音乐课作文500字（精选30篇）

音乐课作文500字（精选30篇）

音乐课作文500字（精选30篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的音乐课作文500字（精选30篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐课作文1

今天，我们上了一节特别快乐的音乐课。铃声一响，同学们就纷纷走进了教室，立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。老师来了，老师马上要进来了！我心里在默默地念叨着。果然，还没有等我说完第二遍话语的时候，老师就已经走到教室门口。老师走进了教室，就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。

我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊，我觉得我们唱得非常动听。唱完这一首歌，老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识，就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉，所以，大家听得特别认真。这时候，整个教室除了歌声，没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。

接着，老师说：“现在，我教你们跳舞，好吗？”“好，老师快告诉我们跳什么舞？”“这是一个非常好看的舞蹈，你们学了一定会马上要跳的。”“那好，快点教我们吧！”同学们都兴奋极了，只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说：“好，现在请你们停止说话，否则不但不教你们跳舞，还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话，教室里静得可以听见书页翻动的声音。

老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下，大家都哄堂大笑起来。啊，今天这一节音乐课我们上得特别高兴。

音乐课作文2 这真是一节心惊胆战的音乐课啊！

这件事说起来有一匹布那么长啊！话说这节音乐课，音乐书发了下来。听发书的同学说，音乐要考试了！这可是多么惊天动地的消息啊！“诶哟妈呀，要考试了！”激动到害怕的我蹦出这一句话来。我们都相视一望，都不约而同地收起作业，收起喧闹，有了以往从来没有的安静，自己举起书本唱了起来。老师寻声进来，说：“好，准备考试。”

全场一片哀鸣

“29号。”呵呵，没想到小东第一个中头彩。小东考完以后，全场屏住呼吸，等待下一个号码出现。“32号！”哈哈，居然是小莹！我笑疼了肚子。没想到小莹考完，下一个号码居然是……“46号！”Oh my god！我真希望自己听错了！当我忐忑不安地走上去的时候，暗暗祈祷老师看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能给我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖国》啊……“唱《茉莉花》吧。”啊？老师不但不给面子，居然还让我唱这么高音的！当我心颤颤地唱玩《茉莉花》这首歌后，竟然又要唱《军民大生产》，还要问一些无聊的问题：“这首歌是用什么心情去唱啊？”“是几拍啊？”“……”

唉，用表姐开玩笑的话来说，就是“老乡见老乡，背后插一枪”！

音乐课作文3

歌声能给人带来快乐，歌声能给人带来美好的回忆，歌声能给人带来高尚的情操，歌声能给人带来磅礴的气概……

学期开头，老师告诉我们要上选修班，回到家，我想上篮球班，但是爸爸不同意，带着不情愿，我的音乐迷爸爸让我上声乐班。

第一次上课，我怀着一份不情愿，一份害怕来到了这里。看着一个个陌生的面孔，看着那一个个将来将共同努力的队员，我们开始了声乐课。刚开始，我还以为声乐就是唱歌呢，但上了一节课我就知道了，声乐不仅是唱歌，还是学方法：发音的方法、呼吸的方法、唱歌时嘴巴要张大、什么时候换气、唱歌是要夸张……并且也是学习一些音乐方面的人物，懂得什么是美声唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。

刚开始，我们学习了《雪绒花》，这首曲子非常的美，轻柔的旋律真是太棒了，我非常的喜欢，学的也非常的开心，接着我们又学了《摇篮曲》、《卢沟谣》……每次听着歌唱家的演唱，我都不经向他学习，相信，通过努力我一定会把歌唱的非常好的。

慢慢的，我喜欢上了声乐课，他可以在我上完一上午的课后休息一下。

经过了几节课的努力，我学会了几首曲子，也唱得不错。时间过的也快，马上就要进行声乐期末考试了。我也充满了信心，相信我一定会取得优异的成绩的。

经过了一学期的学习，我学会了许多，当我引吭高歌的时候，我体会到了学习音乐的乐趣，懂得了音乐的真谛。

音乐课作文4

今天，我们班第一节在上“公开课”。我们的音乐老师很奇特，要上公开课那就得去一楼公开课教室，我们却在教室上课。“算了吧，反正在哪里上都一样。”我思索着。

上课了，经过了火热刺激的《幸福拍手歌》后，陈老师说：“播送一首优美的歌曲。”只见大家听得全神贯注，专心致志，特别是陈正航听得要“睡觉”了。对了，我漏说了前面那火热的歌曲——《幸福拍手歌》，里面拍得最最厉害或者是最激烈的是林镕锴，不把人家打得跪地求饶，他是永远不会停下来的，除非，把音乐关掉，也是一个办法喔！

到了上陶笛的时间了，每个人都兴奋地把陶笛放在胸前，因为这是我们最喜欢的一件乐器。老师先让我们温习五个音阶一遍，也就是Do到So。我们今天学La，陈老师叫我们快速吹陶笛每个音阶两遍，我熟练地把六个音阶吹完了。接下来陈老师神神秘秘地说：“接下来要难一点儿了！”说着大屏幕亮出了一首乐谱——《小星星》（是陶笛的谱哟！）大家一看，不约而同地喊了一声：“切！”这一声响彻云宵，差一点儿把天上的小鸟震下来。老师叫我们唱一遍《小星星》，我刚唱完，下课铃正好响了起来，最后陈老师喊了一声：“下课！”大家一窝蜂地涌了出去。

真是一堂有趣的艺术课呀！

音乐课作文5

这节课是音乐课，让我在课上看到了不少的杰出的“音乐家”。前几节课，老师就跟我们说，每人准备一首歌，在这下课上唱。但可以到同学合作。这可是个天打雷劈的消息，在讲台上唱，多丢脸啊！万一又跑调，不被同学笑死？再说了，我又是个娃娃音，一唱歌，还不雷死同学！怎么办呀？就在这时，我的死党走了过来：“喂，你还没找到队友吧？

我怎么样？”我高兴地同意了，这下就有人陪我一起出丑了！我就不用怕了！哈哈！在一个星期的精心准备下，我两终于选好了歌，并摸准了旋律。今天就有音乐课，辛运的是，第一个唱的不是我们组，可以看好戏了！第五组幸运“中奖”啊！在音乐课上铃声响时，许多男同学大喊“万岁”，以示庆祝啊！

五组的第一个同学羞答答的走了上去，脸红得简直和苹果没区别！他简单的做了自我介绍后，便开始了唱歌，毕竟没有进过专业培训，在高音部分便跑了调，前排有些同学捂着嘴巴笑了，也有些同学跟着哼了起来，坐在后排的同学却什么都听不见，后面的几个同学，也接二连三的上台表演。从第一个到最后一个，唱得最好的自然是一位女生，她的声音十分甜美，将原曲唱得更动听。尽管她没有经过培训，但她的歌声让我们如痴如醉，整个教室都充满了歌的甜美，洋溢着歌声带给我们的幸福！希望那美丽的。幸福的歌声，带给每一个人！！

音乐课作文6

美妙的音乐可以让人忘记忧愁，可以让人陶醉其中。音乐课也是我们最喜爱的，可在这美妙的课堂上，有些同学却忘乎所以了。

“铃……”，清脆悦耳的上课铃声响了，这节课是音乐课，我们都有点兴奋无比。老师来了，今天教我们唱的是一首动听的儿歌——《竹乡的孩子》，可唱着唱着，同学们的声音渐渐小了。我一抬头，看见同学们各得其乐，有的把音乐书盖在作业上，写起作业来；有的把课外书放在桌子底下，津津有味的看起来；还有的用作业本“飞信传书”——笔聊起来。突然，从三组飞来一节粉笔头，不用猜也知道是捣蛋大王——李蔚槙，我正准备对同桌说时，又飞来一节粉笔头，正好砸中了我的同桌谢郑东。他有点生气，拿着粉笔头准备还击，坐在前面的郭雨豪说：“快把粉笔头给我。”看到同学们这样闹着，班干部万小雨恼怒地说：“把粉笔头交给我！”谢郑东看看郭雨豪，又看看万小雨，毅然把粉笔头交给了万小雨。万小雨拿着粉笔头，严肃地说；“你们俩再闹我就把证据交给唐老师。”说完，便把粉笔头装进了笔袋里。这时，他们俩不再闹了，和我们一起唱起歌来。

下课的时候，我总在想：老师常教导我们要自尊、自爱。自觉遵守校纪班规，而我们大家却时常不能管好自己。我希望大家无论什么时候都要尊重老师，尊重他人。因为尊重别人也是尊重我们自己。

音乐课作文7

“叮铃铃～叮铃铃”播音箱又清了清嗓字，高声唱道。

我慢吞吞地走了门，有的同学兴奋不已，蹦蹦跳跳地出了班门，像个小兔子；有的驼着背，低着头，好似一位白发苍苍的老爷爷。

不知不觉，我们已到了音乐教室，又看到了一个熟悉的身影——我们的音乐老师，洪老师。

我恶狠狠地瞪了他一眼，他双手放在胸前，交着叉，也抛了个眼神让我自己去体会。

走进音教室，一阵喧闹传进我的耳朵，仿拂我来到了菜市场。

我的眼睛四处打量，寻找着一把椅子，我的目光掉落在胖妞——我的同学程玉娜身旁。

我快步走向她的位置，伸出手，在靠近椅子的瞬间半蹲一下来，不费吹风之力就把椅子拿到手了。

胖妞睁大眼睛，嘟着嘴说：“雨桐，你到我这边来坐吧！”

我点了点头，把椅子放在她旁边，静悄悄地坐了下去。

我双手挽住她肉乎乎的胳膊，头靠在她的肩膀上，把双腿抬起来又缓缓放在胖妞那结实的大腿上，和同学一起唱歌。

突然，我旁边冒出来一个“妖怪”，差点把我吓了一大跳。

小应——我的同学，应乙涟她见我这样，便也学我的模样，依靠在我身上，我二话不说，把手伸向小应。她见状立刻反应出来准备起身，可她无论使吃奶的力也起不了身，原来是我用手按住了小应的肩膀。

小应开始挣扎起来，脚乱踢，手乱摆，像一条快要奄奄一息的小鱼。

就这样，我们躺在椅子上，打闹起来。

时不时攻击互相的弱处。

不知不觉，就下课了，我们发“咯咯”的笑声。

音乐课作文8

猜猜我最喜欢什么课？呵呵，告诉你吧，我最喜欢音乐课。因为，音乐老师不仅幽默，风趣、和气还常常带乐器给我们玩，那我就挑几件事来说说。

有一次，音乐老师从袋子里拿出一个铃铛和两个木鱼。分别让张玲珑、徐张哲、高轩奕按着黑板上的节奏来敲。调皮捣蛋的高轩奕和徐张哲故意把木鱼放在讲台桌上，把手放在嘴边，一边念：“阿弥陀佛！阿弥陀佛！”下面的同学一看，把铅笔盒当木鱼，用铅笔敲着铅笔盒跟着念：“阿弥陀佛！阿弥陀佛！”我本来以为方老师会破口大骂，想不到方老师却在一旁笑嘻嘻地看着我们，说：“别敲了，再敲就把铅笔盒敲破！”我们一听，也很自觉地跟着方老师开开心心地上课了。

方老师也很幽默。有一次上课，让郑阙来唱歌谱，郑阙不敢。方老师说：“郑阙最有可能唱正确了。”我们一愣，笑嘻嘻地说：“郑阙本来就是正确嘛！”郑阙得到了老师的鼓励，唱对了。方老师又往高轩奕一指，说：“小王子，你来唱！”高轩奕的脸像熟透的红苹果，说：“我不是王子！”方老师又说：“青蛙吧，行吗？”高轩奕脸红脖子粗地喊到：“我不是青蛙！”“那就蛤蟆吧！”方老师说。我们同学一听，哈哈大笑。高轩奕无言以对，只好唱起歌谱来。

我们的每节音乐课都在笑声中度过，我们的音乐课，能不快乐？

音乐课作文9

看到这个题目，你们一定会想：这节音乐课上，同学们积极举手