三年级数学教师教学教研工作计划

小学数学组教研工作计划五篇

教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。今天小编给大家带来一些小学数学组教研工作计划模板。

【篇一】小学数学组教研工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

4、进一步加强教研工作：

(1)认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果。

(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

小学数学教研组2018-2019学年度第一学期工作计划

本学期，数学教研组将在在学校教导处的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

一、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

二、工作重点：

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

三、工作措施：

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结

一、教研目标

1、深入研究教材，提高教学理论水平。

2、设计适合小学生的教学课程，使学生更容易理解、接受、掌握和应用所学内容。

3、加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力。

二、教研范围

1、数学教材的整合与创新。

2、提高数学课程的实效性。

三、教研计划

1、开展教材的讨论：教研组成员将对三年级的数学教材进行仔细分析比较，分析教材难度与应用性，了解教材设计的完整性。

2、设计教学方案：针对性制定教学计划，遵循知识面广、难度适中、实用性强、生动形象的方法，让学生通过参与来掌握知识、理解和运用所学内容。

3、开展交流与讨论：部署完毕后，教研组成员请教试验课，交流教学中的好方法、技巧和经验，相互学习和沟通问题，共同进步。

4、教学参观与评价：教研组的成员还将进行教学实验协作，深入班级进行教学观察和评估，便于收集反馈意见 ，追踪学生的学习过程，对教学效果做出及时评价和调整。

四、教研成果

1、增强了教师的意识：教研的过程中，教师将更多地参与到教学中来，增强了教师的自信心和合作精神，提高了教师的教学能力。

2、提高了学生的学习水平：新的教学方法将会更好地深入到学生的思想和行动中，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力，使学生在学习中更愉快。

3、教研成果的反映：教研成果的反映分为两个方面：一方面是在学生学习成绩上的反映，另一方面是针对教育教学领域的反映。所以教研成果是具有参考价值的。

五、教研总结 大家在这次的教研活动中获得了很多成果和收获。这不仅是一次学习和教学经验的交流，更是对教学改革方向的合理反映和探讨。我们需要坚持不懈地深化教学探究和实践，为推动教育改革和提高教育质量做出更大的贡献。

第1篇

一、方案背景

随着新课程改革的深入推进，数学教育越来越注重培养学生的核心素养，提高学生的数学思维能力。为了更好地落实这一理念，提高三年级数学教学质量，特制定本教研方案。

二、教研目标

1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。

2. 培养教师运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。

3. 提升教师教学设计、课堂组织和评价能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

三、教研内容

1. 教材分析

- 分析三年级数学教材的编写特点、教学目标、教学重难点。

- 研究教材中的教学案例，探讨如何在课堂中实施。

2. 教学方法

- 探讨如何运用情境教学、游戏教学、探究式教学等方法激发学生学习兴趣。

- 分析多媒体教学、翻转课堂等新型教学模式在三年级数学教学中的应用。

3. 课堂组织

- 研究如何合理安排课堂时间，提高课堂效率。

- 探讨如何引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

4. 教学评价

- 分析教学评价的原则和方法，探讨如何进行过程性评价和终结性评价。

- 研究如何将评价结果应用于教学改进，提高教学质量。

5. 教师专业成长 - 组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。

- 鼓励教师开展课题研究，提高教育教学水平。

四、教研实施

1. 教研活动安排

- 每月开展一次教研活动，每次活动围绕一个主题进行深入研讨。

- 教研活动包括：教材分析、教学观摩、教学反思、经验交流等。

2. 教研活动形式

- 集体备课：教师共同研讨教学设计，分享教学经验。

- 课堂教学观摩：教师互相听课，评课，交流教学心得。

- 教学案例研讨：针对具体教学问题进行深入分析，提出解决方案。

- 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验教训。

3. 教研成果分享

- 教师将教研成果整理成文，在教研组内进行分享。