【配套K12】[学习]2019高考生物一轮总复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 练案8 酶和ATP

精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 练案[8] 酶和ATP

A卷 酶和ATP

一、选择题

1．ATP是一种高能磷酸化合物。下列关于ATP的叙述正确的是导学号 21962539( B )

A．如细胞代谢强度增加一倍，则细胞内ATP的含量也将增加一倍

B．ATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

C．ATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成

D．有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能

[解析] 细胞内ATP与ADP的含量很少且保持相对稳定；ATP分子结构中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，易断裂也易形成的是高能磷酸键；有丝分裂后期着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致。

2．(2018·湖南省长沙市高三理科综合模拟) 下图表示ATP中磷酸键逐级水解的过程图，下列说法不正确的是导学号 21962540( C )

A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体和线粒体均能合成ATP，但两者合成ATP的用途不同

B．酶a→c催化的反应(底物的物质的量相同)，产生⑤最少的是Ⅲ过程

C．酶a发挥作用时细胞中一般伴随着放能反应的进行

D．②是组成HIV遗传物质的单体之一

[解析] 在绿色植物叶肉细胞内，叶绿体通过光合作用形成ATP，但只能用于光合作用的暗反应；线粒体合成的ATP，可以用于其它的各项生命活动，A正确。酶a→c催化的反应(底物的物质的量相同)，产生⑤最少的是Ⅲ过程，因为前两个水解的都是高能磷酸键，而最后一个是普通磷酸键，B正确。酶a发挥作用时细胞中一般伴随着吸能反应的进行，C错误。②是腺嘌呤核糖核苷酸，HIV的遗传物质是RNA，所以是组成HIV遗传物质的单体之一，D正确。

3．如图曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系。在一定的温度和pH条件下，A点以前和以后反应速率的限制因素是导学号 21962541( B ) 精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料

A．酶量和反应物浓度 B．反应物浓度和酶量

C．反应物浓度和反应物浓度 D．酶量和酶量

[解析] 此题中酶量是定值，反应物浓度为自变量。A点表示当反应物浓度一定时反应速率达到最大值。A点前的限制因素为反应物浓度，A点后的限制因素为酶量。

4．光能转化成骨骼肌细胞内ATP的能量，需经过的主要生理过程依次是导学号 21962542( A )

①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④主动运输

A．①③④② B．①②③④

C．②①④③ D．④①③②

[解析] 太阳光能首先被绿色植物通过光合作用固定在有机物中，有机物被动物食用后进入消化道内分解成小分子的有机物才能被小肠上皮细胞经主动运输进入内环境，再进入细胞内进行氧化分解把能量释放出来储存到ATP中。

5．下列有关ATP的叙述，正确的是导学号 21962543( B )

①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P ②衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体

③小麦根尖产生ATP的细胞器有线粒体、细胞质基质 ④ATP在植物、动物和微生物体内来源相同 ⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成脱氧核糖核酸的基本单位之一

⑥人在饥饿时，细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡

A．2项 B．3项

C．4项 D．5项

[解析] 细胞质基质属于细胞结构，不属于细胞器，③错误；动物和微生物细胞通过细胞呼吸产生ATP，而植物细胞除了呼吸作用，还可以通过光合作用产生ATP，④错误；ATP断裂了所有高能磷酸键后可作为合成核糖核酸的基本单位之一，⑤错误。

6．(2018·福建福州)如图是植物细胞中ATP合成与分解示意图，下列相关叙述错误的是导学号 21962544( B )

A．能量1可能来自于有机物的氧化分解 精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 B．图中能量2来自于“①”和“②”被水解的过程

C．如果能量1只来自于光能，那么能量2只能用于C3的还原

D．如果“①、②”都被水解，则水解的产物中有合成RNA的原料

[解析] 能量1用于ATP的合成，可能来自于呼吸作用过程中有机物的氧化分解，A正确；图中能量2来自于“②”被水解的过程，B错误；如果能量1只来自于光能，说明是光反应合成的ATP，那么光反应产生的ATP中的能量只能用于C3的还原，C正确；ATP的结构简式是A－P～P～P，水解掉2个高能磷酸键以后，得到的产物是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的原料之一，D正确。

7．(2017·甘肃张掖中学模拟)将萝卜磨碎制得的提取液，取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中，保持30℃温度，结果每个试管都产生气体。提取液的加入量加倍，重复上述实验，反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量，如图所示。下列判断正确的是导学号 21962545( C )

A．这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的

B．曲线B是第一次实验的结果

C．提取液的量没有明显影响过氧化氢酶的最适pH

D．在生物体内，过氧化氢酶只能催化某些反应，不能作为另一些反应的底物

[解析] 这两次实验的差异是由提取液的加入量不同(酶的数量不同)造成的，A错误；提取液的加入量代表酶的数量，酶的数量越多，反应越快，过氧化氢含量越少，所以曲线A是第一次实验的结果，曲线B是提取液的加入量加倍后的实验结果，B错误；由图可知，两次实验酶的最适pH均约为7，因此提取液的量没有明显影响过氧化氢酶的最适pH，C正确；在生物体内，过氧化氢酶既能催化过氧化氢的分解反应，也能作为底物被蛋白酶分解，D错误。

8．(2017·甘肃省天水市、兰州市高三下学期一模)下列有关酶的叙述，正确的是导学号 21962546( A )

A．酶不一定只在细胞内起催化作用

B．人体内所有酶的最适PH都接近于中性

C．酶的数量因参与化学反应而减少

D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸

[解析] 酶不一定只在细胞内起催化作用，如消化酶，A项正确；胃蛋白酶的最适pH精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 为酸性，B项错误；酶作为生物催化剂，反应前后酶的数量不变，C项错误；绝大部分酶的化学成分是蛋白质，少部分是RNA，基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，D项错误。

9．下列有关酶的叙述错误的是导学号 21962547( C )

A．酶的基本单位可以是核糖核苷酸

B．产生胰岛素的细胞也能产生呼吸酶

C．低温能使酶的催化效率失去

D．酶的专一性由自身的分子结构决定

[解析] 绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质的基本单位是氨基酸，RNA的基本单位是核糖核苷酸，A正确；每一个细胞内都有呼吸酶，产生胰岛素的细胞中也有呼吸酶，B正确；低温能使酶的催化效率降低，但不能失去，C错误；酶的专一性由自身的分子结构决定，D正确。

10．关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述不正确的是导学号 21962548( B )

A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性

B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系

C．ATP是保证新陈代谢正常进行的能源物质

D．酶能促使新陈代谢正常进行

[解析] 酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性，A正确；酶、ATP都与新陈代谢密切相关，酶的合成需消耗ATP，ATP的合成与分解也需要酶的催化，B错误；ATP是保证新陈代谢正常进行的能源物质，C正确；酶能降低化学反应的活化能，促使新陈代谢正常进行，D正确。

11．(2017·河北省唐山市高考生物一模)下列关于ATP的叙述，错误的是导学号 21962549( B )

A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布

B．原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能

C．放能反应一般与ATP的合成相联系

D．神经元释放神经递质需要ATP供能

[解析] 细胞质和细胞核中的生命活动都需要ATP直接提供能量，都有ATP的分布，A正确；原核细胞合成ATP时能量可来自细胞呼吸释放的化学能，有些也可来自于光合作用，如蓝藻，B错误；吸能反应一般与ATP水解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系，C正确；神经元释放神经递质需要消耗能量，由ATP供能，D正确。

12．(2017·江西省赣州市高三期末)用α、β、γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置(A－Pα～Pβ～Pγ)，下列相关叙述正确的是导学号 21962550( C ) 精品K12教育教学资料

精品K12教育教学资料 A．ATP 的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于DNA的复制

B．ATP含有三个高能磷酸键，都能为生命活动提供能量

C．ATP 的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录

D．ATP 的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体中水的分解

[解析] ATP 的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于RNA的复制，A错误；ATP含有2个高能磷酸键，只有末端的高能磷酸键能为生命活动提供能量，B错误；ATP 的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可用于基因的转录，C正确；叶绿体中水的分解需要的是光能，D错误。

二、填空题

13．(2017·昆明摸底)为探究温度对酶活性的影响，某兴趣小组做了如下实验。导学号 21962551

第一步：在T1和T2两个不同温度条件下，利用淀粉酶催化淀粉水解，编组为A、B。反应结束后使淀粉酶失活。

第二步：从A、B两组装置中取出等量溶液，分别倒入U形管的甲、乙两侧，此时两侧液面高度相同，一段时间后观察U形管两侧液面高度变化。

请回答下列问题：

(1)淀粉酶能催化淀粉水解的原理是__酶能显著降低化学反应的活化能__。

(2)该实验选用淀粉酶，而不用H2O2酶作为研究对象的原因是__温度会直接影响H2O2分解从而影响实验结果__；实验中的无关变量有__淀粉酶溶液的浓度、用量(淀粉溶液的浓度、用量、pH等其他合理答案)__(至少填写两个)。

(3)若甲侧液面高于乙侧，则说明淀粉酶的活性在T1温度下__大于__(填“大于”、“小于”或“等于”)T2温度下。

(4)为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系，利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验，若甲侧液面低于乙侧，则说明该淀粉酶的最适温度__一定__(填“一定”或“不一定”)大于T1温度。

[解析] (1)酶催化化学反应的原理是其能显著降低化学反应的活化能。(2)该实验探究温度对酶活性的影响，而温度会影响H2O2的分解，影响实验结果，故不能用H2O2酶进行实验；本实验的自变量是温度，淀粉用量、淀粉酶用量、pH等都属于无关变量。(3)淀粉酶催化淀粉水解成为二糖，淀粉分解得越多，溶液的相对浓度越大。若甲侧液面高于乙侧，则甲侧溶