海淀高三一模试卷讲评全
- 格式：pptx
- 大小：340.72 KB
- 文档页数：42
下载文档原格式
合集下载
2017.4海淀高考一模.英语讲评
B
59.(1) Amazon Go is a new kind of store with no checkout required.
W59e.cFrreoamtedthtehepwasosrladg’se,mwoestcaadnvlaenacrendthsahtoAppminagzotencGhnoo_lo_g_y_,_s_o. you
4 39, 43, 44, 55
1 46
1 48
I’ll 51 clear an afternoon from my schedule The snow awnads mfaalliknegaanndapthpeorinoatmdsenhat.d become
dangerous. The schools were dismissed early, but much to my surprise, my 36 appointment wasn’t canceled. So I went, feeling especially heroic. As far as I could see, I was risking my life to keep my 37 word. Snow or no snow, I would be on time for my scheduled donation at the local 38 blood center.
56. In others’ eyes, the writer was ______.
A. wild and successful
B. fun-loving and responsible
C. quiet and irresponsible D. serious and hard-working
海淀区2023年高三一模语文答案及评分参考
海淀区2022-2023学年第二学期期中练习语文答案及评分参考一、本大题共5小题，共18分。
1.（3分）D2.（3分）C3.（3分）D4.（3分）B5．（6分）参考答案：①中国式现代化是人口规模巨大的现代化，“开源、节流、升级”的能源高质量发展策略，能够解决未来社会发展与能源不足的矛盾，能够满足十四亿多人口的能源消费需求。
②中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，以清洁性能源核能为代表的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式，切实推动了能源产业结构调整，有效保证了人与自然和谐共生，可持续发展。
【评分标准】每点3分。
言之成理即可。
二、本大题共6小题，共30分。
6.（3分）C7.（3分）A8.（3分）C9.（3分）B10.（5分）参考答案：应放在丁处。
这段文字写养马人已有“牧人”又设置“厩长”的职位，可是马匹却更瘦的事例，与该段丁处之前各地有“转运使”又设“发运”致使耗费钱财过多的现象相类似，也可以用来证明本段因冗官而产生过多毫无意义支出的观点。
【评分参考】5分。
选择丁处正确1分，小文段意思概述正确2分，理由解说到位2分；意思对即可。
11.（13分）（1）（3分）参考答案：“以”应理解为“和”（1分）理由：从孔子的回答可以看出，“敬”“忠”“劝”三者是并列关系，“以”应理解为“和”。
（2分）【评分标准】对“以”理解正确，1分；结合第①则材料说明理由，理由到位2分。
言之成理即可。
（2）（5分）参考答案：①为政以德②克己正己③率先垂范④推行仁政⑤举贤任能【评分标准】每点1分。
意思对即可。
（3）（5分）答案示例：第①则孔子直接回答季康子关于治民之道的提问。
问答一一对应，明确直接；既切中肯綮，又有指导意义。
第②则孔子先直率地告知季康子要以身作则，并以反问强调上位者立身持正，下位者必欣然而从；既态度鲜明，又有针对性。
第③则孔子用假设式的答语应对季康子“患盗”的提问。
虽为直言陈述，但别有深意，包含对上位者克己少欲的劝谏意义。
海淀一模试卷讲评共35页文档
13②有人评价这首诗“亦俗亦雅”，请任选 一个角度对这一特点加以分析。（4分）
要点： ①指出本诗的“雅”、“俗”之处（2 分，雅、俗各1分）。 ②具体分析其中的“雅”、“俗”（2 分，雅、俗各1分）。 雅俗兼备的可综合分析。
14．下列说法不符合文意的一项是（3分） A 自然万物给人以无穷无尽美感的原因之一， 是其本身包含着对称、和谐、奇巧等诸多美 的要素。 B艺术家强调的“师法自然”，是指进行艺术 创作要从自然中获取各种美的要素以及创作 的灵感。 C小石潭的凄清、岳阳楼的阴晴、荷塘月色的 宁静是文学家与客观景物沟通、交流、融合 的产物。 D自然中的美景是由各种因素随机排列而成的 组合，自然美景不可多得，不可再造，也不 能失而复得。
2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的是（ ） A.春天的颐和园，小草带着泥土的芬芳钻了出来， 柳枝之昆明湖畔轻轻摇曳，桃花在枝头尽情绽放， 真是秀色可餐。 B.中华民族几千年的文明积淀和不绝如缕的文化 传统，是我国新时期文化发展的起点，是我们民 生振兴的基石。 C.在全球经济一体化的浪潮下，一个经济体爆发 危机，就会冲击到其他经济体，因此，任何开放 国家都难以独善其身。 D.福岛核事故发生一周年之际，日本政府首次组 织记者进入核电站采访，让他们按照规定路线走 马观花的转了一遭。
3.下列句子中，没有语病的一句是（ ） A.虽然中国公民在苏丹遭劫持是一起偶发事件， 但中国公民出国要清楚的了解海外安全形势，防 止各类安全风险，采取有效措施。 B.男子网坛两大巨头的决战持续近六小时，成为 史上最长的大满贯决赛展现观众面前，这场决赛 开启了世界男子网球赛的新时代。 C.文物局提出针对当前首都城市的发展与古都名 城的保护，相关单位应加强文物保护力度，落实 各项监管责任。 D.麦当劳（中国）有限公司销售过期食品，国家 食品监管安全司要求其立即进行整改，以防止此 类问题再次出现。
北京市海淀区2019年高三一模考试理科数学试题讲评
本思想方法，考查空间想象能力、抽象概括能力、推理论 证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解 决问题的能力．
1
试卷整体情况
19:02:15
1
试题特点：
• 重视基础，突出主干
讲评要点：
• 基础性、常规性试题，能熟练求准确， 无盲点；
• 联系实际，重视应用
• 适度创新，提升素养 • 诊评并重，指导复习
法1.利用诱导公式： 特殊值法，利用特殊角的三角函数值 π π 法2.sin( 利用诱导公式，先化简后判断正负 ) cos 0 ， cos( )= -sin <0 ， 2 2 法3.判断终边位置，利用三角函数定义
sin( π ) sin ， cos( π ) cos 0
19:02:15
y
E D
F
C
B A
G
H
O
x
1
核心概念凸显数学学科的特征
核心概念涵盖数学素养的内容
核心概念体现数学思想的要素 核心概念细化数学课程的目标
（6） 已知复数 z a i （其中 a R ） ，则下面结论正确的是 （A） z
a i
（B） |z| 1 （D）在复平面上， z 对应的点可能在第三象限
• 综合性、能力性试题，懂来龙解去脉， 思路广； • 应用性、创新性试题，深阅读勇尝试， 找机会。
19:02:15
1
（2）若角 的终边在第二象限，则下列三角函数值中大于零的是
π π （A）sin( ) （B）cos( )（C）sin( π ) （D）cos( π ) 2 2
19:02:17 1
x 0, (13) 设关于 x, y 的不等式组 y 0, 表示的平面区域为 . 记区域 上的 y kx 1
1
试卷整体情况
19:02:15
1
试题特点：
• 重视基础，突出主干
讲评要点：
• 基础性、常规性试题，能熟练求准确， 无盲点；
• 联系实际，重视应用
• 适度创新，提升素养 • 诊评并重，指导复习
法1.利用诱导公式： 特殊值法，利用特殊角的三角函数值 π π 法2.sin( 利用诱导公式，先化简后判断正负 ) cos 0 ， cos( )= -sin <0 ， 2 2 法3.判断终边位置，利用三角函数定义
sin( π ) sin ， cos( π ) cos 0
19:02:15
y
E D
F
C
B A
G
H
O
x
1
核心概念凸显数学学科的特征
核心概念涵盖数学素养的内容
核心概念体现数学思想的要素 核心概念细化数学课程的目标
（6） 已知复数 z a i （其中 a R ） ，则下面结论正确的是 （A） z
a i
（B） |z| 1 （D）在复平面上， z 对应的点可能在第三象限
• 综合性、能力性试题，懂来龙解去脉， 思路广； • 应用性、创新性试题，深阅读勇尝试， 找机会。
19:02:15
1
（2）若角 的终边在第二象限，则下列三角函数值中大于零的是
π π （A）sin( ) （B）cos( )（C）sin( π ) （D）cos( π ) 2 2
19:02:17 1
x 0, (13) 设关于 x, y 的不等式组 y 0, 表示的平面区域为 . 记区域 上的 y kx 1
海淀一模各题详细讲评高三语文2018
数量 B）/2 简式：得分C=（A-B）/2
评阅示例： 1分 夫谔谔/非幸也然天下之事/彼不为而此为之/ 倡者/一人/随者/十人则固当有声气之同者 【（3-2）/2=1】 2分 夫谔谔/非幸也然/天下之事/彼不为/而此为 之/倡者一人/随者十人/则固当有声气之同者 【（4-1）/2=2】 3分 夫谔谔非幸也/然天下之事/彼不为而此为之/ 倡者一人/随者十人/则固当有声气之同者
“使人们感受到自然带来的清凉”；“有利于科学文化技术的进步， 为科学文化研究提供原料，具有实用价值”；“美化城市环境，增加 文化氛围” （不是“文化意义”，或未考虑文本意，强行与文化拉上关系）
“本土植物与历史故事相关，保护他们有历史文化意义；本土植物与 饮食、医药相关，保护它们有饮食文化意义；本土植物被赋予很多象 征意义，保护它们有民间文化意义。”
第一问评分标准： 要点一：可以保护文化的多样性
关键词：“文化的多样性” 也可答：为文化多样性发展提供基础与源头
典型问题（不给分）： 例如： “人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性”
（照抄原文，没有根据题目组织语言）
“可以保护文化”“可以保护自然遗产” （概括过于上位）
“保护生物的多样性和独特的自然遗产” （没有勾连“文化的多样性”）
典型问题（不给分）：
1．“保护树种与种植的文化，保护他们的文化和文化背 景” （答的是怎样做，是保护行为本身，而不是“意义”） 2． “坚守了传统礼制”；“便于了解历史文人生活，文 化情趣”； “美化环境，有观赏性” （只答上面情况中的一种，对材料二的内容概括不准确， 不全面）
要点三：可以使人们在生活中感知历史、与历史对话（或 “保存了与历史直接对话的媒介”）。
范例二：
文化意义：①保护北京本土植物的多样性有利于 保护北京文化的多样性。②北京本土植物在四合 院的种植中有文化内涵，保护本土植物有利于防 止文化断链，促进文化传承。③有助于现代人铭 记历史，与历史对话。 工作：①对距离城市区域较远的山区加以特别的 保护。②减少外来植物入侵。③开列国家重点保 护名录。④传统建筑翻新与城市建设时保留传统 绿化。⑤保留本土的野生植物，减少外来物种引 进。
评阅示例： 1分 夫谔谔/非幸也然天下之事/彼不为而此为之/ 倡者/一人/随者/十人则固当有声气之同者 【（3-2）/2=1】 2分 夫谔谔/非幸也然/天下之事/彼不为/而此为 之/倡者一人/随者十人/则固当有声气之同者 【（4-1）/2=2】 3分 夫谔谔非幸也/然天下之事/彼不为而此为之/ 倡者一人/随者十人/则固当有声气之同者
“使人们感受到自然带来的清凉”；“有利于科学文化技术的进步， 为科学文化研究提供原料，具有实用价值”；“美化城市环境，增加 文化氛围” （不是“文化意义”，或未考虑文本意，强行与文化拉上关系）
“本土植物与历史故事相关，保护他们有历史文化意义；本土植物与 饮食、医药相关，保护它们有饮食文化意义；本土植物被赋予很多象 征意义，保护它们有民间文化意义。”
第一问评分标准： 要点一：可以保护文化的多样性
关键词：“文化的多样性” 也可答：为文化多样性发展提供基础与源头
典型问题（不给分）： 例如： “人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性”
（照抄原文，没有根据题目组织语言）
“可以保护文化”“可以保护自然遗产” （概括过于上位）
“保护生物的多样性和独特的自然遗产” （没有勾连“文化的多样性”）
典型问题（不给分）：
1．“保护树种与种植的文化，保护他们的文化和文化背 景” （答的是怎样做，是保护行为本身，而不是“意义”） 2． “坚守了传统礼制”；“便于了解历史文人生活，文 化情趣”； “美化环境，有观赏性” （只答上面情况中的一种，对材料二的内容概括不准确， 不全面）
要点三：可以使人们在生活中感知历史、与历史对话（或 “保存了与历史直接对话的媒介”）。
范例二：
文化意义：①保护北京本土植物的多样性有利于 保护北京文化的多样性。②北京本土植物在四合 院的种植中有文化内涵，保护本土植物有利于防 止文化断链，促进文化传承。③有助于现代人铭 记历史，与历史对话。 工作：①对距离城市区域较远的山区加以特别的 保护。②减少外来植物入侵。③开列国家重点保 护名录。④传统建筑翻新与城市建设时保留传统 绿化。⑤保留本土的野生植物，减少外来物种引 进。
海淀高三一模试卷讲评全
海淀高三一模试卷讲评全
8．下列对加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A．今删李斯《笔妙》，更加润色
润色：修饰文字 B．贻诸子孙，永为模范 漠范：榜样 C．一一从其消息而用之 消息：情况 D．然心存委曲，每为一字，各象其形
委曲：曲意迁就
•此题考察文言实词，加点字为两个，比考察单个实词 难度加大，需更多结合文本，真正理解文意。
人之字画工拙之外盖皆有趣亦有以见其为人邪正
之粗云。
海淀高三一（模试为人， （如果是这样的话，）那么是君子还是小人必能 通过（他的）书法反映出来。这种（书如其人的） 说法恐怕是不正确的。根据外貌来判断一个的品 质和才能，尚且不可以，何况是（根据）书法呢？ 我看颜公（颜真卿）的书法作品，没有不联想到 他风度神采的，不仅仅了解他的为人，仿佛亲见 他正气凛然地叱责权奸卢杞和叛臣李希烈，为什 么会这样呢？那道理正像韩非子说的那个‚智子 疑邻窃斧‛的寓言一样（因地位与亲疏关系而不 能作出客观判断的小人之举）。但是一个人的书 法绘画在工巧和粗拙之外，一般都含有意趣，也 可粗略了解其为人端正与否。
我们发现卫夫人教王羲之的，似乎不只是书法而已。
卫夫人可能真的带这个孩子到山上，让他感觉石头，并从山峰
上让一块石头坠落下去，甚至丢一块石头要王羲之去接。这时“高
峰坠石”的功课，就变得非常有趣。
不知道王羲之长大以后写字时的那个“点”，是不是跟卫夫人
的教育有关。
《兰亭序》是王羲之最有名的作品，许多人都说里面“之”字
面对题型变化多端的形势，通过把握文 本规律，读懂文本才是王道。
•第12题为断句题，句式特征、标志词较明显， 难得几处，从语义推断即可把握。在其他部分 题型加大难度的现状下，此题需要保证拿分。
海淀高三一模试卷讲评全
8．下列对加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A．今删李斯《笔妙》，更加润色
润色：修饰文字 B．贻诸子孙，永为模范 漠范：榜样 C．一一从其消息而用之 消息：情况 D．然心存委曲，每为一字，各象其形
委曲：曲意迁就
•此题考察文言实词，加点字为两个，比考察单个实词 难度加大，需更多结合文本，真正理解文意。
人之字画工拙之外盖皆有趣亦有以见其为人邪正
之粗云。
海淀高三一（模试为人， （如果是这样的话，）那么是君子还是小人必能 通过（他的）书法反映出来。这种（书如其人的） 说法恐怕是不正确的。根据外貌来判断一个的品 质和才能，尚且不可以，何况是（根据）书法呢？ 我看颜公（颜真卿）的书法作品，没有不联想到 他风度神采的，不仅仅了解他的为人，仿佛亲见 他正气凛然地叱责权奸卢杞和叛臣李希烈，为什 么会这样呢？那道理正像韩非子说的那个‚智子 疑邻窃斧‛的寓言一样（因地位与亲疏关系而不 能作出客观判断的小人之举）。但是一个人的书 法绘画在工巧和粗拙之外，一般都含有意趣，也 可粗略了解其为人端正与否。
我们发现卫夫人教王羲之的，似乎不只是书法而已。
卫夫人可能真的带这个孩子到山上，让他感觉石头，并从山峰
上让一块石头坠落下去，甚至丢一块石头要王羲之去接。这时“高
峰坠石”的功课，就变得非常有趣。
不知道王羲之长大以后写字时的那个“点”，是不是跟卫夫人
的教育有关。
《兰亭序》是王羲之最有名的作品，许多人都说里面“之”字
面对题型变化多端的形势，通过把握文 本规律，读懂文本才是王道。
•第12题为断句题，句式特征、标志词较明显， 难得几处，从语义推断即可把握。在其他部分 题型加大难度的现状下，此题需要保证拿分。
海淀高三一模试卷讲评全
2022年北京市海淀区高考数学一模试卷及答案解析
2022年北京市海淀区高考数学一模试卷注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
3、非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题共10小题。
每小题4分。
共40分。
在每小题列出的四个选项中。
选出符合题目要求的一项。
1．已知集合A ＝{﹣1，0，1，2}，B ＝{x |x （x ﹣2）＜0}，则A ∩B ＝（ ） A ．∅B ．{0}C ．{1}D ．{0，1}2．抛物线x 2＝2y 的准线方程为（ ） A ．x ＝﹣1 B ．y ＝﹣1 C ．x =−12D ．y =−123．复数52+i的虚部为（ ）A ．﹣2B ．2C ．﹣1D ．14．在（x −1x 2）4的展开式中，x 的系数为（ ） A ．﹣4B ．4C ．﹣6D ．65．已知角α的终边在第三象限，且tan α＝2，则sin α﹣cos α＝（ ） A ．﹣1B ．1C ．−√55D ．√556．已知{a n }是等差数列，S n 是其前n 项和，则“a 4＞a 3”是“对于任意n ∈N *且n ≠3，S n＞S 3”的（ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件7．若函数y ＝sin （πx −π6）在[0，m ]上单调递增，则m 的最大值为（ ） A ．13B ．12C ．23D ．18．已知圆C 过点A （﹣1，2），B （1，0），则圆心C 到原点距离的最小值为（ ） A ．12B ．√22C ．1D ．√29．如图，A ，B 是两个形状相同的杯子，且B 杯高度是A 杯高度的34，则B 杯容积与A 杯容积之比最接近的是（ ）A ．1：3B ．2：5C ．3：5D ．3：410．已知函数f （x ）＝2x ，g （x ）＝log a x ，若对于f （x ）图象上的任意一点P ，在g （x ）的图象上总存在一点Q ，满足OP ⊥OQ ，且|OP |＝|OQ |，则实数a ＝（ ） A ．14B ．12C ．2D ．4二、填空题共5小题，每小题5分，共25分。
2024北京海淀区高三下学期一模考试语文试卷和答案
2024北京海淀高三一模语文2024.04本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一二八定律又名“80/20法则”，是一种基于“重要的少数与琐碎的多数”原则的量化标准。
该原理由19世纪意大利经济学家维弗雷多•帕累托提出，他发现20%的产品或活动通常带来了80%的收益。
在管理学中，二八定律通常用于识别和优化关键的20%因素，以获得80%的成果，从而使有限的资源发挥尽可能大的应用效益，需要指出的是，虽然总体呈现出这样的统计规律，但占比不一定恰好是20%和80%。
长尾效应最早由美国的克里斯•安德森在2004年提出，常用于解释在线商业和经济模型，指销量较小或不被重视的产品或服务，由于种类繁多，总销量庞大，累计总收入超过了主流热门产品的收入。
从曲线的形状来看，除了较短的头部，还有一条长长的“尾巴”。
（如图1所示）随着互联网和产品信息化的发展，数字产品存储成本的压力逐渐降低甚至抵消，消费者具有更多的选择权和自主性，长尾理论的应用蓬勃发展。
在经济学领域，二八定律早已成为重要的商业法则。
企业通过重点关注核心客户、大客户和热门产品、畅销产品等，获得最大化的收益：二八定律阐释的是稀缺经济学，其基本假设是“资源稀缺”，即有形货架、存货成本等较为缺乏，企业没有足够的货架空间为每一个消费者提供所需的每一类产品，也无力承担滞销产品所占有的生产成本。
在此情况下，企业要实现盈利，唯一的解决办法就是采用标准化服务战略，通过单一品种的大规模生产，占据绝大部分市场，促使产品快速流通，避免长期占用货架和生产成本。
长尾理论阐释的是丰饶经济学，其基本假设是“丰饶世界”。
这里所说的“稀缺”和“丰饶”，主要是指消费者的选择权。
长尾理论关注的是如何从单纯依靠规模经济逐步转向范围经济，以更好地满足消费者日益增长的、个性化的需求，推动需求分布曲线逐渐从头部向尾部移动。
海淀试卷2020高三语文一模讲评
第二问概括得好！
意义：1.北京雨燕以北京命名，成为了北京引人注目的景观，融入了北京人生活，融入北 京文化，是文化的一部分；2.可以捕食害虫，预报天气，指导农业活动；3.有助于促进 “一带一路”国家友好往来；4.保持完整的生态链，促进生态健身，保护生物多样性。做 法：1.保护古建筑，减少迁徙路线上玻璃幕墙大厦修建；2.通过定位仪，研究雨燕活动范 围、迁徙规律；3.恢复湿地，植树造林，形成森林湿地、绿色廊道，为其提过栖息地，并 加强管理。
确切越冬地，该方法适合飞往远方过冬的北京雨燕。 【评分标准】方法1分；理由分析一点1分，答出三点即可；其它答案视合
理程度给分。
【评分细则】
第一问方法：方法1分 答出最有效的方法是光敏地理定位仪给1分，如果答出定点调查法或者 佩戴环志的方法，且给出方法与雨燕特点相对应的合理理由，也1分，没有 相对应的理由，不给分。
【学生的主要问题】
1. 审题的问题 答非所问。比如第3题题干问的是“最有效”的方法，答的是综合所有方法；第5题
明明两问，只答一问。题干问的是“意义”答的是“作用” 或者“特点”。审题问题的
实质还是理解的问题。
2. 阅读的问题 要点不全，挂一漏万。第3题，对雨燕的迁徙进行研究适合佩戴光敏地理定位仪的
④与其它研究方法做比较，从不适合的角度来谈也可以，但必须答出
光敏定位仪的优势特点以及雨燕的特点，否则不给分。
【满分示例】
最有效的是光敏地理定位仪，因为北京雨燕体重轻，光敏定位仪重量轻，不 会造成过重的负担；北京雨燕飞行时间长、距离远，光敏定位仪续航时间长； 北京雨燕常多年往返同一地点，便于回收追踪器，记录大量数据。
阴阳五行的基础理论； “辨证论治”的指导思想 医者仁心，文人雅士
吾尝谓医之在天下，其资生民之用，盖与谷帛等，窃怪世之工其道者何少也。自
意义：1.北京雨燕以北京命名，成为了北京引人注目的景观，融入了北京人生活，融入北 京文化，是文化的一部分；2.可以捕食害虫，预报天气，指导农业活动；3.有助于促进 “一带一路”国家友好往来；4.保持完整的生态链，促进生态健身，保护生物多样性。做 法：1.保护古建筑，减少迁徙路线上玻璃幕墙大厦修建；2.通过定位仪，研究雨燕活动范 围、迁徙规律；3.恢复湿地，植树造林，形成森林湿地、绿色廊道，为其提过栖息地，并 加强管理。
确切越冬地，该方法适合飞往远方过冬的北京雨燕。 【评分标准】方法1分；理由分析一点1分，答出三点即可；其它答案视合
理程度给分。
【评分细则】
第一问方法：方法1分 答出最有效的方法是光敏地理定位仪给1分，如果答出定点调查法或者 佩戴环志的方法，且给出方法与雨燕特点相对应的合理理由，也1分，没有 相对应的理由，不给分。
【学生的主要问题】
1. 审题的问题 答非所问。比如第3题题干问的是“最有效”的方法，答的是综合所有方法；第5题
明明两问，只答一问。题干问的是“意义”答的是“作用” 或者“特点”。审题问题的
实质还是理解的问题。
2. 阅读的问题 要点不全，挂一漏万。第3题，对雨燕的迁徙进行研究适合佩戴光敏地理定位仪的
④与其它研究方法做比较，从不适合的角度来谈也可以，但必须答出
光敏定位仪的优势特点以及雨燕的特点，否则不给分。
【满分示例】
最有效的是光敏地理定位仪，因为北京雨燕体重轻，光敏定位仪重量轻，不 会造成过重的负担；北京雨燕飞行时间长、距离远，光敏定位仪续航时间长； 北京雨燕常多年往返同一地点，便于回收追踪器，记录大量数据。
阴阳五行的基础理论； “辨证论治”的指导思想 医者仁心，文人雅士
吾尝谓医之在天下，其资生民之用，盖与谷帛等，窃怪世之工其道者何少也。自
北京市海淀区北京师大附中2023-2024学年高三一诊考试语文试卷含解析
北京市海淀区北京师大附中2023-2024学年高三一诊考试语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
关大妈茹志鹃一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。
这军人煞住了脚，慢慢推开院门。
院里寂静无人，堂屋的门敞着，一眼就望见上首的大牌匾，上面矫健的五个大字“游击队之母”。
这里就是关大妈的家，就是他日夜思念的地方。
七年前，新四军北撒后的第三年，十月尾的一个阴天。
在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。
天色阴沉，黯淡。
关大妈坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没嚎哭，只是发愣。
关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人。
她二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。
从此，她一个人上山砍柴，挑水煮饭，挺了个大肚子，有天大的苦楚，都搁在自己心里。
那年腊月初四，邻居发现她两天没出门，第三天她出来了，脸肿了，嘴唇破了，微笑着告诉大家，她生了个儿子。
关大妈就是这样一个人。
关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，别想我，可要记住这个仇。
”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。
叭，一声清脆的枪声。
关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。
关大妈怔住了，这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就朝桂平坟前跑。
清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：“好了，哭两声就算了，你总算也对得起他了。
2022届北京市海淀区高三一模数学(文理)试题试题及答案详解
2022届北京市海淀区高三一模数学（文理）试题试题及答案详解2022年海淀区一模已结束。
新东方在线[微博]、北京新东方优能中学[微博]高考[微博]辅导团队第一时间对一模试题进行了解析，以下是数学老师周帅的解析及点评。
总体来看，难度比正常年份要稍大一些。
海淀一模数学依然保持了应有的难度和区分度，在基础和中档题的部分重点考察了高中数学几大模块的核心知识和重要方法，而在传统意义上认为较难的一些题目上，则做了相应的思考和计算上的难度设计。
下面结合试卷中的一些典型题目，来对于考试思路和解决方法做一些具体分析。
选择题第1题可能就有部分同学不小心犯错而误选C，而其实这是模拟2022年高考题第一题的考法，关键问题不是不等式的求解，而是“”这个范围的设计。
范围问题，是在高中数学里除了计算之外经常被命题人重点关注的。
正确答案应为B。
第4题线性规划难度不大，考察了直线围成的区域面积问题，和2022年高考思路一致，但没有结合几何概型而是考察了动直线斜率变化的问题；线性规划的核心问题是直线的斜率和交点，斜率决定区域形状，交点决定最值结果。
只要用一条过原点的直线旋转和已知区域相交即可得到正确答案D。
第5题的向量是我们一直在强调的向量图形化问题。
向量的两种重要解决思路：图形化和坐标化在近几年的高考题中体现得尤为充分，2022北京高考填空题13题是考的坐标化，本题考的是图形化，只要画出等边三角形，即可得出结果，判断标志是题目中出现了向量的加法和减法。
本题答案为A。
第7题依然考察了解析几何的动点最值问题，和前几年模拟考试的思路保持一致。
本题可以设动点坐标带入距离公式，利用分式函数(对勾函数)求最值的方法，这是小题大题化的考法，也可以依据我们讲过的“特殊情况取最值”的潜规则设P点坐标为特殊数字检验出结果，本题应选B，在轴的时候取得。
这几个题目都是考试中所有同学要掌握的核心而稍微有些变化和难度的问题，但用到的方法和思想是我们平时一直在强调的，特别是对于命题规律及变化的了解。
2022-2023学年北京市海淀区高三一模语文试卷及答案解析
2022-2023学年北京市海淀区高三一模语文试卷阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：能源是社会发展的基础和动力源泉，对国家繁荣富强、人民生活改善和社会长治久安至关重要。
新时代新征程，必须与时俱进推动能源高质量发展，加快构建能源安全新格局，以能源高质量发展支撑中国式现代化建设。
《中国能源发展报告2022》（下称《报告》）的统计数据显示，我国能源供应保障能力稳步提高。
2021年一次能源生产总量达到43.3亿吨标准煤，同比增长6.3％，增速较上年提高3.8个百分点。
原煤产量41.3亿吨，创历史新高；原油产量1.99亿吨，连续三年稳定增长；天然气产量2076亿立方米，同比增长7.8％；电力生产全年新增发电量超过7500亿千瓦时，创历史新高。
《报告》同时提到，我国能源消费增长依然较快，2021年全年能源消费同比增长达5.2％，在全球能源供需矛盾突出的背景下，我国一度出现能源区域性、时段性供应紧张的情况。
对于未来国家能源需求，中国工程院武强院士为记者算了这样一笔账，2020年我国每人每年耗能约3.5吨标准煤，按照本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的目标，假设人均能耗翻一倍，2050年将增加到7吨。
如果我国能源进口依赖度和能效科技水平不变，那么我国能源总产量需要在目前的基础上也翻一倍，达到80多亿吨标准煤产量，才能满足人均能耗翻倍的需求。
在他看来，根据我国目前“缺油、少气、贫高品位铀、相对富煤”的能源禀赋特征，再加上我国能源生产和消费逆向分布明显的问题，即中东部地区能源消费量占全国比重超过70％，而重要能源基地主要分布在西部地区，同时考虑水土气的环境污染、生态退化、全球气候变化等约束条件，本世纪中叶我国很难有效提供如此巨大的能源产量来满足需求。
武强认为，要解决未来社会发展与能源不足的矛盾，就需要赶好“开源、节流、升级”三驾马车，多途径实现能源的高质量发展，切实把能源饭碗牢牢地端在自己手里。
可再生能源是开源的主要增量。
北京市海淀区2020届高三一模语文试题及答案解析
北京市海淀区2020届高三一模语文试题及答案解析阅读下面的材料，完成1-5题。
材料一寒风凛冽的严冬，生活在北京的鸟类多是麻雀、喜鹊等留鸟。
到了春暖花开、草长莺飞的季节，京城的鸟会多起来，因为夏候鸟来了。
在众多的夏候鸟中，最著名的要数北京雨燕。
1870年，英国著名鸟类学家罗伯特•斯温侯在北京采集到了这种鸟的标本，并将其命名为“北京雨燕”。
北京雨燕翅膀呈细长而尖的镰刀形，尾羽有分叉，体重只有31-41克，体长169-184毫米。
成鸟的体羽多为黑褐色，喉部呈灰白色，胸腹部有白色细纵纹。
喙呈短三角形，口裂非常宽大，能够使它们在飞行中兜捕到大量农林害虫，包括蚊、蝇、虻等。
北京雨燕是典型的夏候鸟。
每年4月底，它们飞抵北京，繁殖、育雏，再于当年8月离开，飞往远方过冬。
它们具有超强的导航定向能力，常多年返回同一地点，有延用旧巢的习性。
北京雨燕具有高超的飞行本领，飞行速度可达每小时110-200公里。
在风雨到来之前，它们常常作超低空飞行表演，流矢一般掠地而过，成为天气变化的一种标志。
雨燕身形小巧，在高空飞行时很少扇翅，尖长的翅膀能提供强大的升力。
展开双翅时，雨燕能够长距离地滑翔；向内收起翅膀时，又能够高速冲刺追捕飞虫。
它们飞行技术高超，可是脚爪却很细弱，四趾向前，无法握住树枝，也就无法借此腾跃，要想飞起来，就只能在从高处向下落的过程中展翅飞翔。
这种生理结构特性决定了其迁徙到京城之后，会选择在高耸的城楼、高大的皇城建筑和古塔筑巢。
这些建筑飞檐翘角，梁、標、椽纵横交错，形成一个个“人造洞穴”，为雨燕提供了理想的集群繁殖之所和起飞滑翔的平台。
北京雨燕，是极少数以“北京"命名的野生动物之一。
春夏季节的黄昏，从太庙到雍和宫，从天安门到内外城的城门楼、箭楼，从天坛到十三陵，从通州的燃灯塔到海淀的慈寿寺塔，以及景山、颐和园等处的楼台亭阁，雨燕倾巢而出，伴随着此起彼伏的尖锐叫声，一道道黑色的剪影划过天空，成为古都北京引人注目的景观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016海淀高三语文 一模试卷讲评
海淀高三一模试卷讲评全
文言文阅读
海淀高三一模试卷讲评全
夫三端①之妙，莫先乎用笔；六艺之奥，莫重乎银钩。 昔秦丞相斯见周穆王书，七日兴叹，患其无骨；蔡尚 书邕yōng入鸿都观碣，十旬不返，嗟其出群。故知达 其源者少，暗于理者多。近代以来，殊不师古，而缘 情弃道，才记姓名，或学不该赡②，闻见又寡，致使 成功不就，虚费精神。
海淀高三一模试卷讲评全
自非通灵感物，不可与谈斯道矣！今删李斯 《笔妙》，更加润色，总七条，并作其形容， 列事如左，贻诸子孙，永为模范，庶将来君子， 时复览焉。
于是，不是通于神灵，能感化他人的人，便不 足以与其谈论此道。现今删改李斯的《笔妙》， 再加以修饰的文字使其完整，总括起来有七条， 并且予以说明，把对其所作的形容列在பைடு நூலகம்边， 遗留于子孙，永为楷模，希望将来的学书者， 能有时间看看。
海淀高三一模试卷讲评全
凡学书字，先学执笔。若真书，去笔头二寸一分，若 行草书，去笔头三寸一分，执之。下笔点画波撇屈曲， 皆须尽一身之力而送之。初学，先大书，不得从小。 善鉴者不写，善写者不鉴。善笔力者多骨，不善笔力 者多肉。多骨微肉者谓之“筋书”，多肉微骨者谓之 “墨猪”；多力丰筋者圣，无力无筋者病。一一从其 消息而用之。
海淀高三一模试卷讲评全
右七条笔阵出入斩斫图。执笔有七种。有 心急而执笔缓者，有心缓而执笔急者。若执 笔 近而不能紧者，心手不齐，意后笔前者， 败；若执笔远而急，意前笔后者，胜。
右边是七条笔阵出入斩斫图。执笔有七种 情形。有时心情紧急而执笔却不紧，有时 心情宽松执笔却很紧。若是执笔低而近毫， 又不能紧握的，必然产生心手行动不协调， 意在笔后就写不好字。如果执笔离笔头近 而又不紧，意在笔先就能写好。
海淀高三一模试卷讲评全
9．要成为优秀的书家，应具备怎样的个 人修养？请根据第一段内容作答。（4分）
•此题为局部概括归纳题，第一段相关信息比较零碎， 需要读懂文本，抓大放小，用准确的言辞表述。
➢作为优秀的书家应该通晓书法之源，精 通书法之道，师法古人，学问渊博，见识 丰富，善于感悟。 （答出其中任意4点即可得满分。）
海淀高三一模试卷讲评全
8．下列对加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A．今删李斯《笔妙》，更加润色
润色：修饰文字 B．贻诸子孙，永为模范 漠范：榜样 C．一一从其消息而用之 消息：情况 D．然心存委曲，每为一字，各象其形
委曲：曲意迁就
•此题考察文言实词，加点字为两个，比考察单个实词 难度加大，需更多结合文本，真正理解文意。
海淀高三一模试卷讲评全
一 如千里阵云，隐隐然其实有形。 、 如高峰坠石，磕磕然实如崩也。 丿 如陆断犀象。 乚 如百钧弩发。 丨 如万岁枯藤。
如崩浪雷奔。 如劲弩筋节。
横画:要像千里阵云，隐隐然其实有高低不同的形状。 侧点:要像高峰坠石，磕磕然实际在崩塌。 撇掠:锋锷能在陆地截断犀角象牙。 戈笔:要像百钧重的弓张箭发。 努笔:要像万岁枯藤一样多节而瘦劲。 背抛法:要像蹦浪雷奔一样徐迟有力。 钧弩势:要有如强弩筋骨一样遒劲。
大凡学写字，先要学执笔之法，如果作真书，要执去笔 头二寸一分处;如果是行草，要执去笔头三寸一分处。 下笔点画波撇曲折，都要尽一身之力行笔。初学书者先 学大字，不得从小字开始。善于鉴赏的不善于写，善于 写的不善于鉴赏。善用笔力者多骨，不善笔力者多肉。 多骨少肉者叫它"筋书"，多肉少骨的叫它"墨猪"，多力 丰筋的是可取之法，无力无筋的为错误之法。要一一从 其间吸取奥妙、体会真谛，并且合理地运用它。
（1）选择与书写字体相宜的正确执笔方式； （2）运笔须用全身之力； （3）从学写大字入门； （4）书法以“多力丰筋”（劲健丰润）为优； （5）心手相协，意在笔先； （6）用心揣摩，每书一字，各象其形。 （答出1点1分，2点3分，3点4分，4点6分）
海淀高三一模试卷讲评全
•文本是卫铄的《笔阵图》，作者是王羲之早年 的老师卫夫人，论述了书法相关内容。题材类 型我们不熟悉，但通读文本后，能够清晰地发 现文本内容层次很清晰。文言文阅读，需要从 整体上把握文本，避免一叶障目不见泰山，迷 失在文言细碎信息中。
海淀高三一模试卷讲评全
笔要取崇山绝仞中兔毫，八九月收之，其笔 头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者。其砚取煎 涸③新石，润涩相兼，浮津耀墨者。其墨取庐 山之松烟，代郡之鹿角胶，十年以上，强如石 者为之。纸取东阳鱼卵，虚柔滑净者。
笔毫要取那高山绝壁中的兔毛，八九月间猎取， 笔头要一寸，管长要五寸，锋毫要齐整，锋腰 要有强度。砚台要选用浅黑干涸的新石，润滑 与滞涩兼顾，能浮耀墨汁的光泽。至于墨要取 庐山的松烟、代郡的鹿角胶，要十年以上，强 硬如石的作为制造的原料。纸则要取东阳鱼卵 纸，柔软滑净的。
海淀高三一模试卷讲评全
又有六种用笔：结构圆备如篆法，飘扬洒落如章 草，凶险可畏如八分，窈窕出入如飞白，耿介特 立如鹤头，郁拔纵横如古隶。然心存委曲，每为 一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。
于是又有六种用笔之法:结构字体、布置形势完 备的如篆法;笔势飘逸洒脱而又自由奔放的有如 章草;波撇凶险可畏如八分书;那笔法出入娴静优 雅的好比作飞白书;笔画高耸挺立如鹤头书;纵横 沉凝遒劲的如古隶。然而还要用心思考，考虑详 尽，再作一字，各象其形，这样才有可能臻于妙 境，书道也只有在这时才算穷尽。
古代三端的妙用，没有先于用笔的；而六艺的奥妙， 没有重于书法的。昔日秦丞相李斯见到周穆王的书法， 感叹了七天之久，不满他的书法缺乏笔力。蔡邕到鸿 都观看碑碣，一百天了还不返回，称赞那些碑碣超群 出众。所以知道通达书之源流的少，不懂得书法道理 的多。近代以来竟而不师法古人，只凭兴趣背离书道， 只记得姓名，有的学识并不渊博丰赡，见识又少，致 使没有成就，空费了精神。
10.我国古代“文房四宝”在文章第二段出 现的顺序依次为：
_笔___、_砚___、_墨___、_纸___（2分）
海淀高三一模试卷讲评全
11.文章结尾处，“斯造妙矣，书道毕矣”中 的“书道”指“书法之道”，请概括第三段 至结尾处所介绍的“书法之道”。（6分）
•此题为概括归纳题，答题区间明确，题干有足够的引导，需紧 扣着“书法之道”，排除干扰信息。这一题难度大。
海淀高三一模试卷讲评全
文言文阅读
海淀高三一模试卷讲评全
夫三端①之妙，莫先乎用笔；六艺之奥，莫重乎银钩。 昔秦丞相斯见周穆王书，七日兴叹，患其无骨；蔡尚 书邕yōng入鸿都观碣，十旬不返，嗟其出群。故知达 其源者少，暗于理者多。近代以来，殊不师古，而缘 情弃道，才记姓名，或学不该赡②，闻见又寡，致使 成功不就，虚费精神。
海淀高三一模试卷讲评全
自非通灵感物，不可与谈斯道矣！今删李斯 《笔妙》，更加润色，总七条，并作其形容， 列事如左，贻诸子孙，永为模范，庶将来君子， 时复览焉。
于是，不是通于神灵，能感化他人的人，便不 足以与其谈论此道。现今删改李斯的《笔妙》， 再加以修饰的文字使其完整，总括起来有七条， 并且予以说明，把对其所作的形容列在பைடு நூலகம்边， 遗留于子孙，永为楷模，希望将来的学书者， 能有时间看看。
海淀高三一模试卷讲评全
凡学书字，先学执笔。若真书，去笔头二寸一分，若 行草书，去笔头三寸一分，执之。下笔点画波撇屈曲， 皆须尽一身之力而送之。初学，先大书，不得从小。 善鉴者不写，善写者不鉴。善笔力者多骨，不善笔力 者多肉。多骨微肉者谓之“筋书”，多肉微骨者谓之 “墨猪”；多力丰筋者圣，无力无筋者病。一一从其 消息而用之。
海淀高三一模试卷讲评全
右七条笔阵出入斩斫图。执笔有七种。有 心急而执笔缓者，有心缓而执笔急者。若执 笔 近而不能紧者，心手不齐，意后笔前者， 败；若执笔远而急，意前笔后者，胜。
右边是七条笔阵出入斩斫图。执笔有七种 情形。有时心情紧急而执笔却不紧，有时 心情宽松执笔却很紧。若是执笔低而近毫， 又不能紧握的，必然产生心手行动不协调， 意在笔后就写不好字。如果执笔离笔头近 而又不紧，意在笔先就能写好。
海淀高三一模试卷讲评全
9．要成为优秀的书家，应具备怎样的个 人修养？请根据第一段内容作答。（4分）
•此题为局部概括归纳题，第一段相关信息比较零碎， 需要读懂文本，抓大放小，用准确的言辞表述。
➢作为优秀的书家应该通晓书法之源，精 通书法之道，师法古人，学问渊博，见识 丰富，善于感悟。 （答出其中任意4点即可得满分。）
海淀高三一模试卷讲评全
8．下列对加点词的解释，不正确的一项是 （3分） A．今删李斯《笔妙》，更加润色
润色：修饰文字 B．贻诸子孙，永为模范 漠范：榜样 C．一一从其消息而用之 消息：情况 D．然心存委曲，每为一字，各象其形
委曲：曲意迁就
•此题考察文言实词，加点字为两个，比考察单个实词 难度加大，需更多结合文本，真正理解文意。
海淀高三一模试卷讲评全
一 如千里阵云，隐隐然其实有形。 、 如高峰坠石，磕磕然实如崩也。 丿 如陆断犀象。 乚 如百钧弩发。 丨 如万岁枯藤。
如崩浪雷奔。 如劲弩筋节。
横画:要像千里阵云，隐隐然其实有高低不同的形状。 侧点:要像高峰坠石，磕磕然实际在崩塌。 撇掠:锋锷能在陆地截断犀角象牙。 戈笔:要像百钧重的弓张箭发。 努笔:要像万岁枯藤一样多节而瘦劲。 背抛法:要像蹦浪雷奔一样徐迟有力。 钧弩势:要有如强弩筋骨一样遒劲。
大凡学写字，先要学执笔之法，如果作真书，要执去笔 头二寸一分处;如果是行草，要执去笔头三寸一分处。 下笔点画波撇曲折，都要尽一身之力行笔。初学书者先 学大字，不得从小字开始。善于鉴赏的不善于写，善于 写的不善于鉴赏。善用笔力者多骨，不善笔力者多肉。 多骨少肉者叫它"筋书"，多肉少骨的叫它"墨猪"，多力 丰筋的是可取之法，无力无筋的为错误之法。要一一从 其间吸取奥妙、体会真谛，并且合理地运用它。
（1）选择与书写字体相宜的正确执笔方式； （2）运笔须用全身之力； （3）从学写大字入门； （4）书法以“多力丰筋”（劲健丰润）为优； （5）心手相协，意在笔先； （6）用心揣摩，每书一字，各象其形。 （答出1点1分，2点3分，3点4分，4点6分）
海淀高三一模试卷讲评全
•文本是卫铄的《笔阵图》，作者是王羲之早年 的老师卫夫人，论述了书法相关内容。题材类 型我们不熟悉，但通读文本后，能够清晰地发 现文本内容层次很清晰。文言文阅读，需要从 整体上把握文本，避免一叶障目不见泰山，迷 失在文言细碎信息中。
海淀高三一模试卷讲评全
笔要取崇山绝仞中兔毫，八九月收之，其笔 头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者。其砚取煎 涸③新石，润涩相兼，浮津耀墨者。其墨取庐 山之松烟，代郡之鹿角胶，十年以上，强如石 者为之。纸取东阳鱼卵，虚柔滑净者。
笔毫要取那高山绝壁中的兔毛，八九月间猎取， 笔头要一寸，管长要五寸，锋毫要齐整，锋腰 要有强度。砚台要选用浅黑干涸的新石，润滑 与滞涩兼顾，能浮耀墨汁的光泽。至于墨要取 庐山的松烟、代郡的鹿角胶，要十年以上，强 硬如石的作为制造的原料。纸则要取东阳鱼卵 纸，柔软滑净的。
海淀高三一模试卷讲评全
又有六种用笔：结构圆备如篆法，飘扬洒落如章 草，凶险可畏如八分，窈窕出入如飞白，耿介特 立如鹤头，郁拔纵横如古隶。然心存委曲，每为 一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。
于是又有六种用笔之法:结构字体、布置形势完 备的如篆法;笔势飘逸洒脱而又自由奔放的有如 章草;波撇凶险可畏如八分书;那笔法出入娴静优 雅的好比作飞白书;笔画高耸挺立如鹤头书;纵横 沉凝遒劲的如古隶。然而还要用心思考，考虑详 尽，再作一字，各象其形，这样才有可能臻于妙 境，书道也只有在这时才算穷尽。
古代三端的妙用，没有先于用笔的；而六艺的奥妙， 没有重于书法的。昔日秦丞相李斯见到周穆王的书法， 感叹了七天之久，不满他的书法缺乏笔力。蔡邕到鸿 都观看碑碣，一百天了还不返回，称赞那些碑碣超群 出众。所以知道通达书之源流的少，不懂得书法道理 的多。近代以来竟而不师法古人，只凭兴趣背离书道， 只记得姓名，有的学识并不渊博丰赡，见识又少，致 使没有成就，空费了精神。
10.我国古代“文房四宝”在文章第二段出 现的顺序依次为：
_笔___、_砚___、_墨___、_纸___（2分）
海淀高三一模试卷讲评全
11.文章结尾处，“斯造妙矣，书道毕矣”中 的“书道”指“书法之道”，请概括第三段 至结尾处所介绍的“书法之道”。（6分）
•此题为概括归纳题，答题区间明确，题干有足够的引导，需紧 扣着“书法之道”，排除干扰信息。这一题难度大。