秋色美工幼儿园教案

中班美术活动：秋色（绘画）

【活动目标】

1.感受树叶拓印出来呈现在纸上的纹理，以及叶脉自然有序穿插的秩序美。

2.萌发热爱大自然的情感。

【活动准备】

（一）材料投放：各种水彩颜料，水粉笔，绘图纸，水彩笔。

（二）资源利用：教师利用散步时间带领幼儿收集周围的各种落叶。

【活动过程】

一、情景导入，激趣。

（一）带领幼儿到户外自由寻找落叶。

1.引导语：秋天到了，各种各样的树叶从大树上飘落下来，我们一起来看一看有哪些落叶。

二、观察落叶，欣赏。

（一）幼儿自由捡落叶，欣赏落叶的造型、色彩。

（二）让幼儿摸一摸落叶，感受背面的叶脉。

（三）请每个幼儿捡几片自己喜欢的落叶带回活动室。

三、扩散思维，想象。

（一）引导幼儿大胆想象：落叶落在地上会发生哪些有趣的事？

1.引导语：秋风吹来，落叶轻轻地飘落在地上，小虫爬过去，躺在里面，把它当作小床。还有谁会来？还会发生什么有趣的事情？

四、树叶穿新衣，创作。

（一）介绍工具和材料，鼓励幼儿大胆选择色彩为落叶穿上新衣。

（二）提出要求。

1.自由选择颜色为落叶的正面或背面上色。

2.涂好后，将树叶的新衣服印在纸上，拓印时注意不随意移动树叶。

（3）在拓印好的纸上添画有趣的场景，让落叶变得更有趣。

（三）幼儿创作，教师重点指导幼儿拓印时注意画面的疏密安排与色彩搭配。

五、欣赏作品，评价。

鼓励幼儿相互介绍自己创作的落叶新衣和相应的小故事。

【活动延伸】

游戏活动：在美工区提供各种落叶和美工材料，鼓励幼儿继续用多种形式创作落叶作品。

生活活动：引导幼儿在日常生活中收集自己喜欢的落叶。

领域渗透：结合落叶的形状、数量等开展相应的数学、科学领域活动。

幼儿园中班《彩色的秋天》美术教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的色彩。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和绘画能力，提高幼儿的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的色彩特点。

难点：如何引导幼儿运用多种材料和技巧表现秋天的色彩。

三、教学准备：

1. 教具准备：秋季图片、树叶、果实等实物，画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的绘画环境。

四、教学过程：

1. 导入：教师展示秋季图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。

2. 讲解：教师讲解秋天的色彩特点，引导幼儿发现秋天的色彩丰富多样。

3. 示范：教师示范如何用彩笔和水粉表现秋天的色彩，展示绘画技巧。

4. 操作：幼儿根据教师的要求，选择合适的材料和技巧进行绘画创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：

1. 教师评价：根据幼儿的作品，评价幼儿对秋天色彩的表现能力。

2. 幼儿自评：让幼儿自我评价自己的作品，提高幼儿的审美意识。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的观察力和表达能力。

六、教学拓展： 1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自体验秋天的色彩。

2. 邀请家长参与，开展亲子绘画活动，共同创作彩色的秋天作品。

七、教学反思：

2.关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中得到锻炼和提高。

八、教学延伸：

1. 邀请当地的画家或艺术工作者来园进行专题讲座，让幼儿了解更多绘画技巧。

2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的审美视野。

九、教学案例：

1. 案例分享：教师可以分享一些成功的幼儿绘画作品，让幼儿从中学习。

2. 分析讨论：教师引导幼儿分析讨论作品中的优点和不足，提高幼儿的审美鉴赏能力。

大班美工区游戏：纸筒上的秋色

游戏目标：

1. 引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰收的喜悦，感受色彩和图案的美感。

2. 了解废旧材料的再利用，养成良好的环保习惯。

3. 尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

游戏准备：

高矮、粗细不一的纸筒、抹布、报纸、水粉颜料、排笔、水桶。

游戏过程：

一、感知秋天。

师：美丽的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了什么？吃到了什么？或者听到了、闻到了什么？那么你知道秋天里还有什么东西？ 教师小结：秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜欢秋天。

二、请幼儿互相交流自己对“秋天”的创作想法。

1.师：今天，我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想：你要在纸筒上创作什么样的秋天？用什么方法？怎么做？

2.教师适当示范在纸筒上绘画的方式。 师：想一想，在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样？应该怎么做呢？ 示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。

3.介绍操作材料，幼儿选择自己喜欢的方式进行创作。

三、幼儿创作，教师适当指导。

四、作品展示。

五、经验拓展。

师：除了把秋天装饰在纸筒上，我们还可以把它装饰在其它的废旧物品上。以后，我们小朋友要多留心，收集各种废旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品。

幼儿园秋天美术教案（集锦15篇）

幼儿园秋天美术教案(集锦15篇)

幼儿园秋天美术教案1

一、教学目标

依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。

1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。

这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求"提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐"所设计的。

2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。

这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。

二、预知幼儿情况

水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。

三、教材分析

根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。活动的内容符合大班幼儿的能力水平。

四、活动的重、难点 本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。

难点是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。

五、教学方法及策略

1、突破重、难点的策略重点策略：在教学过程中教师要多次提醒幼儿用笔水分，可以示范毛笔蘸墨的过程，帮助幼儿掌握水分，要求蘸墨后要在准备好的废报纸上试一试，调整好水墨量后才可在宣纸上作画，以免出现脏的现象。