信息技术教案-信息在计算机中的表示

第1节计算机系统简介教学目标：了解基本概念教学重点：了解计算机系统特点教学难点：基本概念教学过程：一，基本概念1.计算机系统: 包括硬件系统和软件系统2.硬件系统:计算机物理实体.eg:机箱内部各部件、显示器、鼠标、键盘、打印机等。

3.软件系统：包括系统软件和应用软件。

4.系统软件：指操作系统（安装在硬件计算机上的第一层软件）。

eg：win98系统、win2000系统、win XP系统、win7等。

5.应用软件：eg：各杀毒软件，各专业软件，各办公软件，各游戏软件等。

另：没有安装任何软件的计算机称为硬件计算机，也称为裸机。

二，计算机系统的特点1.运算速度快2.精度高3.具有记忆功能和逻辑判断功能4.自动化程度高5.通用性强第2节信息在计算机中的表示教学目标：了解数制的基本概念了解二进制的基本特点与应用教学重点：掌握二进制的原理教学难点：二进制的运算和原理教学过程：一、导入教师在黑板上写出“11”，要求学生回答这是多少。

学生可能会回答：11或者3(回答3的学生可能会有,也可能没人能回答3)。

老师：同学们的答案都是正确的，事实上，学习了今天的课程，你们会发现它可能是11，可能是3，可能是17，也可能是61。

到底是怎么回事呢？留个小疑问，我们来学习这学期的第一课：计算机与二进制。

（板书：第一课计算机与二进制）二、新课讲解（一）十进制与二进制1．十进制的由来及其数制表示方法和进位方式老师：我们先来看看一些数制。

刚才同学们都说这个数字是11，这表明了日常生活中，我们最常用的是十进制数。

那么，有同学知道十进制的由来吗？学生自由回答，教师辅助回答。

教师利用小黑板和小磁石来解释：教师讲解逢十进一的时候，可以利用一个小磁石来表示十，把小磁石放在小黑板上。

并把小磁铁横排，表示十进制中不同的位。

（讲解完，将其保留在小黑板上。

或者，教师可以将这个设想用ppt做出来。

）…（10个1）= （代表10）千位百位十位个位老师：十进制是由0～9这10个数构成的，最大的数字是9。

第一课电脑中的信息是如何表示的
一、教学目标
了解信息与信息技术的含义，知道电脑为什么能处理信息了解二进制及其运算，认识二进制表示信息的实际意义
二、教学重难点
本课的重点是二进制数的表示和与十进制数的对应关系，难点是二进制数与十进制数之间的转换运算。

三、教学环境及软件要求
多媒体计算机室带程序员选项的计算器（有二进制）
四、教学方法及教学策略
演示法
一、为什么电脑要用二进制
二进制数与十进制数的对应关系
二进制数的竖式运算
P5试一试
让学生总结本节课所学：
附：
学生上机违纪处罚条例
以下行为被视为违纪行为，将根据情节轻重，给予相应处罚：
一、带食物、饮料、零食、镊子、钳子、改刀等进入机房；
二、在机房内有乱丢纸屑、杂物，吸烟，随地吐痰等不讲卫生的行为，经管理人员劝阻而不改者；
三、损坏桌椅、未经同意私自移动电脑及相关设备等不爱护公物的行为；
四、进行与上机课程无关的操作，擅自设置密码、口令，删除文件，影响计算机的正常使用；
五、大声喧哗，在机房随意走动，干扰其他同学上机；
六、课程结束不及时离开；
七、不遵守《学生上机守则》，且不听从教师和管理人员劝阻；
八、对违反本规则的学生，将视情节轻重，取消上机资格，情节严重者将上报学校按有关规定严肃处理；
九、损坏计算机和其它设备的，应根据情况按原价进行赔偿。

教学反思：。

信息在计算机中的表示教案教案标题：信息在计算机中的表示教学目标：1. 理解信息在计算机中的表示方式。

2. 掌握二进制和十进制之间的转换方法。

3. 理解计算机中使用的不同数据类型的表示方式。

教学准备：1. 计算机和投影仪。

2. 白板和白板笔。

3. 演示用的二进制和十进制转换表格。

4. 学生练习册。

教学过程：引入活动：1. 引导学生思考信息如何在计算机中表示，并与实际生活中的表示方式进行对比。

知识讲解：2. 介绍二进制和十进制的概念，并解释它们在计算机中的作用。

3. 讲解二进制和十进制之间的转换方法，包括从二进制到十进制的转换和从十进制到二进制的转换。

示范演示：4. 在白板上演示一个二进制数如何转换为十进制数，并解释每一步的过程。

5. 在白板上演示一个十进制数如何转换为二进制数，并解释每一步的过程。

探究活动：6. 将学生分成小组，每个小组使用给定的二进制数和十进制数进行转换，并相互核对答案。

7. 鼓励学生讨论和分享他们的转换方法，并解决可能出现的问题。

知识拓展：8. 介绍计算机中常用的数据类型，例如整数、浮点数和字符，以及它们在计算机中的表示方式。

9. 解释不同数据类型的表示方式对存储和计算的影响。

练习和巩固：10. 分发学生练习册，让学生完成相关的练习题，巩固所学的知识。

11. 收集学生的练习册，检查他们的答案，并提供必要的指导和反馈。

总结：12. 与学生一起回顾今天的教学内容，并强调信息在计算机中的表示方式的重要性。

13. 鼓励学生提出问题和解决疑惑。

拓展活动：14. 鼓励学生进一步探究其他进制的表示方式，例如八进制和十六进制，并了解它们在计算机科学中的应用。

教学评估：- 观察学生在小组活动中的参与度和合作程度。

- 检查学生在练习册中的答案，评估他们对信息在计算机中表示的理解程度。

- 与学生进行个别交流，了解他们对教学内容的掌握情况。

注意事项：- 确保教学过程中的语言简明扼要，易于理解。

- 鼓励学生积极参与讨论和提问。

初中信息技术教案信息技术教案八年级（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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