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【儿童故事】鲜花献给谁

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【儿童故事】鲜花献给谁

从前有一位富商，他非常自负，总是认为自己是最聪明、最有才华的人。他看不起别人，只和那些和他一样有钱的人来往。

这位富商有两个孩子，一个叫小明，一个叫小红。小明和小红都很聪明、很机智，但他们却从未被父亲所关注，因为在他们的父亲眼里，只有钱才是最重要的。

有一天，小明和小红在家里玩耍，突然看见一个妇人在门外默默地哭泣。小红非常好奇，就拉着小明走出去问那位妇人发生了什么事。

原来，那位妇人叫王婆，她是一个贫困的花商，她的丈夫去世后，留下了一个负债累累的花店。因为她不懂经营花店，所以花店生意一落千丈，她每天都在思考如何才能让花店重新恢复生机。

小明和小红听了王婆的故事，非常同情她。于是，他们决定帮助王婆，让花店重新变得繁荣起来。

小明和小红回到家后，他们拿出零花钱去买了一些美丽的鲜花。然后，他们把鲜花送给了王婆，希望能够帮助她卖出去。

王婆非常感动，于是她请小明和小红在花店里做工。小明和小红非常努力地工作，他们用心照顾花朵，使它们保持鲜艳。他们还用自己的创意制作了一些花束和花环，让花店的商品更加多样化。

在小明和小红的帮助下，王婆的花店生意逐渐好转起来。越来越多的人来买花，王婆的生意兴旺起来。

看到王婆的花店越来越好，小明和小红非常高兴。他们看到王婆生活越来越好，也感到非常满足。

这一切都没有让富商的注意到。他对小明和小红依然冷漠冷落，认为他们只是在帮助别人而已。

某一天，小明和小红又遇到了一个需要帮助的人。这个人是一位叫李大志的木匠，他年迈的母亲生病了，需要做手术。李大志家里太穷，根本没有钱支付手术费用。

小明和小红听完李大志的故事后，决定帮助他。他们把自己存了很久的零花钱全部拿出来，帮助李大志支付了手术费用。

李大志非常感激，他答应要把所有的木匠工作都交给小明和小红做。这让小明和小红非常开心，他们觉得能够帮助别人是一种很幸福的事情。 经过一段时间的努力，小明和小红通过做木匠赚了很多钱。他们把一部分钱捐给了慈善机构，帮助那些需要帮助的人。

富商听说了小明和小红的事情后，感到非常惊讶。他意识到自己以往的自傲和自大完全是错误的，他决定改变自己。

于是，富商去找小明和小红，向他们道歉，并且认识到了自己的过错。他决定把自己的财富用于帮助那些需要帮助的人，并且他也学会了关心和爱护自己的孩子。

从此以后，富商不再看不起别人，他发现真正的幸福不是来自金钱的多少，而是来自自己所做的善事和对他人的关心和爱护。

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儿童故事谁的本领大

儿童故事谁的本领大

谁的本领大

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰见了梅花鹿，它们俩都说自己的本领大，说着说着就争吵起来了。最后，它们决定比比看。

它们去请大象当裁判员。大象把长鼻子朝前一甩，说：“你们看，河对岸有棵果树，果树上长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”

比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒开四条腿，飞快地向前跑去，一眨眼就跑到了小河边，轻轻一跳就过了小河，它一口气跑到果树下。可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。猴子呢，它跑到了小河边，可它既不会游泳，有跳不过去，河上没有桥，也没有船，猴子过不了河，急的它抓耳挠腮。

猴子想了想：于是它就喊起来：“梅花鹿有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过小河，跑到果树下。猴子“嗖”的一下爬上了果树，攀着树枝很快就摘到了果子。

它们一起把果子交给了大象，大象笑眯眯地说：“现在你们明白了吧，梅花鹿能过河，可是不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河，你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”

从此以后，猴子和梅花鹿成了好朋友。

谁咬了我的大饼_儿童故事

谁咬了我的大饼_儿童故事

__来源网络整理，仅作为学习参考 1 / 2 谁咬了我的大饼

一天中午，小猪做了一个很大的大饼，大饼做好了，小猪很累，就躺在大饼上睡着了。

小猪睡起来以后，发现它的大饼被咬了一口，它就自言自语：“咦，我的大饼怎么被咬了一口，是谁咬了我的大饼？”小猪就跑出家门，小猪先看到了小鸟，它又急又气地对小鸟说：“小鸟，是不是你咬了我的大饼？”小鸟急忙说：“不是不是，不是我咬的，不信你看！”小鸟在大饼上咬了一口，真的，它的牙印果然和第一个牙印不一样。小猪就生气地走开了。

小猪又看到兔子、狐狸、鳄鱼和河马，它们都说：“不是不是，大饼不是我咬的！”它们都在大饼上咬了一口，果然不一样，小猪很疑惑，它说：“为什么动物们都说大饼不是他咬的呢？”小猪想了很多次，都没有想出来，最后想饿了，都没有想出来。

小猪就在大饼上咬了一口，它吧唧吧唧的咬了一口，小猪看到他 __来源网络整理，仅作为学习参考 2 / 2 的牙印竟然和那个牙印一样，小猪说：“呀！原来是我自己咬的，那为什我那个时候不知道呢？”小猪很惭愧，他想：“要是我早点知道，就不会误会它们的！”

小学语文《献你一束花》课件【三篇】

小学语文《献你一束花》课件【三篇】

【 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学⽣的主动性和创造性及学习的兴趣，进⽽为语⽂教学创设出良好的学习氛围，使学⽣迅速的⾛进预设的教学氛围境界。⼀堂成功的课往往得⼒于⼀个⽣动的课件，这是因为学⽣对每⼀篇新课⽂都有⼀种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下⾯是整理分享的⼩学语⽂《献你⼀束花》课件，欢迎阅读与借鉴。

【篇⼀】⼩学语⽂《献你⼀束花》课件

教学⽬标：

1.熟读课⽂，理解课⽂内容，明确作者的写作⽬的。

2.学习作者⾸尾呼应的写作⽅法。

3.学习⼼理活动描写的⽅法。

4.积累有特点的句⼦。

教学过程：

⼀、谈话导⼊

同学们，你给别⼈献过花或接受过别⼈的鲜花吗？那是什么时候？什么场合？在你的印象⾥，鲜花应该送给什么样的⼈？

在常⼈的印象⾥，鲜花总是送给那些耀眼的明星或载誉归来的英雄们，⽽在我们今天要学习的故事⾥，有⼀个⼈却将⼀束鲜花送给了⼀个黯淡⽆光的失败者，这是为什么呢？

⼆、⾃读课⽂，整体感知

1、学⽣⾃由朗读课⽂，出⽰要求：

①⾃学⽣字，划出⽣词，试着理解词义；

②思考：课⽂主要写了⼀件什么事？⽂中的“失败者”指什么⼈？⼜是谁向失败者献花？

③组内交流：这篇课⽂在内容或写法上给你留下的最深印象是什么？

（第③问是⼀个开放性的问题，学⽣可以从各个⾓度谈谈⾃⼰对课⽂的理解，诠释主题，剖析⼈物或分析写法，概括写作特点等等，都可以，教师⼤可放开让学⽣去谈。）

2、指名分段朗读课⽂，互相评议朗读情况。

3、集体交流第③问，加深对课⽂的理解。

三、细读课⽂，剖析⼈物情感

1、仔细阅读课⽂，画出描写“她”的神态、情绪变化的句⼦。

2、指名读句⼦，想⼀想为什么“她”听了服务员的'话、看到五彩缤纷的鲜花会泪流满⾯？

3、重点指导朗读第四⾃然段，思考：这⼀段在⽂章中起什么作⽤？它在写作顺序上有什么特点？⽂章采⽤这样的叙述⽅式有什么好处？

4、⼩组讨论：机场服务员为什么给失败者献花？现在，你认为鲜花应该献给什么样的⼈？

小学生睡前故事《送给小胖猪的＂鲜花＂》

小学生睡前故事《送给小胖猪的＂鲜花＂》

小学生睡前故事《送给小胖猪的＂鲜花＂》

小胖猪的腿不小心摔断了，只能待在家里，哪儿也不能去。下面是小编收集的，希望大家喜欢!

朋友们来看望小胖猪，小胖猪看见朋友们都跳来跳去、走来走去的，难过的哭了起来。

大家关心的问：“小胖猪，你怎么啦?”

小胖猪说：“你们的腿都是好的，想去哪儿就去哪儿，可我呢?就连最喜欢的鲜花都看不到!”

大家你看看我，我看看你，都不知道该怎么办才好了。

这时候，小猴子大声说：“我们来给小胖猪采鲜花吧!”

小兔子说：“那怎么行，我们不能摘花。”

小猴子没了办法，摊开手说：“那怎么办啊?”

小袋鼠说：“啊!我有办法啦!我们来给小胖猪做朵鲜花吧!”

大家听了，都说这个主意好。

它们开始动手做起来，没一会儿工夫，一朵鲜花就做好了，再给它图上红色，就完成啦!“等等!”

小兔子叫到，“鲜花怎么能没有花香呢?”

说完，小兔子回到家拿来了兔妈妈的香水，朝着“鲜花”喷了几下，然后说：“这下才真正完成啦!”

它们把“鲜花”送给了小猪，小猪看着漂亮的鲜花，闻着醉人的花香，高兴的笑了。