫传播。
5. 家长的配合幼儿园需要与家长密切合作，共同完成预防传染病的工作。
幼儿园要定期向家长传达有关传染病预防的知识和注意事项，并鼓励家长定期带孩子体检，及时报告孩子的身体状况。
此外，家长在发现孩子有传染病症状时，应尽快通知幼儿园，避免传染给其他孩子。
通过这次安全培训，我们更加认识到预防传染病的重要性，深刻理解了个人卫生和卫生管理的重要性。
幼儿园将持续加强卫生管理工作，培养幼儿良好的个人卫生习惯，并与家长共同努力，为孩子们提供一个安全、健康的成长环境。
幼儿园传染病培训记录（一）培训日期：[填写日期]培训地点：[填写地点]培训时间：[填写时间]一．培训目的：本次培训旨在提高幼儿园工作人员的传染病防控意识和应急响应能力，以确保儿童的健康与安全。
二．培训内容：1. 传染病基本知识传染病的定义和分类。
常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
传染病的季节性和流行趋势。
2. 幼儿园传染病防控政策和流程幼儿园传染病防控政策的重要性。
传染病的早期识别和报告程序。
与公共卫生部门合作的流程。
3. 个人卫生和感染控制手卫生的正确方法，包括洗手和消毒。
咳嗽和打喷嚏的正确礼仪。
清洁和消毒幼儿园环境的标准。
4. 传染病疫苗接种儿童疫苗接种计划和重要性。
疫苗接种的安全性和效果。
推广疫苗接种的方法。
5. 应急响应和危机管理传染病爆发的早期警示信号。
幼儿园的应急响应计划和流程。
与家长和社区合作的方法。
6. 儿童健康监测儿童健康状态的监测和记录。
发现患有传染病的儿童的处理步骤。
与医疗机构的联系和信息分享。
7. 课程结束总结和问答回顾培训内容和要点。
培训人员回答与传染病防控相关的问题。
员工提出问题或分享经验。
三．培训记录：四．培训总结：本次培训涵盖了幼儿园传染病防控的各个方面，员工参与积极，提问也较多，显示出对传染病防控的重视。
以下是一些总结和建议：员工对个人卫生的意识有所提高，但仍需要不断强化。
应急响应计划需要定期演练，以确保员工能够有效应对传染病爆发情况。
疫苗接种宣传工作可以更加积极主动，帮助家长了解和遵循疫苗接种计划。
感谢培训师的精彩讲解和耐心回答问题。
培训结束：[填写结束时间]培训师签名：____________________参与员工签名：1.____________________2. ____________________3.____________________4. ____________________5.____________________6. ____________________......培训记录编写人：____________________日期：____________________幼儿园传染病培训记录（二）日期：[培训日期]地点：[培训地点]培训人员：[培训师姓名]一．培训目的：本次培训旨在提供幼儿园工作人员必要的知识和技能，以预防和应对传染病的传播，确保学生和员工的健康与安全。
幼儿园秋季传染病防控培训记录与经验共享一、引言在幼儿园，孩子们的免疫系统相对较弱，容易受到传染病的侵袭。
尤其是在秋季，因气温变化大，病毒的传播速度也较快。
幼儿园秋季传染病防控工作显得尤为重要。
为了更好地应对秋季传染病，我们幼儿园进行了防控培训，并积累了一些经验及做法，现在共享给大家。
二、培训内容1. 传染病知识普及- 通过PPT及视频材料，了解秋季传染病常见病毒种类、传播途径及症状。
- 详细介绍秋季传染病的预防措施，如勤洗手、通风等。
2. 防疫物资及设备使用- 学习正确使用口罩、消毒液等防护用品，并掌握正确的清洁消毒方法。
- 学习使用体温计及其他相关防疫设备，了解防疫物资使用的注意事项。
3. 突发传染病事件处理- 学习突发传染病事件的紧急处理、报告流程，掌握疫情防控期间的处理措施。
三、培训经验共享1. 加强家园共育- 通过家长会、微微群等平台，积极向家长宣传传染病防控知识，提高家长对疫情的认知和预防意识。
- 与家长建立紧密联系，及时了解学生的健康状况，减少传染病的传播。
2. 强化环境卫生管理- 增加教室、活动区域的通风次数，保持空气清新。
- 加强卫生消毒工作，定期对玩具、桌椅等进行全面清洁消毒，切断传染源。
3. 健康监测与干预- 定期对学生进行体温监测，发现异常情况及时隔离。
- 强化儿童个人卫生教育，培养良好的卫生习惯。
四、总结通过此次培训和实际操作，幼儿园在秋季传染病防控工作中积累了丰富的经验。
在未来的工作中，我们将继续加强传染病知识的普及，做好环境卫生管理，加强与家长的沟通合作，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
以上就是幼儿园秋季传染病防控培训记录与经验共享，希望对大家有所帮助。
感谢您的阅读！四、总结通过此次培训和实际操作，幼儿园在秋季传染病防控工作中积累了丰富的经验。
在未来的工作中，我们将继续加强传染病知识的普及，做好环境卫生管理，加强与家长的沟通合作，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
除了以上列出的经验共享，我们在实际操作中还发现了一些需要进一步完善的地方，并总结了一些新的经验和做法。
幼儿园传染病培训记录5篇（第一篇）时间：2022年5月20日地点：xx幼儿园培训对象：全体教师培训主题：幼儿园传染病预防和控制培训内容：传染病的概念和分类：教师向参训人员介绍传染病的概念和分类，让大家了解各种传染病的传播途径和症状，以及预防和控制的措施。
幼儿园常见传染病：教师向参训人员介绍幼儿园常见的传染病，例如手足口病、流感、麻疹等，让大家了解这些疾病的流行趋势和特点，以及预防和控制的方法。
预防措施：教师向参训人员介绍预防传染病的措施，包括日常卫生保健、加强儿童个人卫生习惯、加强教师的宣传教育、定期体检等。
应急措施：教师向参训人员介绍在发现幼儿出现传染病症状时的应急措施，包括隔离患病幼儿、通知家长、消毒场地、加强卫生监测等。
儿童疫苗接种：教师向参训人员介绍儿童疫苗接种的重要性和注意事项，以及各种疫苗的接种时间和剂次。
问答环节：教师与参训人员进行互动，解答大家在传染病预防和控制方面的疑问和困惑。
培训总结：教师们普遍认识到传染病的危害和预防控制的重要性，增强了卫生保健和预防疾病的意识和能力。
教师们掌握了预防和控制传染病的方法和措施，能够有效预防和控制幼儿园传染病的发生和传播。
教师们在儿童疫苗接种方面的知识和意识得到提高，能够更好地指导幼儿家长进行疫苗接种，保障儿童健康成长。
通过问答环节，教师们的疑惑和困惑得到解决，提高了他们在传染病预防和控制方面的专业素养和水平。
本次培训取得了良好的效果和反响，进一步提升了幼儿园教师的专业能力和服务质量，为保障幼儿健康成长提供了有力的保障。
幼儿园传染病预防和控制是一项重要的工作，需要广大教师和幼儿家长共同努力，加强卫生保健和健康教育，提高儿童的健康素养和个人卫生习惯，加强对幼儿园常见传染病的监测和控制，保障幼儿的健康成长和全面发展。
同时，还需要定期进行相关培训和教育，提高教师的专业素养和服务质量，为幼儿园的发展和进步提供支持和帮助。
下面是一些可能需要注意的细节：培训教材：教师应选择权威、系统的教材，可以从官方网站或相关卫生机构获取最新的传染病防控指南和信息，为教师的培训提供参考和依据。
幼儿园传染病培训记录一一、常见传染病及其症状1. 流感：发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛等。
2. 水痘：发热、咳嗽、咽痛、身体乏力、恶心、呕吐、腹泻等。
3. 手足口病：口腔溃疡、手足疱疹、皮疹、发热等。
4. 麻疹：发热、咳嗽、流鼻涕、畏光、口腔麻疹黏膜斑（Koplic spots）、皮肤斑丘疹等。
二、传染病的传播途径1. 空气传播：如流感、麻疹等病毒通过飞沫、咳嗽、打喷嚏等方式传播。
2. 接触传播：如手足口病、水痘等病毒通过接触患者或污染的物体表面传播。
3. 生物媒介传播：如乙型脑炎、疟疾等病毒通过昆虫、动物等传播。
三、预防传染病的方法1. 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
2. 保持环境清洁，定期消毒场所和物品表面。
3. 避免接触患者或可疑感染者，如发现有症状者应及时隔离。
4. 合理饮食，增强免疫力，减少感染风险。
5. 按照疫苗接种规定，及时给孩子接种疫苗。
四、发现传染病的症状及处理1. 发现疑似传染病症状，应立即报告给幼儿园保健老师或相关领导。
2. 对患者进行隔离治疗，并对密切接触者进行医学观察。
3. 对患者所在场所进行消毒处理，对接触物品进行消毒。
4. 对患者进行健康监测，观察病情变化，并及时上报疫情。
五、传染病疫情报告的流程1. 保健老师或相关领导收到疫情报告后，应立即报告给上级卫生部门。
2. 上级卫生部门对疫情进行核实和调查，并采取必要的防控措施。
3. 根据上级卫生部门的指示，对幼儿园采取必要的防控措施，如停课、消毒等。
4. 对密切接触者进行医学观察和必要的预防措施。
5. 对疫情进行监测和上报，及时掌握疫情动态。
六、儿童个人卫生习惯的教育1. 教育儿童勤洗手，特别是在上厕所和接触公共场所后。
2. 教育儿童不要用手触摸口鼻眼等部位，避免病毒传播。
3. 教育儿童不要分享个人物品，如杯子、毛巾等。
4. 教育儿童保持良好的饮食习惯，不暴饮暴食，不挑食。
5. 教育儿童多参加户外活动，增强体质和免疫力。
幼儿园传染病培训记录1日期：年月日地点：幼儿园会议室参与人员：全体幼儿园教师、保育员、食堂工作人员培训目标：提高全体教职员工对传染病防治的认识，增强传染病防控意识，提升幼儿园应对传染病的能力。
一、传染病基础知识培训1.介绍传染病的基本概念、传播途径及预防措施。
重点讲解了流行性感冒、手足口病、水痘等常见传染病的传播途径、症状及预防措施。
2.讲解如何通过加强个人卫生和环境卫生，切断传染病的传播途径，降低感染风险。
3.强调了早期识别传染病症状的重要性，以及如何及时采取有效措施，防止传染病在幼儿园内的传播。
二、幼儿园传染病防控措施培训1.针对不同传染病，制定相应的防控方案。
例如，对于流行性感冒，应加强室内通风，教育幼儿养成戴口罩的习惯；对于手足口病和水痘，应注意个人卫生，避免接触患病儿童。
2.培训教师和保育员如何正确使用消毒液，以及如何对教室、玩具、餐具等进行定期消毒，确保幼儿生活环境的卫生安全。
3.讲解了幼儿出现疑似传染病症状时的应急处理流程，包括立即隔离、通知家长、上报相关部门等。
4.强调了加强幼儿健康教育的重要性，通过开展主题班会等形式，向幼儿传授传染病预防知识，提高幼儿的自我保护能力。
三、案例分析与实战演练1.通过分析近两年发生在幼儿园的传染病案例，总结经验教训，强化防控意识。
2.组织全体教职员工进行实战演练，模拟幼儿出现发热、咳嗽等症状时的应急处理流程，检验和提高幼儿园应对传染病的能力。
四、互动环节与答疑解惑1.在培训过程中，鼓励教职员工积极提问，分享自己在工作中的经验和困惑。
针对大家提出的问题，进行深入探讨和解答。
2.通过互动环节，让教职员工充分认识到自己在传染病防控工作中的责任和使命，增强责任感和使命感。
五、总结与展望1.总结本次培训的要点和重点内容，再次强调传染病防控工作的重要性和必要性。
同时对全体教职员工在本次培训中的表现给予肯定和鼓励。
2.展望幼儿园未来在传染病防控方面的工作方向和目标，提出加强监测、完善预案、提高应急处置能力等方面的要求。
第1篇一、背景随着社会的发展和人口密度的增加，传染病在我国各地时有发生。
幼儿园是儿童集中活动的场所，儿童免疫力较低，更容易受到传染病的侵害。
为了保障幼儿的健康，预防和控制传染病的传播，本园特制定幼儿传染病安全教育记录，以提高幼儿、家长和教师的传染病安全意识。
二、目的1. 提高幼儿、家长和教师的传染病安全意识，降低传染病的发生率。
2. 增强幼儿的自我保护能力，减少传染病对幼儿身心健康的影响。
3. 促进家园合作，共同预防和控制传染病的传播。
三、内容1. 传染病基本知识（1）什么是传染病？传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间、动物与动物之间传播的疾病。
（2）传染病的传播途径有哪些？传染病的传播途径主要有以下几种：空气传播、飞沫传播、接触传播、食物传播、水源传播等。
（3）传染病的预防措施有哪些？预防传染病的主要措施包括：加强卫生保健、接种疫苗、隔离治疗、健康教育等。
2. 幼儿园传染病防控措施（1）加强卫生保健1）严格执行晨检制度，对幼儿进行每日健康检查，发现疑似传染病症状的幼儿要及时隔离并通知家长。
2）定期对幼儿园的教室、卫生间、活动室等场所进行消毒，保持室内空气流通。
3）加强幼儿的饮食卫生管理，确保食品新鲜、卫生。
（2）接种疫苗1）按照国家免疫规划，为幼儿接种相应的疫苗，提高免疫力。
2）及时了解疫苗的最新信息，确保幼儿接种疫苗的及时性和有效性。
（3）隔离治疗1）对疑似传染病患者进行隔离治疗，防止病毒扩散。
2）严格执行隔离措施，确保隔离期间的幼儿身心健康。
（4）健康教育1）开展传染病防治知识讲座，提高幼儿、家长和教师的传染病安全意识。
2）通过宣传栏、家长会等形式，普及传染病防治知识。
3. 家长和教师的传染病安全责任（1）家长1）关注幼儿的健康状况，发现异常情况及时与幼儿园联系。
2）按照幼儿园的要求，按时为幼儿接种疫苗。
3）教育幼儿养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。
（2）教师1）严格执行传染病防控措施，确保幼儿的健康安全。
幼儿园传染病培训记录一、引言幼儿园是儿童集体生活的重要场所，传染病防控工作至关重要。
为了提高幼儿园教职工对传染病的认识和防控能力，我园于2021年开展了传染病防控培训活动。
本次培训旨在让教职工掌握传染病的传播途径、防控措施及应急处置方法，确保幼儿园卫生安全，为孩子们营造一个健康、安全的成长环境。
二、培训内容1.传染病基本知识培训讲师详细介绍了传染病的定义、分类、传播途径和病原体。
传染病分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病四大类。
病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。
教职工需了解传染病的基本知识，以便在发现疫情时能迅速采取相应措施。
2.常见传染病及其预防措施培训讲师针对幼儿园常见的传染病，如手足口病、水痘、流感、腮腺炎等，讲解了其临床表现、传播途径和预防措施。
如手足口病主要通过粪-口途径传播，预防措施包括保持个人卫生、加强幼儿园环境卫生和饮食卫生等。
教职工需掌握常见传染病的预防方法，降低传染病在幼儿园的发生风险。
3.传染病应急处置流程培训讲师强调了传染病应急处置的重要性，并详细讲解了应急处置流程。
一旦发现传染病疑似病例，应立即隔离患者，通知家长，并报告相关部门。
同时，要对患者所在班级进行彻底消毒，加强幼儿园环境卫生管理。
教职工需熟悉应急处置流程，确保在疫情发生时能迅速、有效地应对。
4.传染病防控策略培训讲师提出了幼儿园传染病防控策略，包括加强传染病知识宣传、提高教职工防控意识、严格执行晨午检制度、加强幼儿园环境卫生管理、做好个人卫生等。
教职工需将这些防控策略付诸实践，切实降低传染病在幼儿园的发生风险。
5.互动环节培训过程中，教职工积极参与互动环节，就传染病防控相关问题向讲师请教。
讲师耐心解答，帮助教职工进一步掌握传染病防控知识。
三、培训效果本次传染病培训活动达到了预期效果，教职工对传染病的认识和防控能力得到了提高。
培训结束后，幼儿园组织了传染病防控知识测试，教职工均取得了良好成绩。
幼儿园传染病培训记录（一）一、培训目标通过本次培训，使幼儿园全体教职工和家长深入了解传染病基础知识，掌握预防控制措施，学会识别常见幼儿传染病，明确应急处理流程，加强幼儿园日常防控措施，培养良好的个人卫生习惯，明确教师和家长的责任，以提高幼儿园整体传染病防控能力。
二、培训内容1. 传染病基础知识1.1传染病的定义、分类和特点1.2传染病传播途径和易感人群1.3传染病对幼儿的影响2. 预防控制措施2.1环境卫生管理2.2通风换气、消毒杀菌的重要性及方法2.3晨检、午检和晚检的流程与要点3. 常见幼儿传染病识别3.1手足口病、流感、水痘等常见传染病的临床表现3.2传染病与常见疾病的鉴别诊断4. 应急处理流程4.1发现疑似病例后的报告程序4.2隔离、转诊和追踪观察的操作步骤4.3家长沟通与信息发布5. 幼儿园日常防控措施5.1幼儿日常活动安排与调整5.2健康监测与上报机制5.3健康教育活动与宣传6. 个人卫生习惯培养6.1勤洗手、戴口罩的正确方法6.2不随地吐痰、不揉眼睛等个人卫生要求6.3培养幼儿良好的生活习惯7. 教师及家长责任7.1教师在传染病防控中的职责7.2家长在传染病防控中的配合与支持7.3家园共育，共同维护幼儿健康三、培训方式与参与人员培训方式：讲座、案例分析、实践操作参与人员：全体教职工、家长代表四、培训效果评估1.通过问卷调查了解教职工和家长对培训内容的掌握情况2.观摩幼儿园日常防控措施的执行情况3.定期总结与反思，不断优化培训内容和效果五、培训总结与反思本次培训活动取得了良好的效果，全体教职工和家长对传染病防控知识有了更深入的了解，掌握了基本的预防控制措施和应急处理流程。
但在实际操作中仍存在一定不足，如部分教职工在日常防控措施执行中不够严格，家长在配合方面也需进一步加强。
为进一步提升培训效果，我们需要在以下几个方面进行改进：1. 加强培训内容的针对性和实用性，使教职工和家长能够更好地掌握和应用相关知识。
幼儿园传染病培训记录一、培训目标本次培训旨在提高幼儿园教师和工作人员对传染病预防和控制的认识和技能，掌握常见传染病的传播途径、临床表现、预防措施以及应急处理方法，保障幼儿身心健康和幼儿园教育教学的正常进行。
二、培训内容1.传染病的基本知识包括传染病的定义、分类、传播途径、潜伏期、临床症状等。
2.常见传染病及预防措施介绍常见传染病如流感、手足口病、水痘、麻疹等的特点及预防措施，让教师和工作人员了解如何有效预防和控制这些疾病的传播。
3.传染病应急处理方法讲解如何及时发现、报告传染病疫情，如何采取紧急措施，包括隔离、消毒等，确保疫情得到有效控制。
4.个人防护及注意事项指导教师和工作人员如何做好个人防护，如正确佩戴口罩、勤洗手等，并强调注意事项，如避免接触患者、避免到人群密集场所等。
5.幼儿心理健康与教育引导针对传染病可能带来的心理影响，讲解如何关注幼儿心理健康，引导幼儿正确认识传染病，消除恐慌情绪。
三、培训方式本次培训采用线上和线下相结合的方式进行。
线上部分包括观看视频讲座、阅读相关文献等；线下部分包括现场讲解、案例分析、小组讨论等。
确保教师和工作人员全面掌握传染病的相关知识和技能。
四、培训效果评估1.考试评估：针对培训内容设置考试题目，对教师和工作人员进行考核，确保掌握传染病相关知识。
2.实操评估：检查教师和工作人员在实际工作中的操作规范，如正确佩戴口罩、消毒方法等，确保预防措施落实到位。
3.反馈评估：征集教师和工作人员对培训的反馈意见和建议，以便改进和完善今后的培训内容。
五、总结与展望通过本次培训，我们希望幼儿园教师和工作人员能够全面掌握传染病的相关知识，提高预防和控制传染病的能力和水平。
同时，我们也意识到幼儿园作为幼儿成长的重要场所，做好传染病预防工作至关重要。
因此，我们将继续加强幼儿园传染病防控工作，完善相关制度和措施，提高应急处理能力，确保幼儿身心健康和幼儿园教育教学的正常进行。
展望未来，我们将进一步完善幼儿园传染病防控体系，加强与家长和社区的合作与沟通，共同营造一个安全、健康的幼儿园环境，为幼儿的健康成长保驾护航。
方正幼儿园传染病培训记录
培训时间：2017年２月16日17：00
培训人员：全体教师
培训地点：小一班课室
培训人：梁小柳
培训主题:春季幼儿园常见传染病及预防措施
一、手、足、口病
1、病因:病毒感染.
２﹑流行病学
⑴传染源:病人及隐性感染者。
⑵传播途径：直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播；夏秋季多发。
⑶易感者：5岁以下儿童易感；对同类型病毒有免疫力,维持时间尚不清楚。
３、临床表现
⑴口痛，厌食，低热。
⑵口腔粘膜可见小疱疹或溃疡,舌、颊粘膜、硬腭等处为多,偶尔波及牙龈、软腭、扁桃体与咽部.
⑶手、足掌背可见斑丘疹，后转为疱疹, 2-3天后吸收，不留痂。
也可见于臂、腿及臀部,躯干少见.
⑷病程短,症状轻。
4、隔离与预防
⑴隔离患儿二周。
⑵对患儿得鼻咽分泌物、粪便及污染物随时进行消毒。
⑶注意室内开窗通风，物品消毒等.
５、治疗
⑴对症处理:保持口腔卫生,口腔溃疡处可局部涂药。
⑵防止继发感染.
⑶中医治疗：清热解毒.
二、风疹
1、病因:风疹就是一种症状较轻得急性病毒性呼吸道传染病.
2、传染源：病人就是唯一得传染源.出疹前５天到出疹后2天得病人均有传染性.患者口、鼻、咽部份泌物,血及大小便中均有病毒存在。
出疹前后得病人传染性最强。
风疹流行起，人群中得人多为轻型或隐性感染，同样具有传染性.
３、传播途径：直接经空气飞沫传播就是主要传播方式。
婴儿患者排毒时间较长，５～6个月内于唾液、尿、粪便中仍有病毒派出,护理人员与患儿密切接触可间接传染.
4、易感人群:多见于1～5岁儿童,成人也可发病。
在托幼机构易感人群较集中、环境较拥挤得场所，可出现爆发流行，病后又较持久得免疫力.
５、临床表现：潜伏期12～19天，常以低热、全身不适及皮疹起病，可伴有咽痛、清咳与流涕.枕后及耳后淋巴结肿大，病情轻。
皮疹于发热后很快出现,呈充血性斑丘疹，多见于面部与躯干部,疹间皮肤正常。
皮疹２～3日消退，一般不遗留色素沉着。
6、临床诊断:风疹常因临床症状轻微而难以诊断，仅在本病有流行时交易做出临床诊断,皮疹特征就是细小色淡、出现较早，全身症状轻微,可与麻疹相鉴别。
根据皮疹得特点与突出得咽部症状，易于猩红热区分。
终身免疫。
三、水痘
1、病因：水痘就是婴幼儿或较大一点得儿童易患得一种轻症急性传染病,传染性很强，病原体就是水痘带状疱疹组病毒。
2、传染源：一般为急性期病人，可通过飞沫、唾液、咳嗽传染给健康儿童，另外也通过接触受病毒污染得食具、玩具、衣物等物品传播。
(但因为水痘带状疱疹病毒对外界环境抵抗力软弱，通过日常生活接触传播得机会不大）。
水痘得潜伏期一般为14—16天,多发于2-６岁得幼儿，除夏季少见外,其它季节均可发生,尤以冬春多见。
病后获得终身免疫.到成人期有20％得人可患带状疱疹。
3、传播途径:水痘被感染后2-3周发病，起病时，一般症状较轻,可有低热及不适感，体温在３9℃以下，有咳嗽、流涕、食欲不振。
发热1-２天出现皮诊，首先发于躯干,逐渐延及头面部与四肢,呈向心性分布，即躯干多，面部四肢较少,手掌、足跖更少。
初为红色，细小斑丘疹，数小时后变为圆形得,有薄膜包围得“露珠”状疱疹。
大小不一，壁薄易破，周围有红晕，有痒感。
疱疹液开始清亮而后变混浊。
１—3天后疱疹变干结痂；若无继发感染,脱落后不留疤痕。
皮疹以躯干、腰、头皮多见.四肢稀少,呈向心性分布;常成批出现。
在同一时间可见斑疹、疱疹、干痂。
口腔粘膜、咽部、眼结膜也可见疱疹，破溃后形成溃疹。
如无并发症,整个病程约为2周。
４、预防措施：１、接种疫苗：1周岁以上未得过“水痘”得易感人群,均可接种水痘疫苗，疫苗可提供至少14年得长期保护。
ﻫ四、流行性感冒
1、病因:流感病毒。
2、流行病学
⑴传染源：病人及隐性感染者。
⑵传播途经:主要通过空气飞沫经呼吸道传播.多发于冬季与冬末春初。
⑶易感者:儿童以及其她易感人群。
3、临床表现
⑴突然起病，畏寒、高热、头痛、全身酸痛、乏力等全身中毒症状。
⑵伴有轻度鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、咽痛等上呼吸道感染症状。
⑶病程持续约一周。
4、并发症
肺炎、脑炎、脑膜炎、循环功能障碍等。
5、隔离与预防
⑴隔离至热退后2天或症状消失为止。
⑵注意室内开窗通风。
⑶易感者可服用板兰根3-５日。
⑷增强体质，合理营养，保证充足睡眠。
⑸养成良好卫生习惯.
⑹少去公共场所，不去病家串门。
⑺有条件者接种流感疫苗。
五、麻疹
１、病因:麻疹传染性极强，易感者多为儿童。
2、临床表现:患者初期症状与感冒差不多，发热３天后，开始出现皮疹，首先起于耳后、发际处,主要就是斑丘疹,皮疹迅速蔓延至面部、胸背、腹部、四肢及全身。
皮疹3—４天后逐渐脱屑消退，逐渐康复。
３、预防措施:接种麻疹减毒活疫苗就是预防麻疹得最有力措施。
麻疹没有特效药物,主要就是护理好患者,减少并发症,寝室要温暖、湿
润、空气清新,光线不宜过强.定时通风换气，要用温水清洗颜面、眼鼻分泌物，定时用盐水或漱口水漱口.
(风疹与麻疹得区别：手脚心没有疹子，出疹１—2天即消退,孕妇得后易使胎儿畸形。
）
六、急性出血性结膜炎
1、病因
急性出血性结膜炎又称流行性出血性结膜炎(俗称红眼病)就是近30
年来世界暴发流行得一种新型急性病毒性眼病。
２、流行病学
本病特点为潜伏期很短,起病急骤、眼刺激症状重，结膜高度充血,常见结膜下出血及角膜上皮点状剥脱。
本病传染性极强，人群普遍易感，发病率高,传播很快，发病集中。
本病每于夏秋季节流行,多见于成人。
3、临床表现
潜伏期短，一般为２4小时左右。
最长不超过3天.实验室误接种眼内，可于18～３6小时内从该眼分离出病毒。
4、预防措施
养成勤洗手,不揉眼,注意个人卫生,不去人多人杂得地方。
