考核方案实施细则

绩效考核实施细则

第一章 总则

第一条 考核的目的和意义

员工考核是员工管理的一项基础工作，是调动和激励员工积极性和创造性的重要手段，是选拔和发现优秀技术人才、管理人才、加强员工队伍建设的重要措施。

第二条 考核的作用

目标考核的评定结果用于以下方面：

1、 员工动态工资的发放。

2、 员工业绩情况、工作能力、工作态度、专业技术水平评定。

3、 员工的续聘（或解聘）。

4、 员工的晋升（或降职）、提薪（获降薪）。

5、 员工的教育与培训。

6、 员工的自我开发。

7、 公司合理配置人员。

第三条 考核对象

针对有限公司的具体情况，我们将绩效考核的对象分为三类。

1、 公司高层管理人员（包括总经理、各总监）。

2、 公司中层管理人员（包括各职能部门、各下属单位领导）。

3、 公司各基层工作人员（包括各职能部门、各下属单位的基层工作人员）。

4、 应届毕业大学生在实习期满后，应进行实习期考核，并根据考核结果决定是否转正。

第四条 考核主管部门

对员工个人的考核由公司人力资源部负责。

第五条 考核时间

1、 公司高层管理人员：每年度考核一次。具体时间为第二年度的第一个月的上半月，考核上一年度的工作。

2、 公司中层管理人员：每半年考核一次，具体时间为第三季度的第一个月的上半月，考核上半年的工作；第二年度的第一个月的上半月考核上一年度下半年的工作。

3、 公司基层工作人员：每季度末考核一次，具体时间为第二季度的第一个月的上半月，考核上一季度的工作。

4、 其他基层人员：每月考核一次，具体时间为第二个月的第一周，考核上个月的工作。

第二章 考核的内容及权重

第六条 考核的内容

1、 有限公司员工的绩效考核主要是考核员工的工作业绩。

2、 绩效考核依据各阶层员工的职位描述，选择职位描述中的主要职能（即关键业绩指标）作为其考核项和考核重点。为使考核工作便于操作，考核项一般控制在1～5项以内，个别情况也可以例外，考核内容尽量做到简明扼要。

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绩

效

考

核

实

施

细

则

编制： 日期：2010-08-05

审核: 日期：2009-08-06

绩效考核实施细则

第一章 总则

第一条 为不断挖掘工厂员工潜能，充分调动员工工作主动性和创造性，促进员工绩效和企业绩效的不断提升，实现员工与企业的共同成长，依据量化、细化的管理原则，制订本细则。

第二条 通过对员工的绩效管理达到以下目的：

1、员工个人绩效与工厂绩效充分结合，为公司实现战略发展目标提供高效的人力资源保障。

2、不断挖掘员工的潜力，促进员工的职业成长和发展，亦使工厂的人力资源增值，效益提升，劳资共赢。

3、为员工的薪酬、奖惩、岗位调整、培训等提供基础性信息和依据。

4、增进公司内部上、下级之间的沟通和了解，建立并保持健康有益的上下级工作关系。

第三条 本细则遵从公平公正公开的原则，适用于工厂全体员工。

第二章 组织实施

第一条 内部沟通。

管理人员有义务与班组员工保持经常性、不定期、形式多样的沟通，经常关注员工的工作，提升员工的工作技能，并对照工作标准进行反馈，提出赞扬或指出不足，也可以严肃认真地正式面谈。各班组成员也应积极地与管理人员保持联系，及时就工作中的问题进行沟通反馈，必要时可以提出申请，要求接受相关培训。

第二条 目标确立。

1、绩效目标要根据工厂销售订单情况、车间工作计划及该员工岗位职责等方面内容，由班组员工共同探计共同制定。设定的内容要具体、有量化考核标准、切合实际、有时间限制。

2、绩效辅导。这是作为员工绩效管理体系的核心贯穿于员工绩效管理的全过程。管理人员与其下属通过充分沟通共同确定员工绩效目标，并对绩效目标实施情况进行过程监控。管理人员需同员工一起对实现绩效目标过程中的得失进行绩效诊断。对取得的成绩予以肯定和表扬，对尚存差距进行分析，找出原因，设计消除差距的工作计划，并考核问题是否解决。管理人员应始终与员工保持一种合作的关系，围绕员工绩效的改善和目标的完成进行有针对性的辅导，并对辅导效果进行跟踪、记录和反馈。最终目的是为了达成目标，提升个人能力。

- 1 - 高楼庄小学考试方案

考试科目：一至六年级语文、数学、外语及六年级思品、音乐、美术、科学学科。

内容：基础知识和基本能力

形式：笔试

考试方法：

1、考试科目试卷编制：

一至六年级试卷由区教研室提供试卷。

2、考试科目及时间安排

时间 年级 午别 考试科目及时间安排 备注

2012年元月

5日 一

至

三

年

级

上 午 语文：一二年级：8:10—9:20

三年级：8:10—10:10

英语：一二年级：9:40—10:30

三年级：10:30—11:20

下午 数学：一二年级：2:30—3:40

三年级：2:30—4:00

2012年元月

6日 四

至

六

年级 上午 语文：四五六年级：8:10—10:10

英语：四五六年级：10:30—11:30

下午 数学：四五六年级：2:10—3:40

综合：六年级：4:00—5:10

3、考场安排：（每班调出一半学生换班考试）

- 2 - （1）一年级和四年级互换教室。

（2）二年级和五年级互换教室。

（3）三年级和六年级互换教室。

4、考试形式：

（1）2012年元月5—6日，抽考年级参加教研室统一抽考。

（2）除区抽考年级和科目，其他年级和科目学校进行分班（学生单人单桌）老师轮换监考。

（3）2012年元月7—8日，学校组织流水阅卷。

高楼庄小学考核方案

考核科目：所有学科。

考核内容：无法或不便于书面考试的学科内容。

语文：普通话朗读、诗文背诵、口语交际、课文阅读。

数学：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合。

英语：听说、读写、歌曲歌谣、课外积累。

品德与生活：安全、愉快生活、责任爱心、爱家乡、爱祖国、动手动脑。

体育：课堂表现、同伴合作、日常锻炼、基础知识。

音乐：聆听星、欣赏星、演唱星、识谱星、演奏星、编剧星。

美术：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索、情感态度价值观。

考核时间：2011年12月20日—24日

绩效考核细则

一、绩效考核的目的：

1.不断提高公司的管理水平、产品质量，降低生产经营成本和事故发生率，提供公司保持可持续发展的动力；

2.加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标；

3.不断提高公司员的工作能力，改进工作业绩，提高员工在工作中的主动性和积极性；

4.建立以部门、班组为单位的团结协作、工作严谨高效的团队；

5.通过考核结果的合理运用（奖惩或待遇调整、精神奖励等），营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。

二、绩效考核的原则：

1.公平、公开性原则：公司员工都要接受公司考核，对考核结果的运用公司同一岗位执行相同标准。

2.定期化与制度化原则：绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行，综合部是本制度执行的管理部门。

（1）公司对员工（业务员每两周考核一次）的考核采用每周考核方法，综合部每周将各部门考核结果公布，每月根据考核结果兑现奖惩。

（2）绩效考核作为公司人力资源管理的一项重要制度，所有员工都要严格遵守执行，综合部负责不断对制度修订和完善。

3.公司对员工的考核采用分级考核的办法：考核小组考核部门负责人，部门负责人考核下属岗位。

4.公司对员工的考核采用百分制的办法。

5.评分标准采取3：7的办法：本人评价占30%，上级评价70%。

6.灵活性原则：公司对员工的考核分为定量考核和定性考核。不同岗位、不同层次、不同时期两者考核重点不同、所占分值比例不同。

中层干部：定量考核70%，定性考核30%。

生产岗位：生产时期，定量70%，定性30%

非生产时期，定量30%，定性70%

其他岗位：定量60%，定性40%。

定量考核：

A.中层干部：部门重点工作（总经理安排的工作；每月中层干部会议确定的各部门重点工作；每周考核会安排的工作；部门年度工作目标分解；因生产经营所需随时增加的工作。）完成的质量和数量。

B.其他岗位：本岗位岗位职责规定的工作，部门负责人安排的工作。