第七章 我们邻近的地区和国家
第三节 印度
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 1.掌握印度的地理位置，知道印度是世界文明古国，第二人口大国
2.掌握印度地形、气候以及水旱灾害频繁与气候的关系
3.知道印度是世界粮食大国，探究粮食产量高的原因
4.用辩证的眼光看待印度的经济发展，认识印度工业发达的原因
过程与方法 1.读图分析法让学生自主探究问题的原因，掌握知识
2.提问讨论培养学生的发散思维和合作学习能力
3.与其它国家的对比分析提高学生对比分析能力和用发展眼光看问题
情感态度
与价值观 印度不仅是金砖国家成员国之一，同时也是四大文明古国之一，在发展经济的同时，也要珍惜人类共同的精神家园。使学生在学习的过程中形成正确的环境、人口、经济价值观，从而进一步丰富学生的地理思维全局观念
【重点难点】
教学重点：印度的地形、气候特点；水旱灾害贫乏的原因
教学难点：地形气候对水旱灾害的影响与它们之间的联系
2 教学过程
第一课时
一、导入新课
在幻灯片中放映出唐僧师徒四人取经的图片。唐僧师徒四人，不辞千辛万苦历经九九八十一难，最后到达取经的地点西天。这“西天”就是古天竺国，也就是今天我们所要学习的内容，既是第七章第三节的印度。
二、讲授新知
（一）世界第二人口大国
1.教师提问：首先请大家阅读教材文字和“印度在世界的位置”，看看印度在世界上处于什么位置，它在中国的哪个方位？面积跟中国比较怎么样？所面临的海洋和临近国家有哪些？
提示：亚洲；南亚；中国西南方；面积比中国小；面临印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾……
2.学生自主学习：指导学生阅读教材“印度地形图”，分析归纳印度主要的地形特点和河流分布特征。
3.教师提问：读“1993年—2011年印度人口数量变化图”，观察印度人口的增长速度的趋势是怎样的？
4.教师过渡：我们都知道印度的面积比中国小，中国是世界上人口最大的国家，那么你知道世界上人口第二大国是印度吗？大家讨论猜想一下为什么印度人口会那么多？
1 教学课件
我们邻近的国家和地区（第2课时）真题演练
命题点一 印度的气候、人口、工业
1．(2018·芜湖中考)下面为南亚1月、7月风向图，从图中可以看出( )
A．1月吹东北季风，降水较多
B．7月吹西南季风，降水较少
C．雨季吹东北季风
D．西南季风给南亚带来丰沛的降水
2．(2018·扬州中考)印度被称为“世界办公室”，与此称谓相关的是( )
A．热带季风气候，盛产小麦和水稻
B．世界第二人口大国
C．西南季风不稳定，水旱灾害频繁
D．服务外包产业发展迅速
(2017·日照中考)印度人口居世界第二位，且还在以较快的速度增长。读印度示意图及印度某地气候资料图，完成3～5题。
3．该气候的特点是( )
A．冬冷夏热，全年降水少
B．全年高温多雨，季节变化小
C．夏季高温多雨，冬季温和少雨 2 D．全年高温，分旱雨两季
4．下列措施，利于减轻该国气象灾害的是( )
A．修建水利设施 B．完善交通设施
C．种植耐寒作物 D．开拓国际市场
5．印度人口的优势是( )
①消费市场大
②劳动力丰富，价格低廉
③人均耕地多，劳动生产率低
④青少年比例高，老龄化程度低
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
命题点二 俄罗斯的地形、河流、工业等
6．(2018·滨州中考)2018年世界杯于6月14日在俄罗斯首都莫斯科揭幕。下列关于俄罗斯的描述，正确的是( )
A．地处中高纬度，以温带季风气候为主
B．地势西高东低，以平原和高原为主
C．河流都是自南向北流，注入北冰洋
D．煤、石油、天然气等自然资源储量居世界前列
7．(2018·衡阳中考)下图中甲、乙、丙、丁代表的地形类型分别是( )
A．平原、山地、平原、高原
B．平原、平原、高原、山地 3 C．山地、高原、平原、平原
D．高原、平原、平原、山地
(2017·保定中考)读下面的俄罗斯主要河流与1月平均气温分布图，完成8～9题。
1 第七章我们邻近的国家和地区第一节日本（第2课时）
课标解读 掌握日本的地理位置、领土组成和首都；多火山地震的原因；日本与世界联系密切的工业及其工业分布特点；东西方兼容的文化。
内容分析 本节教材是国家地理部分的第一节，，由“多火山、地震的岛国”“与世界联系密切的工业”、 “东西融合的文化”组成一个有机整体，使学生能比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。学生通过对日本自然地理条件的分析，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，并以此作为我们的借鉴。
本节教材主要包括地图、景观图和文字三大部分。作为“第二地理语言”的地图，分别说明日本的地形和组成、日本的矿产资源进口贸易、日本的工业部门及工业分布。同样也展示了日本的风光、文化、建筑和经济；文字部分为我们更好更全面地把握日本文化、经济（渔业、交通运输业）状况提供了资料。
学情分析 学生尝试利用日本地形图，认识其他地理位置、范围、领土组成、地形、河流等自然地理要素的特征，初步掌握学习国家区域地理的基本方法和技巧。在此基础上，综合分析日本多火山、地震，资源短缺，岛国多优良港湾等特点，认识日本人民利用这些综合的自然条件，因地制宜地发展与“世界关系密切的”外向型经济的。最后，学生需要大致了解日本东西方兼容的文化特点。
通过本课的学习，学生学会从众多的地理信息中概括出一个国家的突出地理特征，将感性的知识转化为理性、综合的知识，不断提高学习区域地理的能力。
教学目标 知识与技能 掌握日本发达的工业及其分布特点；了解日本民族构成和东西让兼容的文化。
过程与方法 结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点。培养学生小组合作性学习、自主学习、探究学习的能力
情感培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜发展经济的观念。
2 态度与价值观
学习重点、难点 结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点。
1 / 5 第2课时 迅速发展的服务外包产业
知识点1 迅速发展的服务外包产业
1.产生背景:20世纪80年代末,随着经济全球化的发展,很多跨国公司为了降低 成本 、提高效率,将软件设计等 信息技术 服务业务,外包给其他专业化团队来完成。
2.发展优势:本国人力资源丰富、 劳动力 成本较低、 英语 普及、信息技术发展较早。
3.涉及的主要领域:信息技术、会计、 金融 、保险、制药、工业设计等。
4.发展现状:目前,印度每年承接全球服务外包市场近 1/2 的业务。其中,承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的 2/3 。印度被形象地称为“ 世界办公室 ”。
5.产业特点:信息技术含量 高 、利润大、资源消耗 少 。
6.产业影响:创造了 就业 机会,赚取了大量外汇,促进了印度 服务业 的快速发展。
7.产业中心变化
(1)20世纪80年代:印度的软件外包产业主要分布在 软件产业 中心。
(2)20世纪90年代:印度的软件外包产业向软件产业中心周围中小城镇扩散。软件外包产业中心主要分布在 新德里 、孟买附近。
(3)21世纪初:印度的软件外包产业中心集中分布在西部沿海地区。
名师点拨
印度主要工业的分布
为节约运费,降低成本,印度的工业一般布局在原料产地附近。
(1)钢铁工业主要分布在德干高原东北部。
(2)棉纺织工业主要分布在孟买。
(3)麻纺织工业主要分布在加尔各答。
(4)新兴电子工业主要分布在班加罗尔。
拓展链接
印度的“硅谷”——班加罗尔
1991年,印度第一家软件技术园区在班加罗尔建立,它是印度众多软件园中发展最快、规模最大的一个。如今“班加罗尔”已经不单单是一个城市的名称,而是成了印度信息产业的代名词。班加罗尔的软件从业人员以其优质的技术和服务,为印度赢得了良好的声誉,并且创造了巨大的经济价值。 2 / 5 归纳总结
折线图的判读思路
折线图是采用线条起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。折线图的一般判读思路如下:
