中考必考 文言文阅读篇目

专题十四 文言文对比阅读

（时间90分钟 满分100分）

一、（11义乌）（８分）

[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记·礼运》）

[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自《桃花源记》）

1.解释下列文言句中加点的词语。（４分）

(1) 选贤与．（ 通“举”，选拔 ）能 (2)货恶．（ 憎恶 ）其弃于地也

(3) 故．（ 所以 ）外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属．（ 类 ）

点拨：注意“与”是通假字，“恶”读“wù”，“故”是个常用字平时要积累，“属”一词多义。

2.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分）

阡陌交通，鸡犬相闻。

田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。

点拨：注意“交通”是古今异义。

3.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）

两文都表现了作者对理想社会的追求。

点拨：对比阅读找共同点。“大同社会”与“世外桃源”在当时社会条件下是不存在的，都是一种理想的社会。

二、（11金华、丽水)（8分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）

试卷第1页，总57页 中考文言文阅读真题汇总

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

评卷人 得分

一、文言文阅读

（2016·江西中考真题）阅读下面三则文言短文，完成问题。

王蓝田①性急。尝食鸡子②，以筯③刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋．甚，复于地取内④口中，齧⑤破即吐之。

谢无奕性粗强，以事不相得，自往数．王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去，良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答云：“已去。”然后复坐。时人叹其性急而能有所容。

王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：“故应让杜、许⑦。”蓝田云：“汝谓我堪⑧此否？”文度曰：“何为不堪，但克让自是美事，恐不可阙．。”蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定⑨不如我。”

（选自《世说新语》）

[注]①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù）：筷子。④内：通“纳”。⑤齧（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不详何人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。

1．下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是 （ ）

A．复于地取内/口中 B．齧破/即吐之

C．谢无奕/性粗强 D．事行/便拜

2．解释文中加点的词。

① 瞋 （___） ② 数 （___） ③ 阙 （___）

3．翻译文中画线句子。

① 鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿踬之，又不得。

译文：________________________________________________________________

② 既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。

译文：________________________________________________________________

中考文言文阅读答题技巧与方法

中考文言文阅读主要考查以下几个方面的能力：运用知识积累，借助注释读懂浅易文言文；能正确朗读文言文，按意义划分朗读节奏；积累一定量的文言词汇，能理解常用的实词和虚词在文中的意义和用法；能翻译浅易文言语句；能理解浅易文言文的思想内容，了解其主要艺术特色和表达技巧等。

纵观近几年各地中考试题，涉及文言文阅读的考点主要有以下几个：

考点一：划分朗读节奏

【考点透视】

划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有两种：（1）标示句子朗读时的正确停顿；（2）选出朗读停顿标示有误或正确的一项。

【解题指津】

一般来说，文言语句的停顿应遵循两个原则：（1）人名、地名、物名等中间不能停顿；（2）表示一个完整概念的短语中间不能停顿。

【中考真题】

（山东潍坊卷）用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。

落 笔 辄 为 人 所 传 诵

［解析］朗读文言文时，主谓之间应该有适当停顿。在这个句子中，“落笔”是主语，“辄为人所传诵”是谓语，两者之间应该停顿。

［参考答案］落笔/辄为人所传诵

考点二：常见文言虚词的意义与用法

【考点透视】

初中阶段需要掌握的文言虚词的数量比文言实词要少得多，但是它们的使用频率却很高，用法也比实词灵活。其考点一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等几个常见的文言虚词上，试题多以选择题的形式呈现。

【解题指津】

要掌握这些常用文言虚词的意义与用法，不妨从以下两个方面着手：（1）积累整理，系统归纳。可以分篇目进行，对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整理，并结合典型例句进行分析，以加深理解。（2）结合语境，灵活运用。理解文言虚词要注意把它放在具体的语境中，结合具体语句确定其在句中的意义和用法。

【中考真题】

（浙江义乌卷）下列句中加点词相当于“的”的一项是（ ）

a. 肉食者谋之 b. 长跪而谢之曰

1 中考文言文阅读答题技巧（必考内容+范例）

文言文阅读是中考语文的必考内容，也是同学们丢分比较多的地方，这类题目一般会考到断句、实词、虚词、句子翻译以及文意理解这几大考点，那么每个考点都有哪些答题技巧呢？

今天王老师就和大家分享关于中考语文【文言文阅读】的答题技巧，这都是必考内容，同学们记得收藏。

一、中考要求

1. 理解常见文言实词在具体语境中的含义。

2. 理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。

3. 理解并翻译文章中的句子。

4. 理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。

5. 分析概括文章所表达的作者的观点态度。

6. 对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。

二、考点分析

考点一：断句

方法指导：

断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。

1. 结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。

2. 翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。

3. 朗读停顿与节奏划分的基本方法：

①主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；

②句首发语词后要停顿；

③句首关联词语后要停顿；

④句首状语后要停顿；

⑤“古二今一”词语之间要停顿；

⑥表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；

⑦有省略成分的地方要停顿；

⑧“也”“乎”等语气助词后要停顿；

⑨古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

考点二：实词释义（含实词辨析） 2

文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。

技巧一：直接迁移法

又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。

例如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。