探究专题(三)
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探究专题（三）
23．下（右）图是大豆种子萌发成幼苗过程中干重的变化曲线。0B段干重减少是因为大豆种子在萌发过程中，消耗掉了贮存在__________中的有机物。幼苗光合作用强度大于呼吸作用强度始于图中的__________点。
24．小强猜想：水滴开始下落的过程可能是变速直线运动。为此，他做了这
样的实验：将米尺竖直放置，滴管嘴与米尺的0刻度线平齐，如图10所示，当
墨水刚从滴管嘴滴出时，用数码照相机的摄影档（该相机摄出视频影
像，每隔0.05s摄下一帧（即一幅）静态画面），摄下该滴墨水自由下
落的全过程；接着在媒体播放器上逐帧观看拍下的静态画面，发现第
8帧画面上墨水才从滴管滴出，他从第8帧画面开始，每隔2帧选出一张
画面，读出有关信息并填入下表中。
⑴图11是小强选出的第14帧画面，请你根据该帧画面提供的信息完成
下表的填写。
⑵根据表中的数据，可以证明小强的猜想是 ▲ （选填“正确”或“错误”）。该墨水下落0.2s的平均速度是 ▲ m/s。
⑶小强分析表中的数据，无法确定水滴下落的距离与运动时间之间的定量关系，进而猜想：水滴下落的距离与运动时间的平方之间可能存在定量关系。请你根据表中的数据作出水滴下落的距离h与水滴运动时间的平方t2之间的关系，得到h与t2的关系是 ▲ （选填“成正比”、“成反比”或“不确定”）。
25．为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如左下图所示的实验。实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气。一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。实验数据如右表。
（1） 该实验中测得二氧化碳的质量为 ▲ g。
（2） 理论上．．．，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是 ▲ 。
26．水果摊附近常可看到一些喜食腐烂水果和发酵物的小昆虫——果蝇。为探究果蝇的这种取食趋向是先天性行为还是后天性行为，同学们进行了相关实验：（l）将果蝇卵隔离培养而获得果蝇幼虫；（2）将香蕉和青菜分别榨成汁，滴在滤纸的两端；（3）取果蝇幼虫20 只放在滤纸上与两种汁液等距离的地方，观察幼虫爬行方向，结果如下表：
画面 水滴已运动的时间t(s) 水滴下落的距离h(cm)
第8帧 0 0
第10帧 0.1 5.0
第12帧 0.2
20.0
第14帧 0.3 ▲
第16帧 0.4 79.8
蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ
反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2
反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6 观察的时刻 第3 分钟 第5 分钟 第8
分钟 第10分钟
爬向香蕉汁液的果蝇幼虫数量（个） l5 l7 l8 2O
爬向青菜汁液的果蝇幼虫数量（个） 5 3 2 0
试回答有关问题：
（l）实验中不直接用果蝇幼虫进行实验，而将果蝇卵隔离培养得到幼虫，目的是 ▲
；
（2）通过上面的实验可以得出结论：
▲
（3）分析以上实验，你认为还需要改进的地方有 ▲ 。
27.一天，周强的爷爷听说周强学了光学知识，非常高兴，就对周强说：“强强，你学习了知识，不但要牢固地掌握好知识，关键还是要把知识运用到实际生活中去。现在，请你帮爷爷测量出爷爷戴的老花镜的度数。周强通过查找资料知道老花镜的度数等于它的焦距的倒数乘以100，即老花镜度数=100/f，如f=40cm，度数为250度。所以周强决定用下列方法先测出焦距后计算出度数。
（1）准备一块直径2cm的纸板做光屏。
（2）在光具座的两端分别放置平行光源和平面镜。
（3）将老花镜的镜片和光屏顺次放置在平行光源和平面镜之间，调整它们的中心在同一高度。
（4）开启光源，将透镜靠近光源，调整光屏的位置，直到光屏上出现最清晰的光斑。能得到光斑的原因是 ▲ 。
（5）计算：透镜的焦距为：f= ▲ 。(请用图中字母表示)
（6）如果周强爷爷老花镜的焦距是20cm，那么老花镜的度数是
▲ 。
28．某科学兴趣小组用图中所示的装置，研究水草的光合作用。
（1）在放水草的三角烧瓶里中，加入能释放出CO2的溶液，加入该溶液的作用是 ▲ 。
(2)若不加入上述溶液，水草在光照一定时间后，实验装置U形管两侧的液柱高度变化不大，原因是 ▲ 。
(3)用这种装置测定光合作用，实际测得的物质变化量与理论计算求出的物质增加量之间不一致时，下列所列举的理由中，最恰当的是 ▲ (写答案序号)。
①因为实验值一定有误差；②因为由蒸发失掉的水分增多；③因为生成的葡萄糖在呼吸中被消耗。
29．（6分）表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：
表1 人工孵化蛙卵的实验记录
项目 组别 水源 水量（ml） 水温（℃） 蛙卵数 孵出蝌蚪数
A 池塘水 500 25 200 175
B 自来水 500 13 200 115 （1）B组孵化率较低的原因可能是 ▲ 。
（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2 人工孵化蛙卵的实验记录
项目
组别 水源 水量（ml） 水温（℃） 蛙卵数 孵出蝌蚪数
A 池塘水
500 25 200 ——
B 池塘水 500 13 200 ——
C 自来水 500 25 200 ——
D 自来水 500 13 200 ——
结果预测与分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明： ▲
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明： ▲
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是： ▲
（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？ ▲
试简述理由： ▲
30．小灵同学看到园林工人在移栽树木时经常要剪去大量的枝叶，他感觉很奇怪。学了植物的
蒸腾作用以后，为解除自己的疑惑，他设计了《观察植物散失水分》的实验。选取3根粗细相
同的同种阔叶植物的枝条A、B、C，分别进行以下处理：A根留有较多的叶片；B根只有较少
的叶片；C根剪掉所有的叶片。分别把3根枝条插入3个盛有等量的水的量筒中，记下量筒的
读数VA、VB、VC，并在3个量筒中加0.2毫升植物油，使油膜覆盖水面。把3个装置放在阳
光下4个小时，观察现象并记录量筒读数VA′、VB′（不小心把C量筒翻倒了）。
请你分析并回答以下问题：
（1）小灵同学选“阔叶植物”而没有选“细叶植物”是为了 ▲ 。
（2）小灵同学根据实验记录计算得A、B量筒分别减少24毫升和8毫升，C量筒翻倒无数正常读数，请你估侧C量筒约减少 ▲ 毫升。
（3）请你根据实验的结果，帮助小灵同学分析“在移栽树木时剪去大量的枝叶”的目的 ▲
。
31．某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤： ①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9％ 36.8％ 44.7％ 52.6％ 60.5％
带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃
试回答下列问题：
(1)实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，其反应的化学方程式是 ▲ 。
(2)根据以上实验事实，下列说法中正确的是 ▲ (填写相应的字母)。
A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B．集气瓶中氧气的体积分数≥52.6％时，带火星的木条就能复燃
C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃。
(3)上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
实验内容 实验现象 实验结论
▲ ▲ 氧气浓度越大，燃烧越剧烈
32．为了研究某一特殊材料制成的导体元件L的电学特性，长江中科学探究小组通过实验，测得通过该元件的电流 I 与电压 U 加在它两端电压的实验数据如下表所示：
U/V 0 1 2 3 4
5
I/（×10－3A） 0 20 80 180 320
500
（1）观察表中的实验数据，探究小组的同学对I与U间的关系提出了以下的猜想：
猜想甲：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压成正比。
猜想乙：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压的平方成正比。
猜想丙：加在导体元件L两端的电压可能与通过它的电流的平方成正比。
经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述的猜想 ▲ 。
（2）进一步分析表中的数据可得出：通过导体元件L 的电流I 与加在它两端电压U之间的关系式为：I＝ ▲ 。
（3）现将用该导体元件L 与一个遵从欧姆定律的电阻器 R2 串联在一起后，接在6V电源上（如下图）。当串联的电阻器 R2时，电路中的电流为O.08A，试问串联的电阻器的阻值为多少欧姆？
33、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对值），其数据如下表所示。请根据其分析回答：
CO2 O2
温度 0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0%
3℃ 6.2 3.6 1.2 4.4 5.4 5.3
10℃ 31.2 13.7 5.9 21.5 33.6 32.6
20℃ 46.4 17.3 6.4 38.9 65.5 67.2
30℃ 59.8 21.4 8.8 56.6 99.5 99.8
40℃ 48.2 17.3 7.1 42.4 74.2 73.5
⑴图中数据反映出氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般 _ ；
⑵就图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是 _ ；
⑶从表上的数据分析，你会找出什么规律？（答一点即可）
