2019年“生物学德育计划”德育工作计划-精选word文档 (2页)

作为一名生物教师，我深知德育工作的重要性。

本学期，我将围绕学校德育工作总体要求，结合生物学科特点，积极开展德育工作，努力培养学生的道德品质、科学素养和人文精神，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标1. 提高自身道德修养，树立良好的师德形象。

2. 落实生物学科德育，将德育融入教学过程中。

3. 激发学生热爱生物学科，培养学生的科学精神和人文素养。

4. 加强家校联系，形成教育合力。

三、具体措施1. 加强自身修养，提高师德水平（1）认真学习党的教育方针和社会主义核心价值观，提高自己的政治觉悟。

（2）积极参加师德师风培训，树立正确的教育观、学生观和教师观。

（3）关注国家大事，关心社会热点，以身作则，为学生树立榜样。

2. 落实生物学科德育，培养学生的道德品质（1）在教学过程中，注重引导学生关注生物学科与生活的联系，培养学生的环保意识。

（2）结合生物学科特点，开展爱国主义教育，培养学生的民族自豪感。

（3）通过生物实验、实践活动，培养学生的团队协作精神和创新精神。

3. 激发学生热爱生物学科，培养学生的科学精神和人文素养（1）以生动活泼的教学方法，激发学生对生物学科的兴趣。

（2）结合生物学科发展，开展科普活动，拓宽学生的知识视野。

（3）引导学生关注生物学科的前沿动态，培养学生的科学精神和创新意识。

4. 加强家校联系，形成教育合力（1）定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

（2）开展家长学校活动，提高家长的教育素养，形成家校共育的良好氛围。

（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任。

四、工作计划实施与评价1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和措施。

2. 定期检查工作计划的实施情况，及时调整工作策略。

3. 定期召开教师会议，总结工作经验，分享教育心得。

4. 关注学生的德育成长，及时评价工作成效，不断改进工作方法。

通过本学期的德育工作，我期望能够培养出一批具有高尚道德品质、科学精神和人文素养的生物学科人才，为我国生物科学事业的发展贡献力量。

生物学德育工作计划学科教学中渗透德育训练是提高同学思想道德品质的主渠道，因此德育训练是学科教学的一个重要组成部分。

发挥学科教学的特点，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是学科教学责无旁贷的义务和责任。

生物学科在新教材中的德育素材渗透德育训练作如下方案：一、挖掘新教材的德育素材，渗透爱国主义训练。

爱国主义是每一个公民应有的基本素养，培育同学的爱国主义是学科教学的重要环节，教材中有关爱国主义的德育素材丰富，若能充分利用则可以激发同学的爱国主义热忱。

1、利用小资料开展爱国主义训练。

新教材的第一册中有小资料28处，其中多处涉及我国古今生物科学的成就，这些成就就是一份爱国主义的好素材，充分利用起来有利于同学增加爱国信念，立志为国争光的决心。

2、利用新教材必修内容中的德育素材进行爱国主义训练。

教材中依据内容的特点支配了多处我国生物科学的新成就，为教学供应了不行多得的德育素材。

笔者认为，老师应不失时机地把握好，以关心同学增加爱国信念，激发学习热忱。

如，我国研制的生物工程乙肝疫苗在1992年投放市场，在预防乙型肝炎发挥了重要作用；利用细菌战让同学记忆住历史，激发同学的爱国情操。

3、围绕新教材中讨论性课题开展活动，渗透爱国主义训练。

讨论性学习是老师指导下，从自然、社会、和生活中选择和确定专题进行讨论，并在讨论过程中主动地猎取学问、应用学问、解决问题的力量。

在生物教学中，笔者抓住了新教材中供应的讨论性课题“调查媒体对生物科学技术进展的报道”，明确了调查中要特殊关注我国生物学技术进展的报道，开展调查讨论活动，看看祖国的生物科技进展状况，想想自己的努力方向，以报告会的形式总结自己的调查讨论结果。

通过这样的调查讨论活动，促使了同学爱国主义精神的培育。

二、利用生物科学发觉史，渗透科学态度的训练。

一个生物科学发觉史就是一个好的德育素材，它包含了科学家的思维、分析、假设、推断和推理等全过程，是科学家的科学态度、严谨作风、勇于探究的结果。

生物学科德育工作计划一、工作基本思路生物学科德育工作是针对生物科学的特殊性和学科知识的复杂性，积极开展知识普及、价值观引领、生命教育、团队合作、实践教学等多项工作。

本学期，我们将以培养学生科学素养为核心，结合生物科学知识、培养良好的思想道德品质、努力推动学生成长成才为目标，全面提高学生的科学素养、创新思维特长和综合素质水平。

二、工作目标1. 培养学生热爱生命、尊重生命，树立生命平等和保护意识。

2. 提高学生的科技素质和生物学基础知识水平，增强学生对生物学科的兴趣和发展潜力。

3. 促进学生的团队协作、实践动手能力的发展，提升学生的综合素质水平。

4. 培养学生优良的科学道德、团队合作精神，培养学生的负责任、独立自主的思考能力，增强他们在面对问题时的解决能力。

三、工作内容1. 推进生物普及知识教育，组织仪器设备使用和安全使用知识培训，提高学生科学素养。

2. 组织生物科学竞赛和讲座活动，开展生物科学课外拓展活动，带领学生参加竞赛，并安排大量实践经验，提高学生的实验技能。

3. 组织生物实验课程，培养学生实践动手能力，提高学生科学素质和专业技能能力，增强团队学习和合作能力。

4. 建立生物爱好者社团，组织学生积极参加相关的生物科学课程活动，培养学生自主学习的能力，提高学生创新思维和动手操作能力。

5. 开展网络教育资源的利用，提供生物学科的多媒体资料、实验模拟软件、网上科普课程等多种学习资源。

四、工作方案1.根据建立生物爱好者社团，每学年设立不同的活动方案，设计学生的生物学角度的问题，丰富学生的知识面，增加对科学的了解。

2. 建设生物实验室，提供一系列生物实验，安排老师教授、学生自主探究，提高学生实践技能。

3. 制定关于安全措施的实验室安全方案，确保生物实验室设施和使用安全，防止发生意外事故。

4. 制定一年级至三年级生物学的课程普及计划，增强学生对生物学科的基础知识的掌握，让学生更好的理解生物世界。

5. 通过科技展览、科技创新，让学生能够积极参与到科学创新中，让他们在实践中提高思考问题能力和解决问题的意识和能力。

生物教师德育工作计划一、工作目标1.1 提高学生的科学素养，学生在学习生物知识的同时，能够培养对生命的尊重和保护意识。

1.2 培养学生的正确的生物学习态度和方法，激发学生对生物学的兴趣，提高学生的生物学学习兴趣，使学生能够在生物学学习中快乐成长。

1.3 引导学生正确对待生物学学科，明确生物学对人类社会发展的重大意义，强化学生的生物学爱国情怀和社会责任感。

二、工作内容2.1 开展生物学科的教师示范重要性在生物学教学中，生物教师要成为示范学生如何去爱护生命，如何对待生命的重要角色。

要求教师课前精心设计课堂教学方法，示范如何去进行动植物实验，引导学生去研究生物学生命世界的奥妙，以此来提高学生关注生物学的热情。

2.2 生物学教师要成为学生的传播者在我们教学的时候，要不仅仅传授生物学知识，还要传授一种正确的生活方式。

通过我们这门科目引导学生，培养学生健康的生活习惯，从而使他们在生活中爱护自己和身边的人，进而做到爱护大自然、爱护地球。

2.3 开展多种生物学主题的教育活动生物学教师要多针对学生的实际情况，组织鉴定活动，植物观察活动，动物考察活动等等，不仅要引发学生对生物学的兴趣，还要培养学生的观察能力、思维能力、动手能力。

2.4 建立生物学教师与学生的良好师生关系我们要做为学生的榜样，言传身教，以多种方式引导学生以爱护生物为己任。

我们要尊重学生，关心学生，关注学生的成长，关注学生的学习感受，多和学生交流，使学生有机会倾诉自己的想法。

2.5 推行生物学爱国主义教育国家是我们生活的地方，它包含我们每个人的生命。

生命是无价的，我们要让学生懂得生命的价值，珍惜生命和爱护生命。

通过我们这门学科，让学生了解生命的奥妙和生命的可贵，让学生热爱我们的国家，懂得爱国之情。

三、工作措施3.1 提高自身素质，做示范学生爱生命、爱大自然、爱故乡的榜样。

生物教师要全身心的投入生物学教学事业，刻苦学习，严格要求自己，争取成为学生心目中的楷模。