四川省成都市七年级历史上学期期中试题 新人教版

四川省成都市2017-2018学年七年级历史上学期期中试题

注意事项：

1． 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

2． 本堂考试时间40分钟，满分100分。

3． 答题前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂。

4． 考试结束后，将答题卡交回。

I卷（选择题）

一、 单项选择题（24小题，计48分）

1．考古人员在对北京人遗址进行发掘时，不会发现哪类物件？（ ）

A.厚达数米的灰烬堆 B.穿孔的骨针

C.粗糙的石器 D.已经炭化的木棒

2.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流行的诗句。如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去：（ ）

A .浙江省 B .陕西省 C .云南省 D .北京市

3进入农耕时代的原始居民已经会建造房屋，如图所示，居住在该样式房屋的

原始居民是：（ ）

4.下列哪两种农作物是由我们的祖先最早栽培的？( )

A.小麦、粟 B.玉米、水稻 C.粟、水稻 D.小麦、玉米

5.下列关于原始农耕生活的描述，错误的是：（ ）

A.河姆渡原始居民的房屋对后世的阁楼和楼房样式的出现影响很大

B.陶器在原始居民的生活中发挥着重要作用，人面鱼纹彩陶盆是半坡陶器

的典型代表 A.北京人 B. 山顶洞人

C.河姆渡人 D. 半坡人

C.自然环境的不同，是导致我国原始农耕生活各具特色的根本原因

D.农作物种植、家禽饲养的出现以及聚落的发展和人工取火技术的掌握，

是原始农业兴起和发展的重要标志

6.下列关于我国远古传说的说法，错误的是：（ ）

A.根据相关传说，黄帝和炎帝被尊为中华民族的人文始祖

B.相传在黄帝之后，人们用禅让制来确立部落联盟的首领

C.相传大禹用堵塞的方式治水成功

D.这些远古传说，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平

7.夏朝、商朝和西周的建立者分别是：（ ）

A.禹、汤、周武王 B.启、汤、周武王

C.禹、盘庚、周武王 D.禹、汤、周文王

8.“今大道既隐，天下为家，……是谓小康”。“天下为家”出现于：（ ）

A.约公元前2070年，禹建立夏王朝 B.禹死后，启继承了禹的位置

C.汤战胜了桀 D.禹传位给伯益

9.下列文化遗存能帮助我们了解夏商周时期的社会,请按所反映时期的先后

顺序排列：（ ）

①殷墟遗址 ②二里头遗址 ③镐京遗址

A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ②①③

10.下面关于西周分封制的说法，正确的有哪些？（ ）

①实行该制度的根本目的是为了巩固周王室的统治

②山东被称为齐鲁大地，就源于该制度

③诸侯有较大的独立性，但必须服从周天子的命令并按田亩数向天子交纳土地税

④通过分封，周王室加强了对地方的控制，也有利于政局的稳定和统治

范围的扩大

A. ①②④ B. ①②③④ C. ①②③ D. ①④

11.公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，这一年属于公元

前：（ ）

A.8世纪前期 B.8世纪后期 C.9世纪后期 D.9世纪前期

12．以下关于夏商周时期青铜器的叙述，错误的是：( )

A.夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器，用来表明贵族的身份地位

B.商周时期的青铜器，在铸造技术上采用“泥范铸造法”,技术高超

C.商代以后，青铜器中的大型鼎器主要是用来祭祀

D.司母戊鼎和四羊方尊是周代青铜器的代表

14.春秋时期生产力水平提高的重要标志是：（ ）

A.铁制农具和牛耕的出现 B.青铜工具的广泛使用

C.商品交换日益兴盛 D.分封制逐步瓦解

15．《史记·楚世家》记载:（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时：（ ）

A.尊王攘夷，大国争霸 B.迁都频繁，异姓反叛

C.周室衰微，诸侯争霸 D.列国争战，诸侯兼并

16.在管仲的辅佐下，谁成为了春秋时期的第一位霸主？（ ）

A．晋文公 B.秦穆公 C.楚庄王 D.齐桓公

17.下列关于春秋时期诸侯争霸的说法，不正确的是：（ ） 13.考古学家发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜的语言。这种文字（见右图）最早可能出现在：（ ）

A.夏朝 B.商朝

C.西周 D.原始社会晚期

A.争霸的实质是为了获得周天子过去拥有的政治经济特权

B.争霸加剧了民族分裂的趋势

C.“礼乐征伐自诸侯出”是这种局面的真实反映

D.争霸给社会带来种种灾难，但也促进了民族融合，推动了统一的进程

18.下面哪个国家在战国时期不存在了？（ ）

A.楚国 B.齐国 C.晋国 D.燕国

19.下列著名战役，不是发生在战国时期的是：（ ）

A.长平之战 B马陵之战.

C.桂陵之战 D牧野之战

20.《汉书·食货志》记载，秦推行商鞅的“除井田，民得买卖”之法。此项

措施 ：（ ）

A.承认了私人对土地的所有权 B.促进了商品经济的繁荣

C.废除了贵族的世袭特权 D.加强了对地方的控制

21..下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是：（ ）

①夏→商 ②西周→东周 ③战国→春秋 ④商→东周 ⑤商→西周

A.①②③ B.①②⑤ C. ②③④ D.③④⑤

22.学会归纳历史发展阶段的特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是：（ ）

A.统一国家的建立 B.繁荣与开放的社会

C.国家的产生和社会变革 D.政权分立与民族融合

23.胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现“将人看作是平等的”是：（ ）

A.有教无类 B.仁者爱人 C.因材施教 D.以礼治国

24.下面是历史课上四位同学的发言，正确的是：（ ）

A.荀子是战国时期道家的杰出代表，其哲学核心思想是“天人合一”

B.“塞翁失马”所表达的观点最接近于韩非子

C.孔子讲学时使用的教材包括《论语》、《春秋》、《诗经》等

D.“兼爱”、“非攻”是战国时期墨家的观点

II卷（非选择题）

25识读图片，回答问题。（12分）

.

请回答：

1. 比较图二与图一并结合所学知识分析进入战国后，政治局面发生了哪些变化？（3分）

2. 这些变化形成了怎样的新格局？（3分）

3. 这一时期的众多成语典故，也是我们了解历史的重要途径。请给下列成语典故注明哪些出自春秋时期，哪些出自战国时期。（6分）

①围魏救赵（ ） ②问鼎中原（ ） ③朝秦暮楚（ ）

④徙木立信（ ） ⑤退避三舍（ ） ⑥卧薪尝胆（ ）

26.阅读材料，回答问题（12分）

材料一： 图二 战国形势图 图一 春秋形势图

材料二：……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工

商业）及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）……。

——《史记·商君列传》

材料三：数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典·食货》

商鞅相孝公，为秦开帝业。

——东汉·王充《论衡》

请回答：

1. 根据材料一概括秦孝公任用商鞅进行变法的原因。（2分）

2. 材料二中反映的是商鞅变法的什么措施？ 除此之外，商鞅变法在经济、政治以及军事方面还有什么措施？（各举一例即可）（8分）

3. 根据材料三和所学知识归纳商鞅变法的历史意义。（2分）

27.阅读材料，回答问题。（15分）

材料一： “诸侯卑秦，丑莫大焉！”——秦孝公

孝公于是布惠，振孤寡，招战士，明功赏。

——《史记·秦本纪》

战国冶铁图

图一 图二

材料二：……若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝感，若此则天下治。……故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

材料三：“民为贵，社稷次之，君为轻。”

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

材料四：法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

请回答：

1.写出材料一中图一的人物所创立的学派、反映其思想的著作。到了战国时，谁是这一学派的代表？（3分）

2.我们把材料一中图二的人物定位为“中国古代伟大的思想家和教育家”，请说明他的历史贡献。（6分）

3.材料二、三、四分别是哪位思想家的言论？他们分别属于哪一思想流派？（6分）

28.识读图片，回答问题。（13分）

请回答：

1.图一是哪个工程的示意图？（2分）这一工程修建于何时？（2分）

2.图一所显示的主体工程分为了三个部分，写出它们的名称并简要说明其作用。（6分） A

B

C

图一 图二

3.图二的石像发现于图一的工地现场，是谁的石像？（1分）他被后人尊为“川主”，为什么？（2分）

2017-2018学年度上期初一半期考试

历史答案

一、选择题（24题，计48分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B C D C D C A B D

A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C D B A C D B C D A

21 22 23 24

B C A D

二、非选择题（4题，计52分）

25题：（1）三家分晋；诸侯国数量减少；出现了统一的趋势（3分）

（2）战国七雄（3分）

（3）（6分）；

①战国 ②春秋 ③战国

④战国 ⑤春秋 ⑥春秋

26题：（1）战国时期社会经济、政治发生巨大变化；秦孝公迫切希望改变秦国的落后面貌（2分）