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幼儿园小班语言《我说你猜》PPT课件教案
小班语言《我说你猜》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是知道常见动物的特征，激发爱护小动物的情感。
活动目标:
1、知道常见动物的特征.
2、激发爱护小动物的情感。
活动准备:
1、课件-动画片:可爱的小动物
2、课件-幻灯片:家养动物的影子
3、课件-幻灯片:两只脚动物，四只脚动物
活动过程:
一、导入
播放动画片:可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们喜欢看动画片吗?，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。
二、展开
1、动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是谁?
(1)第一个小动物呢，它尖尖的嘴巴很怕猫，小朋友猜猜它是谁?
(让幼儿猜猜后，出示小老鼠，鼓励幼儿猜对了)
(2)又来了一只小动物
它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁?
(幼儿猜出后，出示小鱼)
(3)鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子
(大象)
(4)宝宝装在袋子里跑(袋鼠)
(5)耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。(兔子)
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2、课件:家养动物的影子
根据动物影子猜动物
(1)你知道这是谁的影子吗?
让幼儿先看动物的影子，讨论后发现是哪种动物。
(2)通过影子和动物的比较，让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。
3.课件:两只脚动物，四只脚动物
小朋友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这些小动物那些有四只脚，哪些有两只脚，哪些身上有漂亮的羽毛。
微笑球找朋友
活动目标：
1、愿意上幼儿园，能以愉快的情绪参加各种活动。
2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。
活动准备：
1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”，中间填充棉花。
2、动画课件《微笑球找朋友》，录音带快乐歌。
3、幼儿画册《健康社会》上p1
活动过程：
一、认识微笑球
师：有一个可爱的微笑球，长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴，总是在微笑。微笑球喜欢交朋友，它喜欢什么样的朋友呢？让我们一起来看看吧！
1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景，教师做相应提示。
师：微笑球和它们做朋友了吗？为什么？
引导幼儿回答：微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友，因为它们高高兴兴上幼儿园。
2、演示课件微笑球见到小花狗的情景，教师做相应提示。
师：微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？
引导幼儿回答：微笑球不喜欢小狗，不愿和它做朋友，因为它哭哭啼啼上幼儿园。
3、演示课件小花狗改变后的情景，教师做相应提示。
师：后来微笑球和小花狗做朋友了吗？为什么？
引导幼儿回答：后来微笑球喜欢小狗了，愿意和它做朋友，因为它高高兴兴上幼儿园了。
4、课件结束后，幼儿自由发言，教师小结：微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。
二、微笑球找朋友
1、教师出示微笑球，扮作微笑球和幼儿说话。
微笑球：我是微笑球，今天到你们班里来找朋友。我喜欢和高高兴兴上幼儿园，高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢？
2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋，让他们抱一抱。
微笑球：大家高高兴兴上幼儿园，我喜欢和你们做朋友。
三、游戏“快乐歌”
演示歌曲录音，教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌，一边根据歌词的内容，与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作，拍下幼儿快乐游戏的照片。
游戏结束后，请幼儿欣赏快乐游戏的照片，教师用微笑球的口吻进行小结。
四、日常生活教育
教师每天拿着微笑球站在活动室门口，让微笑球与高高兴兴上幼儿园的小朋友拥抱。
幼儿园小班动画教案——《妈妈咪鸭》欢乐互动
一、教学目标
1.能听懂动画片《妈妈咪鸭》的剧情，理解故事情节，提高聆听能力。
2.培养幼儿对家庭关系的了解，认识父母的重要性。
3.加深对鸭子和鸭妈妈的认识和了解，和鸭妈妈一起学习做饭，拓展自我意识的培养。
二、教学内容
1.动画片：《妈妈咪鸭》
2.主题围绕父母的重要性，参与家庭活动。
三、教学方法
1.游戏-教师可以通过游戏来吸引幼儿的注意力，提高幼儿识字能力。
2.互动-教师通过与幼儿的互动来让幼儿更好的理解故事情节。
3.示范-教师通过示范给幼儿更亲切的感觉，也可以使幼儿更好的理解和记忆。
四、教学步骤
1.热身活动：和幼儿一起学唱童谣《妈妈咪鸭》，培养幼儿的语感，吸引幼儿的注意力；
2.引入：通过贴一张全家福的照片图，问孩子们知道自己的父母吗？介绍父母的作用，引导幼儿思考家庭在自己生活中的重要性；
3.正片：通过播放动画片《妈妈咪鸭》，让幼儿了解鸭子家庭的生活情况，深入认识鸭子妈妈在家庭中的重要性；
4.游戏环节：小厨师。在讲解完成之后，教师和小伙伴们一起体验妈妈咪鸭的烹饪和厨艺，丰富幼儿的生活体验；
5.延伸：通过手偶戏或其他表演形式，让幼儿参与进来，分角色来演绎动画片，锻炼幼儿的表演能力和语言表达能力；
6.收尾：拓展活动，教师介绍关于社会互动、家庭互动的内容，鼓励幼儿主动参与其中，在实践中体验互帮互助、关爱家庭的责任。
五、教学评估
1.在教学中不断问询幼儿对于动画中内容的理解与认识，评估幼儿的学习情况；
2.互动的形式可以让幼儿回答问题、发表观点，观察和评估幼儿的表现和思考能力；
3.教师将在收尾时间与孩子们做简单的问答交流，让孩子们自己说说学到了什么，让学习变得更有乐趣，能够吸收更多的知识。
幼儿园小班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《甜甜的棒棒糖》有视频课件PPT
本节课有优质公开课视频，和课件PPT下载，在作者优质课栏目下已上传，课件有动画，教案免费预览，这是适合小班上的语言课，故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，把学到的好思想见诸于行动。
教育理论依据（及创作感悟）
故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，把学到的好思想见诸于行动。故事能提供丰富的语言材料。《甜甜的棒棒糖》这是一则充满了童趣得小故事。故事中一开头就描写了一只小熊得到了一根棒棒糖，它欢欢喜喜的独自一个人来到小河边，这就调动了幼儿的兴趣“为什么它要独自来到河边呢”？接着描写了它想品尝棒棒糖的时候小河里先后游来了三个它的朋友：小鱼，小乌龟，小螃蟹，每每看到朋友游来了，它总是将棒棒糖藏起来，面对朋友想和它一起玩的邀请也总是拒绝，最后朋友都走了之后，它忽然发现没有朋友，原先香甜的棒棒糖都似乎失去了味道，这时它才明白，和朋友一起分享才会是最快乐最高兴的事，于是它喊回了它的朋友们，和朋友一起分享了甜甜的棒棒糖。
该故事虽然篇幅不长，故事中人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。我们不难发现，故事的主题就是-----懂得分享。那故事中又是如何突破这个重点的呢：这则故事中再三描写了小熊藏起棒棒糖并拒绝朋友的邀请，后又描写了小熊喊回朋友们共同分享的快乐。通过前后的对比，以及故事主人小熊情绪的变化，步步深入主题。故事鲜明突出的人物形象，使幼儿受到很好的教育，生动浅显的语言，又便于幼儿理解、记忆和模仿。
教学目标：
1.理解故事内容，体验角色的情感变化。 2.学会大胆想象猜测，敢于表达自己的想法。
