二年级下册《两步计算应用题》教案

二年级下册《两步计算应用题》教案

第一篇：二年级下册《两步计算应用题》教案

二年级下册《两步计算应用题》教案

【教学内容】教材第3页例4，教材第页练习十二第1～4题。

【教学目标】、知识与技能：使学生初步学会解答比较容易的两步应用题，理解数量关系，掌握解答方法。

2、过程与方法：使学生进一步认识和掌握两步应用题与一步应用题及两问应用题之间的内在联系。

3、情感态度与价值观：培养学生分析问题和解答问题的能力，培养学生认真审题的良好学习习惯。

【教学重点】教会学生解答此类应用题时，必须明确找准先求什么是解题的关键。

【教学难点】准确理解两步应用题与一步应用题、两步应用题与两间应用题之间的内在联系，准确找出第一步应先求出的问题。

【教学过程】

一、复习准备

补充问题，再解答、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个，________？

90－36＝4（个）

答：还剩4个。

2、还有4个面包，每次能烤9个，________？

4÷9＝6（次）

答：还要烤6次。

师说：刚才同学们这两道题做得很好，请同桌的两个同学讨论一下，能不能将这两道题合并成一道两步计算的应用题？

生答：我们每次能烤9个面包，一共要烤90个面包，已经烤了36个，剩下的还要烤几次？

师说：这道由两个一步计算的应用题合并成的两步计算的应用题就是我们今天要研究的例4，你们会解答吗？ 二、学习新

、出示例4。

例4：我们每次能烤9个面包，一共要烤90个面包，已经烤了36个，剩下的还要烤几次？

（1）解答两步计算的问题先干什么？

生答：读懂题意。

师说：请同学们自由读题，读懂题意的同学就坐好。（指名一同学读题）

（2）读懂题意后再干吗？

生答：划出已知、求。

（3）谁来说说这道题的已知、求？

（4）明确了这道题的已知、求，接下来要做什么工作？（分析数量关系）

告诉学生，通常分析数量关系常用画线段图的方法。

（）引导学生画线段图。

二年级下册第四单元教案二年级下册第四单元教案二年级下册第四单元教案

二年级下册第四单元教案二年级下册第四单元教案二年级下册第四单元教案二年级下册第四单元教案（6）分析数量关系这个工作非常重要，只有正确分析数量关系，才能正确解答。请同桌同学讨论一下这道题要求还要烤几次，应先知道什么？

要求还要烤几次，应先知道剩下多少个需要烤。

（7）那这题要先算什么，再算什么。

集体讨论，教师板书：

①没烤的面包有多少个？

90－36＝4（个）

②还要烤几次？

4÷9＝6（次）

（8）列综合算式

（9）检查解答是否正确 2、小结：答两步计算的应用题，要先认真读题，找准已知、求，再想好先算什么，再算什么，一定能正确解答出应用题。准确找出第一步应先求出的问题是解题的关键。

三、巩固反馈、教材第4页做一做。

2、教材第页练习十二第1题。

3、教材第页练习十二第1题。

四、总结

五、布置作业

教材第页练习十二第3、4题。

第二篇：二年级数学下册 两步计算的应用题

二年级数学下册 两步计算的应用题

（一）1.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

2.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

3.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

4.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?

5.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?

6.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐。运来多少筐?

7.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?

8.选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题，并解答。

① 有4袋白糖；② 有2袋红糖；③ 每袋糖重2千克；④ 卖出4千克白糖；⑤ 还剩多少千克白糖?⑥ 红糖比白糖少几千克?

9.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个? 10.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答。

(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?

二年级数学下册 两步计算的应用题(二)

1.食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵。还剩多少棵?(用第二种方法解答)

2.一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页?

3.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封?

4.妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?(用两种方法解答)

5.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?(用两种方法解答)

6.同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出?

7.妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元?

8.小华有一些邮票，送给同学16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票?

9.李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元?(用两种方法解答)

10.水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐?(用两种方法解答)

二年级数学下册 两步计算的应用题

（三）1.有25人参加劳动，其中男同学有10人，把女同学平均分成5组，每组有女同学多少人? 正确的列式是： []

A.25÷5=5(人)

10÷5=2(人) 5+2=7(人)

B.25+10=35(人)

35÷5=7(人)

C.25-10=15(人)

15÷5=3(人)

2.1条长绳和4条短绳共11米，1条长绳3米，1条短绳长多少米?

3.一本《我们爱科学》有90页，小兵看了42页，剩下每天看8页，还需要多少天?

4.小明家养了27条金鱼，送给同学7条，剩下的每5条放一个鱼缸，需要多少个鱼缸?

5.有18个男同学和24个女同学去划船，如果每条船坐6个人，需要多少条船?

6．食堂运来两车菜，第一车有11筐，第二车有13筐．这些菜要吃8天，平均每天吃几筐？

7.妈妈买了一双鞋和3双袜子，一共用去40元，一双鞋28元，平均每双袜子多少元？

8.奶奶买来17个西红柿，吃掉2个，把剩下的西红柿平均装成3盘，每盘放几个？ 二年级数学下册 万以内的数的读法和写法

（二）一、填空题

1.写出下面各数。

（1）六千零七十写作______________

（2）四千零六写作_____________

（3）一千四百一十六写作_____________

（4）三千五百零二写作_____________

（5）八千零二十七写作_____________

（6）一万写作__________________________

（7）七千三百写作________________________

2.填空。

（l）一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。

（2）一百里面有（）个十，10个一百是（），十里面有10个（），一万里有10个（）。

（3）比6000小1的数是（）。

（4）比8999大l的数是（）。

（5）四位数的最高位是（）位，五位数的最低位是（）位。

（6）最大的四位数是（），最小的三位数是（）。

（7）与1000相邻的两个数是（）和（）。

（8）6850是（）位数，最高位是（）位，数字8在（）位上，表示8个（），十位上的数字是（），表示（）个（）。

（9）最大的三位数比最小的四位数少（）。

（10）从980一十一十地数，数到第4个数是（）。

（11）在3989和3991中间的数是（）。

（12）3500里面有（）个一百。

（13）5000里面有（）个十。

（14）用2、4、8三个数字能组成（）个三位数，其中最大的是（最小的是（）。，）

第三篇：两步计算的应用题教案

两步计算的应用题教案

东泉小学

郑星香

教学目标

1、通过合作学习，使学生初步理解求比两个数的和多（少）几（或几倍）的应用题的结构特征和数量关系，能正确解答这类两步计算应用题，掌握用综合法思路分析推理的过程，提高初步的分析推理能力。

2、培养学生运用所学数学知识解决简单实际问题的能力，体验数学就在身边。

3、结合内容渗透思想教育。教学流程

一、创设猜数游戏情境，导入新课 同学们喜欢游戏吗？学校开展“今天我当家”的活动，你们想参加吗？小红也想参加，她想利用双休日当一回小主人。她把想法和爸爸说了，爸爸说：“好啊！不过那要看看你有没有当小主人的能力？”于是他就考考小红了。

出示：买青菜用了2元钱，买白菜用了多少钱？

师：你们能解答吗？为什么？是呀！缺了一个条件也就不知道买白菜的钱和买青菜的钱有什么关系了，那你猜猜爸爸会怎么说呢？ 生自由发表意见交流

买白菜比青菜多用3元钱；买白菜比青菜少用1元钱；买白菜的钱是青菜的2倍

二、提供材料，研讨新课 小红也全部答对了，爸爸高兴地说：“那就让你来当家吧！”于是小红就制订了当家的一些计划，她的第一个计划是什么呢？

1、出示：计划一：邀请朋友

请3个同班好朋友，2个兴趣班好朋友，请小邻居的人数比同班好朋友和兴趣班好朋友的总数少1个，请了（）小邻居。

你们会算吗？

说说看，为什么要先求3+2=5（人）？是啊，跟小邻居的人数有直接关系的是同班好朋友和兴趣班好朋友的总数。（出示线段图，图略）

师：在图上哪一段表示同班好朋友的人数？哪一段表示兴趣班好朋友的人数？同班好朋友和兴趣班好朋友的总数呢？所求的问题在哪儿？第二段怎会比第一段短一些呢？接下来怎么办？（生答师板书）

小红请好了小伙伴准备去买菜，妈妈和奶奶听说小红想当家，非常支持。

练一练：奶奶给了10元钱，妈妈给了20元钱，爸爸给的钱比妈妈和奶奶给的总数少2元，爸爸给了（）元钱。同桌交流后回答。

2、出示：计划二：上街买菜

买青菜用了2元钱，买萝卜用了3元钱，买肉用的钱比买青菜和萝卜的总数多8元，买肉用了（）元钱。