读书研讨会主持词

读书交流会主持词(分享3篇)

读书交流会主持词 (篇1)

尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！

沐浴在悠悠的书香，沉浸在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。

首先有请李校长致开幕词。

谢谢李校长，大石小学第二届读书交流会现在开始。

1、首先有请艺体组的王林老师带来的《给教师的建议》读后感。

谢谢王老师的精彩发言。让我们记住这些话：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求；要用一辈子的时间来准备每一节课。

2、《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的一部代表作。从这本书里我们能找到自己阳光灿烂的童年，勾起对自己童年的怀念。书中的巴学园是令孩子们无限神往的天堂，小林校长是非常值得我们学习和效仿的榜样。请欣赏侯佳闻老师读过《窗边的小豆豆》以后的感悟。

是呀，作为教师的我们，要理解尊重孩子，让他们真正懂得做人的道理和读书的用处。给孩子们一个快乐的童年。

3、这个浮华的社会上，人只不过是一个来去匆匆的过客。作为教师的我们，该如何面对各种纷繁而美好的诱惑呢？请听张焕丽老师的读《不计较生活》之随感。

是呀，作为教师的我们，多么需要这样一种淡泊名利的心态，一种淡定从容面对事业与生活的心境。

4、在这缤纷世界里，爱究竟是什么？怎样对学生进行爱的教育？让我们带着这些疑问，分享李丽蓉老师读《爱的教育》后的感慨吧。

谢谢李老师。让我们都像她所说的'那样，把圣洁的爱心都奉献给我们的学生，让他们在爱的呵护中茁壮而健康地成长，成为懂得珍惜爱，学会付出爱，快乐传播爱的人。

5、“对牛弹琴”是我们生活中耳熟能详的一个成语故事，可在孙芙华老师的眼里，它又是一个富有哲学意味的教育问题，她究竟有怎样独到的见解呢？请欣赏她带来的。

研讨会会议主持词

“企业发展与xxx支持”研讨会

--主持词

尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好：

首先感谢大家能在百忙之中，抽出时间参加 “企业发展与xx支持”研讨会，这次会议得到了市、区相关部门的领导及在座企业代表的大力支持，在此向大家表示感谢。下面由我向大家介绍今天到场的领导和嘉宾：

我是xxx。在此对各位领导和嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

xx年是xxx,为我们在更高起点上充分发挥职能作用明确了新定位。如何发挥区域优势，促进企业发展，进一步完善xx环境，将是我们xx年的重要工作。同时，我们也想通过这次会议请各位专家对您所在的行业明年的发展规划，政策变化、经济形势给我们提供好的经验，再有也想倾听一下各位代表对我们在服务方面的意见和建议，为今后提高服务质量和效率提供依据。

下面研讨会正式开始，有请企业代表发言。发言按照会议议程上安排的顺序。

刚才各位代表简单扼要的介绍了企业发展展望，以及明年的预测，特别是对行业的趋势的分析，为我们把握明年收入形势提供了很有价值的信息，同时对我们的工作给予肯定，也提出了希望。谢谢大家。会议中间休息20分钟。

下面开会，我们进行会议的最后一项议程，请 __讲话。

首先有请xxx

下面有请xxx

最后我们有请xx讲话。

结束语

刚才市、区两级领导都做了指示，我们将按照领导的要求，不断提高服务水平，尽职尽责的做好我们的工作，真正做到 xx

最后，我代表xxx的同志们向在座的领导和嘉宾表示衷心的感谢，感谢各位一年以来对我们工作的大力支持，我们将在新的一年里，努力打造优质的环境，为企业服好务，为区域发展贡献力量。 xx年元旦将至，预祝大家在新的一年里工作顺利！身体健康｜事事顺意！

会议到此结束，谢谢大家.

高效课堂研讨会主持词

让悦读给生活添点乐趣

前些时候，牟校长布置了一项任务，要我谈谈读书的话题。接到这一电话，我觉得很惶恐。很长一段时间搜肠刮肚，还是掏不出东西来。一直在想，是推荐书目好呢，还是介绍自己喜欢的书好，还是谈读书长智慧好呢？要是我有所成就，我就可以大谈读书给我带来多少益处，个人成长离不开读书等；要是我才华横溢，那我也可以谈谈读书给了我多少源头活水。可惜，至今一事无成，所以没什么底气了，上台讲话也情绪紧张，到底就有些空虚的表现。

想来想去，还是谈点个人读书的感想吧。读书好像没给我长了多少智慧，因为到现在，我还没有什么智慧。我只感觉读书有时蛮快乐的。特别在长假里，有时，早上醒来，撩起枕边散乱的一些书，随意翻看，也是一种悠闲。有时，在家捧着一本心仪的书，趴着，躺着翻阅，随着作者的笔触，进入书中，看看书中的风景，也是一种快乐。

我喜欢读什么书呢？我比较喜欢读读经典，有人和我聊起，说看经典书啊，有一大功效，睡前阅读，昏昏欲睡，当然能起到催眠的作用，我当时打趣：如果你头疼，也可以看看经典书，这样，你如果读睡了，那就可以起到镇痛作用。不过，对我来说，没有这样的奇效。我觉得阅读经典作品，翻开纸质的书，扑面而来的是书香。这书香，既有纸质的香气，又有油墨的香气，更有心理作用在里头，就是书中的人文气息，一种内心的期待。有时，觉得一本经典的书是有生命的。书的生命气息，让一个真正爱书的人接近了，打开了，字里行间的隐隐书香就满溢开了，书就激活了。书的生命激活了，书中的一个个人物，一幕幕场景也就激活了。越是经典的作品，拜读的人也就越多，拜读的人多了，书也就有了灵性。玉需人有人养，玉又能润泽人，这话若是用在经典身上，也是吧。以前，读过《红楼梦》，读过10来遍，读着读着，每一次都有新的感觉。也许，有人现在是21世纪，讲求效率。你那么慢悠悠地阅读，跟不上时代发展的步伐。如果喜欢《红楼梦》，《红楼梦》电视剧，也就可以了。我是很少看看这些名著改编的连续剧，因为这些连续剧只是编导从自己的视觉去看名著的，所呈现的只是编导眼中的《红楼梦》，可以说对于名著的魅力是一种伤害。反正，我看着那些电视剧，仿佛喝了掺了大半水的牛奶，浑身不舒服。每次读书都有新的感觉，这些感觉和以前是完全不一样的。书中的贾宝玉，他与黛玉可谓一见钟情，双方初次见面，就有似曾相识的感觉，这种感觉，有些类似“原来你也在这里”；后来二人日久生情，最终郁郁而终，让人扼腕叹息，这个，也许就是缺憾的美吧。断臂的维纳斯，自然勾起了多少无尽的遐想。我读黛玉焚稿，心酸，鼻尖儿一酸，眼角不觉滚落几颗泪珠。读黛玉和宝玉怄气夜里返回潇湘馆，惊起几只鸟影，她即景吟出“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”，当时我就脊背生凉。凄冷之境，如在目前。这些感觉，看看电视，是怎么也看不来的。所以，对于名著，我们不妨咀嚼再咀嚼，咀嚼出新的感觉来，也是难得的心灵旅行。

德育研讨会主持词

各位老师：

大家下午好!

法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。学校从事的是文化传承与文化创造的事业。因此，一所优质学校的存在，绝不体现为高大林立的现代建筑群，更不体现为日趋智能化的多媒体教学设施，而应体现在为了满足不同孩子的成长需要所提供的良好教育资源上，体现在为孩子的人性培育奠定的基础上，体现在为孩子的生活营建的充满人文阳光关怀的教育时空上。作为赏识教育实验校我们的教师们也做出了许多值得骄傲的工作。请哈校长做德育工作总结（第一项 勤奋耕耘，收获硕果）

好的教育不是喋喋不休的教训，而是头顶上的轻柔抚摸，是揽入怀中的深情拥抱。自从我校引进赏识教育，爱的教育就深深的扎根在每一位教师的心中，为了更好地推进赏识教育，我校派出多名教师外出学习，下面就请他们为大家做学习汇报。（第二项 博采众长 相得益彰）发言教师：梁艳、闫昉锺、薛丽娜、祝猛 在养成教育的过程中，每一位班主任发和任课教师挥着极其重要的作用。 绘画是艺术，音乐是艺术，舞蹈是艺术，教育学生更是一门艺术。作为学校德育教育的主要实施者，每一位教师就似古老的书法艺术，于行云流水中显热情，于静默空白处藏真谛。教育孩子养成好习惯就在每一次活动中，在每一件细小的事情中、在每一次艺术性的教育中。润物无声之中，我们的孩子在一天天长大，他们逐渐有了责任感、有了自主意识，慢慢能够实现自我教育了。让我们倾听这些老师们的教育故事（第三项 润物无声，小荷初绽 ）发言教师：孙娟、司慕陶、曹玲、霍晓峰、桑晓庆、李海霞

有些教师他们一直在以博大爱呵护着每一个学生，他们同样是伟大的“教育家”（展示几位教师的故事片段，张舒、刘英、郭任、刘敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳）